DAY 1-9 白影
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DAY 1-9 白影
柳勝河聽我這麽直接地問就是一楞，緩緩道：“……我還以為你是一個更加優柔寡斷的人。”
我心下想，我什麽時候給人留下優柔寡斷的形象了，我這是要試探你，便在手機一頭哼了一聲。接著就聽到柳勝河停頓了一下，似乎在想什麽事情，隔了一會兒才對我說：“我知道現在說一些事情你不太會相信我。你可以親自過來看看這兒發生了什麽，再考慮要不要按我的話去做。”
他的口氣顯得很嚴肅，我聽不出他是不是在騙我，但這個人油腔滑調的本性是沒有的，因此會在最初給人留下正直的第一印象。但這時候我轉念一想，忽然就想到了一個妙計，便對他道：“好啊。我可以一個人過來，但我也有一個條件。”
“什麽條件，說來聽聽。”柳勝河的語速稍微加快了一些，看來他是真的急於我去幫忙。
“你知道我們學校論壇一個叫‘納米’的版主嗎？這事情辦完以後，我想讓你把他引出來。”
柳勝河在手機那頭沈吟了稍許，便道：“沒問題。這個版主我認識，是高二的。那你現在可以過來了吧。”
我實在沒想到他居然會認識這個版主，不禁大感驚訝，想他難不成也是個論壇水軍，常年混跡各大版塊窺探別人隱私的？提防之心更重，便決定非要自己親自去看一看他那裏發生的事情。
我和柳勝河的交談相當簡單，他告訴我他現在在學校西南面科技樓一樓的教師辦公室。可以從體育館二樓的空中連廊直接進入科技樓二樓，再下到一樓。我們學校所有教學樓從高空俯視，被籃球場、教學樓前的天井操場，以及去最南端的食堂的道路硬生生分成了東西兩大片建築群，西面有一座連接體育館和科技樓的空中連廊，而東面也有一座相同的。但是從整體來看，東面的建築群占據了學校的大部分面積。每天早上，附近的街區都能聽到這一大片教學樓裏傳出的朗朗書聲。
我悄悄地離開了老張和苗玲玲，臨走時給老張發了一個短信，說去上個廁所，萬一有事就手機聯系，想這學校也就這麽大，我是足球隊的，長處就是走哪兒打不過人家逃跑總能跑第一，因此也沒有太過畏怯。經過二樓空中走廊時，透過玻璃窗朝西面的林蔭道望去，可以看見學校的大門緊緊關閉著，證實了整個學校的確已經被封鎖起來的事實。
科技樓是一個十分陰冷的地方。不知道是不是因為建築設計的原因，教室全部設計在走廊的兩側，走廊常年不見陽光，能聞到一陣陣工業酒精的味道，時不時還能聽見下水道排水的聲音。走到底有一個階梯教室，那個教室就是我數學補習時第一次遇到柳勝河的地方。科技樓的功能也十分含混不清，有化學實驗用的教室，也有一張課桌椅都沒有的空教室，而到底階梯教室這學校唯一一個能容納百餘人的教室為什麽要建在走廊最裏面，對於著火時的人員疏散問題設計師到底有沒有用心思考過，這至今還是一個謎。
一路上沒有別的學生，走廊安靜地出奇，一樓的前門和後門都被關閉了，似乎這就是和體育館相連的巨大密室，可供學生臨時避難和休息用的。我一路小跑著下到了一樓，正想著見面要如何跟柳勝河打招呼，如何裝作若無其事地和他噓寒問暖，忽然就覺得身後有個人跟了上來。
我以為是柳勝河，猛地回頭。沒想到是個高高瘦瘦穿白大褂的家夥，正站在走廊的陰影裏。看見我停了下來，對方也止住了腳步，站在那裏定定地看著我。我給他這身氣質嚇出一身冷汗，腳步不禁無法挪動，瞇起眼睛仔細去看。
走廊裏光線相當暗，如果不是這個人正在喘氣看的出是個活人，這時候我真的無法確定他是鬼還是妖。
