第57章 第 57 章
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第57章 第 57 章
◎子軒成了小老師◎
葉知秋暫時是沒有辦法制造出真正治療胃癌的藥了, 除非完全按照古方，但那裏的好幾種藥早就絕跡了，葉知秋桃園空間倒是有, 也制作成功了。
但裏面的藥想要替代是不可能的，葉知秋還想要在外邊兒種植, 結果，別說拿到外邊兒, 就是出了桃園空間範圍, 來到她的龍鳳空間內，都立馬給你表演一個灰飛煙滅，死的可幹脆了，連猶豫一秒都不帶的。
被逼得實在沒辦法了，葉知秋找來白家仙兒詢問，白家仙兒回去又找了自己族裏最有智慧的族老們詢問, 最後給出的結論是超過規則的東西法則不會允許存在。
比如《神農本草經》留存於世的，其實只有中間人部, 按照傳承最久遠的狐仙那邊兒的傳承, 當時神農氏一共譜寫了天、人、鬼三卷。
但將它們供於神壇告知天地的時候, 天卷飛去了天庭，鬼卷入了地府，唯有人卷的上下兩部傳於世, 但因為天地本不全, 災禍、疾病亦不可能完全絕跡，這神農本草經記載的過於全面了。
於是，神農氏成為亞聖地皇飛升後, 藥經中很多記載被損毀, 並沒有完全傳承下來, 甚至到最後，神農本草經已經只是一本古代記錄植物的圖鑒而非醫藥聖典。
包括後面黃帝收錄的《黃帝內經》，那也是被削減後，將超出規則掌控的消除之後，流傳於世的。
所以，葉知秋現在所學的醫術，應該就是這些被規則排擠出去的藥典以及靈植，只不過是因為您自身在這個界中，起到了一個中轉的作用。
加上天無絕人之路，總是留人一線生機，所以，葉知秋能在自己的隨身洞府中煉制成功，治好的藥也能隨煉制的主人出現世間。
畢竟，葉知秋現在的本事，煉制的藥還是屬於低階丹藥，金丹期以內的丹藥，這裏的規則都是能承受的，只是此方天地的靈氣又不允許地階以上的靈植存在。
挺矛盾的，地階靈植，就是指千年以上的靈參、萬年靈芝這樣的靈藥，這些東西對於普通人來說，那就是仙草無疑，但對於修士就真的是雞肋了。
因為地階的靈植，根本沒辦法煉制天階以上的藥，比如築基丹，它們只能煉制出補靈丹、洗髓丹、回春丹以及培元丹這一類的築基期以下常用藥。
應該就是因為這些矛盾的規則，讓葉知秋沒辦法找到替代這些能改變凡人生死的替代藥，畢竟，癌癥跟胃病是兩個概念。
但百越回去族裏詢問，給出的答案雖然大同小異，也說應該是規則限制，但最大的可能，應該是葉知秋學習的醫術並非凡間醫學，而是冥界的，那得到的藥植自然也是冥界所有。
冥界的植物吸收的是幽冥之氣，屬陰，自然不能承受陽屬性的靈氣，而冥界的植物，你用陽間的植物尋找替代品，那根本不可能成功。
但正如白家所言，天無絕人之路，天衍四九，遁去其一，萬物留有一線生機，所以，所謂的癌癥，肯定也是有辦法攻克的。
葉知秋現在能選擇的是，要麽懂得放棄，等待哪位大能制作出治療的藥，要麽就是繼續鉆研醫術，自己總結陽間的玩意兒。
經過反覆考慮之後，葉知秋決定，不管怎麽樣也要先放松一段時間，換換腦子再說。
於是，葉知秋在給465醫院的院長去了電話，讓他往上匯報，已經研究出胃病特效藥，尤其是針對胃潰瘍、十二指腸潰瘍，完全可以做到百分百作用之後，就拎著小板凳去找牛家二嫂子他們八卦去了。
葉知秋拿著紅色羊毛線還有織針就去了牛家二嫂子家裏，她打算給林子軒織一件這年代很流行的雞心領坎肩，到時候裏面再穿上個小格子襯衫，下面穿條黑色或湖藍色的褲子，保準精神好看。
之前那次丟孩子的事情，實在是太嚇人了，再加上村子裏周邊沒少開藥田，加上為了葉知秋的安全，市裏還有武裝部都給撥了款，大隊長幹脆就給建了一座小學。
