第十二章難念的經
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第十二章 難念的經
“你！”小女孩突然擡起頭，碩大的眼睛裏淚珠滾滾，“我以後再也不和你玩了。”
她說完就轉身跑了。
“呵，女人。”陳銳嘴上說道。
他心裏想道，“女人這種生物太奇怪了，誰知道她們想什麽。”
“陳銳，過分了啊。”高年級的孩子說道。
“我過分麽？”陳銳覺得莫名其妙。
周圍的小孩齊齊點頭。
陳銳有些尷尬的摸了摸鼻子，“小孩兒果然也很不可理喻。”
高年級的孩子見陳銳不說話，以為他知錯了。
他看了看手中的幾枚珍品級的大水器，他問道，“你以後真不玩彈珠了？”
“嗯。”陳銳點了點頭。
“那……你這些大水器我不能白拿，你有什麽要求盡管提，如果我能做到我一定做。”
陳銳特意擡頭看了一眼比自己高了幾個頭的高年級，心裏想道，“不愧是高年級啊，讓我有點刮目相看。”
他說道，“既然你誠心誠意的發問了，那我就大發慈悲的告訴你。你以前各個年級的課本還有沒，借我看看。”
“我……我……”高年級的孩子支支吾吾了好一會，才說道，“我連上學期的課本都賣廢紙了……”
陳銳驚了個呆，感嘆道，“牛哇！不愧是你！”
其它小孩拿了陳銳的彈珠也心裏有愧，他們紛紛說道。
“我有二年級的課本！”
“我有三年年紀的！”
“我家有四年級的！”
高年級的小孩突然說，“我可以把我這學期的課本借你看！”
陳銳點頭說，“好。”
“你在這等著，不要動。”高年級的小孩和其它孩子像是退潮的潮水，瞬間散的一幹而凈。
沒多大一會，挨個小孩子就從自己加捧出來一大堆書，有的還說，“我一次沒拿完，還得再拿一趟。”
陳銳也不得不一趟趟穿梭於院門和屋門之間，把課本全挪到自己家裏。
陳銳的母親問道，“你在弄什麽？”
陳銳答道，“我借了他們讀過的課本看看。”
陳銳母親翻了一下，“二三年級的，你能看懂？”
陳銳道，“看了總比沒看強不是麽？”
陳銳的母親開始說道，“你得和我們廠長家的小孩多學學，人家的孩子才是真的聰明，聽說……”
陳銳也沒等母親的話說完，就走出房門繼續搬書去了。
陳銳知道自己的老媽就是這樣。
腦子不太清醒，別人說啥心啥，總覺得別人家孩子好。
盡管陳銳的學業一直不差，但不管他取得了什麽樣的成績，都難得從母親嘴裏聽到一句誇獎。
至於說讓陳銳的母親相信陳銳的話，那更是不可能。
陳銳為什麽昨天聽到母親說廠子裏要集資覆工的時候一聲也沒吭。
他不知道這是騙人麽？
他太知道了。
但是，他知道又有什麽用呢？
他勸了母親，也不會有任何結果上的改變。
她反倒會歇斯底裏地鬧來鬧去，說“廠領導都說了準沒錯！其他工人都交了，就我不交你是要逼我死麽！？”
陳銳想到舊記憶裏，自己老媽上過得當，受過的騙。
說“養兔致富”，幫別人養別人回收，一年後他們回來回收。
陳銳的母親在家裏養了三年也沒人來回收。
她總念道，“人家總不會騙人吧。”
P2P存款，利息百分之三十。
陳銳的母親不光把自己攢下的一點積蓄都砸進去了，還親戚朋友借了一堆，和她說“你想賺別人的利息，人家想要你本金。”
她說，“你就是看不得我賺錢。人家那麽大的公司，那麽多人存錢，怎麽可能不給？他們難道不怕國家把他們都抓起來麽？”
陳銳好不容易從大學畢業，剛工作的時候租房的錢差一點。陳銳和母親說“借我一點”。
母親說，“沒有。”
轉頭就說，“你表哥的日子好苦哇，媽給你表哥點錢，你有沒，也幫幫你哥。”
好多好多年後，陳銳才終於搞明白了怎麽和母親相處。
她說的話一概不聽，她說的話一概不信。
哪怕是為了她做某些事情，也不能聽她的意見，而是做完了就拉倒。
“唉。”
陳銳嘆了一口氣。
