☆364.第十四章古安那文字
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第十四章 古安那文字
其實在圖書館，徐安也沒有待多久，就走出來了。
他本就是來查查，有沒有關於夢中魔龍的信息，結果在拿到第一本書的時候，傻眼了。
因為他根本看不懂上面的文字。
他不氣餒，只以為運氣的緣故，才找到一本生肉。
根據毒蛇出沒的地方，七步之內必有解毒的藥草，徐安很快就從茫茫書林裏，抽出一本以王朝通行字來講述的書。
但每翻幾頁，徐安就木然地把它送回去，因為上面的內容居然是某一頭龍的日常生活。
看了看原文的來源，是“優雅之紅”，四龍之一，最喜歡寫些文章來歌頌自己，感情是自賣自誇，不要AC臉。
而在他力所能及的範圍內，龍族的書籍又很少，哪怕全部翻閱，也無法找到一絲關於魔龍的信息。
這倒不是說星月學院的藏書少，可能是還有部分被放在更高的樓層中，而這張臨時通行證的權限又不夠。
大概是由於人龍矛盾非主要矛盾，了解太多可能會萌發出不該有的念頭。
吃完飯便是新生大會的時候，因為剛吃完飯，流往胃的血液增多，配合消化，使大腦供氧不足，徐安昏昏欲睡地度過了新生大會。
不過想來也不重要，反正學院領導在會議上，大部分都是講廢話的。
“大家好，我是你們的老師，已入七階，名叫秦立，曾進入過護國大將軍的沖鋒營。”
底下一片嘩然，對老師的實力和經歷震驚不已，他們大多數人在日常生活中，所能看到的最高階位，大概也就是五階。
沒想到星月學院隨便一個教導他們的老師，居然有七階的實力，更不提沖鋒營，那只有佼佼者方能入選，隨著李進立下無數功績。
老師既然曾經加入過，那必定說明，在七階之中，他也是個強者。
見到學生的反應，秦立表示很滿意，裝C是人的天性，不管男女老少，基本上都好這一口。
“通行卡相信大家已經收到了吧，下面我將展示通行卡的不同用法。”
在學員們進入教師之前，通行卡已經擺在桌上，這也相當於提前規定了座位。
徐安看了看，好像和他同一批，來自臨安城的學員都沒有在這個教室，他倒是看到了杜婷兮的身影，有些害怕，希望對方不要知道是自己把她打暈的。
通行卡的用法在入學指南上也有說道，但相比起實打實的案例教學，文字和圖片顯得更加僵硬，反正徐安是有一些東西沒有搞懂，但在看了秦立的演示後，就大徹大悟了。
“其實我知道這個環節很枯燥，但沒辦法，學院要求的。”總算結束掉通行卡案例解說的秦立朝學員攤手道。
他明白，大家都在期待後面的那個環節，對於壓抑了十幾年的他們來說，有關超凡力量的教育，是致命的誘惑。
“那我也不吊著大家的胃口了。”秦立按下一個按鈕，從天花板下漸漸降落一塊屏幕，上面刻印著一些稀奇古怪的符號。
“相信大家都對古安那文字有所了解，它們是具有力量的文字，根據不同的使用方式，會產生不同的效果，我們的冥想就是建立在獨特規律的念誦上。”
“但古安那文字念法繞口，且書寫困難，不利於交流，所以就逐漸地演化成王朝通行語，但在簡化的過程中，那種寄寓語言上的力量就會消失，所以接下來的幾節課，我們將從古安那語言開始，慢慢步入真正的修煉。”
秦立拿起一根指示棍，將其拉長到合適的距離。
此時的屏幕已經顯現出一些音標字，那些就是古安那文字，果真和老師說得那樣，給大家的學習造成很大的困難。
然而，就算再困難，也架不住耗費在上的時間啊，對於一些早有獲得超凡力量想法的人來說，這項教育從很早前就開始了。
所以，他們比其他人領先了不少，一些徐安怎麽都轉不過來，發不了音的文字，在他們的嘴中，可以輕松地說出，讓徐安好不羨慕。
