第九章付出就要有回報
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第九章 付出就要有回報
陳銳不杵這樣的場面，他雙手向下壓了壓，他每壓一次小孩子們的聲音就小一些，直到教室內寂靜無聲，他才說道，“今天放學後，我們詳細談學習輔助小組的事情。”
他說完看了一眼還處於懵逼狀態的趙麗，心裏搖了搖頭，下了講臺回到自己的座位。
趙麗緩和了好一會才重新擡起頭，她的目光從教室的門口掃向面向室外的窗戶，下面的學生一個個都模樣乖巧，剛才那一切仿佛是一場幻夢。
“我在做白日夢？”趙麗懷疑的想道。
可當她的目光落在陳銳臉上的時候，看著陳銳那註定長大了會極其吸引女孩子的笑臉，看到他若有若無的笑臉，知道那是真的，不是夢。
“要不再叫一次陳銳的家長，可是理由呢？你兒子未經允許搞學習輔助小組？”
趙麗晃了晃腦袋，若是這樣的理由，家長會不會生氣不知道，一定會被同事們笑話死。
若是有心人鬧大了，捅到校長那裏，說不定自己這個班主任的職務也沒了，職稱評獎也再和自己沒關系了。
“不行！家醜不可外揚。”她看了一眼陳銳，心裏畫了個“忍”字。
陳銳雖然沒有過於關註趙麗的狀態，但是憑借腦海裏的印象，也對她做了一個大致的分析。
色厲內荏，志大才疏。
不去想怎麽提高業務水平把學生教好，也不擅長搞辦公室關系。別處受了氣，心情不好，只會發洩在學生身上。
陳銳雖然無意去爭論到底是“鼓勵教育”好，還是“辱罵教育”好。
可是，就算是有天分的孩子，在這樣的老師手底下六年，也沒有什麽好結果。
陳銳想著，“我雖然重生了，可暫時卻也還沒有能力更換老師。既然如此，那不如另起爐竈，把這一個班的孩子當我的學生來帶……”
下課鈴響了。
學校按照班級和樓層一層層放學。
趙麗等班裏的孩子們都走了後，批改著一張張卷子。
室外。
孫寧跟在陳銳身邊急切道，“銳哥，學習輔助小組什麽時候開始搞啊？”
陳銳看了看沙子鋪成的操場，雖然場地夠大了，可學校的老師又不是瞎子，在這裏搞事不合適。
陳銳對孫寧也是對其它孩子們說道，“跟我來。”
四十多個小孩就像是溯回的大馬哈魚幼崽，跟著陳銳一頭鉆入平房區，在鋪著紅磚的路上七走八拐，終於來到了個還算寬敞的場地。
陳銳挑了一塊看著比較穩固的大石頭爬了上去，站在大石頭上講，“我宣布今天起學習輔助小組成立了！”
孫寧第一時間就鼓起了掌。
陳銳卻沒有說完，他頂著掌聲說道，“學習小組的目標很簡單，那就是讓天下沒有難做的作業，人人有雙百！”
陳銳繼續道，“我希望每一個加入到學習輔助小組的同學，都能夠像孫寧同學一樣，成績有明顯提高，能夠得到爸爸媽媽的表揚，我希望……”
陳銳一點點描述對於小孩子來說最美好的願景。
石塊下面的小孩，在教室裏還算熱烈，但是放了學又走了這麽一段路，已經有些冷卻下來的心，再一次澎湃起來。
孫寧這時候莫名想到了自己老爹賣魚時吆喝的場景，突然福至心靈舉著拳頭喊了一句，“信銳哥，考雙百！”
最開始他身邊的小孩被鼓動了起來，接著他身邊小孩身邊的的小孩也被鼓動了起來。
陳銳深深地看了孫寧一眼心裏想道，“沒想到眼睛不大，搞氣氛的能力倒是不錯。”
陳銳等他們喊得累了一會，才說道，“但是，想加入學習輔導小組不是沒有門檻的。”
他手一指，點著孫寧說道，“孫寧，你說這段時間以來，你每天的學費是多少錢？”
“五毛！”孫寧舉著胳膊，張開了五根手指。
石塊下原本熱血沸騰的孩子們，馬上就竊竊私語了起來，“怎麽還要收錢？”
