☆168.第零章
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第零章
在正式開始新的故事之前，白不醉正泡在浴缸裏思考一個很深奧的問題。
人生，是什麽？
不，當然不是這種太過縹緲的事情。
更何況，要定義某個人的人生，還得先從定義這個人開始。
畢竟人生的字面定義是一個人出生到死亡所經歷的一切過程，如果能夠知道某個人是什麽樣的，那麽他的人生會如何發展大抵能夠想象。
在現實中戲劇性的事情畢竟少有發生，更多的，只是由“人”決定的平淡無奇的由生至死。
而一個人死了，那麽他或者她的一切就此結束。
準確的來說，僅限於這個人是結束了，對其他還沒走到人生盡頭的人，尤其是這個死去的人身邊的人來說，反倒會造成不少困擾。
比如難過的心情，比如難以處理的爛攤子，比如難以繼續生存的結果。
總而言之，白不醉對於人生這個詞只有一個很模糊的念頭，他此時腦海裏更清晰的想著的，是另一個疑問。
“老師，是什麽？”
若要簡單的理解，老師無疑是傳授知識的人，這是最基礎的定義。
不，或許這樣說也不對，如果其他人毫無緣由的要把一個人稱作老師呢？又或者該問：難道有什麽人可以一輩子不向他人傳授知識嗎？即使是錯到極致的人，他的存在本身就能讓人學會不少事。從某個意義上來看，那也算一種“傳授知識”了。
嘛，咬文嚼字的話，“傳授”或許不該這麽用。
但白不醉想的更多的是，老師應當是什麽樣子的？
白不醉試圖翻出記憶裏關於其他老師的，或者“以前”的老師的信息，如果能夠看到其他人是什麽樣的話，那麽應當能夠讓自己成為一面鏡子，去學習模仿怎麽當一個老師。既然別人是老師是如此，那他也如此不就是一個合格的老師了麽？
白不醉在這個思路上“打了一個叉”。
模仿終究只是模仿，鏡子裏照出來的，也不過是反射的光線。
他和那些快要想不起來聲音、樣貌、姓名的老師不同。
簡單的來說，他懷揣著更深一層的目的，不是為了糊口，不是單純的想要當一個引導羊群的人，而是為了一己私欲。
這麽一說，白不醉和那些人最大的不同，應該在於沒有職業道德上面了吧。
就算有好好教導少女們，就算護短，就算寵溺，就算保護她們無數次。
也不過是為了一己私欲。
哦？不明白到底有什麽目的？
要是去利用某個人，最先思考的，其實不是該如何利用，而是她、他有什麽價值，擁有的價值和自己想要的是否一致？在達成“是”的這個前提之後，才輪到下一個、又一個的步驟。
既然如此，西院二年一班，七海魔法學校前校長黃續，特地安排白不醉接手的班級當中，大多數少女擁有的最明顯的價值是什麽？
很簡單吧。
“貴族子女”這樣的叫法，其實只是白不醉順口一說，稍微糾正一下，該說“權貴子女”才對。
雖說二年一班的情況比二年二班有過之無不及，還有著王儲之一的莉絲公主的存在，不過無緣無故替換掉她們的負責教師利特琪拉，實權有限的前校長黃續根本做不到這樣的事情。
退而求其次。
對，是求其次。
話又說回來，對方擁有的價值與自己想利用的東西一致，便該進入下一個步驟了。
如何利用？
就白不醉這件事來看，最簡單的，某過於利用“職業”，接近她們，與她們確立某些關系。
某些這個詞可能用得有些太暧昧不清，換成“師生”更不容易讓人誤解。
成為了師生，不論發生什麽事，不論白不醉做了什麽，他與她們之間必然產生某些關聯，就像一個人不管是什麽樣子，都會傳授他人某些知識一樣。
傳授這樣用並不準確吧？
算了，那種事怎麽樣都好，就跟結束了人生的人給身邊未完結的人帶來的影響一樣微不足道。
話題回到利用上。
只有有所關聯就足夠了。不管她們背後的家族情願與否，師生關系毫不講理的成型。
就算白不醉不會教書，就算白不醉算不得合格的老師，不講道理的師生關系依然能“用以牽制其他人”。
