案結
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那個接電話的警察說：“那個人趁著大家很慌亂的時候混了進去，要說拿個箱子應當很顯眼，也就是說送箱子的人十分有可能跟本案毫無關系，是受人所托，一會兒會有人去核實，那麽我和兩個人還是要去那裏蹲點。”
他們很快重新分配了任務，帶桃源來的警察就隨那個人一起去了，看監控的警察另外盯著電話。
桃源心想：“從現在開始，案子的性質變了，看來犯人和報案人有莫大的仇恨，這時報案人的關系網有很大的作用，或許他們的職業也要好好查查。
不過現在沒人註意我，查案是警察的事，犯人明目張膽，要麽是對自己很有信心，要麽就是單純想報仇，求生欲不高。現在經過的時間很短，警察還沒有得到足夠的信息，距離找到犯人的時間還得一會。
而我目前掌握的信息就是只夠我大概了解全局，破案交給警察就夠了，畢竟結果不能再壞了，但如果是連環兇手，說句不好聽的，死了第二個人後這個案子才剛剛開始。所以，我比起有錦薄之力幫助警察，還不如去看看那些人要我加入這件案子的用意，或許還能順便彎道取直。”
桃源想罷，靜悄悄離開了警察局，一路上並沒有人詢問，桃源想可能確實要離開警察局，那麽還有一個地方我沒有去，那麽我就去那個公園吧。
當桃源走出警察局，發現外面突然下起了雨，不大不小，桃源想這什麽線索什麽痕跡估計都沒了，當真是有趣，不知道警察該怎麽做。
桃源沒有認識的人，無法，只能跑進了大雨中。桃源才突然想起位置，心裏對系統說：系統，你能記多少東西。系統：我並不是載入軟件，而是在大數據上做標註，理論上來講，沒有上限。
桃源：好，那你以後不論我去哪裏，先標記地圖，另外只要跟我扯上關系的都記住他們的手機號，再必要的時候可以竊取他們的手機信息。現在開始定位警察口中的公園，下這麽大的雨，那個公園裏的人應當是最多的人 。
系統：明白，開始定位。不過，警告依附者，這是違法的。桃源：那就看你利不利索了，必要時期必要手段，被人發現了才要被懲罰。你自己下手時，預估一下風險。
桃源站在雨中時，世界既安靜又吵鬧，雨聲與毫無人煙，似乎桃源自己是一邊，警察局又是一邊。桃源淋著雨心想：“起碼不要到那一步。”
一會桃源就收到系統的定位，系統還問了一句：你剛剛怎麽不在警察局避一下雨。桃源：既然早晚都要淋雨，我嫌麻煩。
桃源在去那個公園的路上，跑了一半多的路後，有很多人回來，桃源覺得應當是淋了雨的原因，腦子不太清醒，不知在雨中是誰撞了誰，她只好一邊撞人一邊道歉，心裏祈禱著不要摔倒在地上，很臟。
她從那些回來的人說的話得到一些信息，“還想找，但警察不讓，估計是發生什麽事了”“可憐了那一家子，到現在也不願意走”雲雲。
在路上，有一個婦人一把抓住了桃源說：“這怎麽有一個小孩子，你家長呢？怎麽叫你淋著雨。”一下子很多目光就落在桃源身上，桃源皺了皺眉，有些不耐煩。她隨便指了個離這稍遠的地方，說：“我出來玩，沒想到下雨了，我家很快就到了。”
那個婦人聽了說：“那怎麽行，好了，我家就在附近，我給你去拿把傘，你在這等著。”其他的人聽到有人管，也說了幾句，就趕著回家了。
桃源不喜歡有人在她的計劃裏橫插一腳，但只能不太耐煩地等著，百般無賴地想著：“她註意到我了，那麽那些人應該可以給我條活路吧。”等了一會，那個婦人急急忙忙地過來，把傘塞給了桃源，說：“傘不用還了，你趕緊回家吧。”
桃源說了句謝謝，還想說點客氣的話，就被婦人推了一下，就沒再說什麽，撐開了傘，向自己剛剛指的地方附近跑去，跑到了地方，桃源才發現那裏都沒有開門。無法，桃源只好繼續向前跑，那裏有個岔路口，好在本來就要拐彎，拐了彎，她回頭發現沒有人，就繼續趕路。
有驚無險，到了公園，桃源沒有摔倒。剛剛有不少人離開，公園倒是冷清極了，桃源低頭穿過警戒線，向那片樹林裏走去。