“我可不是每天都有五毛錢啊……”
“可惡，我交不起學費啊！”
……
陳銳沒有理他們的討論，他大聲道，“有付出就要有回報。我為什麽會輔導孫寧，讓他的成績從五十多分提到九十多分，是因為我們關系好麽？”
“不是！”
“我和孫寧還有籌呢！”
陳銳背過身子，撩起自己的校服上衣，露出背部還沒有徹底好的傷痕。
他說道，“我之前幫孫寧寫作業，他告老師了，老師通知我家長了，我被我爸打了的傷現在還沒好呢。”
石塊下的孩子們又開始七嘴八舌的討論了起來。
男生們看到陳銳後背上的傷痕，都隱隱覺得自己的後背也疼。
一年級的小姑娘們，又不少“哎呀”怪叫了一聲撇過頭去。有的卻是覺得太怪了，再看一眼，越看臉越紅撲撲。
陳銳放下衣服回過身，他說道，“付出就要有回報。我輔導你們的回報，就是每天五毛錢，一個月才十塊錢。”
一個麻花辮小女生舉起了手說道，“我三天零花錢才五毛，一天給不了你五毛錢怎麽辦？”
“是呀是呀，一天五毛太多了！”
“我們哪有那麽多錢！”
一個個小孩子附和了起來。
陳銳笑得像是灰太狼遇見了懶羊羊，他和善地說道，“沒有辦法每天給我五毛錢不要緊，沒錢的同學可以先記在賬上，我後邊如果有什麽需要你們做的，我會明碼標價，然後抵賬扣除的。”
這個概念對於小學生來說有點覆雜，麻花辮的女孩思索了一會說道，“你的意思是，就和我媽讓我洗完，然後給我獎勵一樣？”
“沒錯。”陳銳點了點頭。
這年頭《讀者》、《青年文摘》、《意林》等雜志上的雞湯文已經泛濫成災。
小孩子的家長們雖然可能沒有買過這些雜志，看過上面的文章，可上面一些“教育聖經”卻流傳頗廣。
例如做家務給零花錢這樣的事情就很普遍。
不過，忍住不違約的家長卻沒有幾個。
畢竟，在國人的傳統觀念裏，服務不算錢。
陳銳等大多數小孩都理解了他剛才說得概念後，才說道，“現在開始正式報名！”
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趙麗緩和了好一會才重新擡起頭，她的目光從教室的門口掃向面向室外的窗戶，下面的學生一個個都模樣乖巧，剛才那一切仿佛是一場幻夢。
“我在做白日夢？”趙麗懷疑的想道。
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若是有心人鬧大了，捅到校長那裏，說不定自己這個班主任的職務也沒了，職稱評獎也再和自己沒關系了。
“不行！家醜不可外揚。”她看了一眼陳銳，心裏畫了個“忍”字。
陳銳雖然沒有過於關註趙麗的狀態，但是憑借腦海裏的印象，也對她做了一個大致的分析。
色厲內荏，志大才疏。
不去想怎麽提高業務水平把學生教好，也不擅長搞辦公室關系。別處受了氣，心情不好，只會發洩在學生身上。
陳銳雖然無意去爭論到底是“鼓勵教育”好，還是“辱罵教育”好。
可是，就算是有天分的孩子，在這樣的老師手底下六年，也沒有什麽好結果。
陳銳想著，“我雖然重生了，可暫時卻也還沒有能力更換老師。既然如此，那不如另起爐竈，把這一個班的孩子當我的學生來帶……”
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趙麗等班裏的孩子們都走了後，批改著一張張卷子。
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孫寧跟在陳銳身邊急切道，“銳哥，學習輔助小組什麽時候開始搞啊？”