也算不上建，其實就是把之前閑置的集體食堂給改造間隔了一下，變成了五個班，一個班一個年級，老師就用的之前剩下的老知青。
老知青們，原本以為，新知青肯定會反對，但沒想到，人家都特別佛系，還笑呵呵的恭喜，但一想到這些可都是有錢的主，天天花錢買工分，自己跟大爺似的到處閑逛，可不像他們都是窮人，當即也就理解了。
畢竟，這就是個村辦小學，除了校長是上面教育局給安排下來的，剩下的都是他們這幾個老知青，所以，只有校長是教育局安排的有編制的，每個月有27.5的工資，他們這些老師就是給每天的滿工分十分。
但老知青們這也很知足了，畢竟，他們本身其實就是家裏不受待見的孩子，被安排出來下鄉，要不是東北這邊兒因為有過安置費被扣造成的凍死、餓死知青的先例。
所以，J省要求，接收知青，不管是什麽地方的，安置費必須到地方之後，按月領取，每月可領27斤糧食還有5元錢，一共可領18個月。
這算是J省對下鄉知青最後的仁慈和幫助了，但你自己偏偏要做乖孩子或者伏地魔之類的，把自己的補助糧食和錢給家裏郵去，那凍死、餓死也怨不得人了。
但也因為這樣，除非是真正愛孩子的父母，又或者是幸運的被抽到了J省的，否則，絕不會選擇J省作為下鄉目標。
而來了這裏的，那些被放棄的孩子，也會慢慢被同化，明白自己也該為自己著想，以至於很多知青幹脆跟家裏端了來往，這也是很多外地人造謠東北人生性的原因。
最開始來這邊兒支援的知青，自然是早就過了18個月的新手保護期，可他們幹活又比不上村裏的老手，又沒有黎波、陳誠那樣的幸運，因為有藍海生拉一把，直接有了工作搬去了市裏。
也沒有馮雪的好眼光，早早跟陳誠有了感情，如今陳誠因為會來事兒，申請下來了筒子樓的住房，直接雞犬升天的跟著沾光，也跟著去了市裏。
他們只能慢慢熬，結果，現在就遇上了這樣的美事兒，不用風吹雨淋，更不用面朝黃土背朝天的體驗汗滴禾下土的滋味兒就能混到滿工分，他們還有什麽不知足的。
還有，雖然現在看著新知青們是不爭不搶的，但焉知是否是因為他們現在手裏還有餘錢，還不知道生活的艱難，還在幻想家裏每月的支援。
到時候，又有幾個，在t z時間長了之後，還會持續得到支援，那時候，他們就會知道工分和錢的重要性，又會不會開始想辦法來搶他們的飯碗兒？
因為有這樣的憂患意識吊著，五個老知青，那可是真的一點兒不敢放松，每天教導孩子教的是盡心盡力的，教的好不好的不說，那是真的賣力。
聽藍海生回來說，孩子放學的時候，那幾個知青走出來的時候，看著跟被人給蹂、躪過的花朵一樣蔫巴巴的，跟他打招呼的聲音都嘶啞的不行，村民們對此都是感激的，跟知青們的關系，無形中其實也近了不少，真心了不少。
葉知秋跟在院子裏磨水玉米面子的牛二嫂子打招呼道：“忙著那二嫂子？”說著，她把手裏的針線放到一邊兒，洗了一把手就過來幫她推磨。
牛家二嫂子也沒推辭客氣，農村就這樣，今兒趕上誰家有活，看到了就幫一把，明兒你家有事兒，吆喝一聲，大家也都會幫你幹。
往磨眼兒位置又添了一舀子泡發的玉米粒子，用棍子捅捅磨眼兒，二嫂子笑著回答道：“俺這一天天的凈瞎忙活，這一身的賤骨頭也是沒招了。”
“鐵柱他們幾個在家的時候，我這看著就鬧心吧啦的，恨不得踹出去，這幾個孩子都去上學了，我這心裏又刺撓兒的沒意思，這不就泡點兒苞米粒子，然後燜點兒臭插條，明兒發酵好了，我給你送過去一盆。”
葉知秋是知道臭插條的，這個在其他地方應該是叫酸湯子一類的，其實不臭，稍微有些玉米面發酵的酸味兒，配上發酵湯跟土豆絲做的鹵子，在放上些黃瓜絲、蒜末還有辣椒油，開胃又好吃。
