第三十八章 去留
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“哦？還有這等好事？陸然，你能夠得到人民警察的認可，不容易啊。”過了半晌，張笑鳴才反應過來這是怎麽回事，他高興地拍著陸然的背，笑道。
陸然也很意外，他沒想到自己的工作會得到這麽大的褒獎。
“我只是做了自己份內的事。”
張笑鳴思考了片刻，說道：“如果是這樣的話，你的事，或許還有轉機。”
他一手搭在陸然的肩上，看著他說。
陸然看得出來，張老師心中又有了主意。
可是明天下午，就是所有導師們集合開會，最終確定結果的時候了，這個時候，張老師還能做什麽，來幫助自己呢？
陸然想不出。
“陸然，這一次，你已經盡力了，所謂謀事在人成事在天。你已經做了你該做的那部分，其他的事就不用你管了。接下來，就看你張老師的能耐了。”張笑鳴最後對陸然道。
“哦，好。”陸然也不多問，看到張笑鳴朝他眨了眨眼睛，他也不知道老師這葫蘆裏，賣的什麽藥了。
……
第二天下午，藍海資訊室。
所有的導師們都略顯緊張的走進了會議室。
今天，他們要做出今年人事的一個重要決定。
究竟這最後一個名額，會花落誰家呢？
林源榮走進會議室的時候，神情是十分自信的。
在他看來，這件事情已經有結果了。
根本沒有懸念。
他的學生，林運，在這一次的較量中，花費了更短的時候，實現了個案的根本性轉變。而陸然，分明晚了兩天才遞交報告。
只要咬死這一點，就沒有人可以反對林運的留用。
這一次的“競選”是公開透明的，陸然和林運，也可以參與會議。
會議的全程是由老師們引導的，他們評價兩位學生在這一次咨詢中的表現，投票決定最後的人選。
若有學生不服評選的結果，也有一次申辯的機會。
老師們陸續走進了會議室，坐在了大圓桌的兩邊。
陸然和林運也在其中。
“那，我們開始吧。”會議室裏，最年長的王和正老師，最先開場。
王和正老師，是導師裏最年長的一位，今年已有六十九了，但他始終不願退休，不願離開自己熱愛的崗位。
他是元老級的老師，在導師中常常占主導的位置。
他首先發表了自己對於兩位學生的案例報告的看法。
“我先說說小林同學的個案……”王老師先評價了一下林運的個案完成情況，他認為林運在這個個案的咨詢過程中，進度快，效率高，雖然稍顯急迫了一點，但是還在個案的接受範圍。他成功地完成了任務的要求，也就是達到顯著的咨詢效果。
如果滿分是一百分的話，這次的咨詢可以打到85分以上。
隨後，則是評價陸然。
“陸然，這位同學嘛。那就有點特別咯。”談到陸然，王老師笑了，語氣變得有點像是在拉家常，不像剛才點評林運時那樣正式。
“說實話，我還沒想好，要怎麽評價他好呢。”王老師說著，放下了手中的發言稿。
他透過自己的老花鏡，眼睛在場中尋找著這位叫陸然的學生。
當他掃視到陸然的時候，陸然微微頷首。
“這個孩子，花了更長的時間才完成了顯著性轉變。
照這麽說，不比人家快，是輸了。”
王老師又看了他一眼。陸然低下頭，心想，果然，還是輸了呢。
但是，王老師又哈哈笑了起來。
“不過，我還從來沒有對一個學生如此期待過呢！
處變而不驚，穩重而敏銳。
他在咨詢中將自己自學的咨詢方法融會貫通，及時調整和反應。
隨時等著對方放出武器，他卻總有辦法化解。
以靜制動，惟妙惟肖。
他不是在完成任務。
他是在做心理咨詢，單純地做著心理咨詢。
比賽的壓力和留用的誘惑，都沒有改變他內心最初的堅守。
單純的執著，堅守著責任。
不忘初心。
我們藍海，需要的就是這樣的咨詢師，不是嗎？”
王老師的話鏗鏘有力，字字句句打在在場的每一位老師的心裏。
他們仿佛回想起了自己第一天走進藍海的時候，那一刻，他們心中曾對自己許下的諾言。
不忘初心。
心理的醫生和身體的醫生一樣，當他們站在患者，也就是咨客的面前，他們肩負的，就是治病救人的使命。
身體的醫生治療的是身體，而心理醫生，治療的是人心。