是嗎。
白不醉從浴缸中爬了起來。
“原來一開始只是打算到那一步啊。”
然而他早已進行到“又一個”的步驟。
更深的關系，更深的利用。
如何利用？
這是第二次提出這個問題。答案還是很簡單，利用感情。
恩……交情更合適？
從結果上來看，白不醉做的還是挺成功的。
若不是黃續早已經當了二十多年的校長，或許他此時會感概“老白啊老白，我該怎麽樣做才能跟你一樣優秀？”
嘛……琢磨利用的話題到此為止。
白不醉糾結的，還是之前提出的那個問題。
“老師，是什麽？”
其實這樣的問題根本算不上問題，不過既然能讓某人困擾，通常來說不僅僅是表層的疑問那麽簡單，而是與提出這樣疑問的人有著千絲萬縷的關系。
白不醉嘆了口氣，緩慢而仔細的擦幹身體，隨後把毛巾掛在一旁。浴室裏的工作就交給他家的貓系亞人、貓娘女仆啾啾來處理就好。這並非白不醉不懂做這樣的事情，也並非懶到連浴缸的水都不肯去放掉，而是貓娘一天到晚都沒有什麽事情可以做，因此特地要求把家務全部留給她來消磨時間。
雖說消磨時間這樣的想法，有些消極。
穿好衣服之後，白不醉轉過身去看了一會。
最終他還是把浴缸裏的水給放掉了。
“思考這樣的問題實在是無奈之舉啊。”
白不醉自語著打開了浴室的門。
或許答案根本不重要，白不醉是否合格也不重要，重要的是他在這個位置上就行了，只要身在其位，不管事實如何，就該老老實實的接受一切，擁有一切。
“可是，但是，重要的是，良心這種東西總會出來作祟。”
白不醉搖了搖頭，走到客廳裏。
“哦！老師！”
在客廳裏，此時已經有了一個藍發少女坐在那裏等著了。
“喲。”
白不醉笑著打了個招呼，並且把剛才的思緒全部收起，就像將浴缸裏的水放掉那樣。
不過，話又說回來，積蓄的水一下子流走的情形，總讓白不醉想起一個詞——
清算。
本次的故事，便與這個詞以及白不醉的疑問有關。
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人生，是什麽？
不，當然不是這種太過縹緲的事情。
更何況，要定義某個人的人生，還得先從定義這個人開始。
畢竟人生的字面定義是一個人出生到死亡所經歷的一切過程，如果能夠知道某個人是什麽樣的，那麽他的人生會如何發展大抵能夠想象。
在現實中戲劇性的事情畢竟少有發生，更多的，只是由“人”決定的平淡無奇的由生至死。
而一個人死了，那麽他或者她的一切就此結束。
準確的來說，僅限於這個人是結束了，對其他還沒走到人生盡頭的人，尤其是這個死去的人身邊的人來說，反倒會造成不少困擾。
比如難過的心情，比如難以處理的爛攤子，比如難以繼續生存的結果。
總而言之，白不醉對於人生這個詞只有一個很模糊的念頭，他此時腦海裏更清晰的想著的，是另一個疑問。
“老師，是什麽？”
若要簡單的理解，老師無疑是傳授知識的人，這是最基礎的定義。
不，或許這樣說也不對，如果其他人毫無緣由的要把一個人稱作老師呢？又或者該問：難道有什麽人可以一輩子不向他人傳授知識嗎？即使是錯到極致的人，他的存在本身就能讓人學會不少事。從某個意義上來看，那也算一種“傳授知識”了。
嘛，咬文嚼字的話，“傳授”或許不該這麽用。
但白不醉想的更多的是，老師應當是什麽樣子的？
白不醉試圖翻出記憶裏關於其他老師的，或者“以前”的老師的信息，如果能夠看到其他人是什麽樣的話，那麽應當能夠讓自己成為一面鏡子，去學習模仿怎麽當一個老師。既然別人是老師是如此，那他也如此不就是一個合格的老師了麽？
白不醉在這個思路上“打了一個叉”。
模仿終究只是模仿，鏡子裏照出來的，也不過是反射的光線。
他和那些快要想不起來聲音、樣貌、姓名的老師不同。
