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第122章 靳曜:“我就囂張。”

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第122章 靳曜:“我就囂張。”

靳曜悶悶的笑了聲。

她不知道的是,那些年裏,她所有分享過的歌單,都被他偷偷收藏起來,反覆的聽。

想念她的時候就翻出來聽,失眠時聽。

覺得人生實在黯淡無光的沒意思時也聽。

可她分享過的歌曲實在是不多。

他就只能循環往覆的聽,只有這樣,似乎不能見面的時候才會讓他覺得離她更近些。

時間久了,音律是熟悉的,連歌詞都一字不差的記下來了。

即便他們這一年才算得上真正相識,靳曜卻很早就知道很多她模糊了或不再記得的事情。

她明明不在身邊,他身邊卻處處都有與她有關的訊息。

男生眸底的漩渦令人本能的感到悸動和戰栗。

南昭感覺自己仿佛處在炙熱的巖漿中,被無盡的情意簇擁著,暈開一片溫暖心安。

她腦海中回味著那首歌,有些意猶未盡,拉拉他手指,“哥哥,再唱一遍,好不好?”

靳曜還沒說話。

前面的梁錚忽然回過頭來,沈念也跟著轉過來,兩人你我不讓的吵著什麼,嚷著說讓他們給評評理。

卻被倆人這遮著校服的情況給弄得話茬一塞。

梁錚:“不是,什麼情況?”

偷情呢?

南昭扒開校服,兩人挨得很近的臉露出來。

好在當下是拉著窗簾關著燈的教室,只能看到他們模糊的表情,ipad亮著幽幽的光。

沈念呢喃著,“你們倆可真是越來越放肆了。”

“……”

南昭臉都紅透了。

這也,太,尷尬,了。

課桌下,兩人沾都著潮意的手還握著。

她輕輕的掙了掙。

小動作被察覺,那人不但沒松開,還什麼都沒發生似的,反而握她握得更緊了些。

南昭本來就燙的臉頰幾乎要熱的燒起來。

熱鬧的節目表演和他們這一方靠著窗戶的小地方,天差地別的如同兩個黑白世界。

身側是隔著衣服都能燒的幾乎燙壞皮膚的暖氣。

南昭被沈念盯著,表情不自然的舔了舔唇。

“那什麼,你聽我狡……不是,解釋。”

沈念似笑非笑。

“嘶!”梁錚目光幽幽的盯著靳曜,他抓了把頭發,壓低聲音不可思議道,“你們倆真牛,你倒看看這是哪啊祖宗,快收斂點兒吧!”

靳曜表情淡定的收起校服,沒好氣的刮了他一眼,語氣平靜的帶幾分被打擾後的不悅。

“我現在看著很像失智嗎?”

晦氣東西。

梁錚:“你不要囂張啊!”

你不像失智。

我看你現在像戀愛腦上頭,要不管不顧的德行。

靳曜低哼,“我就囂張,有本事你也囂張一個我看看。”

就差把“單身狗”這三個字嘲諷在臉上了。

梁錚非常無語,“什麼德行。”

那首第二遍還沒開始唱就被打斷的《紅豆》,回到家後,晚上睡覺時靳曜隔著手機當做睡眠曲唱給南昭聽的。

南昭剛接觸靳曜時就覺得他不僅有副好皮囊,還有一把好嗓子。

這一唱,就入了她的夢。

夢裏,沒有手機,他就那麼倚在她床畔,她趴在他腿上,枕著他腿,聽他給她唱歌。

畫面一轉,他忽然低頭。

身體俯下來,獨屬於他的氣息靠近她,離得越來越近,像罩著校服時兩個人呼吸交融。

南昭睜大眼睛,看清他根根分明,濃密烏黑的眼睫毛,那雙漂亮的狐貍眼揉著溫柔,她心跳開始加速,抓著他衣服,閉上眼……

就在他即將觸碰到她唇時——

“叮鈴鈴鈴——”刺耳的鬧鍾聲及時響起來。

南昭猛的驚醒,坐起身來,枕側的手機被掃到地上。

“砰”的一聲。

“……”

半晌,南昭抹了把額頭的汗,臉頰通紅,懊惱的捂住臉。

救命。

南昭!你究竟在想什麼啊啊啊!

怎麼能做這麼羞恥的夢。

饒是靳曜不知情,現在也不在她房間裏,她仍羞恥的腳趾都忍不住蜷縮起來了。

太臟了!

下一刻,說巧不巧,房間門被敲響。

南昭登時跟被踩了尾巴的貓似的,眼睛瞪得溜溜圓,受驚的盯著門把手,“我在呢!”

靳曜:?

靳曜即將扣下去的動作停了停,“醒了就來吃飯。”

躲在裏面幹什麼呢,情緒這麼激動。

南昭飛速回答。

“哦,我知道了,馬上。”

靳曜皺了下眉。

今天是周六,高三學生難得一個月一天的假期,兩人在客廳沙發邊窩著看電視,學習。

但有了那個莫名其妙又羞恥的夢,導致南昭一看見靳曜就心虛,控制不住的臉紅走神。

一天下來她也沒怎麼學進去東西。

到後來,直惹得靳曜若有所思的盯著她看。

他這麼敏銳,指不定一個靈光閃過去就猜到她是做關於他的不太好的夢了。

南昭簡直抓狂,羞死的心都有了。

她還真沒猜錯。

靳曜心裏已經大概有個猜測了,小姑娘一看他就臉紅,眼神還不停閃躲,沒貓膩才怪呢。

但他沒想到是夢,只以為她晚上不睡覺又看了什麼亂七八糟的東西。

畢竟這丫頭有那麼點前科。

他淡淡的提醒了句,“別看那些亂七八糟的。”

那語氣正經的,完全不是昨天牽手抱抱又唱歌撩人的他了。

“……”

南昭握著筆胡亂點頭。

實在忍不住偷偷瞄他時,弧度有些圓潤的眼睛就會睜大幾分,潮潮的,格外的明亮。

眼睛盯著他嘴唇看。

就像養了只不太乖的小雪兔。

靳曜低笑。

他家小姑娘真的可愛死了。

隨著時間的流逝和一次次考試測驗,成績進退無常,班級的學習氛圍越來越緊張。

鄭敏作為班主任看在眼裏,急在心裏。

在最大程度上安撫大家的心情,拿出自己的一節課來請學校的心理老師給他們放松心情。

南昭的心態則日益穩定,沒有人比靳曜更了解什麼樣的覆習模式更適合她,也沒有比靳曜更好的小老師。

自從靳曜確定了保送名額後,他除了日常的刷題鞏固,九成精力都放在了南昭身上。

上課時她聽課或認真的做題。

他就按照高考考綱在A4紙上給她寫各種題型,讓她做。

他們共同努力,上課間的一個偶然對視都能讓彼此心中湧起安定,和一往無前的勇氣。

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