第十五章修繕學堂
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第十五章 修繕學堂
今日便已進入了十月，來到這下河村也是有一月有餘了，村裏農戶也大都和孫儀涵他們相熟了，平時還有一些孩童到他們家宅子附近，只因為孫儀涵經常給他們一些好吃的。
孫儀涵今日一早出來便又看見了那幾個經常過來的孩童，於是朝他們擺了擺手叫過來說道：“我給你們做個玩具如何？”眾孩童皆是說好，於是孫儀涵就帶著這幫孩童找了一顆大樹，做了幾個秋千給他們玩耍，恰好淩懿雲他們也從門內出來，見到孫儀涵做的秋千也都是兩眼放光，無奈下孫儀涵只好又在院內找了一顆結實的樹，做了幾個秋千，“官人，這可結實？”“當然結實，娘子放心便是。”淩懿雲這才放心大膽的坐了上去，孫儀涵看著玩的不亦樂乎的他們有些感嘆道：“真是生活無趣的古代啊，一陳沐映陳沐映個秋千都能玩的這麽高興。”
今日，縣衙之內高炳辰卻是起了一個大早，待到一起收拾妥當，便帶人出發前往下河村，當然隨行的還有學堂先生。
高炳辰一行人到達下河村的時候也還未到巳時，由於前一天高炳辰便是派人去了下河村通報了一聲，所以待他們到了村口，也是看見孫儀涵，歷裏長他們早已在那裏等候了，高炳辰也是下了馬車，同他們見了禮就隨他們步行進了村。
孫儀涵自是知道今日高炳辰要來，也是提前吩咐了膳房多做準備。
“今日本官亦是為學堂之事而來，我已命匠人前來修繕學堂，此外學堂先生我亦是帶來了。”說完，就見那位先生也是朝大家見禮說道：“老朽宰予，字子我，見過諸位。”孫儀涵等人也是還禮並也紛紛做了自我介紹。
待到處理完事情，高炳辰也是讓歷裏長他們各自去忙了，自己則是跟孫儀涵一道在村裏四處查看了起來，待走到一處田裏間，卻見農戶正在翻地，所用之物卻是高炳辰沒有見過的，於是問道：“這莫不是就是子謙所說的耬？”孫儀涵笑道：“兄長說的是，此物便是耬，現在村中上下農戶也都是用上了，效果卻是好了不少。”高炳辰聽完也是點點頭，“如此子謙可不要藏私啊，此物也是惠民之物，定要將其發揚出去。”“兄長所說子謙亦是知曉的，待兄長回縣時，我亦是會將此物圖法交予兄長的。”高炳辰聽完甚是高興，兩人也是四處看了看便一道回了家。
一進家門卻見淩懿雲與陳沐瀅坐在一處，看著孫儀涵所寫的《西廂記》後續，昨夜孫儀涵也是寫到半夜，最後終於是完成了，故事很完美，料想她們幾人看完也不會像之前那樣一個勁的埋怨自己了。
淩懿雲見高炳辰來了也是起身見了禮，”這莫不是再看子謙寫的話本？“高炳辰笑著問道，陳沐瀅點頭道：”卻是子謙所寫的新畫本，甚是好看。“”哦？那我到是也想瞧上一瞧了，子謙，上次你所說刊印的話本可要為兄瞧上一瞧？“高炳辰問道，”兄長稍等片刻，我去書房取來“說完孫儀涵就去了書房。
一個時辰後，就見這幾人坐成一排，全都認真的看著手裏東西，孫儀涵無奈的搖搖頭，還真是，讀者群又增加了啊，自己索性也是無事，便閉目養神想起了今晚要說評書的內容。
