☆680.第六百七十九章攻防模擬
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第六百七十九章 攻防模擬
既然教授說這些所謂的攻防模擬並不會真正的對於他們這些操作系統產生致命的傷害，它們又有什麽可擔心的呢？算是走了一個過場陪學姐。學長他們進行了一番的演練罷了，嗯，他們滿心的期待這場攻防是多麽的簡單，只是他們還為操作幾步，幾乎全軍覆沒了，當他們整個屏幕陷入僵局而整個嗯見面都無法操作的時候，他們明白。在這所謂的攻防模擬嗯實戰訓練之中，他們這一方式處於被虐的那一方，學長學姐們很好地完成了他們的實驗任務，而他們的這些整體環境需要全部退出。嗯，這些事情都有教授和他的助理來進行準備，他們不需要太多的操心。嗯，只是過了沒有太長的時間，他們又恢覆正常的教學和上課了，這如同曇花一現的所謂的攻防模擬，其實不過短短的嗯。幾百秒的時間，但的確讓他們嗯見證了這計算機從這非常安全的狀態到陷入非常危險的狀態。嗯，這對於他們之中的很多學生而言，嗯都是一種激勵，嗯，激勵著他們向著計算機世界的最深處不斷的探究，讓大家用計算機時為這生活更好的服務，用計算機來更好的。嗯，服務於社會計算機，其中本身發展的技術也是涉及到多個層面和維度的，最起碼計算機和數學不斷的結合，給其他的相關學科也帶來了吃的變化，尤其是那些結合計算機技術同時需要數學嗯知識嗯聯合起來一起進行研究的那些學科都會因為這些嗯，工科技術的支持而呃進入質一樣的發展階段。沒有這些嗯基本素養是很難繼續進行深入研究的，因為能夠被我們人類進行操作的都是那些初級的，淺顯的，但是現實生活之中的各種模型都是需要計算機進行操作的，我們只需要弄懂其中的眼裏，讓那些大部分的工作嗯。用這些技術與工具類的東西幫助我們解決，方便我們的下一步研究那些嗯，純粹靠著個人計算的情景，已經在這樣深入研究之中慢慢的淡化了我們。所需要學習的便是那些暴力，然後所掌握的也是這些相關的技術，所有的工科，理科方面都是需要數學的支撐，同時一些實驗模擬也是需要嗯，計算機技術作為背景的這個區這些個學科就是這些特點嘛，精心心裏其實已經非常的明白了。嗯，慢慢的離開這個專業，內心雖有不舍，但是又不得不做。他在記嗯算計世界裏面已經足夠開心，費盡了九牛二虎之力慢慢的追趕上來，也是一件讓人不斷伺候的事情，即將進入自己最為擅長的數學領域。王琴心，感覺自己的氣包都在不斷的嬌嬌者。順應自己內心最感興趣嗯重新開始自己的大學生活，是王清新給自己的規劃和定性，他不能再這樣不講效率的情況之下繼續磨楊工了。一切的事情都是有期限的，而他的青春是非常有限的，不可能。等著他一直在這方面不斷的磨礪，計算機的更新技術是那樣的快，他如果要跟上這些節奏，需要花費太大的精力。於他而言根本不合適，因為他本身的身體恩強恩度就無法支撐這些勞作。
計算機網絡相關的書籍嗎清新也見到學長學姐拿著他在學校圖書館裏面也可以找到這本書，只是他再也沒有機會接觸這些東西了，雖然裏面有著他原本進入大學選擇這個專業的初衷，可是即將轉專業的他，嗯，恐怕是很少再接觸這些了，願自己閑暇之餘把這計算機作為一個興趣，重新把自己嗯，當初所荒廢的東西，慢慢的拾起來，王金鑫給自己找了一個完美的解決辦法，便投入到緊張的學習之中了，他如果要轉專業，就必須要把自己如今正在學習的計算機科學與技術專業學到最為出色，沒有這樣的前提，別說轉專業，還即便是轉班級是相當困難的。