樹林裏泥濘不少，再加上很多腳印，現場被破壞的比她想的嚴重多了。桃源想之所以這樣，恐怕有一部分家屬的發洩在裏面，本來還好，但是這一場雨帶走的太多，雨裏就混著泥土，變臟了，到底落在了地上。
她漫無目的地走，可以繞開比較吵鬧的地方，應當是警察吧。於是桃源越走越偏，越走越深，除了有時還有些言語飄進耳朵，就是樹葉與雨的打擊樂。
走了一會，桃源沒有發現什麽，不過人的聲音是徹底消失了。桃源不知道走到了哪裏，但她看見了一片空地，那裏有一個石頭做成凳子，有靠背，桃源想反正衣服都濕了，那就坐著吧。
想著，就坐下來。桃源靜靜地坐著，對系統說：偶爾這樣坐著可以放空自己也是很不錯的。系統：我記住了。
桃源：對了，你怎麽學習啊。系統：我通過大數據可以知道一切。桃源：那你想過用其它方法嗎，不是找，而是能脫口而出。你掂量掂量。系統：目前系統沒有此功能。
桃源：那你去摸索摸索吧，知道怎麽做，就去找人類的課本按照自己的能力去學，你也可以看看書，從四大名著開始，而後是國外名著，先讀語文課本上的必讀書籍。系統：好的。可是，據我推測，依附者你想讓我用人類的辦法，還有之前的事，您可以告訴我嗎。
桃源：等到我心情好的時候就告訴你，我現在懶得說，你根據之前的事也可以推測個七七八八吧。還有，不要用敬稱系統：好的，那我另找時間跟你談談。桃源：嗯。
桃源心想：“還是快點把她弄出來吧，我連自己都沒有教好，可能會帶壞她的。現在就先這樣吧。”
又是幾分鐘後，桃源打算走了，實際上桃源之所以會坐在這裏，除了突然的怠勁還有莫名其妙的不詳的預感。而這幾分鐘除了她冷到打寒顫並沒什麽。
可能是到底想知道怎麽回事，桃源想走但沒有動。桃源在心裏倒數，再過三分鐘就走。還好過了兩分鐘，桃源身後就有樹葉被踩的沙沙聲。
桃源一下子身體蹦緊了，心裏不詳的感覺更甚。桃源想莫不是他一直在盯著我，我才有這種感覺。是警察還是別人。空氣停滯了一會。
桃源知道他沒走，因為沒再有腳步聲，可是不知道他為什麽不過來。桃源不知從哪個人身上養成的習慣，背後是她很敏感的部位，準確來說是因為害怕，因為背後很難防禦。
一會兒，那人動了，他坐到了石椅的另一邊。桃源用餘光看著他，廢了一會勁，認出他是那個帶裝攝影設備箱子的人。
桃源不知道他想幹嘛，只是對系統說：準備報警。那個男人突然開口：“你冷嗎？”說完，就把自己的外套遞給桃源。桃源確實是冷，就接過外套披在自己身上。
那人說到：“我和我的女兒以前常常來這，因為在這裏常常可以看到很多鳥，我的女兒最喜歡白色的鳥，所以我也很喜歡。
一個月前，我帶著口罩，謊稱要找東西，於是去看監控，你說我要找東西，為什麽我無論找哪個工作人員他們的第一句話都是問我我丟的東西值多少錢。
很有意思，不過這不是重點。然後我去了監控室，說自己可能在一周左右前找不到東西了，到現在才發現可能是落這了，用比較著急的語氣，我就知道了監控覆蓋的時間。
想要延長報案時間，我就約了那個小朋友到這裏來，我從頭到尾只是拿了個箱子。然後我在這裏殺了她，帶走然後拋屍，除了樹林裏，我沒有避開監控，拍的照片顯示的是今天的日期，因為一個人不管什麽理由還是可以在本想帶走設備時，一時興起沒有帶走。
你知道嗎，我殺她的時候有很多白鳥過來了，我的女兒知道仇報了就可以安息了。”
桃源看著他越來越癲狂的表情，心想：“又瘋了一個。”桃源根據他說的最後一句話想象一下畫面，白色的羽毛和紅色的血，當真是玷汙了這裏，不得不說這觸到桃源的生氣的情緒。
桃源問：“為什麽。”他繼續說：“因為她的父母是人販子，拐走了我的女兒，所以我的家庭破裂了。而他們的女兒確實無辜，不過若只是法律，頂多就是那對喪盡天良的夫妻，不會懲罰他們女兒，可是是我的女兒受到傷害啊，所以她要賠罪，一個人也不能跑。”