他捧回最後一摞課本的時候，父親才回到家。
父親看到陳銳捧著的是課本，也沒仔細看是幾年級，他說道，“銳兒啊，你要好好念書啊，以後坐辦公室，別像父親這樣累。”
陳文亨也沒有等陳銳回覆，他自顧自地說道，“廠子裏突然接到一筆大訂單，爸爸這幾天顧不上接你上放學了。”
陳銳說道，“爸，我們自己上放學。”
陳銳記得父親工廠裏的這筆訂單，父親加班了兩三個月，終於以為能歇一歇，拿點獎金的時候，廠子裏的貨也和領導一起人間蒸發了。
原本效益還算可以的廠子，立刻進入了破產的邊緣。
陳銳算了算距離糟糕的日子還有多少天，原本有些身心輕松的他，忽然覺得壓力上來了。
他心裏想道，“不光第一桶金要趕緊賺到，還要趕快賺到第二桶金、第三桶金。時不我待，時不待我啊！”
陳銳的父親洗了洗臉洗了洗手，又用毛巾擦了擦身子才去吃飯。
陳銳則從二年級上學期的語文課本開始翻了起來，一頁頁讀了起來。
很多人都會有一個誤區，以為自己見多識廣，小學的知識簡單的很，閉著眼睛都能打滿分。
實際上不是這個樣子。
就拿語文的拼音來說，許多人學習和慣用的讀音，就和課本上的不一樣。
因為，課本上的讀音不是一成不變，是會變化的。
像是“法國”，老一輩人就愛讀成理發的“發”這個音，新一代的小孩則會讀成方法的“法”。
數學雖然不會這樣流變，但實際上也有很多奇題怪題，因為本身需要考察的知識點不難，就會玩一些敘述性詭計。成年人沒有經過針對性訓練，很容易就會掉到坑裏。
陳銳閱讀這個時代的課本，首要的目的就是要搞明白這個時代的課本是怎麽教的。
在搞明白這個基礎上，他要把這些知識記實記牢，準備在淘第二三桶金的時候用到。
今天班主任趙麗一臉懵逼沒有找自己麻煩。
可是等她在周末冷靜了兩天，難道還不會找自己的麻煩？
陳銳讀完一本課本，嘴角掛起一絲笑意，“我終究是她的學生要被她管，但我若是個‘神童’呢？”
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“你！”小女孩突然擡起頭，碩大的眼睛裏淚珠滾滾，“我以後再也不和你玩了。”
她說完就轉身跑了。
“呵，女人。”陳銳嘴上說道。
他心裏想道，“女人這種生物太奇怪了，誰知道她們想什麽。”
“陳銳，過分了啊。”高年級的孩子說道。
“我過分麽？”陳銳覺得莫名其妙。
周圍的小孩齊齊點頭。
陳銳有些尷尬的摸了摸鼻子，“小孩兒果然也很不可理喻。”
高年級的孩子見陳銳不說話，以為他知錯了。
他看了看手中的幾枚珍品級的大水器，他問道，“你以後真不玩彈珠了？”
“嗯。”陳銳點了點頭。
“那……你這些大水器我不能白拿，你有什麽要求盡管提，如果我能做到我一定做。”
陳銳特意擡頭看了一眼比自己高了幾個頭的高年級，心裏想道，“不愧是高年級啊，讓我有點刮目相看。”
他說道，“既然你誠心誠意的發問了，那我就大發慈悲的告訴你。你以前各個年級的課本還有沒，借我看看。”
“我……我……”高年級的孩子支支吾吾了好一會，才說道，“我連上學期的課本都賣廢紙了……”
陳銳驚了個呆，感嘆道，“牛哇！不愧是你！”
其它小孩拿了陳銳的彈珠也心裏有愧，他們紛紛說道。
“我有二年級的課本！”
“我有三年年紀的！”
“我家有四年級的！”
高年級的小孩突然說，“我可以把我這學期的課本借你看！”
陳銳點頭說，“好。”
“你在這等著，不要動。”高年級的小孩和其它孩子像是退潮的潮水，瞬間散的一幹而凈。
沒多大一會，挨個小孩子就從自己加捧出來一大堆書，有的還說，“我一次沒拿完，還得再拿一趟。”
陳銳也不得不一趟趟穿梭於院門和屋門之間，把課本全挪到自己家裏。
陳銳的母親問道，“你在弄什麽？”
陳銳答道，“我借了他們讀過的課本看看。”
