☆245.第二百四十五章冰釋前嫌
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第二百四十五章 冰釋前嫌
秀敏本來打算只打點錢回去，幾天後又改了主意，準備親自回去一趟。
她弟媳丟了身份證，也要回去補辦。
“我打算把垚垚接過來。不行，就先在這邊上幼兒園。要不是為了接他，我才不回去。”
於是，她借了木沙的身份證，臨時買了兩套出行衣服，兩個女人連著一個娃娃就都回去了。
小沙木學校要搞活動，讓木沙準備一點水果，說是到時要做水果拼盤。
“要不她就不來了，我在家裏看著她好了。”木沙對老師說。
學校要有上級檢查或者有什麽外出活動，就是這樣處理小沙木的。
“沒事，來吧。學校裏辦事，沒有外人。不過，你還是要多費點心，把她看好。”老師說。
木沙隨便買了幾樣水果，還按要求備了一把水果刀。在網上搜了一些圖片，又不想抄襲，總覺得自己可以臨場發揮，其實什麽都不會。
小沙木跟著木沙，開始還很老實。等大家歸入座位，開始制作水果拼盤時，她就原形畢露了。
同桌三個小孩。木沙坐在中間。左手是個精心打扮過的漂亮媽媽，右手是個胸有成竹的年輕爸爸。
媽媽只準備了一個小西瓜，和幾顆紅葡萄。看她的樣子，是想把西瓜雕成一個張著大嘴，呲著尖牙的大魚。
爸爸用香蕉和獼猴桃拼了兩棵椰子樹。這樣式，木沙在圖片上見過。不過，他沒有拘泥於此，又把小蕃茄雕成小兔子的形狀擺在下面。
兩個大人都心靈手巧，受到老師的誇獎。父母得了誇獎，孩子更是高興得意。
看著兩人有條不紊地進行，本就手笨，又沒有做充足準備的木沙心更慌了。
偏偏小沙木在西瓜破口後徹底失控，伸著兩只小手要去搶人家刻下來的西瓜吃。
“不行，這是我媽媽的。”男孩子伸手護著媽媽的作品。木沙一只手死死摟住她，一只手還在忙活作業。
小沙木一犟，差點碰到水果刀。可把木沙嚇了一跳。她這時才反應過來，自己的首要任務是什麽。
老師轉著圈收取完成後的水果刀和作品。木沙把水果刀交出，剝了橘子，掰成一瓣瓣，加上提子，一黃一黑圍著盤子繞了一圈，又在中間擺一整個橙子球，就此作罷。剩下的時間一心看住小沙木。
教室外的桌子展臺慢慢擺滿了，老師還見縫插針，放了一些花做裝飾。每個作品前都放了個筆筒似的圓柱體，門口黃老師給每個小孩發了五個飛鏢樣的東西，作為投票的道具。
木沙領著小沙木走了一個L型，發現女人做的大鯊魚擺在最顯眼的位置，得票也最多。男人做的小兔椰樹得票也不少。
明知自己擺的實在登不了臺面，能在展臺上占據一席之地就該滿足。然而，看著自己盤子旁邊的筆筒空空如也，木沙仍是免不了些許失落。
小沙木還不明白媽媽的失落，伸著小手指著，雖說不出來，倒也興高采烈。
木沙在門口遇見吳前的同事，隨便聊了幾句。回過神來，發現小沙木不見了，一顆心立馬提到了嗓子眼：可千萬別惹出什麽簍子來，功虧一簣啊。
眼睛往人群裏掃著，腳急急地奔著。好在很快就發現了小沙木。她小小的身影隱在墻邊的人叢裏。木沙看時，一個奶奶模樣的人正伸手打她的手，一定是她忍不住饞嘴，要動或已經動了別人的作品。
一瞬間，木沙也不知是該慶幸還是該生氣，該感激還是該難過。來不及多想，三步並做兩步奔過去，一把拉過小沙木，急忙給老人道歉:”對不起啊，我沒看好孩子。”
老人白了她一眼，什麽也沒說，走到一邊去了。
孩子固然不對在先，可老人的做法還是讓木沙覺得有些寒心。若有小孩去動自己的作品，應該是件高興且驕傲的事吧。
難道形式還能大於初衷嗎？
說到底，自己有錯在先，自然不該苛責別人。
評選結果出來，木沙和小沙木得了個三等獎。帶著孩子，舉著獎狀照相，比起學生時代，木沙暗自嘲弄，為母時代的自己更加力不從心，相形見絀了。
之後是自助餐。木沙找個靠裏的角落坐下，隨便夾了點火腿腸，小兔包。水果拼盤也由老師送到各自的桌上。
小沙木把火腿腸吃完，不知怎麽又犯了倔脾氣，一定要跑開。木沙抱住，死活不放。掙紮間，小沙木把一只鞋子踢飛出去，霎時不知所蹤。
木沙徹底傻眼了，這到處是用餐的家長孩子，要小沙木的鞋子飛到哪個桌子上或砸到某人身上那還了得？