桃源平靜地看著他問：“你知道你女兒喜歡的鳥叫什麽嗎？”男人語塞：“她喜歡的是白色的鳥，很多。”
桃源說：“所以，這是你女兒會被拐的原因。”那人冷冷地看著她，說：“我不殺你，跟你說這些，是看你避開了人，獨自在這種天氣下來到這裏，我猜你跟這事有關系，所以留下一個知道真相的人，舉報和做筆錄而已。”
說完他就走了。桃源目送著他，用靈感悄悄跟在他後面，保持不遠不近的距離，在樹林裏穿梭，思索：“他說這些，卻避開警察避開大人，不是想自首，在剛剛的地方他只是說話，不是想自殺，逃更是沒有必要。除非他有其他目的地。”
就這樣，桃源跟著他到了一個單元口，他回頭看了一眼那個公園，自然發現了桃源，桃源想跟都跟到這了，得看看他接下來想做什麽。
然後壞心眼指向他背後，漏出自己覺得瘆人的表情說：“你看，那是誰。”主要是想轉移註意力。誰知，那人一下跑進那裏面。桃源不明所以他這個反應。
也跟著一起，然後就看到他從六樓一躍而下，頭朝地，甩了一地。桃源沒有救他，怎麽做是他的選擇，救人她沒興趣，在她看來，對於一個想死的人都不讓他死，那不是更加悲哀嗎。畢竟她很了解人對死亡天生的恐懼，她認為下了那麽大決心的人很厲害，難得以為要脫離苦海，把他再拉回殘酷的現實。又不是過家家，活著可不是能解決一切的，這樣現實的事情，她也體驗不少了。
桃源只瞄了一眼那場景，心想：“不行，我自己就算了，系統再跟我一塊，一定會被帶壞的，這件事還是趁早吧。”
桃源手裏還抱著貓玩偶，打著傘，到警察局走著正常的流程。最後要結束的時候她聽到有兩個警察再讀周珺璟的檔案。
上面特殊的就是，她曾經寫過抗議的紙條被學校發現了，然後被處分了。那兩個警察感嘆了一句到底是小孩。
桃源走過去說：“她寫了什麽。”警察說：“像敲門進入女生宿舍，不打聲招呼就搜東西，出現的一切問題都是學生的錯沒有提及老師，再比如跑早操要大聲喊是沒有必要的。還有已經取消體罰還是會打學生。”
桃源問：“這與事實是否相符。”警察說：“相符，但是沒有必要，大家都是這樣過來的，我們都沒有像她這樣，而且長大之後你不還是得感激老師。老師那麽嚴都是為了學生好。”
桃源說：“怎麽會沒有人呢，你們手上的不是一個嗎，為什麽沒有形成浪潮，光是大學生已是艱難，何況是我們，有人這麽做，是因為它不對，不要和平常比，而要和正常比；
沒人這麽做，是因為處分權在學校手上，也就是未來在學校手上。沒人敢那麽做。學校之於我們，無外乎是實質上的封建之於初始的社會主義。
當一個人在學校當領導，就相當於有了權力，掌握學生的權力，他不變態就奇怪了。”起碼我曾經到的一個人就是。
警察說：“不是有教育局嗎。而且現在網上不一直說老師的社會地位低嗎。”桃源回答：“你不是從學生過來的嗎，被洗腦了吧，畢竟一切都結束了沒必要揪著不放。學生才是核心，因為社會是未來的學生和學生的家人。之所以感激不就像其他職業一樣嗎，你會向老師問好，但你不會向其他任何職業的人問好，除了領導。
當教育局與學校勾結，不就是監督與執行勾結，我們不就是底層了。當我們打舉報電話時，他們就已經知道打電話的是誰了。
而且不論是誰，感激是針對他教給你了知識，大學畢業的多少都能教吧，就像喜歡和不喜歡是一樣的，為什麽就因為他教給了你只是就不在乎其他方面了呢。
至於大城市是標桿，而對於我們，老師主要的活動場地是學校，他在學校地位高啊。你們不知道嗎，不都是從學生過來的嗎？”
警察問：“你從哪裏知道的。”桃源回答：“曾和那位姐姐有過一面之緣，她告訴我的（自然是假的），所以我不希望姐姐做了出頭鳥，你們卻只說她天真，不要一切相當然了，我們不欠學校的。