陳銳母親翻了一下，“二三年級的，你能看懂？”
陳銳道，“看了總比沒看強不是麽？”
陳銳的母親開始說道，“你得和我們廠長家的小孩多學學，人家的孩子才是真的聰明，聽說……”
陳銳也沒等母親的話說完，就走出房門繼續搬書去了。
陳銳知道自己的老媽就是這樣。
腦子不太清醒，別人說啥心啥，總覺得別人家孩子好。
盡管陳銳的學業一直不差，但不管他取得了什麽樣的成績，都難得從母親嘴裏聽到一句誇獎。
至於說讓陳銳的母親相信陳銳的話，那更是不可能。
陳銳為什麽昨天聽到母親說廠子裏要集資覆工的時候一聲也沒吭。
他不知道這是騙人麽？
他太知道了。
但是，他知道又有什麽用呢？
他勸了母親，也不會有任何結果上的改變。
她反倒會歇斯底裏地鬧來鬧去，說“廠領導都說了準沒錯！其他工人都交了，就我不交你是要逼我死麽！？”
陳銳想到舊記憶裏，自己老媽上過得當，受過的騙。
說“養兔致富”，幫別人養別人回收，一年後他們回來回收。
陳銳的母親在家裏養了三年也沒人來回收。
她總念道，“人家總不會騙人吧。”
P2P存款，利息百分之三十。
陳銳的母親不光把自己攢下的一點積蓄都砸進去了，還親戚朋友借了一堆，和她說“你想賺別人的利息，人家想要你本金。”
她說，“你就是看不得我賺錢。人家那麽大的公司，那麽多人存錢，怎麽可能不給？他們難道不怕國家把他們都抓起來麽？”
陳銳好不容易從大學畢業，剛工作的時候租房的錢差一點。陳銳和母親說“借我一點”。
母親說，“沒有。”
轉頭就說，“你表哥的日子好苦哇，媽給你表哥點錢，你有沒，也幫幫你哥。”
好多好多年後，陳銳才終於搞明白了怎麽和母親相處。
她說的話一概不聽，她說的話一概不信。
哪怕是為了她做某些事情，也不能聽她的意見，而是做完了就拉倒。
“唉。”
陳銳嘆了一口氣。
他捧回最後一摞課本的時候，父親才回到家。
父親看到陳銳捧著的是課本，也沒仔細看是幾年級，他說道，“銳兒啊，你要好好念書啊，以後坐辦公室，別像父親這樣累。”
陳文亨也沒有等陳銳回覆，他自顧自地說道，“廠子裏突然接到一筆大訂單，爸爸這幾天顧不上接你上放學了。”
陳銳說道，“爸，我們自己上放學。”
陳銳記得父親工廠裏的這筆訂單，父親加班了兩三個月，終於以為能歇一歇，拿點獎金的時候，廠子裏的貨也和領導一起人間蒸發了。
原本效益還算可以的廠子，立刻進入了破產的邊緣。
陳銳算了算距離糟糕的日子還有多少天，原本有些身心輕松的他，忽然覺得壓力上來了。
他心裏想道，“不光第一桶金要趕緊賺到，還要趕快賺到第二桶金、第三桶金。時不我待，時不待我啊！”
陳銳的父親洗了洗臉洗了洗手，又用毛巾擦了擦身子才去吃飯。
陳銳則從二年級上學期的語文課本開始翻了起來，一頁頁讀了起來。
很多人都會有一個誤區，以為自己見多識廣，小學的知識簡單的很，閉著眼睛都能打滿分。
實際上不是這個樣子。
就拿語文的拼音來說，許多人學習和慣用的讀音，就和課本上的不一樣。
因為，課本上的讀音不是一成不變，是會變化的。
像是“法國”，老一輩人就愛讀成理發的“發”這個音，新一代的小孩則會讀成方法的“法”。
數學雖然不會這樣流變，但實際上也有很多奇題怪題，因為本身需要考察的知識點不難，就會玩一些敘述性詭計。成年人沒有經過針對性訓練，很容易就會掉到坑裏。
陳銳閱讀這個時代的課本，首要的目的就是要搞明白這個時代的課本是怎麽教的。
在搞明白這個基礎上，他要把這些知識記實記牢，準備在淘第二三桶金的時候用到。
今天班主任趙麗一臉懵逼沒有找自己麻煩。
可是等她在周末冷靜了兩天，難道還不會找自己的麻煩？
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