陳銳看了看沙子鋪成的操場，雖然場地夠大了，可學校的老師又不是瞎子，在這裏搞事不合適。
陳銳對孫寧也是對其它孩子們說道，“跟我來。”
四十多個小孩就像是溯回的大馬哈魚幼崽，跟著陳銳一頭鉆入平房區，在鋪著紅磚的路上七走八拐，終於來到了個還算寬敞的場地。
陳銳挑了一塊看著比較穩固的大石頭爬了上去，站在大石頭上講，“我宣布今天起學習輔助小組成立了！”
孫寧第一時間就鼓起了掌。
陳銳卻沒有說完，他頂著掌聲說道，“學習小組的目標很簡單，那就是讓天下沒有難做的作業，人人有雙百！”
陳銳繼續道，“我希望每一個加入到學習輔助小組的同學，都能夠像孫寧同學一樣，成績有明顯提高，能夠得到爸爸媽媽的表揚，我希望……”
陳銳一點點描述對於小孩子來說最美好的願景。
石塊下面的小孩，在教室裏還算熱烈，但是放了學又走了這麽一段路，已經有些冷卻下來的心，再一次澎湃起來。
孫寧這時候莫名想到了自己老爹賣魚時吆喝的場景，突然福至心靈舉著拳頭喊了一句，“信銳哥，考雙百！”
最開始他身邊的小孩被鼓動了起來，接著他身邊小孩身邊的的小孩也被鼓動了起來。
陳銳深深地看了孫寧一眼心裏想道，“沒想到眼睛不大，搞氣氛的能力倒是不錯。”
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他手一指，點著孫寧說道，“孫寧，你說這段時間以來，你每天的學費是多少錢？”
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“我可不是每天都有五毛錢啊……”
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陳銳沒有理他們的討論，他大聲道，“有付出就要有回報。我為什麽會輔導孫寧，讓他的成績從五十多分提到九十多分，是因為我們關系好麽？”
“不是！”
“我和孫寧還有籌呢！”
陳銳背過身子，撩起自己的校服上衣，露出背部還沒有徹底好的傷痕。
他說道，“我之前幫孫寧寫作業，他告老師了，老師通知我家長了，我被我爸打了的傷現在還沒好呢。”
石塊下的孩子們又開始七嘴八舌的討論了起來。
男生們看到陳銳後背上的傷痕，都隱隱覺得自己的後背也疼。
一年級的小姑娘們，又不少“哎呀”怪叫了一聲撇過頭去。有的卻是覺得太怪了，再看一眼，越看臉越紅撲撲。
陳銳放下衣服回過身，他說道，“付出就要有回報。我輔導你們的回報，就是每天五毛錢，一個月才十塊錢。”
一個麻花辮小女生舉起了手說道，“我三天零花錢才五毛，一天給不了你五毛錢怎麽辦？”
“是呀是呀，一天五毛太多了！”
“我們哪有那麽多錢！”
一個個小孩子附和了起來。
陳銳笑得像是灰太狼遇見了懶羊羊，他和善地說道，“沒有辦法每天給我五毛錢不要緊，沒錢的同學可以先記在賬上，我後邊如果有什麽需要你們做的，我會明碼標價，然後抵賬扣除的。”
這個概念對於小學生來說有點覆雜，麻花辮的女孩思索了一會說道，“你的意思是，就和我媽讓我洗完，然後給我獎勵一樣？”
“沒錯。”陳銳點了點頭。
這年頭《讀者》、《青年文摘》、《意林》等雜志上的雞湯文已經泛濫成災。
小孩子的家長們雖然可能沒有買過這些雜志，看過上面的文章，可上面一些“教育聖經”卻流傳頗廣。
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