但沒辦法，誰叫人家出生好呢？
“看來某些同學讀起來會很吃力啊，不過沒關系，冥想法決也就那麽五六百字，一遍遍讀下來，很快就能熟練起來。”
秦立的話引起了騷動，原來在屏幕上展示的就是冥想法決，怪不得讀起來後，自己有種神清氣爽，雜念全去的感覺。
五百個字啊，那還可以接受，頂多比別人晚個一兩星期，但只要自己進入冥想，刻畫出印記，在之後是能把進度重新追回來的。
“老師，能不能直接教我們怎樣運用星月法決，吸收靈力。”杜婷兮突然站起來，向老師說道，她覺得這種幼稚的跟讀行為簡直是浪費時間。
一些人的臉色變差了，雖然他們對古安那文字也有所接觸，但要直接跳到運用那一塊，肯定是不能接受的，不是誰都和杜婷兮一樣，有一個城主父親在支持。
“杜婷兮同學是吧。”秦立回想了一下學員名單，找到了和眼前匹配的圖片。
“是的，老師。”
“直接轉到運用這一塊，可以倒是可以，不過這樣其他人就會跟不上進度啊，你要考慮考慮別人的情況。”秦立語重心長地解釋道。
“但是，新生大比只看每個班級學員的最高名次，如果老師願意提前傳授運用方式，獲取更高名次的可能不是更大嗎？這對老師來說也有好處吧。”
看來杜婷兮知道很多徐安所不知道的事情。
“你所得很有道理哦，畢竟我們老師也要恰飯的……”秦立摸了摸下巴，好像有點同意的傾向。
“但老師還是不能答應。”
杜婷兮原以為勝算在握，可卻被老師的答覆所震驚。
她父親告訴她，如果能與別人有相同利益，那麽謀劃的事，成功的可能性會大大增加。
所以才想用名次與教師獎勵綁定的評比進行利誘，怎知竟然失敗了。
不過她沒有刁蠻下去，而是朝老師鞠躬，表示感謝回答自己的問題，知進退，識時務。
“好，那麽我們繼續讀吧。”秦立繼續指著屏幕上的古安那文字，念一次，學生跟一次。
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其實在圖書館，徐安也沒有待多久，就走出來了。
他本就是來查查，有沒有關於夢中魔龍的信息，結果在拿到第一本書的時候，傻眼了。
因為他根本看不懂上面的文字。
他不氣餒，只以為運氣的緣故，才找到一本生肉。
根據毒蛇出沒的地方，七步之內必有解毒的藥草，徐安很快就從茫茫書林裏，抽出一本以王朝通行字來講述的書。
但每翻幾頁，徐安就木然地把它送回去，因為上面的內容居然是某一頭龍的日常生活。
看了看原文的來源，是“優雅之紅”，四龍之一，最喜歡寫些文章來歌頌自己，感情是自賣自誇，不要AC臉。
而在他力所能及的範圍內，龍族的書籍又很少，哪怕全部翻閱，也無法找到一絲關於魔龍的信息。
這倒不是說星月學院的藏書少，可能是還有部分被放在更高的樓層中，而這張臨時通行證的權限又不夠。
大概是由於人龍矛盾非主要矛盾，了解太多可能會萌發出不該有的念頭。
吃完飯便是新生大會的時候，因為剛吃完飯，流往胃的血液增多，配合消化，使大腦供氧不足，徐安昏昏欲睡地度過了新生大會。
不過想來也不重要，反正學院領導在會議上，大部分都是講廢話的。
“大家好，我是你們的老師，已入七階，名叫秦立，曾進入過護國大將軍的沖鋒營。”
底下一片嘩然，對老師的實力和經歷震驚不已，他們大多數人在日常生活中，所能看到的最高階位，大概也就是五階。
沒想到星月學院隨便一個教導他們的老師，居然有七階的實力，更不提沖鋒營，那只有佼佼者方能入選，隨著李進立下無數功績。
老師既然曾經加入過，那必定說明，在七階之中，他也是個強者。
見到學生的反應，秦立表示很滿意，裝C是人的天性，不管男女老少，基本上都好這一口。
“通行卡相信大家已經收到了吧，下面我將展示通行卡的不同用法。”
