不知過了多久，隨著東邊一抹魚肚白，彭鴻艱難的扭動一下身體，慢慢地醒來…

彭鴻搖了搖頭，打量著四周，發現自己在一個四面環山的山谷裏面，周圍植被茂盛，樹齡近上百年的遍布山谷，一眼望去，多是四五十米高的植被，仿佛原始森林一樣.

彭鴻回憶著之前發生的意外“自己不是在實驗室裏嗎，怎麽會在這裏？”啊，頭腦突然一陣眩暈，只要認真回憶，就會頭暈.算了，還是不想了，還是看看自己在哪裏最重要.心裏念叨著，彭鴻往山谷裏走去……

花了小半日功夫，基本上弄清楚了山谷的狀況.山谷裏有一間草屋，屋內一張床，木桌，和木凳，旁邊廚房升起了炊煙，僅此而已.就在彭鴻打量著草屋的同時，一位白衣老道，款款而來。

彭鴻直到老道近身一米後才發現，頓時冷汗直冒。

“你誰啊，走路沒聲音啊！要嚇死人了！”彭鴻往後跳了幾步罵道.

'噫，此人居然擁有紫微星道果.莫非就是我要等的有緣人？'老道不顧彭鴻的反應，自顧自地打量著眼前這位看起來十一二歲的少年.

彭鴻見老道不吭聲，自己也緩過神說道“老人家，見諒，適才冒犯之處，還望見諒.請問您是誰？這又是哪裏呢？”

老道打量了彭鴻小半天，才不急不緩地開口道“吾乃南華仙人，此地為麒麟谷，是鄙人的寒舍.你是何人，為何在此地？”

“南華仙人，三國？”彭鴻腦海飛速掠過，難道自己以外穿越回到三國？等我再確認下！

“小子彭鴻，我也不知道怎麽會在這裏，只是一覺醒來就在這裏了.敢問大仙，此時為何年份？”彭鴻故作鎮定問道.

南華仙人看彭鴻眼神清澈，舉止得當，心裏越發肯定“這小子當真是有緣人，看來天下有救了”

南華仙人嘴角上揚，搖了搖拂扇，一道清光飛進彭鴻腦海裏，彭鴻頓時吸納了大量的信息.原來自己真的穿越回到三國了，現在是光和三年（180年），漢靈帝劉宏為當今聖上.東漢末年，血水與白骨齊飛的年代.彭鴻呆坐在草屋裏…

南華仙人也不管彭鴻的神態，走進堂前，盛了一碗剛做好的粥，示意彭鴻先吃點東西.

良久，彭鴻才回過神，既來之則安之，不再做兒女姿態.向南華道謝，然後把粥喝完.

南華見彭鴻吃完，說“小子，做我徒弟怎樣？我送你一場造化.”

彭鴻聽完，走向木床說“等我睡完再說”說完也不顧南華同不同意便躺下睡去，也不顧南華吹胡子瞪眼，破口大罵，老子可是仙人哎，收你做徒弟還要等你睡完再說，你小子…餵，餵，睡得這麽死！！！你睡我的床哎…

等到彭鴻起床的時候.彭鴻起來一眼就看到桌上放了一碗粥，心裏不覺得一暖.自己穿越回2000多年的東漢末年，人生地不熟，原本低落如寒冰的心情讓一碗粥給融化了；與南華只是初識，他便待如自己晚輩照顧，人生如此，還有什麽想不開的呢。

當南華回來的時候，彭鴻立馬跪拜在南華面前，“師傅在上，請受徒兒三拜”

南華欣然同意，看著彭鴻額頭破皮了，趕緊扶起寶貝徒弟，“徒兒，何必如此.粥，喝了嘛？你已經睡了三天三夜了”

彭鴻聽完，才知道自己竟然睡了三天三夜.甩了頭，不管了，“師傅，你不是要送我一場造化嗎？”彭鴻壞笑地看著南華說.

接下來彭鴻一直跟隨師傅學藝.南華說要給他一場造化，自然不必多說.再加上彭鴻穿越後，身懷紫薇帝星，學習能力變得異常強大；每天早上魚肚白剛翻，彭鴻就開始學習兵法韜略，從《兵制》、《八陣總述》到《孫子兵法》、《吳子》再到《六韜》、《尉繚子》以及《太公兵法》等兵法韜略，彭鴻首先自己熟讀全書，等到完全掌握後，開始演練兵法.

為了模擬戰場的真實性，彭鴻結合前世經驗，在南華的輔助下制做出沙盤用於演練兵法.有了沙盤後，彭鴻充分發揮怪才的特性，不懂就問，不分早晚，只要碰到問題，自己實在想不通後，馬上把便宜師傅拉出來溜溜.

有一次，南華在茅房出恭，彭鴻在演練《孫子兵法》的計篇：“孫子曰：兵者，國之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也。

故經之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民與上同意也，故可以與之死，可以與之生，而不畏危。天者，陰陽、寒暑、時制也；地者，遠近、險易、廣狹、死生也；將者，智、信、仁、勇、嚴也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知者不勝。

故校之以計，而索其情。曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。”彭鴻馬上把上到出恭到一半的南華拉出來求問，一直到完全弄明白了才放南華回去出恭.這讓南華生動地體驗到了$憋回去的感覺！有了這個小插曲後，南華再也不敢在麒麟谷出恭了.

不過話說回來，彭鴻的努力也真正走到南華的心裏，南華起初只是看到彭鴻的紫微星抱著收徒的心，彭鴻是有天賦，是天才；如果沒有驚人的耐力和堅韌的性格，那早晚都是傷仲永了.真到那時，南華自然拂袖而去.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.這是永恒不變的真理.可是，經過一段時間的相處後，南華被彭鴻常人所不具有的氣質所吸引，可以說是不由餘力的傾囊相授。

師徒兩個，亦師亦友，時而大眼瞪小眼，面紅耳赤；時而你來我往，談笑風生；山谷的日子，從此變得生動起來.

彭鴻天賦極佳，每天周而覆始地演練兵法與武藝，學習是枯燥乏味漫長的積累過程，不過一旦適應了這一過程，必如龍入大海，翻江倒海，一發不可收拾.時間匆匆，眨眼間，來到了三年後，也就是光和六年（183年），這一年，彭鴻15歲，兵法達到登堂入室，武藝大成.

一日，彭鴻仍然繼續往常的練習；直到深夜，準備休息了；發現南華還沒有回來，剛開始彭鴻不以為意，以為師傅今天可能不回來了，就去睡了。可是接下來三天，五天，十天，半個月，一個月。南華始終沒有出現；三年來，師徒感情很深，南華往常也會經常外出給寶貝徒兒尋找天材地寶，來鍛煉彭鴻的身體，也就是經常如此，彭鴻武藝才可以這麽快大成.可是南華外出從來不會超過半月，肯定會回來的，這一次都一個月了，還不見南華蹤影。三年來不起波瀾的心態，重新蕩漾了起來，發生了什麽…

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