第94章你是同類
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第94章 你是同類
並且……哪怕是掃描到軍伍、方景等大活人都不會崩，也就是說，她的領域確確實實在房間內，是受到了保護的，甚至不僅僅是保護，齊菲菲很明顯的感覺到了一種領域加強。她的領域，或者說那一條條的思維線，在這個領域中更加活躍，更加鮮明，已經不僅僅只是單一的線條了，其展開之後的密度甚至在小型的區域範圍內可以聯成一片，如果說之前的領域建構類似於素描線體，那麽現在的領域建構能夠完整的將一切都還原，就可以稱得上是照片了。
此時齊菲菲多少也有點明白了之前為什麽她的領域碰到活人就崩，就到同類精神系就被抹消，只能夠將喪屍容納入內了。
這事她一直誰都不敢說，開始還以為是她跟喪屍同類呢，而事實上，在這個房間裏受到了莫望雲的領域保護和加強之後，她才明白，是因為她的精神力太弱。
太過於虛弱的精神力，如果想要解析靜物，就好像素描一樣直觀，但一旦想要解析活著、也就是有同樣精神力的人類，領域就會生出不穩定來，之前她的領域想解析李大河的旁觀者能力，是被拒絕在外的，所以才會生出一片空白來，以致於她的領域內除了靜物就只能解析死物，如今被保護並接納著，就像一個孩子受到了別人的啟發和教育，齊菲菲很明顯的感覺到了莫望雲對她的領域的容納和加持，以至於不但她能解析到莫望雲的領域，甚至都可以以此為基本向外伸展自己的領域了。
這種感覺是很難以解說清楚的，齊菲菲明明是在掃描這個屋子中的一切，無論是雜亂堆在角落的病號服，還是房子上零散的精神病系統的書籍和各種拆袋零食，都顯示了這個房間的主人是個拖沓的精神病患者。
但她卻生出了一種自己身處於一間教室的感覺，似乎坐在對面的莫望雲就是童年那個中年禿頭的班主任，雖然頭發不多但也還算細心，正在諄諄進行教導著給自己初習功課。
齊菲菲連自己的領域都還沒有搞清楚，可是偏偏她卻能夠分析出莫望雲的領域——就是教導。對方的領域好比教室，對方的精神力就是這教室中的老師，其中有無限的知識，只要是莫望雲會的，只要齊菲菲想要，她真的可以一直呆在這間教室中學習一切。
這位老師簡直可以說是門戶大開的對她表示了歡迎和接納，任著齊菲菲在自己的領域中探索而不加阻擋，並且在其領域中還給予和齊菲菲幫助和支持，別的不說，現在加強給齊菲菲的精神力，肯定是莫望雲的。就好比雙方明明是初見的陌生人，其中一個卻將另一個人帶回了自己的家，不但給吃給喝還給錢，不要都不行非塞進手裏的那種幫助。
而且不僅僅是強化，在莫望雲的領域內，齊菲菲甚至能夠通過解析他的領域而分析出自己的領域所存在的問題和不足。
哪怕莫望雲坐在對面一句話也沒有說，但是他明白的東西，都允許齊菲菲在空間的過程中覆印到自己的知識體系中來，齊菲菲從兩個人重疊的領域中得到的莫望雲所知的信息，甚至比之前莫化亭講了半個小時的東西更容易理解和掌握。齊菲菲的領域在莫望雲的領域中就如同一個什麽都不明白，拼命問著十萬個為什麽轟炸老師的無知學生一樣，面莫望雲則將自己的領域全面敞開，即沒有保留也沒有私藏，一邊了解著所教育的學生的各種缺點和不足，一邊以自己所知道的知識給予學生補充和引導。
“你這領域……”齊菲菲自己都不知道該說什麽……莫望雲無論言行都表現出了一位知識分子的氣質，而事實上在他的領域中，齊菲菲也確實如同一個學生一般，從老師那裏學到了自己現在最渴求的知識，改進了曾經出現的錯誤以及隱約的明白到了如何加強自己的缺點。
齊菲菲看著莫望雲，一邊感受著領域中的知識一邊掃描這整個房間。莫望雲也如同一個操碎了心的老母親，露出了“終於看到孩子主動寫作業”時的微笑，笑著說道：“搜索分析？你這能力倒挺有意思的。”
