第510章雙胞胎害怕的人【推薦票2.8萬加更】
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第510章 雙胞胎害怕的人【推薦票2.8萬加更】
第510章雙胞胎害怕的人
對於這個決定，他也是讚同的。鄧布利多這些年來，對學校其實並沒有起到什麽幫助，甚至在整個魔法界來說，他唯一做的事情，也只是在十多年前阻止了伏地魔。
在之後的這些年裏，他並的沒有起到多少好的作用。
甚至為了宣揚伏地魔的恐懼，鄧布利多做了太多的不該做的事情。漠視黑魔法防禦術課的災難，毀掉的是整整幾代巫師的戰鬥力。
“那下學期喬治你會成為校長嗎？”哈利好奇的問道，他想象不出，除了喬治，還有誰可以作為校長。
麥格教授的話，她雖然曾經作為代理校長。但她的實力和威望，都不足以在伏地魔覆活的情況下，支撐起霍格沃茨。
喬治微微皺著眉頭，有些為難的說著，“我正在運作，就目前看來，我是作為校長的人最佳人選。但有些老家夥想給我制造一些麻煩，畢竟我的年齡太輕，從各方面來講，成為世界上最有名的魔法學校的校長，都是一個太過聳人聽聞的事情。”
“他們用的是明面上的手段，”喬治聳了聳肩，用無奈的語氣對他們說著，“你們知道的，我不能像伏地魔一樣破壞規矩。”
他並不介意直接的對抗，更不害怕陰謀詭計。在任何時候，力量都是最強大的支撐，任何與他直接對抗的人，都只會遭遇到嚴厲的打擊。
但遇上這種站在自己陣營拖後腿，用著明面手段的老頑固時，他的很多快刀斬亂麻的方法就難以使用。
“啊，他們自己又對付不了伏地魔，就知道在背後瞎搞事。”羅恩義憤填膺的說著，“除了你的話，還有誰能對抗伏地魔？他們自己敢去面對伏地魔嗎？”
赫敏不滿地搖了搖頭，氣憤的說著，“沒想到這些平日裏完全看不見的巫師們，也藏著這麽多陰謀，他們就不知道什麽樣的團結嗎？明明伏地魔已經覆活了。”
她又嘆了一口氣，“不過十六歲的霍格沃茨校長，確實太過驚人了。那些大人們根本不會在意你的能力。他們只看到你的年紀，只想著自己的地位，只想著自己的利益。”
“要讓他們這些老年人，接受一個不到十六歲的年輕巫師站在他們的頭上，他們甚至寧願投靠伏地魔。“
喬治嘆息一聲，說著，“可不是嗎，所以我挺討厭和老頑固打交道。”
他又補充道，“不過好在，我早有準備。”
他的語氣又變得輕松起來，聲音裏透露著自信，“能不能成為霍格沃茨的校長，我並不介意，但學校肯定是會掌握在我的手裏。”
畢竟霍格沃茨的校董們，一早就是他的勢力了。就算有些純血老頑固，試圖用他的年紀作為限制他擔任校長的借口，但這些陰謀詭計，可阻擋不了他在學校推行自己的計劃。
他的聲音變得堅定，用肯定的語氣說著，“我雖然不是伏地魔，但我也不是鄧布利多，我可不是好欺負的。”
“我對於成為鄧布利多那樣的人全無興趣，我對於他支撐起魔法界的想法也全無興趣。我是真正的巫師，如果那些人指望用年紀和人情來壓過我，那他們實在是太過天真了。”
喬治不屑一顧的說著，“他們慢慢會看到，我比伏地魔還要難以對付，他們選擇了錯誤的對手。”
對於那些突然冒出來的反對者，喬治也是異常的納悶。在他勢頭最強大的時候，那些反對者還敢冒出頭來，不得不說，這些人的姿勢水平還是太低，完全不懂得悶聲發大財。
現在他們還要指望著他對抗伏地魔，竟然還敢在這時候拖他的後腿。難道不怕他背地裏使壞嗎？又或者，那些人認為他真的太過單純善良？
“不管怎樣，都不可能讓那些沒用陰謀家們當上霍格沃茨的校長。”哈利義憤填膺的說著，他沒想到，剛剛趕走了鄧布利多，這下竟然又有陰謀家打上了霍格沃茨的主意。