而當有人提出反對的開始，就是體制呈現弊端的開始，引起重視的可能不是我們而是其他人，權力只能分散不能集中，學校不適應大環境，是因為就像你們所說，學校是一個小社會，不是嗎？恩仇分開對待就不會混，你的禮待和不讚同並不矛盾。”
桃源沒在多言，腦中浮現出畫面，一個少女獨自趴在欄桿上，迎著陽光。桃源心想：“不知我會有關於這件事的記憶嗎，若有，希望我想起只是不會忘記這件事。”
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那個接電話的警察說：“那個人趁著大家很慌亂的時候混了進去，要說拿個箱子應當很顯眼，也就是說送箱子的人十分有可能跟本案毫無關系，是受人所托，一會兒會有人去核實，那麽我和兩個人還是要去那裏蹲點。”
他們很快重新分配了任務，帶桃源來的警察就隨那個人一起去了，看監控的警察另外盯著電話。
桃源心想：“從現在開始，案子的性質變了，看來犯人和報案人有莫大的仇恨，這時報案人的關系網有很大的作用，或許他們的職業也要好好查查。
不過現在沒人註意我，查案是警察的事，犯人明目張膽，要麽是對自己很有信心，要麽就是單純想報仇，求生欲不高。現在經過的時間很短，警察還沒有得到足夠的信息，距離找到犯人的時間還得一會。
而我目前掌握的信息就是只夠我大概了解全局，破案交給警察就夠了，畢竟結果不能再壞了，但如果是連環兇手，說句不好聽的，死了第二個人後這個案子才剛剛開始。所以，我比起有錦薄之力幫助警察，還不如去看看那些人要我加入這件案子的用意，或許還能順便彎道取直。”
桃源想罷，靜悄悄離開了警察局，一路上並沒有人詢問，桃源想可能確實要離開警察局，那麽還有一個地方我沒有去，那麽我就去那個公園吧。
當桃源走出警察局，發現外面突然下起了雨，不大不小，桃源想這什麽線索什麽痕跡估計都沒了，當真是有趣，不知道警察該怎麽做。
桃源沒有認識的人，無法，只能跑進了大雨中。桃源才突然想起位置，心裏對系統說：系統，你能記多少東西。系統：我並不是載入軟件，而是在大數據上做標註，理論上來講，沒有上限。
桃源：好，那你以後不論我去哪裏，先標記地圖，另外只要跟我扯上關系的都記住他們的手機號，再必要的時候可以竊取他們的手機信息。現在開始定位警察口中的公園，下這麽大的雨，那個公園裏的人應當是最多的人 。
系統：明白，開始定位。不過，警告依附者，這是違法的。桃源：那就看你利不利索了，必要時期必要手段，被人發現了才要被懲罰。你自己下手時，預估一下風險。
桃源站在雨中時，世界既安靜又吵鬧，雨聲與毫無人煙，似乎桃源自己是一邊，警察局又是一邊。桃源淋著雨心想：“起碼不要到那一步。”
一會桃源就收到系統的定位，系統還問了一句：你剛剛怎麽不在警察局避一下雨。桃源：既然早晚都要淋雨，我嫌麻煩。
桃源在去那個公園的路上，跑了一半多的路後，有很多人回來，桃源覺得應當是淋了雨的原因，腦子不太清醒，不知在雨中是誰撞了誰，她只好一邊撞人一邊道歉，心裏祈禱著不要摔倒在地上，很臟。
她從那些回來的人說的話得到一些信息，“還想找，但警察不讓，估計是發生什麽事了”“可憐了那一家子，到現在也不願意走”雲雲。
在路上，有一個婦人一把抓住了桃源說：“這怎麽有一個小孩子，你家長呢？怎麽叫你淋著雨。”一下子很多目光就落在桃源身上，桃源皺了皺眉，有些不耐煩。她隨便指了個離這稍遠的地方，說：“我出來玩，沒想到下雨了，我家很快就到了。”
那個婦人聽了說：“那怎麽行，好了，我家就在附近，我給你去拿把傘，你在這等著。”其他的人聽到有人管，也說了幾句，就趕著回家了。
桃源不喜歡有人在她的計劃裏橫插一腳，但只能不太耐煩地等著，百般無賴地想著：“她註意到我了，那麽那些人應該可以給我條活路吧。”等了一會，那個婦人急急忙忙地過來，把傘塞給了桃源，說：“傘不用還了，你趕緊回家吧。”