看樣子似乎是個老師，身材很勻稱，年紀比較輕，應該還沒到三十歲，有點像教理科特色班的，氣質和別的班的老師比起來就是儒雅一些，帶著黑框眼鏡，正朝我這裏咧開嘴微微笑著。
見過了別的發狂的老師，再看這個老師時卻感到異常的親切。這並不是發狂的老師該有的神態，這種神態太正常了，正常到我差點以為自己眼花，是在風和日麗的早晨遇到了一個和自己微笑著打招呼的老師。
這種聯想讓我本能地有一種不適感，不適到覺得詭異的程度。正想開口詢問，手機忽然響了，是柳勝河打來的，我立馬掏出手機，接通。
“你在哪裏？”他問我。
“我已經到一樓了，餵我跟你說，我看到一個沒發狂的老師，他就在……”
我正想把看到的和柳勝河說，面前的人忽然就消失了。我驚得說不出話來，難道真的是我眼花，看錯了？於是拼命地揉起了眼睛。
“在哪裏？”
柳勝河問道，我忽然覺得他的聲音變成了立體聲在耳朵邊回響，就感覺背後有一個人拍我的肩膀，道，“淩雲，你的背上什麽時候寫了字？”
忽然有人拍我肩膀，我以為那白衣的老師瞬移到了我的背後，給嚇的魂都去了一半，大喊道：“媽呀！”
“你怕什麽，是我！”
對方使勁把我肩膀掰向他，這下我看清楚了，是柳勝河，是那個一本正經的數學和武功雙重變態的板寸頭柳勝河。
看到他我立馬長出一口氣來，今天經歷的事情太多，搞的我一驚一乍的，大腦無法很順暢地處理這些信息，就對他道：“怎麽回事！我剛才看到一個老師，然後接起你的電話這老師就消失了！然後你就出現在我背後了！”
柳勝河沒回答我的問題，只是皺著眉頭道：“你聽到我說的話了嗎？你的T恤背後被人寫了字了，什麽時候的事？”
我道：“怎麽可能……”就扭頭去看。這角度看背後著實費勁，我想了想，在他面前也沒什麽好遮掩的，就把T恤脫了下來，直接翻到背面去看。
T恤後面什麽字都沒有，我感覺被他耍了，怒道：“你搞什麽……”話還只說了一半，就見到靠近衣領的地方，有一串很小的類似咒語的文字，歪歪扭扭地排成一排，淺淺的印在上面。不仔細看，還真的發現不了。
“這是什麽文字？”
“藏語吧。”
柳勝河回答，口氣上沒有什麽把握。
我大概知道藏語長什麽樣子，我們班主任郭正道老師是教語文的，給我們形容過藏文的樣子，簡單來說就是蝌蚪文，由點和豎線連起來，特別難看出一個字到底由幾個部分組成。在我心目中是比五線譜還要難理解的符號。
“我的T恤上為什麽會有藏文？難道又是那個死胖子趁我昏迷的時候寫上去報覆我的？”我想到每天中午都要來我們班和我聯機玩街霸的那個死宅男。
“應該沒你想的那麽簡單。”柳勝河朝我打量了一番，便道，“目前來看，你好像沒有什麽內傷……”
他說到一半忽然就閉嘴了，我看到他的眼神就在剛才踢我那一腳後留下的腹傷那裏停住了，表情頗為尷尬，吞吞吐吐道：“那個，不好意思了，我沒想到那一腳有這麽嚴重，看來是下手太重了……”
聽他說話讓人忍不住來氣，換做是別的不認識的人這麽跟我道歉的，早就能聽出來這是反話，下一秒就照死裏打了。但我知道柳勝河就是這種不會說話的人，而且我這輩子估計也打不過他只有被他打的份了，心中憋著股氣無處發洩，只好長嘆道：“你要是一天到晚打自己人還不知輕重，遲早都得四面楚歌啊……”
柳勝河面色越來越難看，見我穿回了T恤，連忙拿起手機拍了一下這些字符，便轉身走道：“我的事你就不用管了。跟我來，帶你去看看到底出了什麽事。”
我一邊跟上他，一邊道：“怕了你了。平時你也這麽打你們班同學嗎？”
柳勝河道：“如果有意見不統一又無法用語言解決的問題時，暴力是很快的解決途徑。”