待到午時，膳房也是準備好了吃食，孫儀涵帶著高炳辰他們也都前去用飯，淩自成自也是一同用飯，待到菜過五味酒過三巡，孫儀涵亦是問道：”不知兄長那縣丞如何處置了？“”我上報府衙後第三日便有府衙差役押解樊須去了保定府處置，此事後續我亦是不得而知了。“孫儀涵聽完點點頭，便不再說話了，”此樊須也是可惡，自我大楚建國以來便是重視蒙學，此人竟是吃了熊心豹子膽膽敢在蒙學上動用手腳，真是膽大妄為。“孫儀涵聽完也是接道：”兄長所言甚是，所謂人之初、性本善，童心最是淳樸而無暇，在淳樸的童心下，蒙學教育卻是起到了引導的作用，也關系到了一個人的一生的興衰成敗，必然會影響或振作其一生，而對社會而言，有正面的影響，也會有負面的影響。概括之，和諧與不和諧的必然結局，之所以，要明白蒙學教育的意義是什麽、也要明白知識與品格是截然不同的兩種概念。蒙學，首先是以教育其的品格，而後，才是知識，德智兼之。蒙學教育，從幼小開始入手，以德而潤身，以智而潤生。父母，先生，需以君親師而教之。“孫儀涵說完，在座的亦是覺得他說的很是在理，又都不住點頭，孫儀涵喝了一口酒，又繼續說道：”所謂蒙學，從不驕，不惰，不侈做起。從必謙，必勤，必儉做起。殊知，驕惰侈是失敗的根源。謙勤儉是成功的基石。這是不變的真理。【左傳】雲；儉，德之共也；侈，惡之大也。教育孩子懂得謙誠，懂得勤勞，懂得節儉，懂得知恩報恩，懂得孝敬父母，懂得尊敬師長，懂得個人一生應盡的責任。“
”教育孩子要從小以謙德樹立自己的人生觀，謙德，是一個人一生成功的基石。【尚書】雲；‘滿招損，謙受益’。謙德，能造就一個人一生的高尚人格。自古以來，所有的賢人大德，都具足了謙誠的德性。【周易，謙】雲；‘謙謙君子’。是也。換言之，若不謙。【左傳】雲；‘驕而不亡者，未之有也’。一個人一生的興衰，全憑謙德之有無而定局。【荀子】雲；‘高上尊貴不以驕人，聰明聖智不以窮人；齊経速通不爭先人，剛毅勇敢不以傷人；不知則問，不能則學。雖能必讓，然後為德’。只有具足謙德，才能立足於人生的大道而不敗。殊知，謙德之重要。“
“其次亦要從小培養其浩然正氣，以‘處世當以浩然正氣，待人必以將心比心，做人必須以道德規範一生。’崇尚道德，以智仁勇為人生的鞭策，以仁慈博愛為總目標，以興天下之利而付出自我，不為自己求安樂，但願眾生得離苦，【墨子】雲；‘非無安居也，我無安心也；非無足財也，我無足心也。是故君子自難而易彼，眾人自易而難彼；君子進不敗其志。’殊知，只有崇高的人生才有真正的價值。”
孫儀涵說完，卻是覺得口渴的厲害，便起身找茶水去了，其他人則都坐在遠處細細品味著剛才孫儀涵所說的蒙學論，越細琢磨越是覺得在理，也都個個咂舌，淩懿雲甚為歡喜，隨是知曉自家官人，博學多才，今日聽得這些，也是越發覺得官人多才。
”方才子謙一席話卻是高論，蒙學之重要亦是被子謙說的詳盡，為兄亦是受益匪淺，來，為兄敬你一杯。“孫儀涵喝水回來之後，高炳辰也是端起酒杯敬酒，孫儀涵也是舉杯同飲了下去。
待到用完午飯，眾人也是坐在院外涼亭飲茶閑聊，如今天也漸涼，倒是沒有前幾個那麽悶熱了，眾人圍坐在一起，聊天喝茶也是十分的愜意，“不知這學堂修繕需要多久？”孫儀涵問道，“這次學堂損毀的也是嚴重了些，我亦是問過最少也有十五日，”高炳辰回答道，”那倒是還好，兄長今日便留下吧，左右衙門犁也是沒什麽事，明日一早再回去，如何？”高炳辰聽完猶豫了一會，卻聽旁邊陳沐瀅也是勸道：“官人便留住一晚吧，今日晚飯後，子謙也是要說書的，官人也可一起來聽聽，準是叫你拍手稱好。”聽完陳沐瀅的話，高炳辰也是有些心動，“那好，今日那就叨擾子謙了。”孫儀涵也是擺手說道：“談什麽叨擾，都是自家人，以後可經常來住。”眾人亦是笑了起來，又是繼續聊天飲茶。
