第111章學校變化
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第111章 學校變化
寫則新聞，花費了楊一川一下午的時間，最後得到了自己滿意的結果，至於用專業水平來評判的話，估計也就一般般吧。當然，還有排版什麽的事，楊一川也在晚上花了點時間琢磨。
第二天一早，吃過早飯，楊一川帶著琉璃和小香去了西城區。西城區現在已經大變樣了，大部分的建設都已經完成了，這一眼看去，和旁邊形成了鮮明的對比。旁邊的建築比較古樸，有些老舊，可是這裏確實水泥青磚，整齊無比。水泥街道上不說幹凈無比，但也是平坦。
這街道大概有6米寬，可以說是十分寬敞，路邊有種樹，樹和圍墻之間有可以三人並行的人行道。楊一川這麽設計就是因為之後肯定會出現車輛的，就算是自行車，這麽設計也是有好處的。
現在的街道可以走人，也可以趕馬車，但是不允許策馬奔騰。這西城區的百姓大部分還是比較窮的，馬車牛車還是比較少的，暫時問題也不大。楊一川直接順著街道就往西城區深處走去了，這一路直通西和一校，直通當初最新建的那片居民住宅區。
沒修好的地方，在西城區和北城區交界那一大片，那邊是現在主要的施工場地，而現在住上了住宅的人大都住在這一片。居民區不遠處就是商業街，修建了很多店鋪，在楊一川和李儒的刻意引導下，這商業街已經初具雛形了。
有裁縫鋪，有米店，有當鋪，足以保證基本生活用品。在楊一川的設想下，每一片住宅區不遠處都會有一條保證生活的商業街。還可以在西城區比較核心的一片建立起真正的商業中心，到時一定會熱鬧非凡。
楊一川邊走邊想著，很快就來到了西和一校，西和一校已經大變樣了，不再是當初為了做任務只有一間教室的西和一校了。學校周圍都是鐵柵欄，門也是鐵打造的，旁邊就是傳達室。這六個保安就是這片區域的老人，平時沒事就會在裏面打打麻將，有外人來的時候需要登記記錄。
反正城內有城衛軍巡邏，這墻也不是這麽好進來的，交給他們幾個老人還是挺合適的。
“麻煩開一下門。”楊一川對著旁邊的傳達室喊了一聲，隨後從門裏就出來了一個老人，這老人一看見是楊一川來了，急忙給楊一川開了門。
“川皇子，你怎麽來了？”
“我就是過來看看，你該幹什麽就幹什麽吧。這個地方我熟。”
“哎，好勒。”
楊一川帶著小香和琉璃一起進入了校園，兩旁是一排樹，往左拐是教學區，教室辦公室都在那邊。雖然現在有一大半的教室和辦公室都是空著的，可是將來肯定會有越來越多的小孩進來讀書的。
這條路正對著的就是食堂，食堂也放在了學校比較中心的位置，這樣教學區或者住宿區離食堂都不會太遠。
右邊的住宿區，就是那些無家可歸的學生的住所。除了住宿區之外，還有一部分預留的區域，養殖區和種植區，將來會讓這些學生慢慢學會自力更生。食堂後面那部分區域，已經修建出一圈跑道，雖然不是很標準，但是很形似，將來還會有更多更完善的運動器械和場地。
楊一川轉頭就去了教學區，現在也已經分成了三個班級，三個教室都在上課。老師則是以洪文宇作為管理者，招收了另外兩個讀過書的老先生，教他們認字讀書。找了一個原本算賬的賬房先生孫良德，楊一川親自教導過好些日子，楊一川按照自己和系統一同編寫的教材教給了這個孫良德，孫良德也只是中年人，比較落魄，學習起數學來卻是很快。
現在的孫良德早已經是個合格的數學老師了，洪文宇的任務就比較重了，教授科學一科。這個科學也是楊一川和系統搞出來的，當然只是最基礎的。也是因為這門課不太好展開，現在暫時就是興趣課。解釋是會解釋的，但是能不能解釋清楚，當然有很多問題是不能的。