我發現他話裏用的是“暴力”而不是“武力”這個詞，心下有些吃驚，就問道：“那麽對於女生呢？”
“女生也是一樣的對待方式，沒有什麽差別。不同的只有極限生存時候的狀態而已。”
我無法理解他的觀念，感情是女生不服從他也會遭到暴打，這簡直就是人面獸心了，忍不住便道：“我聽不懂你的意思，你能打一個比方嗎。”
柳勝河想了想，道：“這麽說吧。假如一列失控的火車上有一名男性的殺人犯，一名快要待產的孕婦，火車馬上要摔下懸崖，兩個人都不配合列車長疏散群眾的指揮，這個時候，你要怎麽對待這兩個人？”
我道：“殺人犯就不要管他，孕婦就竭盡辦法把她救出火車。”
柳勝河輕輕地搖了搖頭，道：“一般人也會這麽想，因為一般人總是會從道德層面入手。要如何竭盡辦法解救一個不配合疏散任務的待產孕婦，你想過其中的困難之處嗎？你必須有急救常識，不少於兩人的擔架隊伍，還有各種隨機應變的逃生手法。如果她不配合，你還要用你的伶牙俐齒。但是萬一你的頭腦也不夠冷靜，無法說服她呢？這個時候最快的方法就是將她打暈帶走。但是對於一個孕婦來說，這種情況下重擊導致的各種問題太難以估計了。”
我不同意他的論斷，反問道：“那麽你的意思是，還是先把這個殺人犯勸下火車才是正確的選擇？”
柳勝河朝我望了望，靜靜地說道：“殺人犯之所以能殺人，說明他們大多數人中的體能並不會很差。對於危機之中的逃脫來說，這類人是最不需要費心的，只要用到暴力，他就能夠很快被你降服甚至為你所用。也有一種說法，叫做戴罪立功。我用到的就是這種理論。在一個危機事件中，你沒有很多的考慮時間，大部分情況下兩個人中你只能竭盡所能救一個，到底應該救哪一個更加保險，你必須要在極短的時間作出正確且無愧於心的決定。”
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柳勝河聽我這麽直接地問就是一楞，緩緩道：“……我還以為你是一個更加優柔寡斷的人。”
我心下想，我什麽時候給人留下優柔寡斷的形象了，我這是要試探你，便在手機一頭哼了一聲。接著就聽到柳勝河停頓了一下，似乎在想什麽事情，隔了一會兒才對我說：“我知道現在說一些事情你不太會相信我。你可以親自過來看看這兒發生了什麽，再考慮要不要按我的話去做。”
他的口氣顯得很嚴肅，我聽不出他是不是在騙我，但這個人油腔滑調的本性是沒有的，因此會在最初給人留下正直的第一印象。但這時候我轉念一想，忽然就想到了一個妙計，便對他道：“好啊。我可以一個人過來，但我也有一個條件。”
“什麽條件，說來聽聽。”柳勝河的語速稍微加快了一些，看來他是真的急於我去幫忙。
“你知道我們學校論壇一個叫‘納米’的版主嗎？這事情辦完以後，我想讓你把他引出來。”
柳勝河在手機那頭沈吟了稍許，便道：“沒問題。這個版主我認識，是高二的。那你現在可以過來了吧。”
我實在沒想到他居然會認識這個版主，不禁大感驚訝，想他難不成也是個論壇水軍，常年混跡各大版塊窺探別人隱私的？提防之心更重，便決定非要自己親自去看一看他那裏發生的事情。
我和柳勝河的交談相當簡單，他告訴我他現在在學校西南面科技樓一樓的教師辦公室。可以從體育館二樓的空中連廊直接進入科技樓二樓，再下到一樓。我們學校所有教學樓從高空俯視，被籃球場、教學樓前的天井操場，以及去最南端的食堂的道路硬生生分成了東西兩大片建築群，西面有一座連接體育館和科技樓的空中連廊，而東面也有一座相同的。但是從整體來看，東面的建築群占據了學校的大部分面積。每天早上，附近的街區都能聽到這一大片教學樓裏傳出的朗朗書聲。