謝謝啊，其實要叫莫醫生來講，整個末世的精神系裏都沒她這種類型。不過搜索確實是齊菲菲的能力，估計莫望雲在教學的過程中，不僅僅是輸出知識，也有反向的了解，就像一個老師首先要知道學生的弱點，才能夠有針對性的鋪導一樣，現在的他對齊菲菲的能力也有所掌握了，雖然齊菲菲自己都不知道自己這算是個什麽領域。
如果說李大河的領域是一個目睹惡行而不無動於衷的旁觀者的拒絕和自保，那麽莫望雲的領域可以說是純然犧牲奉獻的聖母瑪麗亞了。
“你這領域……難道能力就是奉獻？你信神？佛教徒？觀音效應？”齊菲菲問道，這能力簡直是專門利人毫不為已，全都是利益輸出，跟李大河那慫包根本不是一個層次，觀音菩薩轉世的感覺。
“佛教徒也算是吧…不過沒有觀音這種叫法？”莫望雲嘆著氣說道：“你知道貝爾納效應嗎？”
“好像……”前兩天確實在書上看到過，似乎真的是個跟老師相關的心理學效應，大約就是說這位老師以偉大的情懷將自己發現並可以深入研究的優秀課提全部交給了自己的學生們，以無私的精神引導著年輕人的進步。
“總之你明白就好，我本來就是一名老師，能力自然也會與此相關，只要在我的貝爾納效應之內，你就會受到我的保護和啟發，不但能自學到相關於自己的知識，也可以加強自己的缺點，更加提升自己的優點。”
“啊……這個啊……謝謝。”對此齊菲菲也只能說這句話了。有種出門遇貴人的感覺，雖然說她也多少感覺到了，其實莫望雲的能力也有副作用，就是在接受了對方幫助的情況下會不自覺的將自己處於從屬地位，至少在心理上會出現因為尊敬而引起的不能反對對方言語意見的狀態，不過說起來到底也還是齊菲菲得到的實際幫助更多。
“不客氣。”莫望雲說道：“你跟他們不一樣。”這裏的他們，莫望雲給明顯是看著軍伍和方景等人說的。“你們是異變開始之後，第一批上來的外人，而這其中只有你，是我們的同類。”
咱能不能別提同類這個詞……
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並且……哪怕是掃描到軍伍、方景等大活人都不會崩，也就是說，她的領域確確實實在房間內，是受到了保護的，甚至不僅僅是保護，齊菲菲很明顯的感覺到了一種領域加強。她的領域，或者說那一條條的思維線，在這個領域中更加活躍，更加鮮明，已經不僅僅只是單一的線條了，其展開之後的密度甚至在小型的區域範圍內可以聯成一片，如果說之前的領域建構類似於素描線體，那麽現在的領域建構能夠完整的將一切都還原，就可以稱得上是照片了。
此時齊菲菲多少也有點明白了之前為什麽她的領域碰到活人就崩，就到同類精神系就被抹消，只能夠將喪屍容納入內了。
這事她一直誰都不敢說，開始還以為是她跟喪屍同類呢，而事實上，在這個房間裏受到了莫望雲的領域保護和加強之後，她才明白，是因為她的精神力太弱。
太過於虛弱的精神力，如果想要解析靜物，就好像素描一樣直觀，但一旦想要解析活著、也就是有同樣精神力的人類，領域就會生出不穩定來，之前她的領域想解析李大河的旁觀者能力，是被拒絕在外的，所以才會生出一片空白來，以致於她的領域內除了靜物就只能解析死物，如今被保護並接納著，就像一個孩子受到了別人的啟發和教育，齊菲菲很明顯的感覺到了莫望雲對她的領域的容納和加持，以至於不但她能解析到莫望雲的領域，甚至都可以以此為基本向外伸展自己的領域了。
這種感覺是很難以解說清楚的，齊菲菲明明是在掃描這個屋子中的一切，無論是雜亂堆在角落的病號服，還是房子上零散的精神病系統的書籍和各種拆袋零食，都顯示了這個房間的主人是個拖沓的精神病患者。
但她卻生出了一種自己身處於一間教室的感覺，似乎坐在對面的莫望雲就是童年那個中年禿頭的班主任，雖然頭發不多但也還算細心，正在諄諄進行教導著給自己初習功課。
