第70章小學的教室進了賊
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第70章 小學的教室進了賊
韓黑虎一找到李三福，他當時就堆縮了，一五一十地坦白交待。挺奇怪，韓黑虎竟然沒太生氣，小屁孩兒相中自己的東西，感覺挺驕傲。但是，一聽被袁振富給沒收了，當時就火兒了。
“去他個屁老丫子！姓袁的憑啥沒收我的雙截棍？他以為他是誰啊？找抽呢吧？”韓黑虎問了句“虎話”。
“估計——估計是小袁老師覺得阿來夫帶著兵器上課，那是要學三國時的曹操，帶劍面君，有‘篡你’之心吧？”李三福來了個“虎回答”。
韓黑虎氣樂了，說：那叫“篡逆”，“活字典”評書裏講的是“篡逆之心”！啥都不懂，我真恨不得一劍穿了你！
李三福撓頭傻笑。
韓黑虎真想給李三福兩腳，見他的小樣兒有抓的地方沒打的地方，就不忍心了。再說，自己打小孩子若是傳揚出去，在江湖上也沒面子啊，只能作罷。
“我問你，那個他麽麽的姓袁的，把老子的雙截棍放哪兒了？不會拿他自己的小屋裏了吧？”
“小袁老師應該沒拿回他住的地方，也沒放辦公室，還在我們班級裏。好像就在他的講桌抽屜裏——對了，就在那兒！阿來夫和我說過，但他不敢動。”
“那好。明天，你給我偷回來！”
李三福嚇得都要哭了，說：我——不敢！袁老師克人可狠了。
“完蛋玩意兒！去你個屁老丫子吧！”韓黑虎推搡了李三福一下，轉身就走。
李三福往後一個趔趄，差點兒坐到地上。氣得小聲兒罵起阿來夫來：阿來夫，你他麽麽的就不是人！給你的東西臭顯擺啥？
…………
月牙河小學進賊了！
準確地說，是袁振富的班級被盜了！
小偷兒撬窗戶進了教室，東西翻得到處都是，還破壞了幾張課桌和幾條凳子。
誰幹的？韓黑虎啊。原來，他趁夜色鉆進屋，拿到自己心愛的雙截棍後，餘怒卻沒有消，在教室內練了一通“無影腳”，踢得桌仰凳翻。目的就是搞破壞，讓袁振富吃不了兜著走！
韓黑虎的陰謀如願得逞。校長賽罕非常氣憤，狠狠地責怪了袁振富。並不是班級丟了多少東西，因為根本沒有什麽值錢物品，主要是此事件影響不好，有故意挑釁的嫌疑，讓他這個校長面子上不好看。
沒有家賊引不來外鬼。賽罕批評袁振富原因有三：一是他本身兼有打更的責任，有賊潛入他屬於失職；二是出事的是他自己的班級，明顯是沖著他來的；三一點賽罕沒有明說，那就是以前袁振富的宿舍玻璃被砸、“大字報”事件，已經讓自己很被動了……
袁振富這個黑鍋，背得冤嗎？還真不冤，賽罕所講的確實有道理。
袁振富負責對損壞的桌椅進行修理，問題不大，修修補補的就是花費點兒時間而已。最頭疼的是賽罕校長流露出要讓袁振富搬走的意思，打算再招個“專業”打更的過來以保障學校的安全。如何是好呢？
沒有不透風的墻。韓大膽兒不知從哪裏得到了月牙河小學要招更夫的消息，趕緊去找村支書白哈達軟磨硬泡。他也顧不得臉面了，幾乎是聲淚俱下地陳述自家的困難，自己腰不好幹不了重活兒，希望村裏給予關照，把機會讓給他，不然，全家人都窮得快喝西北風了。
白哈達很是為難，給韓大膽兒的答覆是：這事兒最終得學校方面自己定，村裏不能隔著鍋臺上炕。我可以和賽罕校長說一說你的意思，至於最後他們用誰不用誰，我這個村支書不好幹涉太多。
有了村支書的靜態支持，韓大膽兒就有底了，千恩萬謝地拄著拐杖回去等信兒。而且，告訴童雨婉把行李卷兒都打好了，意思是只要袁振富一搬走，他就扛著鋪蓋前去走馬上任。