我悄悄地離開了老張和苗玲玲，臨走時給老張發了一個短信，說去上個廁所，萬一有事就手機聯系，想這學校也就這麽大，我是足球隊的，長處就是走哪兒打不過人家逃跑總能跑第一，因此也沒有太過畏怯。經過二樓空中走廊時，透過玻璃窗朝西面的林蔭道望去，可以看見學校的大門緊緊關閉著，證實了整個學校的確已經被封鎖起來的事實。
科技樓是一個十分陰冷的地方。不知道是不是因為建築設計的原因，教室全部設計在走廊的兩側，走廊常年不見陽光，能聞到一陣陣工業酒精的味道，時不時還能聽見下水道排水的聲音。走到底有一個階梯教室，那個教室就是我數學補習時第一次遇到柳勝河的地方。科技樓的功能也十分含混不清，有化學實驗用的教室，也有一張課桌椅都沒有的空教室，而到底階梯教室這學校唯一一個能容納百餘人的教室為什麽要建在走廊最裏面，對於著火時的人員疏散問題設計師到底有沒有用心思考過，這至今還是一個謎。
一路上沒有別的學生，走廊安靜地出奇，一樓的前門和後門都被關閉了，似乎這就是和體育館相連的巨大密室，可供學生臨時避難和休息用的。我一路小跑著下到了一樓，正想著見面要如何跟柳勝河打招呼，如何裝作若無其事地和他噓寒問暖，忽然就覺得身後有個人跟了上來。
我以為是柳勝河，猛地回頭。沒想到是個高高瘦瘦穿白大褂的家夥，正站在走廊的陰影裏。看見我停了下來，對方也止住了腳步，站在那裏定定地看著我。我給他這身氣質嚇出一身冷汗，腳步不禁無法挪動，瞇起眼睛仔細去看。
走廊裏光線相當暗，如果不是這個人正在喘氣看的出是個活人，這時候我真的無法確定他是鬼還是妖。
看樣子似乎是個老師，身材很勻稱，年紀比較輕，應該還沒到三十歲，有點像教理科特色班的，氣質和別的班的老師比起來就是儒雅一些，帶著黑框眼鏡，正朝我這裏咧開嘴微微笑著。
見過了別的發狂的老師，再看這個老師時卻感到異常的親切。這並不是發狂的老師該有的神態，這種神態太正常了，正常到我差點以為自己眼花，是在風和日麗的早晨遇到了一個和自己微笑著打招呼的老師。
這種聯想讓我本能地有一種不適感，不適到覺得詭異的程度。正想開口詢問，手機忽然響了，是柳勝河打來的，我立馬掏出手機，接通。
“你在哪裏？”他問我。
“我已經到一樓了，餵我跟你說，我看到一個沒發狂的老師，他就在……”
我正想把看到的和柳勝河說，面前的人忽然就消失了。我驚得說不出話來，難道真的是我眼花，看錯了？於是拼命地揉起了眼睛。
“在哪裏？”
柳勝河問道，我忽然覺得他的聲音變成了立體聲在耳朵邊回響，就感覺背後有一個人拍我的肩膀，道，“淩雲，你的背上什麽時候寫了字？”
忽然有人拍我肩膀，我以為那白衣的老師瞬移到了我的背後，給嚇的魂都去了一半，大喊道：“媽呀！”
“你怕什麽，是我！”
對方使勁把我肩膀掰向他，這下我看清楚了，是柳勝河，是那個一本正經的數學和武功雙重變態的板寸頭柳勝河。
看到他我立馬長出一口氣來，今天經歷的事情太多，搞的我一驚一乍的，大腦無法很順暢地處理這些信息，就對他道：“怎麽回事！我剛才看到一個老師，然後接起你的電話這老師就消失了！然後你就出現在我背後了！”
柳勝河沒回答我的問題，只是皺著眉頭道：“你聽到我說的話了嗎？你的T恤背後被人寫了字了，什麽時候的事？”
我道：“怎麽可能……”就扭頭去看。這角度看背後著實費勁，我想了想，在他面前也沒什麽好遮掩的，就把T恤脫了下來，直接翻到背面去看。
