☆115.第115章換一門
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第115章 換一門
學長擺開架勢，邊演示邊說道：“這門拳法是最近才納入教育體系的，我也才學會沒多久。
不過我個人感覺，這拳法倒是比其他的武藝更適合用來日常修行，動作輕緩，不僅不會留下什麽暗傷，還能起到一定的調理作用……
這位同學,你這練的不對！這拳法首重修身養性，你怎麽打的殺氣這麽重呢？看我！”
計若：“……”
想想也是，這學長打的是簡化版的太極二十四式，計若打的是完整的太極拳，能一樣嗎？
簡化版的二十四式，當然註重修身養性啦，幾乎都已經沒有殺傷力了啊！
計若會是會,但關鍵是二十四式打一套也不漲熟練度啊！
所以計若總是下意識的想打一套完整的……
“不對！不對！”
學長一遍又一遍的糾正著計若的拳路,教著教著甚至都教出了火氣來：“你怎麽就這麽笨呢！這拳不是這麽打的啊！
你跟我學啊！”
計若：“……”
他這輩子都沒這麽無語過。
一遍遍被糾正，別說這位學長了，計若的火氣也被拉起來了，這太極打的是一點修身養性的效果都沒起到……
少年越打越憋屈，他有心想說：學長你要不跟我學吧，我這套比你那套好，不僅能讓自己修身養性，還能幫別人修……
然而還不等他開口，智能腕表忽然傳來‘滴~’的一聲。
晨練結束，一點學分與積分到賬。
學長擡起腕表看了一眼，恨鐵不成鋼的說道：“我就沒見過你這麽笨的，翻來覆去就那麽幾招都打不明白！我叫周亦書，現在要上課去了，明天你再來這裏，我還就不信了,教不會你！”
說完,這位周學長便跑去上課去了。
“明天記得來啊！我教你打拳！你自己回去也可以練練！”
計若：“……”
梁世賢在一旁感慨道：“這位周學長真是好人啊……”
“是啊是啊……”計若很是無語，這一整個晨練，他一套完整的拳都沒打出來,周亦書一直在給他糾正…要不是這是系統獎勵的武功，那位好心的周學長都差點給他教不會了。
關鍵，人家也是好心，計若不好說什麽……
太艹了！
梁世賢笑道：“不過計若，你終於像是一個正常人了。
之前不管是掌法還是刀法劍技，你都表現的像是個妖孽一樣……我都以為你是裏說的那種多少年都難得一遇的武學奇才了哈哈！
拳法天賦不行沒關系，咱們慢慢學，我陪你。”
“班長，你聽我跟你解釋……”
“沒事，我懂。”梁世賢拍了拍計若的肩膀，道：“你的鐵砂掌出神入化，已經超過很多人了，拳法一道不行也沒關系，人的精力有限，專攻一道就好。”
計若重重的嘆了口氣：“算了，先去體驗一下咱昨晚排的課程吧……羅茜，走了。”
這小家夥一直蹲在路邊盯著地面,也不知在看什麽。
“喵~（來啦~）”
……
谷炩
第一武校的每一節課都是大課,每一間教室都能夠同時容納上百人。
那些教室從外面看，是正常的教室,但只有進去才知道，教室是圓形的，呈階梯狀，講臺與老師在教室中央，‘海拔’最低的地點。
神奇的是不管學生們坐在什麽位置，都感覺老師和黑板始終是面對著自己的。
梁世賢缺乏進攻手段，計若也想系統性的學習一下更深層次的武學理論，所以二人的第一堂課，是劍法課。
他們走進教室，隨便找了個位置坐下。
圓形的教室中央，老師正在講著一門劍法的理論以及修行方法，時不時的還會叫幾個同學到講臺上進行簡單的對戰模擬。
這位劍法老師講的深入淺出，道理環環相扣，淺顯易懂。
學生們聽得津津有味。
除了計若。
“班長，要不咱們換個教室吧……”
他忍不住說道。
不是他不尊重老師，而是，這老師現在正在講的是破箭式，他賣出去的劍法……
梁世賢知道這門劍法是計若自創的，也有些尷尬，道：“好吧，那咱們去聽刀法吧。”