木沙又不敢聲張，趕緊抱了小沙木，尋著可能的方向去找鞋子。
還好，沒有什麽異樣，似乎沒人撞到失蹤的小鞋子，也沒意識到木沙懷裏抱著顆小炸彈。但鞋子沒找到，一顆心還是無法安定下來。
謝天謝地，可算叫木沙發現了鞋子。鞋子正落在老師們的身後。許是屋裏太喧鬧，她們沒有發現，許是發現了也不敢大驚小怪，不管怎樣吧，時間似乎對別人按下了暫停鍵，木沙幾乎神不知鬼不覺地給小沙木穿好了鞋子。
呼，木沙大大地舒了一口氣。這孩子，還真不敢叫她參加集體活動。
就在這時，忽聽身後有老師問道:“你們都吃好了？”
“啊，吃好了。”嚇都嚇飽了。
剛剛安靜下來的小沙木又不老實了。這時，木沙才算明白，她看見了老師手裏的西瓜。
那時，剛剛五月初，西瓜還沒有大批量下來，有點貴。木沙想拉住孩子不讓她吃。無奈小沙木伸著兩手用了牛勁去夠。
“你就讓她吃吧，沒事的。”說話的正是向木沙投訴最多的大個子徐老師。想到被小沙木扯壞的手鏈，木沙更加難為情了。這孩子，自己在這裏半天尚且這樣，平時真不知給老師惹了多少麻煩。
說話間，徐老師給小沙木切了一大塊西瓜。孩子接過來，總算老實了。
暑假班上了一個月，木沙去接小沙木，對徐老師說:“你們總算解脫了。”
後來的事實證明，她們距解脫尚有兩年多。
而木沙是在一次偶然的事件裏，徹底放下了對徐老師的敬而遠之。
那天下著雨，木沙送孩子時帶了兩把雨傘，一把大的她和小沙木共用，一把小的小木沙一個人用。
進學校大門時，木沙就發現徐老師站在走廊門口，探著身子，顯得很焦急。
等木沙把兩個孩子送進走廊，她自然地接過木沙手裏的大傘，對她說:“我用一下。”
門外路上，有車等她。她進了車子，把傘給木沙，說了一聲謝謝，走了。
木沙接過傘，楞了好一會兒。她很高興，徐老師肯用她的傘，也許說明當時她對木沙近乎仇恨的眼神不是根深蒂固、一成不變的。
不過，有些事情可以放過，由它時過境遷。有些感情卻不能因此無視，認為它理所當然。
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秀敏本來打算只打點錢回去，幾天後又改了主意，準備親自回去一趟。
她弟媳丟了身份證，也要回去補辦。
“我打算把垚垚接過來。不行，就先在這邊上幼兒園。要不是為了接他，我才不回去。”
於是，她借了木沙的身份證，臨時買了兩套出行衣服，兩個女人連著一個娃娃就都回去了。
小沙木學校要搞活動，讓木沙準備一點水果，說是到時要做水果拼盤。
“要不她就不來了，我在家裏看著她好了。”木沙對老師說。
學校要有上級檢查或者有什麽外出活動，就是這樣處理小沙木的。
“沒事，來吧。學校裏辦事，沒有外人。不過，你還是要多費點心，把她看好。”老師說。
木沙隨便買了幾樣水果，還按要求備了一把水果刀。在網上搜了一些圖片，又不想抄襲，總覺得自己可以臨場發揮，其實什麽都不會。
小沙木跟著木沙，開始還很老實。等大家歸入座位，開始制作水果拼盤時，她就原形畢露了。
同桌三個小孩。木沙坐在中間。左手是個精心打扮過的漂亮媽媽，右手是個胸有成竹的年輕爸爸。
媽媽只準備了一個小西瓜，和幾顆紅葡萄。看她的樣子，是想把西瓜雕成一個張著大嘴，呲著尖牙的大魚。
爸爸用香蕉和獼猴桃拼了兩棵椰子樹。這樣式，木沙在圖片上見過。不過，他沒有拘泥於此，又把小蕃茄雕成小兔子的形狀擺在下面。
兩個大人都心靈手巧，受到老師的誇獎。父母得了誇獎，孩子更是高興得意。
看著兩人有條不紊地進行，本就手笨，又沒有做充足準備的木沙心更慌了。
偏偏小沙木在西瓜破口後徹底失控，伸著兩只小手要去搶人家刻下來的西瓜吃。
“不行，這是我媽媽的。”男孩子伸手護著媽媽的作品。木沙一只手死死摟住她，一只手還在忙活作業。
小沙木一犟，差點碰到水果刀。可把木沙嚇了一跳。她這時才反應過來，自己的首要任務是什麽。
老師轉著圈收取完成後的水果刀和作品。木沙把水果刀交出，剝了橘子，掰成一瓣瓣，加上提子，一黃一黑圍著盤子繞了一圈，又在中間擺一整個橙子球，就此作罷。剩下的時間一心看住小沙木。
