☆110.第一百一十章被人接納
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第一百一十章 被人接納
在選擇第二天要穿的衣服時，木沙猶豫半晌，終是把阿龍給她買的那一套放到了枕頭邊。
王丹和王聰騎著自行車如約而至。王聰作為男生，自告奮勇地接過木沙的凳子，卡在他的自行車後座上。木沙怕不穩固，找來一截布條綁好。
告別了父母，他們便來到路上。
這條路木沙走過幾次，卻沒有一次真正地從家門口走到校門口。
那個曾經刻意避開的學校，木沙也去過一次。正趕上微機課，以前的同學為她借了鞋套，把她拉進微機教室。這位同學卻沒有讓開她的座位，反而是旁邊一個不認識的女生，臉上帶著羨慕和怯懼，硬是站到一邊，把座位讓給了木沙。
這讓木沙心下不是滋味，既惶恐，又不安。好像她這個在城裏上學的學生理應受到優待似的。又好像她在城裏上學，所得超多，使她可以在這些鎮裏上學的同學面前顯擺。
實際上，在電腦方面，她想說自己“一竅不通”，可作為一個歇後語，前面卻是七竅通了六竅。可見，這樣說自己是不妥的。該說自己諸竅不通才是。非但不通，在這方面，自己更像一個小小的鐵坨子，通竅也叫她難以預想。
現在，她就要成為他們中的一員了，而且還是降級的一員，再而且，還懷著不可告人的秘密。
木沙一時難以想象自己要如何面對他們，如何融入他們。
所幸，事到臨頭，再不必費心想象。
王丹的同桌已經空出，木沙把凳子往桌邊一放，她便在這個班級裏有了屬於自己的位置。
至於陌生，自己是早已經歷了更廣闊、更無助的時候，這小小的房間，這幾十個人應該不在話下。
還是早讀時間，班上的人尚未到齊。木沙避開那些投過來的好奇目光，先從王丹那裏抄了課程表，又把各科進度弄清楚。
王丹告訴她，第一節是英語課，要進行測試。木沙便把英語書打開，看看自己還記得起多少東西。
第一節課，一個男人走進來，站在門口，胳膊夾著一摞卷子。王丹悄悄告訴木沙：“這就是我姑姥爺，也是我們的班主任，教英語。他叫王經緯，不過同學們私下裏都叫他汪精衛。”
木沙一邊聽著王丹的介紹，一邊打量著這個不上講臺的男人。“姑姥爺”看起來倒很年輕，四十左右年紀，中等身材，皮衣黑褲，整個人倒是幹凈利落。
“今天要考試，你們沒忘吧？還不趕緊把凳子搬出去。”話語雖嚴，語速卻慢條斯理，語氣也紳士有度。
說完，朝木沙的方向看了一眼，卻沒刻意說什麽，便讓到門外。
同學們嘟嘟囔囔地拿起筆和橡皮，搬起凳子，紛紛向門口走去，然後對應著教室裏的位置，把凳子放下，以凳當桌，半蹲著接過老師傳下來的卷子，開始作答。
這種考試方式雖在去城裏後不再用了，木沙卻不陌生。小學時期，百分之八十的大小考試都是這麽過來的。
一張試卷做下來，木沙不時在一些單詞拼寫上犯猶疑，由此也證明自己的發音是不標準的，音標是沒學好的。別的，倒還可以應對過去。
一上午的課上完，木沙認了四個老師，除去物理老師刻板不討喜外，其餘的老師倒出乎意料地讓木沙感到驚喜。
課間，也有熱情的同學過來跟木沙打招呼、閑聊。除了王丹王聰外，班上還有一個女生是他們村的。雖然平時接觸不多，現在似也比別的同學更熟絡些。
中午放學，他們要返回家吃飯。從教學樓後面推了自行車，再次回到路上，在車子的抖動中，木沙也算熟悉了以後要經常來往的這段路。