楊一川也只是想讓這些孩子學會去求問，然後自己探索發現，有可能會得出和課本上一樣的結果，也許會有不一樣的結果，這都不重要，重要的是思想。敢於求證，勇於探索的過程會讓他們成長。
教室也是有兩個門，不同的是門上沒有玻璃，但是窗戶是玻璃的。楊一川悄悄看了幾眼，都還在上第一節課。早上三節課，下午三節課，一節晚自習，休息時間和活動時間還是充足的。
楊一川很快就在辦公室找到了洪文宇，洪文宇的課大都是在下午，有的時候，會做一些小實驗甚至可以安排三個班一起上課。
“川皇子殿下，您怎麽來了？”洪文宇本來還十分認真的在備課，一邊翻閱楊一川給的書籍，一邊在寫點東西。
“過來自然是有事，學校的印刷廠是不是經常沒有活幹？”
也的確是這樣，除了當初印刷課本，還有偶爾一些時候需要印刷，其他的時候就這麽停著。
“是，這個印刷廠，我們也沒想到用來印刷什麽好，不需要的時候就停了。裏面的工人久而久之也都走了，現在印刷的事，我們學校自己的老師還有學生就可以自己做。”
楊一川到沒想到還有這麽個意外之喜，自己的老師或者學生來做，也比外人插手要方便多了。“正好，我有事情要和你商量商量。”
“殿下盡管說，能辦到的事，一定辦到。”
“我準備印刷報紙，然後對外出售，這次來就是來說這件事的。”
洪文宇哪裏知道什麽是報紙，在他看來，估計是一本什麽書的名字吧，“報紙？”
“對，這是報紙的大概樣式。”說著楊一川拿出了一份他規定的樣式的報紙。
“你看，這一大張一大張的就是報紙，上面有這個日期，還有最近發生的大事新聞。你看看。”
洪文宇接過了報紙，最上面一條線，上面的字是天賜二十年六月二十一，第一版。
接下來就是最顯眼的四個大字“西和州報”，名字下面就是新聞的標題以及正是新聞了。
“天州華州連降大雨，洪水泛濫成災，朝廷正在積極救災。”
洪文宇讀完了這一則新聞，裏面把這件事從連降大雨，再到朝廷的應對措施，都有寫進去，讓看了的人都能了解到很多具體的情況。包括截止什麽時間之前，已經救助了多少百姓，救助百姓的方法有一些也做了交代。
“殿下，這。”
“這內容就是新聞，新聞呢，就是最近發生的事情，通過這樣的方式表現出來。當然，也不止能寫這些東西，例如朝廷的新政策啊，可以寫出來讓百姓了解了解。還有定沙軍抗擊北原人的一些戰報，西和城西城區完成建設，下一步準備對南城區某一篇區域進行重建，這些事情都可以寫到新聞裏。”
洪文宇不知道該說什麽好，很多時候，自己還有百姓都是不知道朝廷幹了什麽事，做出了什麽決策的。但是，如果有了這個新聞，那麽天下人都會有所了解，足不出戶了解天下之事。
“殿下，這報紙，還有什麽東西需要註意的？”
“嗯，首先，新聞的內容，肯定不能讓我來一直寫吧。學校的老師還是太少了，招收一部分文人成立新聞社，專門負責寫新聞，由你管。最開始的話，你要把寫好的新聞都帶過來交給我來審核，等到你知道該怎麽審核的時候，再交給你。第二點，報紙的印刷，每隔三天出一份。也就是學校休息的那天，出售新的一份報紙。可以讓學生在西和城的各個城區賣報紙，在印刷廠幹活了的學生也可以給點工錢，記錄清楚就可以。”
“學生還是要以學習為主，時間安排上要註意了，也不能讓學生有為了賺錢不上課的想法，告訴他們必須要學習，不好好學習就交給我來處罰。”
“還有……”
楊一川說了很多，洪文宇也是邊聽邊做筆記，當然做筆記的速度不夠快，只能記下關鍵字詞，這也是洪文宇跟隨著楊一川養成的習慣。
(本章完)