不過，現在家家糧食都有數的，牛家又早早分家了，兩口子掙那點兒糧食還得養活三個孩子，她趕緊擺手道：“別，二嫂子，我是享受不來這個。”
很多人吃不慣這玩意兒，二嫂子倒也沒懷疑，就笑話她道：“這你可就沒口福了，這臭插條可是咋吃都好吃，我一會兒都想好先把辣椒油給炸出來，等苞米面發酵好了，我可得吃他二大碗，可饞死我了。”
葉知秋被她說的，也有些饞了，想著等回去，她也立馬做些吃，但嘴上還是轉移話題道：“哎，你家小囡囡今兒咋一點兒動靜沒有？”
老話說得好，孩子靜悄悄，肯定在作妖，老牛家就沒有重男輕女的想法，二嫂子對自己的兩個閨女也是疼的緊，那老大還好些，這個小的，那就是假小子，比一般男孩兒還淘氣，只要她醒著，那就沒個消停的時候。
牛家二嫂子一聽這個就樂了：“咋的，你不知道你家子軒的豐功偉績，人家都自己出來單幹當小老師了。”
這個，葉知秋還真不知道，直接就被說懵了：“不是，他不是跟鐵柱他們提前去一年級讀書了嗎，啥時候又作妖了？”
二嫂子看苞米粒子不怎麽往下下了，又用棍子捅了一下，再用唰梳把周邊的粒子攏一攏，嘴裏還沒忘解惑道：“教一年級的小何老師口音稍微重了點兒，說話垮，你家子軒說人家平啥不分來著？”
葉知秋一聽小何，就想起來是誰了，整個知青點就那一個姓何的，這人是南方人，南方有十裏不同音的說法，據說是隔一個村子一個口音，他們本省的還好些，大差不差的都能交流。
輪到東北人聽起來，對方要不用普通話並刻意放慢語速的話，那就是跟天書一樣，再加上可能是水土差異，在北方人耳中，外地人說話就是誇，聽不懂，得靠猜。
而這位何知青，什麽都好，不惹事，不跟著大家嚼舌根子說長道短的，文文靜靜的，唯一不好的就是，來了這邊兒兩年多，卻還是沒有改變過來說話習慣。
通常，開口就是家鄉話，說完才會反應過來，再用普通話說一遍，而他的普通話都是帶著長音，聽起來就有些怪怪的，比如說吃完飯了，他就會說食返啦~。
這是簡單的，遇上長的、難的語句，那真是得連蒙帶猜的聽他說話，可能他自己也覺得交流不方便吧，陳誠說過，他剛來的時候是個挺活潑的小夥子，但葉知秋見到他的時候，他卻很少說話了。
越不敢說，就越不容易同化語言，時間長了，簡直就是個惡性死循環，因為越不會，就越不敢說。
葉知秋推著磨桿子慢慢走，皺著眉頭道：“是平翹舌分不清吧？”這把何知青安排做一年級的老師，以後教出來的孩子還不都得變成這樣的？
二嫂子是不知道葉知秋的心中所想，繼續樂呵呵的道；“要不說你家子軒厲害呢，當時就指出來小何老師的不對，俺家鐵柱他們幾個也跟著說教的不對。”
“校長過來之後，聽了小何老師的發音之後，就讓小何老師回去慢慢練習發音，讓子軒負責教全班拼音，現在子軒直接成了那個叫什麽育紅班的小老師。”
“也不知道是誰說的，你家子軒可能整事兒了，還給講出來花了，大家可樂意聽了，大隊長知道後，幹脆就把一個空屋子倒出來，單獨把育紅班的孩子挪出來送這裏，讓子軒教，大隊長還給你家子軒算工分呢。”
“但你家子軒這工分拿的可一點兒不虧心，那五個老師，一人才帶幾個學生，你家子軒管著一群，還都賊聽話，連俺家這瘋丫頭都老老實實的，天天過去，不讓去都不行。”
葉知秋一聽也就大概明白是怎麽回事兒了，其實，現在這一年級跟育紅班並沒有什麽區別，教的東西都差不多，加上送到育紅班的也沒幾個孩子，幹脆就給都放到一年級了。
但現在，大隊長看林子軒能出風頭，幹脆就給利用了起來，讓林子軒給村裏看孩子，好盡量解放勞動力，畢竟，這馬上就要開始秋收了，這老狐貍，算盤打的是真精啊！