他們的這些攻防模擬都是小兒科的，但是現實生活之中的網絡安全是不容小區的，尤其是在那些計算機科技公司，這裏面就涉及到公司的商業機密以及公司的正常運轉問題。若在這些方面被一些人利用在了空子，那給企業給客戶帶來的損失是無法估量的，最重要的是，計算機的安全也會關系到個人信息的安全，而這親信息的安全又是牽一發而動全身的。王建新在這些方面是有所關註的，嗯他們甚至對於這類的病毒代碼也進行了一半的研究，嗯，感覺自己還是無法狠下心來研究那些計算機病毒，要向戰勝那些計算機類病毒，除了要學好紮實的原理之外，也要弄懂這些病毒作用的機理。而這裏面嗯有涉及到了其他的學科，原本他們學校是打算開設類似相關的課程，包括密碼學在類的，但是負責。而這方面的教授因為科研任務太過繁重，所以暫時翻去了嗯也依然不會讓他們在這些學科方面太少了，如今發展熱火朝天的人工智能更是一心意義，但依然有所平靜。嗯，很多情況之下，嗯那些東西只不過是加了一個所謂高薪科技的噱頭罷了，其實內力的東西，也並沒有太大的變化，總是把人們弄的眼花繚亂啊，真正了解了這些東西，自己對於這些認識也相當的清晰，並不是一無是處之處。雖然他們是大一，即便是他們被人詢問是否能夠修理電腦。嗯，又或者是解決這些問題，而他們往往會處於尷尬的境地。但這不影響他們繼續學習計算機科學技術啊，雖然這其中的確要十分了解硬件技術，但他們還真比不過修電腦。對於這些硬件設施的書系，畢竟他們是經過了不斷的操作演練，而他們如今所學習的只不過是理論上以及模擬硬件之上的問題，那些仿真實驗並不是真正的硬件。倘若把這所有的一切都嗯進行電子電路模擬，那是需要相當耗費時間再說了他們的哪些教學資源依然是十分有限的，即便是這些設備也是費了九牛二虎之力，慢慢的陪陪騎得，可以說他們嗯從大一到大四，所有的直接實驗全部而完備齊整即便是這些設備的維護也是需要花費大量力氣的。
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既然教授說這些所謂的攻防模擬並不會真正的對於他們這些操作系統產生致命的傷害，它們又有什麽可擔心的呢？算是走了一個過場陪學姐。學長他們進行了一番的演練罷了，嗯，他們滿心的期待這場攻防是多麽的簡單，只是他們還為操作幾步，幾乎全軍覆沒了，當他們整個屏幕陷入僵局而整個嗯見面都無法操作的時候，他們明白。在這所謂的攻防模擬嗯實戰訓練之中，他們這一方式處於被虐的那一方，學長學姐們很好地完成了他們的實驗任務，而他們的這些整體環境需要全部退出。嗯，這些事情都有教授和他的助理來進行準備，他們不需要太多的操心。嗯，只是過了沒有太長的時間，他們又恢覆正常的教學和上課了，這如同曇花一現的所謂的攻防模擬，其實不過短短的嗯。幾百秒的時間，但的確讓他們嗯見證了這計算機從這非常安全的狀態到陷入非常危險的狀態。嗯，這對於他們之中的很多學生而言，嗯都是一種激勵，嗯，激勵著他們向著計算機世界的最深處不斷的探究，讓大家用計算機時為這生活更好的服務，用計算機來更好的。嗯，服務於社會計算機，其中本身發展的技術也是涉及到多個層面和維度的，最起碼計算機和數學不斷的結合，給其他的相關學科也帶來了吃的變化，尤其是那些結合計算機技術同時需要數學嗯知識嗯聯合起來一起進行研究的那些學科都會因為這些嗯，工科技術的支持而呃進入質一樣的發展階段。沒有這些嗯基本素養是很難繼續進行深入研究的，因為能夠被我們人類進行操作的都是那些初級的，淺顯的，但是現實生活之中的各種模型都是需要計算機進行操作的，我們只需要弄懂其中的眼裏，讓那些大部分的工作嗯。用這些技術與工具類的東西幫助我們解決，方便我們的下一步研究那些嗯，純粹靠著個人計算的情景，已經在這樣深入研究之中慢慢的淡化了我們。