喬治輕描淡寫的說著，“霍格沃茨始終是掌握在我的手裏的。”
他輕松地笑了笑，對著羅恩說著，“其實對於霍格沃茨的校長的人選，我比較看好的是韋斯萊夫人。”
“什麽，我媽媽？”羅恩瞠目結舌的問道，“她可是一個家庭主婦，霍格沃茨的校長，這個頭銜簡直和她八竿子都打不著關系。”
他完全聽不明白喬治在說著什麽道理，霍格沃茨的校長應該是喬治，再不然也應該是麥格教授他們，怎麽也輪不到他的媽媽來當霍格沃茨的校長。
哈利反應了過來，他能明白喬治的意思。他輕輕的點了點頭，說著，“韋斯萊夫人挺好的，她會是一個好校長的。”
他想起了湯姆裏德爾，想起了自己，想起了小天狼星布萊克，想起了小矮星彼得，想起了很多人。
如果在學校的時候，有韋斯萊夫人照顧他們，他們也許不會變成現在的樣子。
羅恩更加意外了，“怎麽可能，可是她連什麽課都不會上，她一直是一個家庭主婦，什麽工作也沒有做過。”
他連忙解釋道，“當然，我很喜歡我媽媽，但是她並不是一個適合校長的人選。”
在他看來，霍格沃茨的校長應該是高高在上，深不可測，什麽事情都掌握在手裏。有點像鄧布利多，也有點像喬治，但唯獨不會像他的媽媽。
喬治搖了搖頭，淡淡的說著，“這是你對校長的誤解，事實並非如此。校長並不需要上課，他甚至不需要比其他人更強。他需要的是對學校的愛，對學生的愛。”
他慢條斯理的解釋道，“老師們時常面對著學生，他們工作繁重，不可避免地對學生產生煩躁和不耐煩。他們很難與學生保持一個恰當的距離，很難真正關心到他們。學生們太多，老師的精力有限，讓老師照顧學生的心理問題，這太難了。”
他解釋道，“而校長完全不一樣，他並不需要親自上課，霍格沃茨也沒有很多需要他處理的事情。”
(未完待續。)
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第510章雙胞胎害怕的人
對於這個決定，他也是讚同的。鄧布利多這些年來，對學校其實並沒有起到什麽幫助，甚至在整個魔法界來說，他唯一做的事情，也只是在十多年前阻止了伏地魔。
在之後的這些年裏，他並的沒有起到多少好的作用。
甚至為了宣揚伏地魔的恐懼，鄧布利多做了太多的不該做的事情。漠視黑魔法防禦術課的災難，毀掉的是整整幾代巫師的戰鬥力。
“那下學期喬治你會成為校長嗎？”哈利好奇的問道，他想象不出，除了喬治，還有誰可以作為校長。
麥格教授的話，她雖然曾經作為代理校長。但她的實力和威望，都不足以在伏地魔覆活的情況下，支撐起霍格沃茨。
喬治微微皺著眉頭，有些為難的說著，“我正在運作，就目前看來，我是作為校長的人最佳人選。但有些老家夥想給我制造一些麻煩，畢竟我的年齡太輕，從各方面來講，成為世界上最有名的魔法學校的校長，都是一個太過聳人聽聞的事情。”
“他們用的是明面上的手段，”喬治聳了聳肩，用無奈的語氣對他們說著，“你們知道的，我不能像伏地魔一樣破壞規矩。”
他並不介意直接的對抗，更不害怕陰謀詭計。在任何時候，力量都是最強大的支撐，任何與他直接對抗的人，都只會遭遇到嚴厲的打擊。
但遇上這種站在自己陣營拖後腿，用著明面手段的老頑固時，他的很多快刀斬亂麻的方法就難以使用。
“啊，他們自己又對付不了伏地魔，就知道在背後瞎搞事。”羅恩義憤填膺的說著，“除了你的話，還有誰能對抗伏地魔？他們自己敢去面對伏地魔嗎？”
赫敏不滿地搖了搖頭，氣憤的說著，“沒想到這些平日裏完全看不見的巫師們，也藏著這麽多陰謀，他們就不知道什麽樣的團結嗎？明明伏地魔已經覆活了。”