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葉知秋暫時是沒有辦法制造出真正治療胃癌的藥了, 除非完全按照古方，但那裏的好幾種藥早就絕跡了，葉知秋桃園空間倒是有, 也制作成功了。
但裏面的藥想要替代是不可能的，葉知秋還想要在外邊兒種植, 結果，別說拿到外邊兒, 就是出了桃園空間範圍, 來到她的龍鳳空間內，都立馬給你表演一個灰飛煙滅，死的可幹脆了，連猶豫一秒都不帶的。
被逼得實在沒辦法了，葉知秋找來白家仙兒詢問，白家仙兒回去又找了自己族裏最有智慧的族老們詢問, 最後給出的結論是超過規則的東西法則不會允許存在。
比如《神農本草經》留存於世的，其實只有中間人部, 按照傳承最久遠的狐仙那邊兒的傳承, 當時神農氏一共譜寫了天、人、鬼三卷。
但將它們供於神壇告知天地的時候, 天卷飛去了天庭，鬼卷入了地府，唯有人卷的上下兩部傳於世, 但因為天地本不全, 災禍、疾病亦不可能完全絕跡，這神農本草經記載的過於全面了。
於是，神農氏成為亞聖地皇飛升後, 藥經中很多記載被損毀, 並沒有完全傳承下來, 甚至到最後，神農本草經已經只是一本古代記錄植物的圖鑒而非醫藥聖典。
包括後面黃帝收錄的《黃帝內經》，那也是被削減後，將超出規則掌控的消除之後，流傳於世的。
所以，葉知秋現在所學的醫術，應該就是這些被規則排擠出去的藥典以及靈植，只不過是因為您自身在這個界中，起到了一個中轉的作用。
加上天無絕人之路，總是留人一線生機，所以，葉知秋能在自己的隨身洞府中煉制成功，治好的藥也能隨煉制的主人出現世間。
畢竟，葉知秋現在的本事，煉制的藥還是屬於低階丹藥，金丹期以內的丹藥，這裏的規則都是能承受的，只是此方天地的靈氣又不允許地階以上的靈植存在。
挺矛盾的，地階靈植，就是指千年以上的靈參、萬年靈芝這樣的靈藥，這些東西對於普通人來說，那就是仙草無疑，但對於修士就真的是雞肋了。
因為地階的靈植，根本沒辦法煉制天階以上的藥，比如築基丹，它們只能煉制出補靈丹、洗髓丹、回春丹以及培元丹這一類的築基期以下常用藥。
應該就是因為這些矛盾的規則，讓葉知秋沒辦法找到替代這些能改變凡人生死的替代藥，畢竟，癌癥跟胃病是兩個概念。
但百越回去族裏詢問，給出的答案雖然大同小異，也說應該是規則限制，但最大的可能，應該是葉知秋學習的醫術並非凡間醫學，而是冥界的，那得到的藥植自然也是冥界所有。
冥界的植物吸收的是幽冥之氣，屬陰，自然不能承受陽屬性的靈氣，而冥界的植物，你用陽間的植物尋找替代品，那根本不可能成功。
但正如白家所言，天無絕人之路，天衍四九，遁去其一，萬物留有一線生機，所以，所謂的癌癥，肯定也是有辦法攻克的。
葉知秋現在能選擇的是，要麽懂得放棄，等待哪位大能制作出治療的藥，要麽就是繼續鉆研醫術，自己總結陽間的玩意兒。
經過反覆考慮之後，葉知秋決定，不管怎麽樣也要先放松一段時間，換換腦子再說。
於是，葉知秋在給465醫院的院長去了電話，讓他往上匯報，已經研究出胃病特效藥，尤其是針對胃潰瘍、十二指腸潰瘍，完全可以做到百分百作用之後，就拎著小板凳去找牛家二嫂子他們八卦去了。
葉知秋拿著紅色羊毛線還有織針就去了牛家二嫂子家裏，她打算給林子軒織一件這年代很流行的雞心領坎肩，到時候裏面再穿上個小格子襯衫，下面穿條黑色或湖藍色的褲子，保準精神好看。
之前那次丟孩子的事情，實在是太嚇人了，再加上村子裏周邊沒少開藥田，加上為了葉知秋的安全，市裏還有武裝部都給撥了款，大隊長幹脆就給建了一座小學。