桃源說了句謝謝，還想說點客氣的話，就被婦人推了一下，就沒再說什麽，撐開了傘，向自己剛剛指的地方附近跑去，跑到了地方，桃源才發現那裏都沒有開門。無法，桃源只好繼續向前跑，那裏有個岔路口，好在本來就要拐彎，拐了彎，她回頭發現沒有人，就繼續趕路。
有驚無險，到了公園，桃源沒有摔倒。剛剛有不少人離開，公園倒是冷清極了，桃源低頭穿過警戒線，向那片樹林裏走去。
樹林裏泥濘不少，再加上很多腳印，現場被破壞的比她想的嚴重多了。桃源想之所以這樣，恐怕有一部分家屬的發洩在裏面，本來還好，但是這一場雨帶走的太多，雨裏就混著泥土，變臟了，到底落在了地上。
她漫無目的地走，可以繞開比較吵鬧的地方，應當是警察吧。於是桃源越走越偏，越走越深，除了有時還有些言語飄進耳朵，就是樹葉與雨的打擊樂。
走了一會，桃源沒有發現什麽，不過人的聲音是徹底消失了。桃源不知道走到了哪裏，但她看見了一片空地，那裏有一個石頭做成凳子，有靠背，桃源想反正衣服都濕了，那就坐著吧。
想著，就坐下來。桃源靜靜地坐著，對系統說：偶爾這樣坐著可以放空自己也是很不錯的。系統：我記住了。
桃源：對了，你怎麽學習啊。系統：我通過大數據可以知道一切。桃源：那你想過用其它方法嗎，不是找，而是能脫口而出。你掂量掂量。系統：目前系統沒有此功能。
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桃源：等到我心情好的時候就告訴你，我現在懶得說，你根據之前的事也可以推測個七七八八吧。還有，不要用敬稱系統：好的，那我另找時間跟你談談。桃源：嗯。
桃源心想：“還是快點把她弄出來吧，我連自己都沒有教好，可能會帶壞她的。現在就先這樣吧。”
又是幾分鐘後，桃源打算走了，實際上桃源之所以會坐在這裏，除了突然的怠勁還有莫名其妙的不詳的預感。而這幾分鐘除了她冷到打寒顫並沒什麽。
可能是到底想知道怎麽回事，桃源想走但沒有動。桃源在心裏倒數，再過三分鐘就走。還好過了兩分鐘，桃源身後就有樹葉被踩的沙沙聲。
桃源一下子身體蹦緊了，心裏不詳的感覺更甚。桃源想莫不是他一直在盯著我，我才有這種感覺。是警察還是別人。空氣停滯了一會。
桃源知道他沒走，因為沒再有腳步聲，可是不知道他為什麽不過來。桃源不知從哪個人身上養成的習慣，背後是她很敏感的部位，準確來說是因為害怕，因為背後很難防禦。
一會兒，那人動了，他坐到了石椅的另一邊。桃源用餘光看著他，廢了一會勁，認出他是那個帶裝攝影設備箱子的人。
桃源不知道他想幹嘛，只是對系統說：準備報警。那個男人突然開口：“你冷嗎？”說完，就把自己的外套遞給桃源。桃源確實是冷，就接過外套披在自己身上。
那人說到：“我和我的女兒以前常常來這，因為在這裏常常可以看到很多鳥，我的女兒最喜歡白色的鳥，所以我也很喜歡。
一個月前，我帶著口罩，謊稱要找東西，於是去看監控，你說我要找東西，為什麽我無論找哪個工作人員他們的第一句話都是問我我丟的東西值多少錢。
很有意思，不過這不是重點。然後我去了監控室，說自己可能在一周左右前找不到東西了，到現在才發現可能是落這了，用比較著急的語氣，我就知道了監控覆蓋的時間。
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你知道嗎，我殺她的時候有很多白鳥過來了，我的女兒知道仇報了就可以安息了。”
桃源看著他越來越癲狂的表情，心想：“又瘋了一個。”桃源根據他說的最後一句話想象一下畫面，白色的羽毛和紅色的血，當真是玷汙了這裏，不得不說這觸到桃源的生氣的情緒。
桃源問：“為什麽。”他繼續說：“因為她的父母是人販子，拐走了我的女兒，所以我的家庭破裂了。而他們的女兒確實無辜，不過若只是法律，頂多就是那對喪盡天良的夫妻，不會懲罰他們女兒，可是是我的女兒受到傷害啊，所以她要賠罪，一個人也不能跑。”