在學員們進入教師之前，通行卡已經擺在桌上，這也相當於提前規定了座位。
徐安看了看，好像和他同一批，來自臨安城的學員都沒有在這個教室，他倒是看到了杜婷兮的身影，有些害怕，希望對方不要知道是自己把她打暈的。
通行卡的用法在入學指南上也有說道，但相比起實打實的案例教學，文字和圖片顯得更加僵硬，反正徐安是有一些東西沒有搞懂，但在看了秦立的演示後，就大徹大悟了。
“其實我知道這個環節很枯燥，但沒辦法，學院要求的。”總算結束掉通行卡案例解說的秦立朝學員攤手道。
他明白，大家都在期待後面的那個環節，對於壓抑了十幾年的他們來說，有關超凡力量的教育，是致命的誘惑。
“那我也不吊著大家的胃口了。”秦立按下一個按鈕，從天花板下漸漸降落一塊屏幕，上面刻印著一些稀奇古怪的符號。
“相信大家都對古安那文字有所了解，它們是具有力量的文字，根據不同的使用方式，會產生不同的效果，我們的冥想就是建立在獨特規律的念誦上。”
“但古安那文字念法繞口，且書寫困難，不利於交流，所以就逐漸地演化成王朝通行語，但在簡化的過程中，那種寄寓語言上的力量就會消失，所以接下來的幾節課，我們將從古安那語言開始，慢慢步入真正的修煉。”
秦立拿起一根指示棍，將其拉長到合適的距離。
此時的屏幕已經顯現出一些音標字，那些就是古安那文字，果真和老師說得那樣，給大家的學習造成很大的困難。
然而，就算再困難，也架不住耗費在上的時間啊，對於一些早有獲得超凡力量想法的人來說，這項教育從很早前就開始了。
所以，他們比其他人領先了不少，一些徐安怎麽都轉不過來，發不了音的文字，在他們的嘴中，可以輕松地說出，讓徐安好不羨慕。
但沒辦法，誰叫人家出生好呢？
“看來某些同學讀起來會很吃力啊，不過沒關系，冥想法決也就那麽五六百字，一遍遍讀下來，很快就能熟練起來。”
秦立的話引起了騷動，原來在屏幕上展示的就是冥想法決，怪不得讀起來後，自己有種神清氣爽，雜念全去的感覺。
五百個字啊，那還可以接受，頂多比別人晚個一兩星期，但只要自己進入冥想，刻畫出印記，在之後是能把進度重新追回來的。
“老師，能不能直接教我們怎樣運用星月法決，吸收靈力。”杜婷兮突然站起來，向老師說道，她覺得這種幼稚的跟讀行為簡直是浪費時間。
一些人的臉色變差了，雖然他們對古安那文字也有所接觸，但要直接跳到運用那一塊，肯定是不能接受的，不是誰都和杜婷兮一樣，有一個城主父親在支持。
“杜婷兮同學是吧。”秦立回想了一下學員名單，找到了和眼前匹配的圖片。
“是的，老師。”
“直接轉到運用這一塊，可以倒是可以，不過這樣其他人就會跟不上進度啊，你要考慮考慮別人的情況。”秦立語重心長地解釋道。
“但是，新生大比只看每個班級學員的最高名次，如果老師願意提前傳授運用方式，獲取更高名次的可能不是更大嗎？這對老師來說也有好處吧。”
看來杜婷兮知道很多徐安所不知道的事情。
“你所得很有道理哦，畢竟我們老師也要恰飯的……”秦立摸了摸下巴，好像有點同意的傾向。
“但老師還是不能答應。”
杜婷兮原以為勝算在握，可卻被老師的答覆所震驚。
她父親告訴她，如果能與別人有相同利益，那麽謀劃的事，成功的可能性會大大增加。
所以才想用名次與教師獎勵綁定的評比進行利誘，怎知竟然失敗了。
不過她沒有刁蠻下去，而是朝老師鞠躬，表示感謝回答自己的問題，知進退，識時務。
“好，那麽我們繼續讀吧。”秦立繼續指著屏幕上的古安那文字，念一次，學生跟一次。
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