從家裏到鎮上都是水泥路。雖也有大坑小窪，自行車倒也能夠找到平整的地方。到鎮上以後，在木沙原來下車的地方拐個彎出去，是通往鎮政府和國道的大路，爛掉的一段在木沙上初一時就已修好。
走過兩米長的新路段，還要再走一裏路左右才到鎮南邊的中學。這一裏路已不是大坑小窪可以形容，水泥表面全部被壓爛，石子和黃土高高低低的禁固於此，晴天塵土飛揚，雨天泥水成湯。不過沒關系，這似乎並沒有阻礙上學放學時間段的青春張揚。
木沙也一樣，只不過在冬天石子上凍時，車子打滑，摔得渾身生疼。雨天忘卻大坑位置，騎車不動時跳下車來，水淹大腿。
開始她還奇怪這是不是鎮政府裏的那群人不作為。十二年後，木沙再從拐彎處下車，眼見那條路還是老樣子，卻又開始疑心，這是不是有人存心讓青春接受磨練：年輕的路不好走，求學的路很坎坷。
王丹王聰，左一個右一個，東一句西一句，不知不覺中，他們就這樣如篩子上的豆子一樣滾過了這段難走的路。
在木沙家巷口告別後，各回各家吃飯。
木沙把飯盛好，又夾了一些菜碼在飯上，拿好筷子一並端給木母，才坐在桌前和辛父一起吃飯。
“第一天上學感覺怎樣？跟得上課不？”辛父邊咬饅頭邊問。
“我都降了一級了，再跟不上課還上什麽學？不過今天考試，發現有些東西我還真忘了。看來還得把前面的知識熟悉一下。”木沙說著，往嘴裏塞了一口米飯，慢慢嚼著。
“跟得上就行。”辛父說，“這樣我們就放心了。”
“不用擔心……”木沙說著，忽然想起自己轉到實驗中學的那幾天。同是轉學，一個是孤獨絕望，一個是溫暖從容，這其中的天地之別，難道原因僅僅是這樣：名分上一個是名校，一個是普校；同窗上，一個是全縣的尖子生，一個是小鎮上的順流者；學習上一個是強追，一個是坐等？
木沙舉著筷子想得出神，辛父見狀，問道：“你發什麽呆呢？是不是有什麽困難？只要你能上學，有什麽困難你就直接跟我們說，能做到的我們一定去做。”
木沙回過神來，搖搖頭，隨口扯了個謊：“沒有。我只是在想一個題是不是做錯了。”
謊話在口，木沙的心卻是感動的。
下午課間，王老師把木沙叫到外面：“你的試卷我看了，總分100，你考了86分，還行，底子不錯。不過我看有些單詞拼寫錯了，你還得抽空把前面的東西覆習一下。這些錯誤避免的話，考個九十來分不成問題。好好學習吧，以後要是有機會，還可以參加一些英語競賽。”
“哎喲，我的老天，”木沙不禁在心裏叫苦，“怎麽又是競賽？老師您是沒註意您的出題難度呢，還是忽略了這種難度下我的成績尚不滿百？怎麽一上來就給我提競賽？莫非王丹他們在您面前吹了什麽不該吹的牛皮？”
叫苦歸叫苦，有了班主任的這次談話，有了談話裏的首肯，木沙覺得自己這是真正被這個班級接納了。
幾乎是自然而然的，木沙很快融入到這個班級，而且在人緣上超過了引她進來的王丹。
她所在的班級為初二（一）班，在南北兩棟、上下兩層教學樓裏，分布著初一到初三三個年級。別的沒問，她慢慢知道初二年級有八個班，他們所在的南面樓裏是一二三四班，對面樓裏是五六七八班。
鵬濤的弟弟素濤就在對面樓裏的五班，可直到畢業離校，他們也沒見過一次面。至於文娟，聽王聰說，她本來在樓上的三班，不過初一讀完後，就輟學了。
曾經玩在一起，吃在一起，甚至睡在一張炕上的親戚同伴，因為年歲漸長，經歷不同，慢慢地竟好似陌路了。