教室外的桌子展臺慢慢擺滿了，老師還見縫插針，放了一些花做裝飾。每個作品前都放了個筆筒似的圓柱體，門口黃老師給每個小孩發了五個飛鏢樣的東西，作為投票的道具。
木沙領著小沙木走了一個L型，發現女人做的大鯊魚擺在最顯眼的位置，得票也最多。男人做的小兔椰樹得票也不少。
明知自己擺的實在登不了臺面，能在展臺上占據一席之地就該滿足。然而，看著自己盤子旁邊的筆筒空空如也，木沙仍是免不了些許失落。
小沙木還不明白媽媽的失落，伸著小手指著，雖說不出來，倒也興高采烈。
木沙在門口遇見吳前的同事，隨便聊了幾句。回過神來，發現小沙木不見了，一顆心立馬提到了嗓子眼：可千萬別惹出什麽簍子來，功虧一簣啊。
眼睛往人群裏掃著，腳急急地奔著。好在很快就發現了小沙木。她小小的身影隱在墻邊的人叢裏。木沙看時，一個奶奶模樣的人正伸手打她的手，一定是她忍不住饞嘴，要動或已經動了別人的作品。
一瞬間，木沙也不知是該慶幸還是該生氣，該感激還是該難過。來不及多想，三步並做兩步奔過去，一把拉過小沙木，急忙給老人道歉:”對不起啊，我沒看好孩子。”
老人白了她一眼，什麽也沒說，走到一邊去了。
孩子固然不對在先，可老人的做法還是讓木沙覺得有些寒心。若有小孩去動自己的作品，應該是件高興且驕傲的事吧。
難道形式還能大於初衷嗎？
說到底，自己有錯在先，自然不該苛責別人。
評選結果出來，木沙和小沙木得了個三等獎。帶著孩子，舉著獎狀照相，比起學生時代，木沙暗自嘲弄，為母時代的自己更加力不從心，相形見絀了。
之後是自助餐。木沙找個靠裏的角落坐下，隨便夾了點火腿腸，小兔包。水果拼盤也由老師送到各自的桌上。
小沙木把火腿腸吃完，不知怎麽又犯了倔脾氣，一定要跑開。木沙抱住，死活不放。掙紮間，小沙木把一只鞋子踢飛出去，霎時不知所蹤。
木沙徹底傻眼了，這到處是用餐的家長孩子，要小沙木的鞋子飛到哪個桌子上或砸到某人身上那還了得？
木沙又不敢聲張，趕緊抱了小沙木，尋著可能的方向去找鞋子。
還好，沒有什麽異樣，似乎沒人撞到失蹤的小鞋子，也沒意識到木沙懷裏抱著顆小炸彈。但鞋子沒找到，一顆心還是無法安定下來。
謝天謝地，可算叫木沙發現了鞋子。鞋子正落在老師們的身後。許是屋裏太喧鬧，她們沒有發現，許是發現了也不敢大驚小怪，不管怎樣吧，時間似乎對別人按下了暫停鍵，木沙幾乎神不知鬼不覺地給小沙木穿好了鞋子。
呼，木沙大大地舒了一口氣。這孩子，還真不敢叫她參加集體活動。
就在這時，忽聽身後有老師問道:“你們都吃好了？”
“啊，吃好了。”嚇都嚇飽了。
剛剛安靜下來的小沙木又不老實了。這時，木沙才算明白，她看見了老師手裏的西瓜。
那時，剛剛五月初，西瓜還沒有大批量下來，有點貴。木沙想拉住孩子不讓她吃。無奈小沙木伸著兩手用了牛勁去夠。
“你就讓她吃吧，沒事的。”說話的正是向木沙投訴最多的大個子徐老師。想到被小沙木扯壞的手鏈，木沙更加難為情了。這孩子，自己在這裏半天尚且這樣，平時真不知給老師惹了多少麻煩。
說話間，徐老師給小沙木切了一大塊西瓜。孩子接過來，總算老實了。
暑假班上了一個月，木沙去接小沙木，對徐老師說:“你們總算解脫了。”
後來的事實證明，她們距解脫尚有兩年多。
而木沙是在一次偶然的事件裏，徹底放下了對徐老師的敬而遠之。
那天下著雨，木沙送孩子時帶了兩把雨傘，一把大的她和小沙木共用，一把小的小木沙一個人用。
進學校大門時，木沙就發現徐老師站在走廊門口，探著身子，顯得很焦急。
等木沙把兩個孩子送進走廊，她自然地接過木沙手裏的大傘，對她說:“我用一下。”
門外路上，有車等她。她進了車子，把傘給木沙，說了一聲謝謝，走了。
木沙接過傘，楞了好一會兒。她很高興，徐老師肯用她的傘，也許說明當時她對木沙近乎仇恨的眼神不是根深蒂固、一成不變的。
不過，有些事情可以放過，由它時過境遷。有些感情卻不能因此無視，認為它理所當然。
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