T恤後面什麽字都沒有，我感覺被他耍了，怒道：“你搞什麽……”話還只說了一半，就見到靠近衣領的地方，有一串很小的類似咒語的文字，歪歪扭扭地排成一排，淺淺的印在上面。不仔細看，還真的發現不了。
“這是什麽文字？”
“藏語吧。”
柳勝河回答，口氣上沒有什麽把握。
我大概知道藏語長什麽樣子，我們班主任郭正道老師是教語文的，給我們形容過藏文的樣子，簡單來說就是蝌蚪文，由點和豎線連起來，特別難看出一個字到底由幾個部分組成。在我心目中是比五線譜還要難理解的符號。
“我的T恤上為什麽會有藏文？難道又是那個死胖子趁我昏迷的時候寫上去報覆我的？”我想到每天中午都要來我們班和我聯機玩街霸的那個死宅男。
“應該沒你想的那麽簡單。”柳勝河朝我打量了一番，便道，“目前來看，你好像沒有什麽內傷……”
他說到一半忽然就閉嘴了，我看到他的眼神就在剛才踢我那一腳後留下的腹傷那裏停住了，表情頗為尷尬，吞吞吐吐道：“那個，不好意思了，我沒想到那一腳有這麽嚴重，看來是下手太重了……”
聽他說話讓人忍不住來氣，換做是別的不認識的人這麽跟我道歉的，早就能聽出來這是反話，下一秒就照死裏打了。但我知道柳勝河就是這種不會說話的人，而且我這輩子估計也打不過他只有被他打的份了，心中憋著股氣無處發洩，只好長嘆道：“你要是一天到晚打自己人還不知輕重，遲早都得四面楚歌啊……”
柳勝河面色越來越難看，見我穿回了T恤，連忙拿起手機拍了一下這些字符，便轉身走道：“我的事你就不用管了。跟我來，帶你去看看到底出了什麽事。”
我一邊跟上他，一邊道：“怕了你了。平時你也這麽打你們班同學嗎？”
柳勝河道：“如果有意見不統一又無法用語言解決的問題時，暴力是很快的解決途徑。”
我發現他話裏用的是“暴力”而不是“武力”這個詞，心下有些吃驚，就問道：“那麽對於女生呢？”
“女生也是一樣的對待方式，沒有什麽差別。不同的只有極限生存時候的狀態而已。”
我無法理解他的觀念，感情是女生不服從他也會遭到暴打，這簡直就是人面獸心了，忍不住便道：“我聽不懂你的意思，你能打一個比方嗎。”
柳勝河想了想，道：“這麽說吧。假如一列失控的火車上有一名男性的殺人犯，一名快要待產的孕婦，火車馬上要摔下懸崖，兩個人都不配合列車長疏散群眾的指揮，這個時候，你要怎麽對待這兩個人？”
我道：“殺人犯就不要管他，孕婦就竭盡辦法把她救出火車。”
柳勝河輕輕地搖了搖頭，道：“一般人也會這麽想，因為一般人總是會從道德層面入手。要如何竭盡辦法解救一個不配合疏散任務的待產孕婦，你想過其中的困難之處嗎？你必須有急救常識，不少於兩人的擔架隊伍，還有各種隨機應變的逃生手法。如果她不配合，你還要用你的伶牙俐齒。但是萬一你的頭腦也不夠冷靜，無法說服她呢？這個時候最快的方法就是將她打暈帶走。但是對於一個孕婦來說，這種情況下重擊導致的各種問題太難以估計了。”
我不同意他的論斷，反問道：“那麽你的意思是，還是先把這個殺人犯勸下火車才是正確的選擇？”
柳勝河朝我望了望，靜靜地說道：“殺人犯之所以能殺人，說明他們大多數人中的體能並不會很差。對於危機之中的逃脫來說，這類人是最不需要費心的，只要用到暴力，他就能夠很快被你降服甚至為你所用。也有一種說法，叫做戴罪立功。我用到的就是這種理論。在一個危機事件中，你沒有很多的考慮時間，大部分情況下兩個人中你只能竭盡所能救一個，到底應該救哪一個更加保險，你必須要在極短的時間作出正確且無愧於心的決定。”
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