第351章火車計劃
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第351章 火車計劃
西和商會這邊總算是安靜下來了，就算還有一些反對的聲音，或者抱怨之內的，也不影響什麽了。這些家族都能感受到楊一川這不可動搖的決心，這些家族也並非不可取代，真正不可取代的事這些商品，是生產這些商品，掌握這些技術的楊一川。只要楊一川願意，隨時踢掉一部分人，換上新的一批人。
楊一川又把心思放到了鐵路和火車這個項目上，這絕對是個大項目，大的項目。比起水泥路啊，大運河啊，絕對是更加龐大的項目。楊一川也從沒有想過要一蹴而就，但是，這個項目還是要開始著手準備了。
畢竟現在飛車算是可以生產了，接下來零配件的大規模生產，這個飛車雖然裝配需要人員，很有難度。但是一旦完成，這每一輛車可都是可以賣出價的。車算是有所突破了，所以，楊一川就迫不及待把目標放到了火車上，畢竟火車才是真的快。
楊一川也想現在就開始這個項目，多方便掣肘。第一，自然是時間和精力，楊一川的改革還在繼續，再添加一些新的玩意，而且是一頭大象，一時半會也吃不下，吃下了也消化不了。所以，楊一川打算做好目前的事。
第二個原因，那就是難度了，鋪設火車鐵軌哪有那麽容易，這是一項浩大的工程。即使是在科技發達的時代，修建一條鐵路也不是那麽容易的事情，更何況是在這科技剛剛起步的時候。
第三個原因，錢。這項工程的浩大，楊一川覺得單一條鐵路就不必大運河簡單了，更何況，這個鐵路是準備面向全國的。
所以，楊一川打算先把這個計劃給寫出來，至於完成這項任務的事，楊一川打算教給自己的學生了。
這，楊一川也是帶著自己的這個計劃來鼓勵自己的學生，來讓他們長長見識，最關鍵的就是讓這些學生更有野心一些。
“今的物理課，在開始之前，我這裏有一個偉大的計劃，要和你們一起分享。”
楊一川停頓片刻，看著底下學生的反應，然後繼續道。“我想你們也知道，我制作了飛車，也都見識過了。畢竟這個學校方面也是申請過，讓你們參觀並且體驗過一次了。你們覺得，這個飛車，快不快？”
“快，當然快了，我覺得比騎馬還快。”
“是啊，感覺真的跟飛起來一樣快了。”
“老師，以後這種飛車也會有很多嗎？”
“我也好想有一輛飛車啊，這麽快，一定很厲害。”
楊一川帶著笑意，可以看出這些學生的興趣都被調動起來了。
“那好，老師就告訴你們，等到十年後，或者二十年後，這種飛車就會很常見，你們相信嗎？”
“老師，這飛車要很貴吧？那些有錢人才買得起的吧？”
“是啊，老師。”
“老師，飛車這麽快，根據學到的知識，這要是撞到人了，會不會很危險啊？我感覺騎自行車摔倒都很危險。”
“是啊，老師，還好又一次我剎車比較及時，不然就撞到人了。”
學生的發言都讓楊一川倍感欣慰，“飛車這麽快自然是有危險的，如果撞到饒話，後果肯定是不堪設想的。所以，現階段，飛車還是用於比較遠距離的運輸或者載人。這城外，水泥路上的人還是比較少的，危險系數也會不少。至於城內的話，以後會出臺相關的法律法規，來約束飛車，也來提醒行人。”
“了，這麽多飛車，那老師也該告訴你們，比飛車更快的車了，火車。”
學生們聽到這個詞的時候，也是議論紛紛，因為是興趣班，而楊一川對學生的管理也沒有那麽嚴格，也會經常讓學生之間相互討論，作為一種新的教學模式，所以這種情況的議論也是比較常見的。
“老師，這飛車都已經這麽快了？這個火車還能更快嗎？”
“是啊，這火車該不會都著火了吧？”
“老師，火車又是什麽樣的呢？和飛車差不多嗎？”
楊一川收集到了學生的問題之後，讓學生都稍安勿躁，安靜下來。
“接下來就是時候讓你們見識一下火車了，首先，我來給你們一下真正的火車，還有一些相關的東西。”