那劍術老師好像註意到了計若，嘴角微勾，輕聲低喃：“我第二啊。”
然後刀法，講的是呼吸法與招式的搭配，著重講的就是‘全集中呼吸·雷’與‘疾風劍術’及其配套的呼吸法……
‘全集中呼吸’是計若當時結合當時所知的一切基礎呼吸法，以及一點點想象，借助【刀劍雙絕】buff卡bug創造出來的。
其本身與正兒八經的全集中呼吸除了名字之外，沒什麽太大的關系，又整合了多種基礎呼吸法之中的優點，能夠極大程度的激發人體潛力，甚至能夠讓武徒境的武者發揮出接近氣脈境的實力。
“這門呼吸法的作用絕不僅限於此，其大體框架參考了共計27種基礎呼吸法，涵蓋範圍之廣，堪稱全能……甚至，不僅是這些呼吸法，其框架還有大量留白，若是各位同學有興趣，等掌握之後，可以嘗試在其中融入一些更高級的呼吸法……創造這門呼吸法的人，想法之奇妙，嘆為觀止。”
那老師站在講臺上，毫不吝嗇誇讚之語。
計若收到一朵小紅花之後，越聽越不自在。
他總感覺那位老師一直在盯著自己——雖然以這圓形教室的特性來說，無論學生坐在哪個位置，都會覺得老師是在面對著自己的。
但計若就是不自在。
他總感覺這老師是故意的…他進來之前不清楚，但他進來之後，這位老師對這門呼吸法的創造者的誇讚，實在是太密集了一些……
梁世賢聽得挺入迷的，但見計若如此不自在，猶豫了一下，說道：“要不，咱再換一門？”
“好！”
刀法老師同樣嘴角微勾：“我三……”
隨後拳法，教的是太極拳。
掌法，講的是‘論鐵砂掌的新型修煉方法’。
棍法，教的是打狗棒法……
……
換了好幾個教室，計若硬著頭皮熬了兩個小時，聽完了一節武學理論課。
這節課上提到的武學理論接近九成都與計若有關，那些東西是他早就會的，甚至很多都是他賣出去的！
好不容易捱到下課，學分結算。
……
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學長擺開架勢，邊演示邊說道：“這門拳法是最近才納入教育體系的，我也才學會沒多久。
不過我個人感覺，這拳法倒是比其他的武藝更適合用來日常修行，動作輕緩，不僅不會留下什麽暗傷，還能起到一定的調理作用……
這位同學,你這練的不對！這拳法首重修身養性，你怎麽打的殺氣這麽重呢？看我！”
計若：“……”
想想也是，這學長打的是簡化版的太極二十四式，計若打的是完整的太極拳，能一樣嗎？
簡化版的二十四式，當然註重修身養性啦，幾乎都已經沒有殺傷力了啊！
計若會是會,但關鍵是二十四式打一套也不漲熟練度啊！
所以計若總是下意識的想打一套完整的……
“不對！不對！”
學長一遍又一遍的糾正著計若的拳路,教著教著甚至都教出了火氣來：“你怎麽就這麽笨呢！這拳不是這麽打的啊！
你跟我學啊！”
計若：“……”
他這輩子都沒這麽無語過。
一遍遍被糾正，別說這位學長了，計若的火氣也被拉起來了，這太極打的是一點修身養性的效果都沒起到……
少年越打越憋屈，他有心想說：學長你要不跟我學吧，我這套比你那套好，不僅能讓自己修身養性，還能幫別人修……
然而還不等他開口，智能腕表忽然傳來‘滴~’的一聲。
晨練結束，一點學分與積分到賬。
學長擡起腕表看了一眼，恨鐵不成鋼的說道：“我就沒見過你這麽笨的，翻來覆去就那麽幾招都打不明白！我叫周亦書，現在要上課去了，明天你再來這裏，我還就不信了,教不會你！”
說完,這位周學長便跑去上課去了。
“明天記得來啊！我教你打拳！你自己回去也可以練練！”
計若：“……”
梁世賢在一旁感慨道：“這位周學長真是好人啊……”
“是啊是啊……”計若很是無語，這一整個晨練，他一套完整的拳都沒打出來,周亦書一直在給他糾正…要不是這是系統獎勵的武功，那位好心的周學長都差點給他教不會了。