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寫則新聞，花費了楊一川一下午的時間，最後得到了自己滿意的結果，至於用專業水平來評判的話，估計也就一般般吧。當然，還有排版什麽的事，楊一川也在晚上花了點時間琢磨。
第二天一早，吃過早飯，楊一川帶著琉璃和小香去了西城區。西城區現在已經大變樣了，大部分的建設都已經完成了，這一眼看去，和旁邊形成了鮮明的對比。旁邊的建築比較古樸，有些老舊，可是這裏確實水泥青磚，整齊無比。水泥街道上不說幹凈無比，但也是平坦。
這街道大概有6米寬，可以說是十分寬敞，路邊有種樹，樹和圍墻之間有可以三人並行的人行道。楊一川這麽設計就是因為之後肯定會出現車輛的，就算是自行車，這麽設計也是有好處的。
現在的街道可以走人，也可以趕馬車，但是不允許策馬奔騰。這西城區的百姓大部分還是比較窮的，馬車牛車還是比較少的，暫時問題也不大。楊一川直接順著街道就往西城區深處走去了，這一路直通西和一校，直通當初最新建的那片居民住宅區。
沒修好的地方，在西城區和北城區交界那一大片，那邊是現在主要的施工場地，而現在住上了住宅的人大都住在這一片。居民區不遠處就是商業街，修建了很多店鋪，在楊一川和李儒的刻意引導下，這商業街已經初具雛形了。
有裁縫鋪，有米店，有當鋪，足以保證基本生活用品。在楊一川的設想下，每一片住宅區不遠處都會有一條保證生活的商業街。還可以在西城區比較核心的一片建立起真正的商業中心，到時一定會熱鬧非凡。
楊一川邊走邊想著，很快就來到了西和一校，西和一校已經大變樣了，不再是當初為了做任務只有一間教室的西和一校了。學校周圍都是鐵柵欄，門也是鐵打造的，旁邊就是傳達室。這六個保安就是這片區域的老人，平時沒事就會在裏面打打麻將，有外人來的時候需要登記記錄。
反正城內有城衛軍巡邏，這墻也不是這麽好進來的，交給他們幾個老人還是挺合適的。
“麻煩開一下門。”楊一川對著旁邊的傳達室喊了一聲，隨後從門裏就出來了一個老人，這老人一看見是楊一川來了，急忙給楊一川開了門。
“川皇子，你怎麽來了？”
“我就是過來看看，你該幹什麽就幹什麽吧。這個地方我熟。”
“哎，好勒。”
楊一川帶著小香和琉璃一起進入了校園，兩旁是一排樹，往左拐是教學區，教室辦公室都在那邊。雖然現在有一大半的教室和辦公室都是空著的，可是將來肯定會有越來越多的小孩進來讀書的。
這條路正對著的就是食堂，食堂也放在了學校比較中心的位置，這樣教學區或者住宿區離食堂都不會太遠。
右邊的住宿區，就是那些無家可歸的學生的住所。除了住宿區之外，還有一部分預留的區域，養殖區和種植區，將來會讓這些學生慢慢學會自力更生。食堂後面那部分區域，已經修建出一圈跑道，雖然不是很標準，但是很形似，將來還會有更多更完善的運動器械和場地。
楊一川轉頭就去了教學區，現在也已經分成了三個班級，三個教室都在上課。老師則是以洪文宇作為管理者，招收了另外兩個讀過書的老先生，教他們認字讀書。找了一個原本算賬的賬房先生孫良德，楊一川親自教導過好些日子，楊一川按照自己和系統一同編寫的教材教給了這個孫良德，孫良德也只是中年人，比較落魄，學習起數學來卻是很快。
現在的孫良德早已經是個合格的數學老師了，洪文宇的任務就比較重了，教授科學一科。這個科學也是楊一川和系統搞出來的，當然只是最基礎的。也是因為這門課不太好展開，現在暫時就是興趣課。解釋是會解釋的，但是能不能解釋清楚，當然有很多問題是不能的。
