第306章 以身作則？
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第306章 以身作則？
“張首輔是輔政大臣，但同樣也是萬歷陛下的人生導師，他的人生觀塑造，更多時候都要仰仗於您的教導。”
“當然，張首輔對於萬歷陛下的教導也很用心，為了讓萬歷陛下更容易接受知識，張首輔以圖片和文字相結合的形式，來傳授於萬歷陛下。”
“張首輔為了培養萬歷陛下成為一代明君，所以給了講過許多關於明君聖主的歷史典故。”
“但是這教學方法，過於苛刻霸道，可以說，這是一個十分失敗的教育案例。”
張居正：……...
“據說，年幼的萬歷帝每天都要前往文華殿聽儒臣講讀經書學習治國之道，除了每月的常朝之日，基本上，一年四季風雨無阻，每天都必須要學習，不能有半刻停歇之時。”
“而在生活上，張首輔更是要求萬歷帝節省“一切無益之費”，一切以勤儉節約為主！”
“舉個例子，因為害怕萬歷陛下晚上學習會浪費蠟燭，於是在萬歷陛下學完白天一天課程之後，還要再補齊晚上應該學的課程，一整天下來，排得極滿，沒有一絲可以松快的時間。”
“又或者是，日講官在給皇帝講述《論語》，小皇帝把“色勃如也”中的“勃”讀成了“悖。”
“小孩子念錯字實際上很正常，可是小皇帝念錯的話音剛落，張居正就在後面厲聲呵斥，當即把孩子給嚇了一跳。”
“史書上記載，當時萬歷陛下的反應是：悚然而驚。”
“與此同時，萬歷陛下的生母李太後也為了能讓兒子成材，也是對其要求十分嚴格。”
“有一次萬歷帝在宮中稍有縱樂過度，李太後罰跪萬歷陛下，一跪就是兩個小時，不僅如此，李太後還經常拿張首輔來嚇唬萬歷陛下。”
“並強調當年的權臣霍光有廢帝之權，今天的大明首輔張居正同樣也有此權利，如果萬歷陛下不聽話，她便聯合張居正廢掉萬歷陛下，並立其親弟潞王為帝。”
張居正：…….
萬朝中的所有人：……..
萬歷小皇帝聽到這裏，眸色一黯，雖然母妃只是拿張先生來嚇唬他，可久而久之，他也會慢慢當真。
為了不讓母後和張先生失望，他真的已經很努力了。
直播間中仍在繼續：
“嚴厲的母親，加上嚴厲的老師，雙重嚴厲監管之下，萬歷陛下每天的生活，都過得十分緊張焦慮。”
“哦，對了，還有一個貼身大伴，馮保，作為司禮監秉筆太監，馮保與李太後張首輔三方之間相互合作，對在皇帝教育問題上也是沆瀣一氣。”
“馮保就近伺候皇帝，明面上是伺候，實際上是監視，皇帝只要一有出格的事，他要麽告訴李太後，要麽告訴張居正，整個一經常打小報告的奸細，搞得萬歷陛下喘不過氣來。”
“你想想看，一個還在努力學習的學生，身邊環繞的是只知嚴厲而不知變通的老師，動不動就罰跪嚇唬孩子的母親，和一個時不時就打小報告的同學。”
“你覺得萬歷陛下可以從你們三個人身上，學到怎樣的人生觀和價值觀？”
“萬歷陛下也是人，是人就會有情緒，常年在這種高壓教育之下，自然也會漸漸生出逆反心理，這種逆反，一旦有了突破口，便會徹底反彈。”
“所以我們後世才會說，這是一個極為失敗的教育案例！”
張居正：………
張居正聽到這裏，不禁陷入沈思。
喬姑娘所說，他不是沒有反思過，只是朝政事務繁忙，對陛下的教導刻不容緩，若不給陛下施壓，他將來又如何能擔得起這天下？
他突然想起，最初站在陛下面前授課之時，陛下對於他這個老師的敬重與濡慕，以及後來，當陛下有些許小錯之時，自己嚴厲糾正時，陛下被嚇得青白緊張的面容。
思及此處，張居正不由得閉了閉眼。