楊一川開始拿著繪畫出來的圖片，從鐵軌，到火車的一些東西，都是從系統這裏得到的。雖然楊一川的畫工很一般，但是潦草幾筆，意境還是有的。
“這，就是火車，或許你們這樣看還不形象。正好，我也打算制作一個火車還有鐵軌模型，到時候讓你們看看。”
楊一川接下來就開始自己對火車的展望了，一火車的優勢了。楊一川的語言雖然沒有什麽誘惑力，但是這語句的內容，所描述的場景，確實讓這些學生，倍感震驚，向往至極。
“今，我拿這個火車出來跟你們，其實也是有一件事情，或者準確的，有一項偉大的任務要交付給你們，給未來的你們。那就是火車和鐵軌計劃，我曾想過自己能三兩，甚至一的時間就從西和城到達京城。但是飛車做不到，這牛車馬車什麽的就更加不可能了，只有火車能做到。”
“而這個火車也是有難度的，首先，必須要有鐵軌，從西和城到京城的鐵軌。這是一項浩大的工程，而且不只是可以從西和城到京城，更是可以遍布全國，連通各大城池。”
“等到這個時候，全國南地北的人都可以互相往來，可以相互交流。”
……
“你們都能看到火車的美好，但是需要的付出是很多的。你們的老師我，已經在進一步完美這個計劃，但是具體實施這個計劃，把鐵軌架設到各個城池之間，讓火車來往馳騁，這個巨大的任務，還是要落到你們身上的。我了，這是個偉大的任務，你們願意接受嗎？”
這些學生已經被楊一川給感染了，也被這一副未來景象所吸引了。
“願意，我一定要讓火車可以從西和城跑到京城去。”
“我們一定會努力的，讓鐵軌遍布全國，讓火車自由馳騁。”
“等到那個時候，我就從西和城坐火車逛遍全國。”
“這麽偉大的任務，我們一定能實現的，不會辜負老師的希望。”
楊一川鼓舞著這群學生，青少年，可是楊一川也不覺得有負罪感，畢竟這也不是什麽壞事。只是需要投入的時間太多了，楊一川想要偷懶，所以就只好委屈他們了。
(本章完)
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西和商會這邊總算是安靜下來了，就算還有一些反對的聲音，或者抱怨之內的，也不影響什麽了。這些家族都能感受到楊一川這不可動搖的決心，這些家族也並非不可取代，真正不可取代的事這些商品，是生產這些商品，掌握這些技術的楊一川。只要楊一川願意，隨時踢掉一部分人，換上新的一批人。
楊一川又把心思放到了鐵路和火車這個項目上，這絕對是個大項目，大的項目。比起水泥路啊，大運河啊，絕對是更加龐大的項目。楊一川也從沒有想過要一蹴而就，但是，這個項目還是要開始著手準備了。
畢竟現在飛車算是可以生產了，接下來零配件的大規模生產，這個飛車雖然裝配需要人員，很有難度。但是一旦完成，這每一輛車可都是可以賣出價的。車算是有所突破了，所以，楊一川就迫不及待把目標放到了火車上，畢竟火車才是真的快。
楊一川也想現在就開始這個項目，多方便掣肘。第一，自然是時間和精力，楊一川的改革還在繼續，再添加一些新的玩意，而且是一頭大象，一時半會也吃不下，吃下了也消化不了。所以，楊一川打算做好目前的事。
第二個原因，那就是難度了，鋪設火車鐵軌哪有那麽容易，這是一項浩大的工程。即使是在科技發達的時代，修建一條鐵路也不是那麽容易的事情，更何況是在這科技剛剛起步的時候。
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所以，楊一川打算先把這個計劃給寫出來，至於完成這項任務的事，楊一川打算教給自己的學生了。
這，楊一川也是帶著自己的這個計劃來鼓勵自己的學生，來讓他們長長見識，最關鍵的就是讓這些學生更有野心一些。
“今的物理課，在開始之前，我這裏有一個偉大的計劃，要和你們一起分享。”