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在選擇第二天要穿的衣服時，木沙猶豫半晌，終是把阿龍給她買的那一套放到了枕頭邊。
王丹和王聰騎著自行車如約而至。王聰作為男生，自告奮勇地接過木沙的凳子，卡在他的自行車後座上。木沙怕不穩固，找來一截布條綁好。
告別了父母，他們便來到路上。
這條路木沙走過幾次，卻沒有一次真正地從家門口走到校門口。
那個曾經刻意避開的學校，木沙也去過一次。正趕上微機課，以前的同學為她借了鞋套，把她拉進微機教室。這位同學卻沒有讓開她的座位，反而是旁邊一個不認識的女生，臉上帶著羨慕和怯懼，硬是站到一邊，把座位讓給了木沙。
這讓木沙心下不是滋味，既惶恐，又不安。好像她這個在城裏上學的學生理應受到優待似的。又好像她在城裏上學，所得超多，使她可以在這些鎮裏上學的同學面前顯擺。
實際上，在電腦方面，她想說自己“一竅不通”，可作為一個歇後語，前面卻是七竅通了六竅。可見，這樣說自己是不妥的。該說自己諸竅不通才是。非但不通，在這方面，自己更像一個小小的鐵坨子，通竅也叫她難以預想。
現在，她就要成為他們中的一員了，而且還是降級的一員，再而且，還懷著不可告人的秘密。
木沙一時難以想象自己要如何面對他們，如何融入他們。
所幸，事到臨頭，再不必費心想象。
王丹的同桌已經空出，木沙把凳子往桌邊一放，她便在這個班級裏有了屬於自己的位置。
至於陌生，自己是早已經歷了更廣闊、更無助的時候，這小小的房間，這幾十個人應該不在話下。
還是早讀時間，班上的人尚未到齊。木沙避開那些投過來的好奇目光，先從王丹那裏抄了課程表，又把各科進度弄清楚。
王丹告訴她，第一節是英語課，要進行測試。木沙便把英語書打開，看看自己還記得起多少東西。
第一節課，一個男人走進來，站在門口，胳膊夾著一摞卷子。王丹悄悄告訴木沙：“這就是我姑姥爺，也是我們的班主任，教英語。他叫王經緯，不過同學們私下裏都叫他汪精衛。”
木沙一邊聽著王丹的介紹，一邊打量著這個不上講臺的男人。“姑姥爺”看起來倒很年輕，四十左右年紀，中等身材，皮衣黑褲，整個人倒是幹凈利落。
“今天要考試，你們沒忘吧？還不趕緊把凳子搬出去。”話語雖嚴，語速卻慢條斯理，語氣也紳士有度。
說完，朝木沙的方向看了一眼，卻沒刻意說什麽，便讓到門外。
同學們嘟嘟囔囔地拿起筆和橡皮，搬起凳子，紛紛向門口走去，然後對應著教室裏的位置，把凳子放下，以凳當桌，半蹲著接過老師傳下來的卷子，開始作答。
這種考試方式雖在去城裏後不再用了，木沙卻不陌生。小學時期，百分之八十的大小考試都是這麽過來的。
一張試卷做下來，木沙不時在一些單詞拼寫上犯猶疑，由此也證明自己的發音是不標準的，音標是沒學好的。別的，倒還可以應對過去。
一上午的課上完，木沙認了四個老師，除去物理老師刻板不討喜外，其餘的老師倒出乎意料地讓木沙感到驚喜。
課間，也有熱情的同學過來跟木沙打招呼、閑聊。除了王丹王聰外，班上還有一個女生是他們村的。雖然平時接觸不多，現在似也比別的同學更熟絡些。
中午放學，他們要返回家吃飯。從教學樓後面推了自行車，再次回到路上，在車子的抖動中，木沙也算熟悉了以後要經常來往的這段路。