桃源平靜地看著他問：“你知道你女兒喜歡的鳥叫什麽嗎？”男人語塞：“她喜歡的是白色的鳥，很多。”
桃源說：“所以，這是你女兒會被拐的原因。”那人冷冷地看著她，說：“我不殺你，跟你說這些，是看你避開了人，獨自在這種天氣下來到這裏，我猜你跟這事有關系，所以留下一個知道真相的人，舉報和做筆錄而已。”
說完他就走了。桃源目送著他，用靈感悄悄跟在他後面，保持不遠不近的距離，在樹林裏穿梭，思索：“他說這些，卻避開警察避開大人，不是想自首，在剛剛的地方他只是說話，不是想自殺，逃更是沒有必要。除非他有其他目的地。”
就這樣，桃源跟著他到了一個單元口，他回頭看了一眼那個公園，自然發現了桃源，桃源想跟都跟到這了，得看看他接下來想做什麽。
然後壞心眼指向他背後，漏出自己覺得瘆人的表情說：“你看，那是誰。”主要是想轉移註意力。誰知，那人一下跑進那裏面。桃源不明所以他這個反應。
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桃源只瞄了一眼那場景，心想：“不行，我自己就算了，系統再跟我一塊，一定會被帶壞的，這件事還是趁早吧。”
桃源手裏還抱著貓玩偶，打著傘，到警察局走著正常的流程。最後要結束的時候她聽到有兩個警察再讀周珺璟的檔案。
上面特殊的就是，她曾經寫過抗議的紙條被學校發現了，然後被處分了。那兩個警察感嘆了一句到底是小孩。
桃源走過去說：“她寫了什麽。”警察說：“像敲門進入女生宿舍，不打聲招呼就搜東西，出現的一切問題都是學生的錯沒有提及老師，再比如跑早操要大聲喊是沒有必要的。還有已經取消體罰還是會打學生。”
桃源問：“這與事實是否相符。”警察說：“相符，但是沒有必要，大家都是這樣過來的，我們都沒有像她這樣，而且長大之後你不還是得感激老師。老師那麽嚴都是為了學生好。”
桃源說：“怎麽會沒有人呢，你們手上的不是一個嗎，為什麽沒有形成浪潮，光是大學生已是艱難，何況是我們，有人這麽做，是因為它不對，不要和平常比，而要和正常比；
沒人這麽做，是因為處分權在學校手上，也就是未來在學校手上。沒人敢那麽做。學校之於我們，無外乎是實質上的封建之於初始的社會主義。
當一個人在學校當領導，就相當於有了權力，掌握學生的權力，他不變態就奇怪了。”起碼我曾經到的一個人就是。
警察說：“不是有教育局嗎。而且現在網上不一直說老師的社會地位低嗎。”桃源回答：“你不是從學生過來的嗎，被洗腦了吧，畢竟一切都結束了沒必要揪著不放。學生才是核心，因為社會是未來的學生和學生的家人。之所以感激不就像其他職業一樣嗎，你會向老師問好，但你不會向其他任何職業的人問好，除了領導。
當教育局與學校勾結，不就是監督與執行勾結，我們不就是底層了。當我們打舉報電話時，他們就已經知道打電話的是誰了。
而且不論是誰，感激是針對他教給你了知識，大學畢業的多少都能教吧，就像喜歡和不喜歡是一樣的，為什麽就因為他教給了你只是就不在乎其他方面了呢。
至於大城市是標桿，而對於我們，老師主要的活動場地是學校，他在學校地位高啊。你們不知道嗎，不都是從學生過來的嗎？”
警察問：“你從哪裏知道的。”桃源回答：“曾和那位姐姐有過一面之緣，她告訴我的（自然是假的），所以我不希望姐姐做了出頭鳥，你們卻只說她天真，不要一切相當然了，我們不欠學校的。
而當有人提出反對的開始，就是體制呈現弊端的開始，引起重視的可能不是我們而是其他人，權力只能分散不能集中，學校不適應大環境，是因為就像你們所說，學校是一個小社會，不是嗎？恩仇分開對待就不會混，你的禮待和不讚同並不矛盾。”
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