她又嘆了一口氣，“不過十六歲的霍格沃茨校長，確實太過驚人了。那些大人們根本不會在意你的能力。他們只看到你的年紀，只想著自己的地位，只想著自己的利益。”
“要讓他們這些老年人，接受一個不到十六歲的年輕巫師站在他們的頭上，他們甚至寧願投靠伏地魔。“
喬治嘆息一聲，說著，“可不是嗎，所以我挺討厭和老頑固打交道。”
他又補充道，“不過好在，我早有準備。”
他的語氣又變得輕松起來，聲音裏透露著自信，“能不能成為霍格沃茨的校長，我並不介意，但學校肯定是會掌握在我的手裏。”
畢竟霍格沃茨的校董們，一早就是他的勢力了。就算有些純血老頑固，試圖用他的年紀作為限制他擔任校長的借口，但這些陰謀詭計，可阻擋不了他在學校推行自己的計劃。
他的聲音變得堅定，用肯定的語氣說著，“我雖然不是伏地魔，但我也不是鄧布利多，我可不是好欺負的。”
“我對於成為鄧布利多那樣的人全無興趣，我對於他支撐起魔法界的想法也全無興趣。我是真正的巫師，如果那些人指望用年紀和人情來壓過我，那他們實在是太過天真了。”
喬治不屑一顧的說著，“他們慢慢會看到，我比伏地魔還要難以對付，他們選擇了錯誤的對手。”
對於那些突然冒出來的反對者，喬治也是異常的納悶。在他勢頭最強大的時候，那些反對者還敢冒出頭來，不得不說，這些人的姿勢水平還是太低，完全不懂得悶聲發大財。
現在他們還要指望著他對抗伏地魔，竟然還敢在這時候拖他的後腿。難道不怕他背地裏使壞嗎？又或者，那些人認為他真的太過單純善良？
“不管怎樣，都不可能讓那些沒用陰謀家們當上霍格沃茨的校長。”哈利義憤填膺的說著，他沒想到，剛剛趕走了鄧布利多，這下竟然又有陰謀家打上了霍格沃茨的主意。
喬治輕描淡寫的說著，“霍格沃茨始終是掌握在我的手裏的。”
他輕松地笑了笑，對著羅恩說著，“其實對於霍格沃茨的校長的人選，我比較看好的是韋斯萊夫人。”
“什麽，我媽媽？”羅恩瞠目結舌的問道，“她可是一個家庭主婦，霍格沃茨的校長，這個頭銜簡直和她八竿子都打不著關系。”
他完全聽不明白喬治在說著什麽道理，霍格沃茨的校長應該是喬治，再不然也應該是麥格教授他們，怎麽也輪不到他的媽媽來當霍格沃茨的校長。
哈利反應了過來，他能明白喬治的意思。他輕輕的點了點頭，說著，“韋斯萊夫人挺好的，她會是一個好校長的。”
他想起了湯姆裏德爾，想起了自己，想起了小天狼星布萊克，想起了小矮星彼得，想起了很多人。
如果在學校的時候，有韋斯萊夫人照顧他們，他們也許不會變成現在的樣子。
羅恩更加意外了，“怎麽可能，可是她連什麽課都不會上，她一直是一個家庭主婦，什麽工作也沒有做過。”
他連忙解釋道，“當然，我很喜歡我媽媽，但是她並不是一個適合校長的人選。”
在他看來，霍格沃茨的校長應該是高高在上，深不可測，什麽事情都掌握在手裏。有點像鄧布利多，也有點像喬治，但唯獨不會像他的媽媽。
喬治搖了搖頭，淡淡的說著，“這是你對校長的誤解，事實並非如此。校長並不需要上課，他甚至不需要比其他人更強。他需要的是對學校的愛，對學生的愛。”
他慢條斯理的解釋道，“老師們時常面對著學生，他們工作繁重，不可避免地對學生產生煩躁和不耐煩。他們很難與學生保持一個恰當的距離，很難真正關心到他們。學生們太多，老師的精力有限，讓老師照顧學生的心理問題，這太難了。”
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