齊菲菲連自己的領域都還沒有搞清楚，可是偏偏她卻能夠分析出莫望雲的領域——就是教導。對方的領域好比教室，對方的精神力就是這教室中的老師，其中有無限的知識，只要是莫望雲會的，只要齊菲菲想要，她真的可以一直呆在這間教室中學習一切。
這位老師簡直可以說是門戶大開的對她表示了歡迎和接納，任著齊菲菲在自己的領域中探索而不加阻擋，並且在其領域中還給予和齊菲菲幫助和支持，別的不說，現在加強給齊菲菲的精神力，肯定是莫望雲的。就好比雙方明明是初見的陌生人，其中一個卻將另一個人帶回了自己的家，不但給吃給喝還給錢，不要都不行非塞進手裏的那種幫助。
而且不僅僅是強化，在莫望雲的領域內，齊菲菲甚至能夠通過解析他的領域而分析出自己的領域所存在的問題和不足。
哪怕莫望雲坐在對面一句話也沒有說，但是他明白的東西，都允許齊菲菲在空間的過程中覆印到自己的知識體系中來，齊菲菲從兩個人重疊的領域中得到的莫望雲所知的信息，甚至比之前莫化亭講了半個小時的東西更容易理解和掌握。齊菲菲的領域在莫望雲的領域中就如同一個什麽都不明白，拼命問著十萬個為什麽轟炸老師的無知學生一樣，面莫望雲則將自己的領域全面敞開，即沒有保留也沒有私藏，一邊了解著所教育的學生的各種缺點和不足，一邊以自己所知道的知識給予學生補充和引導。
“你這領域……”齊菲菲自己都不知道該說什麽……莫望雲無論言行都表現出了一位知識分子的氣質，而事實上在他的領域中，齊菲菲也確實如同一個學生一般，從老師那裏學到了自己現在最渴求的知識，改進了曾經出現的錯誤以及隱約的明白到了如何加強自己的缺點。
齊菲菲看著莫望雲，一邊感受著領域中的知識一邊掃描這整個房間。莫望雲也如同一個操碎了心的老母親，露出了“終於看到孩子主動寫作業”時的微笑，笑著說道：“搜索分析？你這能力倒挺有意思的。”
謝謝啊，其實要叫莫醫生來講，整個末世的精神系裏都沒她這種類型。不過搜索確實是齊菲菲的能力，估計莫望雲在教學的過程中，不僅僅是輸出知識，也有反向的了解，就像一個老師首先要知道學生的弱點，才能夠有針對性的鋪導一樣，現在的他對齊菲菲的能力也有所掌握了，雖然齊菲菲自己都不知道自己這算是個什麽領域。
如果說李大河的領域是一個目睹惡行而不無動於衷的旁觀者的拒絕和自保，那麽莫望雲的領域可以說是純然犧牲奉獻的聖母瑪麗亞了。
“你這領域……難道能力就是奉獻？你信神？佛教徒？觀音效應？”齊菲菲問道，這能力簡直是專門利人毫不為已，全都是利益輸出，跟李大河那慫包根本不是一個層次，觀音菩薩轉世的感覺。
“佛教徒也算是吧…不過沒有觀音這種叫法？”莫望雲嘆著氣說道：“你知道貝爾納效應嗎？”
“好像……”前兩天確實在書上看到過，似乎真的是個跟老師相關的心理學效應，大約就是說這位老師以偉大的情懷將自己發現並可以深入研究的優秀課提全部交給了自己的學生們，以無私的精神引導著年輕人的進步。
“總之你明白就好，我本來就是一名老師，能力自然也會與此相關，只要在我的貝爾納效應之內，你就會受到我的保護和啟發，不但能自學到相關於自己的知識，也可以加強自己的缺點，更加提升自己的優點。”
“啊……這個啊……謝謝。”對此齊菲菲也只能說這句話了。有種出門遇貴人的感覺，雖然說她也多少感覺到了，其實莫望雲的能力也有副作用，就是在接受了對方幫助的情況下會不自覺的將自己處於從屬地位，至少在心理上會出現因為尊敬而引起的不能反對對方言語意見的狀態，不過說起來到底也還是齊菲菲得到的實際幫助更多。
“不客氣。”莫望雲說道：“你跟他們不一樣。”這裏的他們，莫望雲給明顯是看著軍伍和方景等人說的。“你們是異變開始之後，第一批上來的外人，而這其中只有你，是我們的同類。”
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