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今日便已進入了十月，來到這下河村也是有一月有餘了，村裏農戶也大都和孫儀涵他們相熟了，平時還有一些孩童到他們家宅子附近，只因為孫儀涵經常給他們一些好吃的。
孫儀涵今日一早出來便又看見了那幾個經常過來的孩童，於是朝他們擺了擺手叫過來說道：“我給你們做個玩具如何？”眾孩童皆是說好，於是孫儀涵就帶著這幫孩童找了一顆大樹，做了幾個秋千給他們玩耍，恰好淩懿雲他們也從門內出來，見到孫儀涵做的秋千也都是兩眼放光，無奈下孫儀涵只好又在院內找了一顆結實的樹，做了幾個秋千，“官人，這可結實？”“當然結實，娘子放心便是。”淩懿雲這才放心大膽的坐了上去，孫儀涵看著玩的不亦樂乎的他們有些感嘆道：“真是生活無趣的古代啊，一陳沐映陳沐映個秋千都能玩的這麽高興。”
今日，縣衙之內高炳辰卻是起了一個大早，待到一起收拾妥當，便帶人出發前往下河村，當然隨行的還有學堂先生。
高炳辰一行人到達下河村的時候也還未到巳時，由於前一天高炳辰便是派人去了下河村通報了一聲，所以待他們到了村口，也是看見孫儀涵，歷裏長他們早已在那裏等候了，高炳辰也是下了馬車，同他們見了禮就隨他們步行進了村。
孫儀涵自是知道今日高炳辰要來，也是提前吩咐了膳房多做準備。
“今日本官亦是為學堂之事而來，我已命匠人前來修繕學堂，此外學堂先生我亦是帶來了。”說完，就見那位先生也是朝大家見禮說道：“老朽宰予，字子我，見過諸位。”孫儀涵等人也是還禮並也紛紛做了自我介紹。
待到處理完事情，高炳辰也是讓歷裏長他們各自去忙了，自己則是跟孫儀涵一道在村裏四處查看了起來，待走到一處田裏間，卻見農戶正在翻地，所用之物卻是高炳辰沒有見過的，於是問道：“這莫不是就是子謙所說的耬？”孫儀涵笑道：“兄長說的是，此物便是耬，現在村中上下農戶也都是用上了，效果卻是好了不少。”高炳辰聽完也是點點頭，“如此子謙可不要藏私啊，此物也是惠民之物，定要將其發揚出去。”“兄長所說子謙亦是知曉的，待兄長回縣時，我亦是會將此物圖法交予兄長的。”高炳辰聽完甚是高興，兩人也是四處看了看便一道回了家。
一進家門卻見淩懿雲與陳沐瀅坐在一處，看著孫儀涵所寫的《西廂記》後續，昨夜孫儀涵也是寫到半夜，最後終於是完成了，故事很完美，料想她們幾人看完也不會像之前那樣一個勁的埋怨自己了。
淩懿雲見高炳辰來了也是起身見了禮，”這莫不是再看子謙寫的話本？“高炳辰笑著問道，陳沐瀅點頭道：”卻是子謙所寫的新畫本，甚是好看。“”哦？那我到是也想瞧上一瞧了，子謙，上次你所說刊印的話本可要為兄瞧上一瞧？“高炳辰問道，”兄長稍等片刻，我去書房取來“說完孫儀涵就去了書房。
一個時辰後，就見這幾人坐成一排，全都認真的看著手裏東西，孫儀涵無奈的搖搖頭，還真是，讀者群又增加了啊，自己索性也是無事，便閉目養神想起了今晚要說評書的內容。