他們擁有一個共同的，光榮的名稱，那就是心理咨詢師。
為了這個驕傲的稱呼，輸贏名利，似乎一下子都不重要了。
“這一次的咨詢，充分地展現了陸然這個孩子的職業操守和原則。這才是一個咨詢師的根本，我看好他。
如果滿分是100分的話，我給他120分！”
聽到王老師最後的點評，會議室安靜了下來。
其餘的老師們都跟隨著王老師的話語，思緒萬分。
有人在思考，有人在感動。
陸然自己，很意外，也很動容。
他沒有想到，王老師對自己的評價如此之高，自己竟然能夠得到這樣一位老前輩的認可。
張笑鳴在他旁邊，也微笑著點頭，對他鼓勵。
場上的氛圍被一股濃濃的感人氣息覆蓋了。
唯獨有一個人，此時沒有了笑容。
他站了起來，打破了這種氣氛的蔓延。
“陸然在這一次的咨詢中，的確做得可圈可點。”林源榮不茍言笑地接過了話題，“不過，比賽，是有規則的。藍海向來，也十分註重規則。否則，為什麽會有留用名額固定的死規矩呢？
競爭，是為了招錄最優秀的咨詢師，是我們藍海的追求和品質。
既然有競爭，那就一定要有規則。
規則如果不能遵守，我們的優良品質又何以延續？”
林源榮顯然也不甘示弱。他的一番言語又讓在場的其他老師，陷入了另一種沈思。
場上的氛圍有些膠著，各位老師，也有些猶豫。
該如何做最後的決定？
慢慢的，又陸續有幾位老師發表了自己的觀點。
有些比較猶豫的老師，也幹脆選擇了中立。
等所有老師都基本發表完看法，陸然對林運的支持率是4比3，其中有兩位老師棄權，只有張笑鳴還沒有說出自己的意見。
這樣算來，陸然很有可能要勝利了。
可林源榮又給攛掇著那兩位棄權的老師，支持林運。
他們也很是為難，又不好薄了老友的面子。
眼看他們就要同意林源榮的勸說，如果比例變成了4比5，再加上張笑鳴的投票，那豈不是五比五，打了個平手麽？
這可怎麽是好，正在大家亂作一團的時候。
“啪啪”兩聲清響。
張笑鳴拍了拍手，在場的人都安靜了下來。
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“我只是做了自己份內的事。”
張笑鳴思考了片刻，說道：“如果是這樣的話，你的事，或許還有轉機。”
他一手搭在陸然的肩上，看著他說。
陸然看得出來，張老師心中又有了主意。
可是明天下午，就是所有導師們集合開會，最終確定結果的時候了，這個時候，張老師還能做什麽，來幫助自己呢？
陸然想不出。
“陸然，這一次，你已經盡力了，所謂謀事在人成事在天。你已經做了你該做的那部分，其他的事就不用你管了。接下來，就看你張老師的能耐了。”張笑鳴最後對陸然道。
“哦，好。”陸然也不多問，看到張笑鳴朝他眨了眨眼睛，他也不知道老師這葫蘆裏，賣的什麽藥了。
……
第二天下午，藍海資訊室。
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今天，他們要做出今年人事的一個重要決定。
究竟這最後一個名額，會花落誰家呢？
林源榮走進會議室的時候，神情是十分自信的。
在他看來，這件事情已經有結果了。
根本沒有懸念。
他的學生，林運，在這一次的較量中，花費了更短的時候，實現了個案的根本性轉變。而陸然，分明晚了兩天才遞交報告。
只要咬死這一點，就沒有人可以反對林運的留用。
這一次的“競選”是公開透明的，陸然和林運，也可以參與會議。
會議的全程是由老師們引導的，他們評價兩位學生在這一次咨詢中的表現，投票決定最後的人選。
若有學生不服評選的結果，也有一次申辯的機會。
老師們陸續走進了會議室，坐在了大圓桌的兩邊。
陸然和林運也在其中。
“那，我們開始吧。”會議室裏，最年長的王和正老師，最先開場。
王和正老師，是導師裏最年長的一位，今年已有六十九了，但他始終不願退休，不願離開自己熱愛的崗位。
他是元老級的老師，在導師中常常占主導的位置。