也算不上建，其實就是把之前閑置的集體食堂給改造間隔了一下，變成了五個班，一個班一個年級，老師就用的之前剩下的老知青。
老知青們，原本以為，新知青肯定會反對，但沒想到，人家都特別佛系，還笑呵呵的恭喜，但一想到這些可都是有錢的主，天天花錢買工分，自己跟大爺似的到處閑逛，可不像他們都是窮人，當即也就理解了。
畢竟，這就是個村辦小學，除了校長是上面教育局給安排下來的，剩下的都是他們這幾個老知青，所以，只有校長是教育局安排的有編制的，每個月有27.5的工資，他們這些老師就是給每天的滿工分十分。
但老知青們這也很知足了，畢竟，他們本身其實就是家裏不受待見的孩子，被安排出來下鄉，要不是東北這邊兒因為有過安置費被扣造成的凍死、餓死知青的先例。
所以，J省要求，接收知青，不管是什麽地方的，安置費必須到地方之後，按月領取，每月可領27斤糧食還有5元錢，一共可領18個月。
這算是J省對下鄉知青最後的仁慈和幫助了，但你自己偏偏要做乖孩子或者伏地魔之類的，把自己的補助糧食和錢給家裏郵去，那凍死、餓死也怨不得人了。
但也因為這樣，除非是真正愛孩子的父母，又或者是幸運的被抽到了J省的，否則，絕不會選擇J省作為下鄉目標。
而來了這裏的，那些被放棄的孩子，也會慢慢被同化，明白自己也該為自己著想，以至於很多知青幹脆跟家裏端了來往，這也是很多外地人造謠東北人生性的原因。
最開始來這邊兒支援的知青，自然是早就過了18個月的新手保護期，可他們幹活又比不上村裏的老手，又沒有黎波、陳誠那樣的幸運，因為有藍海生拉一把，直接有了工作搬去了市裏。
也沒有馮雪的好眼光，早早跟陳誠有了感情，如今陳誠因為會來事兒，申請下來了筒子樓的住房，直接雞犬升天的跟著沾光，也跟著去了市裏。
他們只能慢慢熬，結果，現在就遇上了這樣的美事兒，不用風吹雨淋，更不用面朝黃土背朝天的體驗汗滴禾下土的滋味兒就能混到滿工分，他們還有什麽不知足的。
還有，雖然現在看著新知青們是不爭不搶的，但焉知是否是因為他們現在手裏還有餘錢，還不知道生活的艱難，還在幻想家裏每月的支援。
到時候，又有幾個，在t z時間長了之後，還會持續得到支援，那時候，他們就會知道工分和錢的重要性，又會不會開始想辦法來搶他們的飯碗兒？
因為有這樣的憂患意識吊著，五個老知青，那可是真的一點兒不敢放松，每天教導孩子教的是盡心盡力的，教的好不好的不說，那是真的賣力。
聽藍海生回來說，孩子放學的時候，那幾個知青走出來的時候，看著跟被人給蹂、躪過的花朵一樣蔫巴巴的，跟他打招呼的聲音都嘶啞的不行，村民們對此都是感激的，跟知青們的關系，無形中其實也近了不少，真心了不少。
葉知秋跟在院子裏磨水玉米面子的牛二嫂子打招呼道：“忙著那二嫂子？”說著，她把手裏的針線放到一邊兒，洗了一把手就過來幫她推磨。
牛家二嫂子也沒推辭客氣，農村就這樣，今兒趕上誰家有活，看到了就幫一把，明兒你家有事兒，吆喝一聲，大家也都會幫你幹。
往磨眼兒位置又添了一舀子泡發的玉米粒子，用棍子捅捅磨眼兒，二嫂子笑著回答道：“俺這一天天的凈瞎忙活，這一身的賤骨頭也是沒招了。”
“鐵柱他們幾個在家的時候，我這看著就鬧心吧啦的，恨不得踹出去，這幾個孩子都去上學了，我這心裏又刺撓兒的沒意思，這不就泡點兒苞米粒子，然後燜點兒臭插條，明兒發酵好了，我給你送過去一盆。”
葉知秋是知道臭插條的，這個在其他地方應該是叫酸湯子一類的，其實不臭，稍微有些玉米面發酵的酸味兒，配上發酵湯跟土豆絲做的鹵子，在放上些黃瓜絲、蒜末還有辣椒油，開胃又好吃。