待到午時，膳房也是準備好了吃食，孫儀涵帶著高炳辰他們也都前去用飯，淩自成自也是一同用飯，待到菜過五味酒過三巡，孫儀涵亦是問道：”不知兄長那縣丞如何處置了？“”我上報府衙後第三日便有府衙差役押解樊須去了保定府處置，此事後續我亦是不得而知了。“孫儀涵聽完點點頭，便不再說話了，”此樊須也是可惡，自我大楚建國以來便是重視蒙學，此人竟是吃了熊心豹子膽膽敢在蒙學上動用手腳，真是膽大妄為。“孫儀涵聽完也是接道：”兄長所言甚是，所謂人之初、性本善，童心最是淳樸而無暇，在淳樸的童心下，蒙學教育卻是起到了引導的作用，也關系到了一個人的一生的興衰成敗，必然會影響或振作其一生，而對社會而言，有正面的影響，也會有負面的影響。概括之，和諧與不和諧的必然結局，之所以，要明白蒙學教育的意義是什麽、也要明白知識與品格是截然不同的兩種概念。蒙學，首先是以教育其的品格，而後，才是知識，德智兼之。蒙學教育，從幼小開始入手，以德而潤身，以智而潤生。父母，先生，需以君親師而教之。“孫儀涵說完，在座的亦是覺得他說的很是在理，又都不住點頭，孫儀涵喝了一口酒，又繼續說道：”所謂蒙學，從不驕，不惰，不侈做起。從必謙，必勤，必儉做起。殊知，驕惰侈是失敗的根源。謙勤儉是成功的基石。這是不變的真理。【左傳】雲；儉，德之共也；侈，惡之大也。教育孩子懂得謙誠，懂得勤勞，懂得節儉，懂得知恩報恩，懂得孝敬父母，懂得尊敬師長，懂得個人一生應盡的責任。“
”教育孩子要從小以謙德樹立自己的人生觀，謙德，是一個人一生成功的基石。【尚書】雲；‘滿招損，謙受益’。謙德，能造就一個人一生的高尚人格。自古以來，所有的賢人大德，都具足了謙誠的德性。【周易，謙】雲；‘謙謙君子’。是也。換言之，若不謙。【左傳】雲；‘驕而不亡者，未之有也’。一個人一生的興衰，全憑謙德之有無而定局。【荀子】雲；‘高上尊貴不以驕人，聰明聖智不以窮人；齊経速通不爭先人，剛毅勇敢不以傷人；不知則問，不能則學。雖能必讓，然後為德’。只有具足謙德，才能立足於人生的大道而不敗。殊知，謙德之重要。“
“其次亦要從小培養其浩然正氣，以‘處世當以浩然正氣，待人必以將心比心，做人必須以道德規範一生。’崇尚道德，以智仁勇為人生的鞭策，以仁慈博愛為總目標，以興天下之利而付出自我，不為自己求安樂，但願眾生得離苦，【墨子】雲；‘非無安居也，我無安心也；非無足財也，我無足心也。是故君子自難而易彼，眾人自易而難彼；君子進不敗其志。’殊知，只有崇高的人生才有真正的價值。”
孫儀涵說完，卻是覺得口渴的厲害，便起身找茶水去了，其他人則都坐在遠處細細品味著剛才孫儀涵所說的蒙學論，越細琢磨越是覺得在理，也都個個咂舌，淩懿雲甚為歡喜，隨是知曉自家官人，博學多才，今日聽得這些，也是越發覺得官人多才。
”方才子謙一席話卻是高論，蒙學之重要亦是被子謙說的詳盡，為兄亦是受益匪淺，來，為兄敬你一杯。“孫儀涵喝水回來之後，高炳辰也是端起酒杯敬酒，孫儀涵也是舉杯同飲了下去。
待到用完午飯，眾人也是坐在院外涼亭飲茶閑聊，如今天也漸涼，倒是沒有前幾個那麽悶熱了，眾人圍坐在一起，聊天喝茶也是十分的愜意，“不知這學堂修繕需要多久？”孫儀涵問道，“這次學堂損毀的也是嚴重了些，我亦是問過最少也有十五日，”高炳辰回答道，”那倒是還好，兄長今日便留下吧，左右衙門犁也是沒什麽事，明日一早再回去，如何？”高炳辰聽完猶豫了一會，卻聽旁邊陳沐瀅也是勸道：“官人便留住一晚吧，今日晚飯後，子謙也是要說書的，官人也可一起來聽聽，準是叫你拍手稱好。”聽完陳沐瀅的話，高炳辰也是有些心動，“那好，今日那就叨擾子謙了。”孫儀涵也是擺手說道：“談什麽叨擾，都是自家人，以後可經常來住。”眾人亦是笑了起來，又是繼續聊天飲茶。
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