白哈達是個負責任的村支書，真把韓大膽兒的所求放在了心上，他找到賽罕說明來意。賽罕沒有隱瞞自己的想法，說：我思前又想後，如果從學校安全的角度，再雇個歲數大一些的、專門兒打更的人，還是比較合適的，最起碼會比袁振富覺輕啊，晚上會精神得多。至於韓大膽兒——我們班子開會再商量商量吧。
兩位“頭頭兒”的碰頭兒，傳遞出一個確切的信號：月牙河小學確實要重新雇人打更了。這就表明，袁振富馬上就要沒地兒居住了，而且還少了一份收入。
孫德厚知道此事後非常著急，去找賽罕校長為袁振富求情。賽罕表達了自己的難處，也同情袁振富，可一校之長得為全校的安全考慮，不能感情用事。而且，他還指出來袁振富已經不是第一次出現問題了，上次有人扔石頭，雖然打的是他自己住的屋，損失的可是學校財產啊。退一萬步說，萬一打傷、打殘了他袁振富，學校能沒責任嗎？所以，恢覆到過去那樣，設有專業打更人是非常必要的。
話都辯到了這種地步，孫德厚無法再深求了，而且還說不過校長。回來的路上他一想到韓黑虎扔石頭、貼“大字報”，再加上韓大膽兒要去打更，前後一聯系，便猜測夜入教室會不會還是韓黑虎幹的呢？
僅僅猜測而已，苦於沒有證據。
…………
韓黑虎沒有過多地怪罪李三福，認為他還有利用價值。於是，以糖球兒為誘餌，只一發“糖衣子彈”就把李三福拿下了，兩人“邦交正常化”，往來交流又接續上了。
李三福來到韓黑虎家時，突然發現了他的雙截棍已是失而覆得，大吃一驚。不是在袁老師的講桌裏被偷了嗎？怎麽又回到了這裏呢？
班級被盜、雙截棍不翼而飛，李三福表面不露聲色，心裏卻懷疑是阿來夫幹的呢。這回，他一下子就全明白了。
李三福馬上找理由溜了，趕緊跑到老安家報告給阿來夫。兩人鬼鬼祟祟在房後說話，其其格好奇偷偷去聽。這一聽，她同樣是吃驚不小！
“我該怎麽辦呢？”其其格在心裏問著自己。
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“去他個屁老丫子！姓袁的憑啥沒收我的雙截棍？他以為他是誰啊？找抽呢吧？”韓黑虎問了句“虎話”。
“估計——估計是小袁老師覺得阿來夫帶著兵器上課，那是要學三國時的曹操，帶劍面君，有‘篡你’之心吧？”李三福來了個“虎回答”。
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“小袁老師應該沒拿回他住的地方，也沒放辦公室，還在我們班級裏。好像就在他的講桌抽屜裏——對了，就在那兒！阿來夫和我說過，但他不敢動。”
“那好。明天，你給我偷回來！”
李三福嚇得都要哭了，說：我——不敢！袁老師克人可狠了。
“完蛋玩意兒！去你個屁老丫子吧！”韓黑虎推搡了李三福一下，轉身就走。
李三福往後一個趔趄，差點兒坐到地上。氣得小聲兒罵起阿來夫來：阿來夫，你他麽麽的就不是人！給你的東西臭顯擺啥？
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小偷兒撬窗戶進了教室，東西翻得到處都是，還破壞了幾張課桌和幾條凳子。
誰幹的？韓黑虎啊。原來，他趁夜色鉆進屋，拿到自己心愛的雙截棍後，餘怒卻沒有消，在教室內練了一通“無影腳”，踢得桌仰凳翻。目的就是搞破壞，讓袁振富吃不了兜著走！