不過，現在家家糧食都有數的，牛家又早早分家了，兩口子掙那點兒糧食還得養活三個孩子，她趕緊擺手道：“別，二嫂子，我是享受不來這個。”
很多人吃不慣這玩意兒，二嫂子倒也沒懷疑，就笑話她道：“這你可就沒口福了，這臭插條可是咋吃都好吃，我一會兒都想好先把辣椒油給炸出來，等苞米面發酵好了，我可得吃他二大碗，可饞死我了。”
葉知秋被她說的，也有些饞了，想著等回去，她也立馬做些吃，但嘴上還是轉移話題道：“哎，你家小囡囡今兒咋一點兒動靜沒有？”
老話說得好，孩子靜悄悄，肯定在作妖，老牛家就沒有重男輕女的想法，二嫂子對自己的兩個閨女也是疼的緊，那老大還好些，這個小的，那就是假小子，比一般男孩兒還淘氣，只要她醒著，那就沒個消停的時候。
牛家二嫂子一聽這個就樂了：“咋的，你不知道你家子軒的豐功偉績，人家都自己出來單幹當小老師了。”
這個，葉知秋還真不知道，直接就被說懵了：“不是，他不是跟鐵柱他們提前去一年級讀書了嗎，啥時候又作妖了？”
二嫂子看苞米粒子不怎麽往下下了，又用棍子捅了一下，再用唰梳把周邊的粒子攏一攏，嘴裏還沒忘解惑道：“教一年級的小何老師口音稍微重了點兒，說話垮，你家子軒說人家平啥不分來著？”
葉知秋一聽小何，就想起來是誰了，整個知青點就那一個姓何的，這人是南方人，南方有十裏不同音的說法，據說是隔一個村子一個口音，他們本省的還好些，大差不差的都能交流。
輪到東北人聽起來，對方要不用普通話並刻意放慢語速的話，那就是跟天書一樣，再加上可能是水土差異，在北方人耳中，外地人說話就是誇，聽不懂，得靠猜。
而這位何知青，什麽都好，不惹事，不跟著大家嚼舌根子說長道短的，文文靜靜的，唯一不好的就是，來了這邊兒兩年多，卻還是沒有改變過來說話習慣。
通常，開口就是家鄉話，說完才會反應過來，再用普通話說一遍，而他的普通話都是帶著長音，聽起來就有些怪怪的，比如說吃完飯了，他就會說食返啦~。
這是簡單的，遇上長的、難的語句，那真是得連蒙帶猜的聽他說話，可能他自己也覺得交流不方便吧，陳誠說過，他剛來的時候是個挺活潑的小夥子，但葉知秋見到他的時候，他卻很少說話了。
越不敢說，就越不容易同化語言，時間長了，簡直就是個惡性死循環，因為越不會，就越不敢說。
葉知秋推著磨桿子慢慢走，皺著眉頭道：“是平翹舌分不清吧？”這把何知青安排做一年級的老師，以後教出來的孩子還不都得變成這樣的？
二嫂子是不知道葉知秋的心中所想，繼續樂呵呵的道；“要不說你家子軒厲害呢，當時就指出來小何老師的不對，俺家鐵柱他們幾個也跟著說教的不對。”
“校長過來之後，聽了小何老師的發音之後，就讓小何老師回去慢慢練習發音，讓子軒負責教全班拼音，現在子軒直接成了那個叫什麽育紅班的小老師。”
“也不知道是誰說的，你家子軒可能整事兒了，還給講出來花了，大家可樂意聽了，大隊長知道後，幹脆就把一個空屋子倒出來，單獨把育紅班的孩子挪出來送這裏，讓子軒教，大隊長還給你家子軒算工分呢。”
“但你家子軒這工分拿的可一點兒不虧心，那五個老師，一人才帶幾個學生，你家子軒管著一群，還都賊聽話，連俺家這瘋丫頭都老老實實的，天天過去，不讓去都不行。”
葉知秋一聽也就大概明白是怎麽回事兒了，其實，現在這一年級跟育紅班並沒有什麽區別，教的東西都差不多，加上送到育紅班的也沒幾個孩子，幹脆就給都放到一年級了。
但現在，大隊長看林子軒能出風頭，幹脆就給利用了起來，讓林子軒給村裏看孩子，好盡量解放勞動力，畢竟，這馬上就要開始秋收了，這老狐貍，算盤打的是真精啊！
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