他首先發表了自己對於兩位學生的案例報告的看法。
“我先說說小林同學的個案……”王老師先評價了一下林運的個案完成情況，他認為林運在這個個案的咨詢過程中，進度快，效率高，雖然稍顯急迫了一點，但是還在個案的接受範圍。他成功地完成了任務的要求，也就是達到顯著的咨詢效果。
如果滿分是一百分的話，這次的咨詢可以打到85分以上。
隨後，則是評價陸然。
“陸然，這位同學嘛。那就有點特別咯。”談到陸然，王老師笑了，語氣變得有點像是在拉家常，不像剛才點評林運時那樣正式。
“說實話，我還沒想好，要怎麽評價他好呢。”王老師說著，放下了手中的發言稿。
他透過自己的老花鏡，眼睛在場中尋找著這位叫陸然的學生。
當他掃視到陸然的時候，陸然微微頷首。
“這個孩子，花了更長的時間才完成了顯著性轉變。
照這麽說，不比人家快，是輸了。”
王老師又看了他一眼。陸然低下頭，心想，果然，還是輸了呢。
但是，王老師又哈哈笑了起來。
“不過，我還從來沒有對一個學生如此期待過呢！
處變而不驚，穩重而敏銳。
他在咨詢中將自己自學的咨詢方法融會貫通，及時調整和反應。
隨時等著對方放出武器，他卻總有辦法化解。
以靜制動，惟妙惟肖。
他不是在完成任務。
他是在做心理咨詢，單純地做著心理咨詢。
比賽的壓力和留用的誘惑，都沒有改變他內心最初的堅守。
單純的執著，堅守著責任。
不忘初心。
我們藍海，需要的就是這樣的咨詢師，不是嗎？”
王老師的話鏗鏘有力，字字句句打在在場的每一位老師的心裏。
他們仿佛回想起了自己第一天走進藍海的時候，那一刻，他們心中曾對自己許下的諾言。
不忘初心。
心理的醫生和身體的醫生一樣，當他們站在患者，也就是咨客的面前，他們肩負的，就是治病救人的使命。
身體的醫生治療的是身體，而心理醫生，治療的是人心。
他們擁有一個共同的，光榮的名稱，那就是心理咨詢師。
為了這個驕傲的稱呼，輸贏名利，似乎一下子都不重要了。
“這一次的咨詢，充分地展現了陸然這個孩子的職業操守和原則。這才是一個咨詢師的根本，我看好他。
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聽到王老師最後的點評，會議室安靜了下來。
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有人在思考，有人在感動。
陸然自己，很意外，也很動容。
他沒有想到，王老師對自己的評價如此之高，自己竟然能夠得到這樣一位老前輩的認可。
張笑鳴在他旁邊，也微笑著點頭，對他鼓勵。
場上的氛圍被一股濃濃的感人氣息覆蓋了。
唯獨有一個人，此時沒有了笑容。
他站了起來，打破了這種氣氛的蔓延。
“陸然在這一次的咨詢中，的確做得可圈可點。”林源榮不茍言笑地接過了話題，“不過，比賽，是有規則的。藍海向來，也十分註重規則。否則，為什麽會有留用名額固定的死規矩呢？
競爭，是為了招錄最優秀的咨詢師，是我們藍海的追求和品質。
既然有競爭，那就一定要有規則。
規則如果不能遵守，我們的優良品質又何以延續？”
林源榮顯然也不甘示弱。他的一番言語又讓在場的其他老師，陷入了另一種沈思。
場上的氛圍有些膠著，各位老師，也有些猶豫。
該如何做最後的決定？
慢慢的，又陸續有幾位老師發表了自己的觀點。
有些比較猶豫的老師，也幹脆選擇了中立。
等所有老師都基本發表完看法，陸然對林運的支持率是4比3，其中有兩位老師棄權，只有張笑鳴還沒有說出自己的意見。
這樣算來，陸然很有可能要勝利了。
可林源榮又給攛掇著那兩位棄權的老師，支持林運。
他們也很是為難，又不好薄了老友的面子。
眼看他們就要同意林源榮的勸說，如果比例變成了4比5，再加上張笑鳴的投票，那豈不是五比五，打了個平手麽？
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