中學將至，小學畢業前夕，我的一位熟悉親人突如其來的去世了。

當我還處於即將畢業的心潮澎湃裏，那則不脛而走的消息如一盆水潑冷了我高漲的心情。

校門衛死了人，死了一個守夜保安，穿軍大衣的保安。

消息在校友之間傳得極其快，像一陣卷著毀物殘渣的龍卷風，頑劣刮過我周身，刮得我一陣麻痹，仿佛也被卷入越來越深的漩渦眼裏，不能自己，只能被龍卷風包裹住而移動，整個人混亂，模糊。

我模糊的有猝死一詞，他們竊竊私語說，保安老頭兒是猝死的。

為什麽猝死？什麽是猝死？

猝死總之就是死，人突然的沒了，保安爺爺守夜辛苦，老人家身體不好，熬夜容易猝死。

我那位同桌是這樣給我解釋的，因為他在生活中已經見過猝死的事了。

我對死還沒有確切的理解，雖然悲傷，實事求是也還沒有達到要哭的地步。

也就在這個時間裏，班主任知曉我與保安老頭兒的假關系，也說不定她早已知道了，從頭到尾卻沒有揭破，仍然也陷入我和保安老頭兒是親人的事實裏，寬慰我節哀順變，還替已去的人轉交遺產。

是一個布袋裏裝的五彩繽紛的糖果，我星期五放學前同他囑咐說，星期一想吃糖。

他從不會食言，就連去世前夕也仿佛有所預料一般，在班主任周六來學校處理雜務時，順手將那袋糖果捎給了她。

我不能見他最後一面...如此說來，星期五已是我們的最後一面。他確切走的日子是星期六晚間，另一位老同事來交班的時候，發現了他的遺體。

我沒法詳細描述他的老同事在交班時發現遺體的心情，慌張？難過？驚恐？不過也就是一些形象點的詞語，可是我不願意如此描寫。

至少我再次從保安室看見他那位老同事的時候，並沒有從這人的臉上看清什麽，老同事和尋常一樣平靜，該守門的守門，該做事的做事，他甚至拿起了從前不用的黑棍子——保安老頭兒的那只黑棍。

他用一位保安的黑棍驅趕了老父親的兒子。

我第一次見到放學的校門口被圍得水洩不通，以前也有擁擠的時刻，但是從沒有擠到寸步難行，我沒擠出校門口以前，很納悶兒保安老頭去世那兩天的水洩不通延續到了第三日。

想看熱鬧，想看屍體的人，保持著熱情，這種諷刺的熱情延續時長。

直到好不容易擠出去以後，我才頓悟緣何人潮這般擁擠。保安老頭兒從未出現過的夢裏兒子，在老人家去世之後，終於肯露面讓我也瞧見一回了。

可是他來得很不體面。

並非指他儀容方面的問題。

他趁老父親去世不久，趕緊領著媳婦和孩子來學校門口討錢哭喪，他不停向周圍人渲染自己的傷心情緒，不停向老天、向學校討要獅子大開口的公道，而他的公道不過是一筆不能滿足的撫恤金。

他像一個街頭賣慘的假殘疾人，把浮誇這項表演而表演到淋漓盡致，也毫不慚愧扯破遮羞布，將他心理上的殘缺公布於眾，然而大家卻不能說破，只因他此刻仿佛是弱勢群體。

班主任寬慰我的時候說過，出事前後，學校已經立馬慰問了保安老頭兒的家屬，並且拿出了一筆不算少的賠償金，校方的態度讓學校裏的教職工們很是欣慰。

保安的兒子和媳婦卻三天兩頭鬧得學校不得安生，他們尋死覓活索要巨額，讓學校賠償已經賠過的錢。

圍觀的看戲人摩肩擦踵站於四面八方，他們雖站得方向不同，思想方向卻大致相近。虧得那位老同事幫校方說情，道出了一些事實，引起公憤。

他們皆說，保安老頭兒的家裏人吃相難看，人活著的時候，棄如敝履，人死了，就是個身後寶。

或者，人活著一根草，人躺下一塊寶。

只鉆錢眼，不入血緣。

諸如此類的說辭相差無幾，圍觀的大人們卻很喜歡像覆讀機一樣不嫌膩歪重覆念。也像一頭駱駝把幾根幹枯草含在嘴裏咀嚼了又咀嚼，沒個味兒，卻讓作為聽者的我莫名澀舌。澀意、苦意從舌根部蔓延至舌尖，舌頭舔過不潤的嘴唇，等口水被空氣蒸發後，嘴皮子幹巴巴繃著，口水留存過的地方收得愈來愈緊，嘴要幹裂了。