關鍵，人家也是好心，計若不好說什麽……
太艹了！
梁世賢笑道：“不過計若，你終於像是一個正常人了。
之前不管是掌法還是刀法劍技，你都表現的像是個妖孽一樣……我都以為你是裏說的那種多少年都難得一遇的武學奇才了哈哈！
拳法天賦不行沒關系，咱們慢慢學，我陪你。”
“班長，你聽我跟你解釋……”
“沒事，我懂。”梁世賢拍了拍計若的肩膀，道：“你的鐵砂掌出神入化，已經超過很多人了，拳法一道不行也沒關系，人的精力有限，專攻一道就好。”
計若重重的嘆了口氣：“算了，先去體驗一下咱昨晚排的課程吧……羅茜，走了。”
這小家夥一直蹲在路邊盯著地面,也不知在看什麽。
“喵~（來啦~）”
……
谷炩
第一武校的每一節課都是大課,每一間教室都能夠同時容納上百人。
那些教室從外面看，是正常的教室,但只有進去才知道，教室是圓形的，呈階梯狀，講臺與老師在教室中央，‘海拔’最低的地點。
神奇的是不管學生們坐在什麽位置，都感覺老師和黑板始終是面對著自己的。
梁世賢缺乏進攻手段，計若也想系統性的學習一下更深層次的武學理論，所以二人的第一堂課，是劍法課。
他們走進教室，隨便找了個位置坐下。
圓形的教室中央，老師正在講著一門劍法的理論以及修行方法，時不時的還會叫幾個同學到講臺上進行簡單的對戰模擬。
這位劍法老師講的深入淺出，道理環環相扣，淺顯易懂。
學生們聽得津津有味。
除了計若。
“班長，要不咱們換個教室吧……”
他忍不住說道。
不是他不尊重老師，而是，這老師現在正在講的是破箭式，他賣出去的劍法……
梁世賢知道這門劍法是計若自創的，也有些尷尬，道：“好吧，那咱們去聽刀法吧。”
那劍術老師好像註意到了計若，嘴角微勾，輕聲低喃：“我第二啊。”
然後刀法，講的是呼吸法與招式的搭配，著重講的就是‘全集中呼吸·雷’與‘疾風劍術’及其配套的呼吸法……
‘全集中呼吸’是計若當時結合當時所知的一切基礎呼吸法，以及一點點想象，借助【刀劍雙絕】buff卡bug創造出來的。
其本身與正兒八經的全集中呼吸除了名字之外，沒什麽太大的關系，又整合了多種基礎呼吸法之中的優點，能夠極大程度的激發人體潛力，甚至能夠讓武徒境的武者發揮出接近氣脈境的實力。
“這門呼吸法的作用絕不僅限於此，其大體框架參考了共計27種基礎呼吸法，涵蓋範圍之廣，堪稱全能……甚至，不僅是這些呼吸法，其框架還有大量留白，若是各位同學有興趣，等掌握之後，可以嘗試在其中融入一些更高級的呼吸法……創造這門呼吸法的人，想法之奇妙，嘆為觀止。”
那老師站在講臺上，毫不吝嗇誇讚之語。
計若收到一朵小紅花之後，越聽越不自在。
他總感覺那位老師一直在盯著自己——雖然以這圓形教室的特性來說，無論學生坐在哪個位置，都會覺得老師是在面對著自己的。
但計若就是不自在。
他總感覺這老師是故意的…他進來之前不清楚，但他進來之後，這位老師對這門呼吸法的創造者的誇讚，實在是太密集了一些……
梁世賢聽得挺入迷的，但見計若如此不自在，猶豫了一下，說道：“要不，咱再換一門？”
“好！”
刀法老師同樣嘴角微勾：“我三……”
隨後拳法，教的是太極拳。
掌法，講的是‘論鐵砂掌的新型修煉方法’。
棍法，教的是打狗棒法……
……
換了好幾個教室，計若硬著頭皮熬了兩個小時，聽完了一節武學理論課。
這節課上提到的武學理論接近九成都與計若有關，那些東西是他早就會的，甚至很多都是他賣出去的！
好不容易捱到下課，學分結算。
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