自古以來，都是嚴師出高徒。
難道自己，就真的錯了嗎？
而萬歷小皇帝聽到這裏，心裏一顫，原來這些也都被後世人所記錄下來了嗎？
張先生生氣的時候，真的是很可怕啊！
萬歷小皇帝似乎想到了並不美妙的場景，不禁垂下了眸子，遮蓋住了眼底的委屈，隨即見到下方張翰時不時的往上瞅，頓時又正色坐直了身體。
仿佛什麽情緒都沒有，什麽事情都未曾發生。
“我能理解，張首輔是想要培養出一個如唐宗宋祖一般的千古一帝，所以才會對萬歷陛下如此嚴格。”
“萬歷陛下年紀尚小，可以是張首輔親眼看著長大的，於私心裏，張首輔也有將萬歷陛下當成自家孩子一樣教育。”
“但是，那畢竟不是您的孩子，而是當朝天子！”
“他總有一天會長大，他總有一天會親政，但您剛直過嚴的教育體系，早已在他心裏埋下了陰影。”
“一旦他長大成人，有了親政實權，這份陰影便會無限擴大，需要一個發洩口。”
“李太後是他的母親，鑒於孝道，他也不會有絲毫動作，可您不一樣，您只是大臣，而且是一個大權在握，威嚴甚於他這個皇帝的權臣！”
“對於皇權而言，您的存在是威脅，對於萬歷陛下而言，您的存在，既是枷鎖，又是童年陰影。”
“所以，萬歷陛下會清算張家，難道不是正常的嗎？”
張居正：……..
“最要緊的是，您對萬歷陛下嚴格要求，要他一切以節儉為主，要他以身作則，為天下百姓作表率，但凡有一點奢靡出格之處，便會遭來您的嚴厲訓斥。”
“敢問張首輔，您如此嚴格要求萬歷陛下，您自己做到了嗎？”
“您自己有做到時時要求自己生活節儉，絕不鋪張浪費嗎？”
“您自己有做到持身以正，嚴以律已嗎？”
“您作為帝師，可有真正做到以身作則嗎？”
張居正：……..
張居正唇角顫動，想要說些什麽。
可話到嘴邊，卻又咽了下去，但聽喬姑娘如此相問，他心裏只覺得有一絲絲心虛。
但隨即又想，他對於當今陛下的要求，是按著千古一帝的標準來要求的，自然要格外嚴格一些。
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“當然，張首輔對於萬歷陛下的教導也很用心，為了讓萬歷陛下更容易接受知識，張首輔以圖片和文字相結合的形式，來傳授於萬歷陛下。”
“張首輔為了培養萬歷陛下成為一代明君，所以給了講過許多關於明君聖主的歷史典故。”
“但是這教學方法，過於苛刻霸道，可以說，這是一個十分失敗的教育案例。”
張居正：……...
“據說，年幼的萬歷帝每天都要前往文華殿聽儒臣講讀經書學習治國之道，除了每月的常朝之日，基本上，一年四季風雨無阻，每天都必須要學習，不能有半刻停歇之時。”
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“又或者是，日講官在給皇帝講述《論語》，小皇帝把“色勃如也”中的“勃”讀成了“悖。”
“小孩子念錯字實際上很正常，可是小皇帝念錯的話音剛落，張居正就在後面厲聲呵斥，當即把孩子給嚇了一跳。”
“史書上記載，當時萬歷陛下的反應是：悚然而驚。”
“與此同時，萬歷陛下的生母李太後也為了能讓兒子成材，也是對其要求十分嚴格。”
“有一次萬歷帝在宮中稍有縱樂過度，李太後罰跪萬歷陛下，一跪就是兩個小時，不僅如此，李太後還經常拿張首輔來嚇唬萬歷陛下。”
“並強調當年的權臣霍光有廢帝之權，今天的大明首輔張居正同樣也有此權利，如果萬歷陛下不聽話，她便聯合張居正廢掉萬歷陛下，並立其親弟潞王為帝。”
張居正：…….
萬朝中的所有人：……..