韓黑虎的陰謀如願得逞。校長賽罕非常氣憤，狠狠地責怪了袁振富。並不是班級丟了多少東西，因為根本沒有什麽值錢物品，主要是此事件影響不好，有故意挑釁的嫌疑，讓他這個校長面子上不好看。
沒有家賊引不來外鬼。賽罕批評袁振富原因有三：一是他本身兼有打更的責任，有賊潛入他屬於失職；二是出事的是他自己的班級，明顯是沖著他來的；三一點賽罕沒有明說，那就是以前袁振富的宿舍玻璃被砸、“大字報”事件，已經讓自己很被動了……
袁振富這個黑鍋，背得冤嗎？還真不冤，賽罕所講的確實有道理。
袁振富負責對損壞的桌椅進行修理，問題不大，修修補補的就是花費點兒時間而已。最頭疼的是賽罕校長流露出要讓袁振富搬走的意思，打算再招個“專業”打更的過來以保障學校的安全。如何是好呢？
沒有不透風的墻。韓大膽兒不知從哪裏得到了月牙河小學要招更夫的消息，趕緊去找村支書白哈達軟磨硬泡。他也顧不得臉面了，幾乎是聲淚俱下地陳述自家的困難，自己腰不好幹不了重活兒，希望村裏給予關照，把機會讓給他，不然，全家人都窮得快喝西北風了。
白哈達很是為難，給韓大膽兒的答覆是：這事兒最終得學校方面自己定，村裏不能隔著鍋臺上炕。我可以和賽罕校長說一說你的意思，至於最後他們用誰不用誰，我這個村支書不好幹涉太多。
有了村支書的靜態支持，韓大膽兒就有底了，千恩萬謝地拄著拐杖回去等信兒。而且，告訴童雨婉把行李卷兒都打好了，意思是只要袁振富一搬走，他就扛著鋪蓋前去走馬上任。
白哈達是個負責任的村支書，真把韓大膽兒的所求放在了心上，他找到賽罕說明來意。賽罕沒有隱瞞自己的想法，說：我思前又想後，如果從學校安全的角度，再雇個歲數大一些的、專門兒打更的人，還是比較合適的，最起碼會比袁振富覺輕啊，晚上會精神得多。至於韓大膽兒——我們班子開會再商量商量吧。
兩位“頭頭兒”的碰頭兒，傳遞出一個確切的信號：月牙河小學確實要重新雇人打更了。這就表明，袁振富馬上就要沒地兒居住了，而且還少了一份收入。
孫德厚知道此事後非常著急，去找賽罕校長為袁振富求情。賽罕表達了自己的難處，也同情袁振富，可一校之長得為全校的安全考慮，不能感情用事。而且，他還指出來袁振富已經不是第一次出現問題了，上次有人扔石頭，雖然打的是他自己住的屋，損失的可是學校財產啊。退一萬步說，萬一打傷、打殘了他袁振富，學校能沒責任嗎？所以，恢覆到過去那樣，設有專業打更人是非常必要的。
話都辯到了這種地步，孫德厚無法再深求了，而且還說不過校長。回來的路上他一想到韓黑虎扔石頭、貼“大字報”，再加上韓大膽兒要去打更，前後一聯系，便猜測夜入教室會不會還是韓黑虎幹的呢？
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韓黑虎沒有過多地怪罪李三福，認為他還有利用價值。於是，以糖球兒為誘餌，只一發“糖衣子彈”就把李三福拿下了，兩人“邦交正常化”，往來交流又接續上了。
李三福來到韓黑虎家時，突然發現了他的雙截棍已是失而覆得，大吃一驚。不是在袁老師的講桌裏被偷了嗎？怎麽又回到了這裏呢？
班級被盜、雙截棍不翼而飛，李三福表面不露聲色，心裏卻懷疑是阿來夫幹的呢。這回，他一下子就全明白了。
李三福馬上找理由溜了，趕緊跑到老安家報告給阿來夫。兩人鬼鬼祟祟在房後說話，其其格好奇偷偷去聽。這一聽，她同樣是吃驚不小！
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