那一刻，我忽然有些理解青子當初所言之話。血緣有時候不是最重要的。

而死好像也不是一件最叫人恐懼的事。

我的保安爺爺死了，你難過嗎？你怕嗎？

老同事咳出一口迂痰，回答我的問題:到了我們這個年紀，死已經不是一件可怕的事了，最怕的大概是孤獨。他不過比我走的早了些，安詳又提前結束了晚年孤獨的折磨。如果說老爺子的孤獨是一處無窮無盡的沙漠，而小羅西就是沙漠裏的一片綠洲。

......小羅西是沙漠裏的一片綠洲。我熱愛這個比喻。

所以某日放學，當那個餛飩兒子繼續在校門口討鬧不止時，我背著書包撥開人群，朝他一步步走去。

小時候我固執的以為餛飩和混蛋是一個意思。

我上前扯了扯那個想錢想到發臭的“餛飩”，我擡頭毫不膽怯地直望向他，他也低頭皺眉看向我，一時間周圍嘈雜的哄哄聲安靜了，人們全將不解的目光放在我身上。

我把松散的紅領巾取下來重新系上，一邊系一邊清脆而又大聲告訴他，“我才是鄭爺爺的親人，他的孫女兒，這是全校都有目共睹的。我每天都要叫他很多聲爺爺，陪他說很多話，逗他開心，他也每天扯著嗓子喊我閨女兒，給我送很多零食......我有無數個每天可以證明我是他的孫兒，那麽你呢？你除了有那張冰冷的戶口本以外，怎麽證明你是他的兒子？就憑他活著的時候你不來探望他，等他死了來要錢，這樣證明嗎？學校裏誰見過你？你是誰？你摸著良心告訴我，你是誰？”

餛飩被我問得啞口無言，很快就惱羞成怒了，他推搡著我的小身體，驅趕野狗一樣有些慌張驅趕我，“你誰啊？念小學生作文啊？？我憑什麽告訴你？！去去去！哪兒來的野丫頭，真是，趕緊走，大人的事，小孩別參與！啊...！”

我被推得踉蹌之際，抓住他手臂狠狠咬了下去，也口齒不清大喊道:“老人的孤獨是一處無窮無盡的沙漠，孩子是沙漠裏的一片綠洲，而你就是他曾經仰望的海市蜃樓。他盼望你是真的，而你卻是假的！”

“嘶...！瘋言亂語，神志不清的小屁孩哪兒鉆出來的？！別逼我動手啊！”他疼得狠狠甩開了我，三三兩兩的大人看不過眼，紛紛上前扶起我，義正辭嚴指責他去了。

我跪地中央，面朝校門衛磕頭了三個響頭道。爺爺走好，有我在這裏送終，來世我再做您親人，至於其餘不想幹的人，來世也必不相幹。

我在所有人詫異的、欣慰的、讚賞的目光之中獨自離去。寧靜下來的我並不得意俗世給的稱讚，也更不留戀虛無，我只知道，我在這世上的第二個爺爺孤單走了。幸得他有我，不，是有全校的小學生們。

更為壯觀的是，八喜在我走前突然跑上來說，我也是爺爺的孫女兒。而後有更多的小學生都跑上來說，我們都是爺爺的孫子或孫女兒。青子扶穩我，同他們一樣斬釘截鐵說，沒有見過這位陌生的假兒子。

小學生起義事件，帶動整個校園，包括那些接送孩子的家長，大家一人一口唾沫星子還是淹不住餛飩。他頭起青筋拍腿長嘯，沒王法了！誰罵我誰也死爹死媽！

校長覺得不能再縱容無情無義之人，餛飩既冒犯到祖國的花朵兒，也不再耐心等他自動放棄，遂移交公堂處理。

大家很是痛快，歡呼喝彩目送餛飩上了哇嗚哇嗚的警車。

橙光流連於一罐裝著糖果的玻璃瓶，太妃糖、粽子糖、彩色豆豆...被透入窗內的斜陽融化出一層黏糊糊的糖稀，正“泫然欲泣”。我拆了所有的糖果殼兒將它們放入玻璃瓶中封存。

我雙手擱於桌上偏頭看它，青子也同我一起看玻璃瓶裏的糖果，“這是什麽？過期的糖？不吃嗎？”

“遺產。”我說。

“什麽？”她問。

“遺產。”我固執地說。

它是我最想吃卻最不能吃的東西，這是一份遺產，遺產裏包含的東西旁人看不見摸不著，我得將它好好保存。

後來上下學，我都揣著背包裏的玻璃糖果形影不離，直至小學完畢，於我來說，這也算是對保安老頭兒的一種祭奠。

而我能在睹物思人的物件上懷念他的，也只剩下這罐溫情的糖果以及小學校門衛。

所以我有一份過期的糖果。它叫遺產。

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