簡單的來說，他懷揣著更深一層的目的，不是為了糊口，不是單純的想要當一個引導羊群的人，而是為了一己私欲。
這麽一說，白不醉和那些人最大的不同，應該在於沒有職業道德上面了吧。
就算有好好教導少女們，就算護短，就算寵溺，就算保護她們無數次。
也不過是為了一己私欲。
哦？不明白到底有什麽目的？
要是去利用某個人，最先思考的，其實不是該如何利用，而是她、他有什麽價值，擁有的價值和自己想要的是否一致？在達成“是”的這個前提之後，才輪到下一個、又一個的步驟。
既然如此，西院二年一班，七海魔法學校前校長黃續，特地安排白不醉接手的班級當中，大多數少女擁有的最明顯的價值是什麽？
很簡單吧。
“貴族子女”這樣的叫法，其實只是白不醉順口一說，稍微糾正一下，該說“權貴子女”才對。
雖說二年一班的情況比二年二班有過之無不及，還有著王儲之一的莉絲公主的存在，不過無緣無故替換掉她們的負責教師利特琪拉，實權有限的前校長黃續根本做不到這樣的事情。
退而求其次。
對，是求其次。
話又說回來，對方擁有的價值與自己想利用的東西一致，便該進入下一個步驟了。
如何利用？
就白不醉這件事來看，最簡單的，某過於利用“職業”，接近她們，與她們確立某些關系。
某些這個詞可能用得有些太暧昧不清，換成“師生”更不容易讓人誤解。
成為了師生，不論發生什麽事，不論白不醉做了什麽，他與她們之間必然產生某些關聯，就像一個人不管是什麽樣子，都會傳授他人某些知識一樣。
傳授這樣用並不準確吧？
算了，那種事怎麽樣都好，就跟結束了人生的人給身邊未完結的人帶來的影響一樣微不足道。
話題回到利用上。
只有有所關聯就足夠了。不管她們背後的家族情願與否，師生關系毫不講理的成型。
就算白不醉不會教書，就算白不醉算不得合格的老師，不講道理的師生關系依然能“用以牽制其他人”。
是嗎。
白不醉從浴缸中爬了起來。
“原來一開始只是打算到那一步啊。”
然而他早已進行到“又一個”的步驟。
更深的關系，更深的利用。
如何利用？
這是第二次提出這個問題。答案還是很簡單，利用感情。
恩……交情更合適？
從結果上來看，白不醉做的還是挺成功的。
若不是黃續早已經當了二十多年的校長，或許他此時會感概“老白啊老白，我該怎麽樣做才能跟你一樣優秀？”
嘛……琢磨利用的話題到此為止。
白不醉糾結的，還是之前提出的那個問題。
“老師，是什麽？”
其實這樣的問題根本算不上問題，不過既然能讓某人困擾，通常來說不僅僅是表層的疑問那麽簡單，而是與提出這樣疑問的人有著千絲萬縷的關系。
白不醉嘆了口氣，緩慢而仔細的擦幹身體，隨後把毛巾掛在一旁。浴室裏的工作就交給他家的貓系亞人、貓娘女仆啾啾來處理就好。這並非白不醉不懂做這樣的事情，也並非懶到連浴缸的水都不肯去放掉，而是貓娘一天到晚都沒有什麽事情可以做，因此特地要求把家務全部留給她來消磨時間。
雖說消磨時間這樣的想法，有些消極。
穿好衣服之後，白不醉轉過身去看了一會。
最終他還是把浴缸裏的水給放掉了。
“思考這樣的問題實在是無奈之舉啊。”
白不醉自語著打開了浴室的門。
或許答案根本不重要，白不醉是否合格也不重要，重要的是他在這個位置上就行了，只要身在其位，不管事實如何，就該老老實實的接受一切，擁有一切。
“可是，但是，重要的是，良心這種東西總會出來作祟。”
白不醉搖了搖頭，走到客廳裏。
“哦！老師！”
在客廳裏，此時已經有了一個藍發少女坐在那裏等著了。
“喲。”
白不醉笑著打了個招呼，並且把剛才的思緒全部收起，就像將浴缸裏的水放掉那樣。
不過，話又說回來，積蓄的水一下子流走的情形，總讓白不醉想起一個詞——
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