楊一川也只是想讓這些孩子學會去求問，然後自己探索發現，有可能會得出和課本上一樣的結果，也許會有不一樣的結果，這都不重要，重要的是思想。敢於求證，勇於探索的過程會讓他們成長。
教室也是有兩個門，不同的是門上沒有玻璃，但是窗戶是玻璃的。楊一川悄悄看了幾眼，都還在上第一節課。早上三節課，下午三節課，一節晚自習，休息時間和活動時間還是充足的。
楊一川很快就在辦公室找到了洪文宇，洪文宇的課大都是在下午，有的時候，會做一些小實驗甚至可以安排三個班一起上課。
“川皇子殿下，您怎麽來了？”洪文宇本來還十分認真的在備課，一邊翻閱楊一川給的書籍，一邊在寫點東西。
“過來自然是有事，學校的印刷廠是不是經常沒有活幹？”
也的確是這樣，除了當初印刷課本，還有偶爾一些時候需要印刷，其他的時候就這麽停著。
“是，這個印刷廠，我們也沒想到用來印刷什麽好，不需要的時候就停了。裏面的工人久而久之也都走了，現在印刷的事，我們學校自己的老師還有學生就可以自己做。”
楊一川到沒想到還有這麽個意外之喜，自己的老師或者學生來做，也比外人插手要方便多了。“正好，我有事情要和你商量商量。”
“殿下盡管說，能辦到的事，一定辦到。”
“我準備印刷報紙，然後對外出售，這次來就是來說這件事的。”
洪文宇哪裏知道什麽是報紙，在他看來，估計是一本什麽書的名字吧，“報紙？”
“對，這是報紙的大概樣式。”說著楊一川拿出了一份他規定的樣式的報紙。
“你看，這一大張一大張的就是報紙，上面有這個日期，還有最近發生的大事新聞。你看看。”
洪文宇接過了報紙，最上面一條線，上面的字是天賜二十年六月二十一，第一版。
接下來就是最顯眼的四個大字“西和州報”，名字下面就是新聞的標題以及正是新聞了。
“天州華州連降大雨，洪水泛濫成災，朝廷正在積極救災。”
洪文宇讀完了這一則新聞，裏面把這件事從連降大雨，再到朝廷的應對措施，都有寫進去，讓看了的人都能了解到很多具體的情況。包括截止什麽時間之前，已經救助了多少百姓，救助百姓的方法有一些也做了交代。
“殿下，這。”
“這內容就是新聞，新聞呢，就是最近發生的事情，通過這樣的方式表現出來。當然，也不止能寫這些東西，例如朝廷的新政策啊，可以寫出來讓百姓了解了解。還有定沙軍抗擊北原人的一些戰報，西和城西城區完成建設，下一步準備對南城區某一篇區域進行重建，這些事情都可以寫到新聞裏。”
洪文宇不知道該說什麽好，很多時候，自己還有百姓都是不知道朝廷幹了什麽事，做出了什麽決策的。但是，如果有了這個新聞，那麽天下人都會有所了解，足不出戶了解天下之事。
“殿下，這報紙，還有什麽東西需要註意的？”
“嗯，首先，新聞的內容，肯定不能讓我來一直寫吧。學校的老師還是太少了，招收一部分文人成立新聞社，專門負責寫新聞，由你管。最開始的話，你要把寫好的新聞都帶過來交給我來審核，等到你知道該怎麽審核的時候，再交給你。第二點，報紙的印刷，每隔三天出一份。也就是學校休息的那天，出售新的一份報紙。可以讓學生在西和城的各個城區賣報紙，在印刷廠幹活了的學生也可以給點工錢，記錄清楚就可以。”
“學生還是要以學習為主，時間安排上要註意了，也不能讓學生有為了賺錢不上課的想法，告訴他們必須要學習，不好好學習就交給我來處罰。”
“還有……”
楊一川說了很多，洪文宇也是邊聽邊做筆記，當然做筆記的速度不夠快，只能記下關鍵字詞，這也是洪文宇跟隨著楊一川養成的習慣。
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