所需要學習的便是那些暴力，然後所掌握的也是這些相關的技術，所有的工科，理科方面都是需要數學的支撐，同時一些實驗模擬也是需要嗯，計算機技術作為背景的這個區這些個學科就是這些特點嘛，精心心裏其實已經非常的明白了。嗯，慢慢的離開這個專業，內心雖有不舍，但是又不得不做。他在記嗯算計世界裏面已經足夠開心，費盡了九牛二虎之力慢慢的追趕上來，也是一件讓人不斷伺候的事情，即將進入自己最為擅長的數學領域。王琴心，感覺自己的氣包都在不斷的嬌嬌者。順應自己內心最感興趣嗯重新開始自己的大學生活，是王清新給自己的規劃和定性，他不能再這樣不講效率的情況之下繼續磨楊工了。一切的事情都是有期限的，而他的青春是非常有限的，不可能。等著他一直在這方面不斷的磨礪，計算機的更新技術是那樣的快，他如果要跟上這些節奏，需要花費太大的精力。於他而言根本不合適，因為他本身的身體恩強恩度就無法支撐這些勞作。
計算機網絡相關的書籍嗎清新也見到學長學姐拿著他在學校圖書館裏面也可以找到這本書，只是他再也沒有機會接觸這些東西了，雖然裏面有著他原本進入大學選擇這個專業的初衷，可是即將轉專業的他，嗯，恐怕是很少再接觸這些了，願自己閑暇之餘把這計算機作為一個興趣，重新把自己嗯，當初所荒廢的東西，慢慢的拾起來，王金鑫給自己找了一個完美的解決辦法，便投入到緊張的學習之中了，他如果要轉專業，就必須要把自己如今正在學習的計算機科學與技術專業學到最為出色，沒有這樣的前提，別說轉專業，還即便是轉班級是相當困難的。
他們的這些攻防模擬都是小兒科的，但是現實生活之中的網絡安全是不容小區的，尤其是在那些計算機科技公司，這裏面就涉及到公司的商業機密以及公司的正常運轉問題。若在這些方面被一些人利用在了空子，那給企業給客戶帶來的損失是無法估量的，最重要的是，計算機的安全也會關系到個人信息的安全，而這親信息的安全又是牽一發而動全身的。王建新在這些方面是有所關註的，嗯他們甚至對於這類的病毒代碼也進行了一半的研究，嗯，感覺自己還是無法狠下心來研究那些計算機病毒，要向戰勝那些計算機類病毒，除了要學好紮實的原理之外，也要弄懂這些病毒作用的機理。而這裏面嗯有涉及到了其他的學科，原本他們學校是打算開設類似相關的課程，包括密碼學在類的，但是負責。而這方面的教授因為科研任務太過繁重，所以暫時翻去了嗯也依然不會讓他們在這些學科方面太少了，如今發展熱火朝天的人工智能更是一心意義，但依然有所平靜。嗯，很多情況之下，嗯那些東西只不過是加了一個所謂高薪科技的噱頭罷了，其實內力的東西，也並沒有太大的變化，總是把人們弄的眼花繚亂啊，真正了解了這些東西，自己對於這些認識也相當的清晰，並不是一無是處之處。雖然他們是大一，即便是他們被人詢問是否能夠修理電腦。嗯，又或者是解決這些問題，而他們往往會處於尷尬的境地。但這不影響他們繼續學習計算機科學技術啊，雖然這其中的確要十分了解硬件技術，但他們還真比不過修電腦。對於這些硬件設施的書系，畢竟他們是經過了不斷的操作演練，而他們如今所學習的只不過是理論上以及模擬硬件之上的問題，那些仿真實驗並不是真正的硬件。倘若把這所有的一切都嗯進行電子電路模擬，那是需要相當耗費時間再說了他們的哪些教學資源依然是十分有限的，即便是這些設備也是費了九牛二虎之力，慢慢的陪陪騎得，可以說他們嗯從大一到大四，所有的直接實驗全部而完備齊整即便是這些設備的維護也是需要花費大量力氣的。
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