從家裏到鎮上都是水泥路。雖也有大坑小窪，自行車倒也能夠找到平整的地方。到鎮上以後，在木沙原來下車的地方拐個彎出去，是通往鎮政府和國道的大路，爛掉的一段在木沙上初一時就已修好。
走過兩米長的新路段，還要再走一裏路左右才到鎮南邊的中學。這一裏路已不是大坑小窪可以形容，水泥表面全部被壓爛，石子和黃土高高低低的禁固於此，晴天塵土飛揚，雨天泥水成湯。不過沒關系，這似乎並沒有阻礙上學放學時間段的青春張揚。
木沙也一樣，只不過在冬天石子上凍時，車子打滑，摔得渾身生疼。雨天忘卻大坑位置，騎車不動時跳下車來，水淹大腿。
開始她還奇怪這是不是鎮政府裏的那群人不作為。十二年後，木沙再從拐彎處下車，眼見那條路還是老樣子，卻又開始疑心，這是不是有人存心讓青春接受磨練：年輕的路不好走，求學的路很坎坷。
王丹王聰，左一個右一個，東一句西一句，不知不覺中，他們就這樣如篩子上的豆子一樣滾過了這段難走的路。
在木沙家巷口告別後，各回各家吃飯。
木沙把飯盛好，又夾了一些菜碼在飯上，拿好筷子一並端給木母，才坐在桌前和辛父一起吃飯。
“第一天上學感覺怎樣？跟得上課不？”辛父邊咬饅頭邊問。
“我都降了一級了，再跟不上課還上什麽學？不過今天考試，發現有些東西我還真忘了。看來還得把前面的知識熟悉一下。”木沙說著，往嘴裏塞了一口米飯，慢慢嚼著。
“跟得上就行。”辛父說，“這樣我們就放心了。”
“不用擔心……”木沙說著，忽然想起自己轉到實驗中學的那幾天。同是轉學，一個是孤獨絕望，一個是溫暖從容，這其中的天地之別，難道原因僅僅是這樣：名分上一個是名校，一個是普校；同窗上，一個是全縣的尖子生，一個是小鎮上的順流者；學習上一個是強追，一個是坐等？
木沙舉著筷子想得出神，辛父見狀，問道：“你發什麽呆呢？是不是有什麽困難？只要你能上學，有什麽困難你就直接跟我們說，能做到的我們一定去做。”
木沙回過神來，搖搖頭，隨口扯了個謊：“沒有。我只是在想一個題是不是做錯了。”
謊話在口，木沙的心卻是感動的。
下午課間，王老師把木沙叫到外面：“你的試卷我看了，總分100，你考了86分，還行，底子不錯。不過我看有些單詞拼寫錯了，你還得抽空把前面的東西覆習一下。這些錯誤避免的話，考個九十來分不成問題。好好學習吧，以後要是有機會，還可以參加一些英語競賽。”
“哎喲，我的老天，”木沙不禁在心裏叫苦，“怎麽又是競賽？老師您是沒註意您的出題難度呢，還是忽略了這種難度下我的成績尚不滿百？怎麽一上來就給我提競賽？莫非王丹他們在您面前吹了什麽不該吹的牛皮？”
叫苦歸叫苦，有了班主任的這次談話，有了談話裏的首肯，木沙覺得自己這是真正被這個班級接納了。
幾乎是自然而然的，木沙很快融入到這個班級，而且在人緣上超過了引她進來的王丹。
她所在的班級為初二（一）班，在南北兩棟、上下兩層教學樓裏，分布著初一到初三三個年級。別的沒問，她慢慢知道初二年級有八個班，他們所在的南面樓裏是一二三四班，對面樓裏是五六七八班。
鵬濤的弟弟素濤就在對面樓裏的五班，可直到畢業離校，他們也沒見過一次面。至於文娟，聽王聰說，她本來在樓上的三班，不過初一讀完後，就輟學了。
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