萬歷小皇帝聽到這裏，眸色一黯，雖然母妃只是拿張先生來嚇唬他，可久而久之，他也會慢慢當真。
為了不讓母後和張先生失望，他真的已經很努力了。
直播間中仍在繼續：
“嚴厲的母親，加上嚴厲的老師，雙重嚴厲監管之下，萬歷陛下每天的生活，都過得十分緊張焦慮。”
“哦，對了，還有一個貼身大伴，馮保，作為司禮監秉筆太監，馮保與李太後張首輔三方之間相互合作，對在皇帝教育問題上也是沆瀣一氣。”
“馮保就近伺候皇帝，明面上是伺候，實際上是監視，皇帝只要一有出格的事，他要麽告訴李太後，要麽告訴張居正，整個一經常打小報告的奸細，搞得萬歷陛下喘不過氣來。”
“你想想看，一個還在努力學習的學生，身邊環繞的是只知嚴厲而不知變通的老師，動不動就罰跪嚇唬孩子的母親，和一個時不時就打小報告的同學。”
“你覺得萬歷陛下可以從你們三個人身上，學到怎樣的人生觀和價值觀？”
“萬歷陛下也是人，是人就會有情緒，常年在這種高壓教育之下，自然也會漸漸生出逆反心理，這種逆反，一旦有了突破口，便會徹底反彈。”
“所以我們後世才會說，這是一個極為失敗的教育案例！”
張居正：………
張居正聽到這裏，不禁陷入沈思。
喬姑娘所說，他不是沒有反思過，只是朝政事務繁忙，對陛下的教導刻不容緩，若不給陛下施壓，他將來又如何能擔得起這天下？
他突然想起，最初站在陛下面前授課之時，陛下對於他這個老師的敬重與濡慕，以及後來，當陛下有些許小錯之時，自己嚴厲糾正時，陛下被嚇得青白緊張的面容。
思及此處，張居正不由得閉了閉眼。
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而萬歷小皇帝聽到這裏，心裏一顫，原來這些也都被後世人所記錄下來了嗎？
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萬歷小皇帝似乎想到了並不美妙的場景，不禁垂下了眸子，遮蓋住了眼底的委屈，隨即見到下方張翰時不時的往上瞅，頓時又正色坐直了身體。
仿佛什麽情緒都沒有，什麽事情都未曾發生。
“我能理解，張首輔是想要培養出一個如唐宗宋祖一般的千古一帝，所以才會對萬歷陛下如此嚴格。”
“萬歷陛下年紀尚小，可以是張首輔親眼看著長大的，於私心裏，張首輔也有將萬歷陛下當成自家孩子一樣教育。”
“但是，那畢竟不是您的孩子，而是當朝天子！”
“他總有一天會長大，他總有一天會親政，但您剛直過嚴的教育體系，早已在他心裏埋下了陰影。”
“一旦他長大成人，有了親政實權，這份陰影便會無限擴大，需要一個發洩口。”
“李太後是他的母親，鑒於孝道，他也不會有絲毫動作，可您不一樣，您只是大臣，而且是一個大權在握，威嚴甚於他這個皇帝的權臣！”
“對於皇權而言，您的存在是威脅，對於萬歷陛下而言，您的存在，既是枷鎖，又是童年陰影。”
“所以，萬歷陛下會清算張家，難道不是正常的嗎？”
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“最要緊的是，您對萬歷陛下嚴格要求，要他一切以節儉為主，要他以身作則，為天下百姓作表率，但凡有一點奢靡出格之處，便會遭來您的嚴厲訓斥。”
“敢問張首輔，您如此嚴格要求萬歷陛下，您自己做到了嗎？”
“您自己有做到時時要求自己生活節儉，絕不鋪張浪費嗎？”
“您自己有做到持身以正，嚴以律已嗎？”
“您作為帝師，可有真正做到以身作則嗎？”
張居正：……..
張居正唇角顫動，想要說些什麽。
可話到嘴邊，卻又咽了下去，但聽喬姑娘如此相問，他心裏只覺得有一絲絲心虛。
但隨即又想，他對於當今陛下的要求，是按著千古一帝的標準來要求的，自然要格外嚴格一些。
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