楊一川停頓片刻，看著底下學生的反應，然後繼續道。“我想你們也知道，我制作了飛車，也都見識過了。畢竟這個學校方面也是申請過，讓你們參觀並且體驗過一次了。你們覺得，這個飛車，快不快？”
“快，當然快了，我覺得比騎馬還快。”
“是啊，感覺真的跟飛起來一樣快了。”
“老師，以後這種飛車也會有很多嗎？”
“我也好想有一輛飛車啊，這麽快，一定很厲害。”
楊一川帶著笑意，可以看出這些學生的興趣都被調動起來了。
“那好，老師就告訴你們，等到十年後，或者二十年後，這種飛車就會很常見，你們相信嗎？”
“老師，這飛車要很貴吧？那些有錢人才買得起的吧？”
“是啊，老師。”
“老師，飛車這麽快，根據學到的知識，這要是撞到人了，會不會很危險啊？我感覺騎自行車摔倒都很危險。”
“是啊，老師，還好又一次我剎車比較及時，不然就撞到人了。”
學生的發言都讓楊一川倍感欣慰，“飛車這麽快自然是有危險的，如果撞到饒話，後果肯定是不堪設想的。所以，現階段，飛車還是用於比較遠距離的運輸或者載人。這城外，水泥路上的人還是比較少的，危險系數也會不少。至於城內的話，以後會出臺相關的法律法規，來約束飛車，也來提醒行人。”
“了，這麽多飛車，那老師也該告訴你們，比飛車更快的車了，火車。”
學生們聽到這個詞的時候，也是議論紛紛，因為是興趣班，而楊一川對學生的管理也沒有那麽嚴格，也會經常讓學生之間相互討論，作為一種新的教學模式，所以這種情況的議論也是比較常見的。
“老師，這飛車都已經這麽快了？這個火車還能更快嗎？”
“是啊，這火車該不會都著火了吧？”
“老師，火車又是什麽樣的呢？和飛車差不多嗎？”
楊一川收集到了學生的問題之後，讓學生都稍安勿躁，安靜下來。
“接下來就是時候讓你們見識一下火車了，首先，我來給你們一下真正的火車，還有一些相關的東西。”
楊一川開始拿著繪畫出來的圖片，從鐵軌，到火車的一些東西，都是從系統這裏得到的。雖然楊一川的畫工很一般，但是潦草幾筆，意境還是有的。
“這，就是火車，或許你們這樣看還不形象。正好，我也打算制作一個火車還有鐵軌模型，到時候讓你們看看。”
楊一川接下來就開始自己對火車的展望了，一火車的優勢了。楊一川的語言雖然沒有什麽誘惑力，但是這語句的內容，所描述的場景，確實讓這些學生，倍感震驚，向往至極。
“今，我拿這個火車出來跟你們，其實也是有一件事情，或者準確的，有一項偉大的任務要交付給你們，給未來的你們。那就是火車和鐵軌計劃，我曾想過自己能三兩，甚至一的時間就從西和城到達京城。但是飛車做不到，這牛車馬車什麽的就更加不可能了，只有火車能做到。”
“而這個火車也是有難度的，首先，必須要有鐵軌，從西和城到京城的鐵軌。這是一項浩大的工程，而且不只是可以從西和城到京城，更是可以遍布全國，連通各大城池。”
“等到這個時候，全國南地北的人都可以互相往來，可以相互交流。”
……
“你們都能看到火車的美好，但是需要的付出是很多的。你們的老師我，已經在進一步完美這個計劃，但是具體實施這個計劃，把鐵軌架設到各個城池之間，讓火車來往馳騁，這個巨大的任務，還是要落到你們身上的。我了，這是個偉大的任務，你們願意接受嗎？”
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“願意，我一定要讓火車可以從西和城跑到京城去。”
“我們一定會努力的，讓鐵軌遍布全國，讓火車自由馳騁。”
“等到那個時候，我就從西和城坐火車逛遍全國。”
“這麽偉大的任務，我們一定能實現的，不會辜負老師的希望。”
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