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晉江

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晉江

……終點。

如果要反駁——是同伴們目前過得不好嗎不是的,每個人都漸漸走出了困境,甚至有心情野餐,期待櫻花盛開,想要常伴於審神者左右。

是他們做得不夠多嗎

也不是的。

他們的付出,得到了遠超想象的讚譽。比起當永遠的“退路”,本丸的刀劍付喪神們,更希望和他們一起賞櫻,一起玩樂。

一起掙脫過去的束縛。

抱著的本子上,記錄下的一句句發言,結合著三日月宗近的信,揭示了一個真相。

“燭臺切。”

笑面青江的語氣含著哽咽。他盡量控制著,免得失控的情緒,嚇到本就生著病的審神者。

他低聲說: “這一次,是走在前面的人,在耐心地等我們追上去吧”

等待著快溺斃於負罪感他們的。

燭臺切光忠沈默。

青年的金眸內一片晦澀。他的發絲微遮住眉,俊朗的面容上全是躊躇:就算三日月做到了這種地步,就算聽見了同伴們的心聲……

放下一切,真的是被允許的嗎

狐之助蹲坐著。

它發現本丸起風了。微涼的風拂過廊道下的雜草,翻著兒童讀物的書頁。

它伸出尾巴,碰了碰花子。

……不妙。

似乎又在低燒。

人類幼崽真的很脆弱啊。

它看著深陷掙紮,只差最後一點助力的兩位刀劍付喪神,忽然開口: “她的名字,你們好好收下了嗎”

名字

各自糾結著的兩人齊齊一怔。

交付了真名的人類,是會被“神隱”的。只要他們願意,世界會遺忘花子——這也是時之政府現在最頭禿的事,審神者居然交出了真名!

狐之助的想法十分幹脆。

既然沒法安心,那就將審神者的軟肋點出來。雙方都拿住了彼此的把柄,就是牢固的關系了。

然而,兩個青年都不讚同地回視它,一副“這也太殘酷了。你怎麽會做這種暗示,你對審神者的忠誠在哪裏”的覆雜表情。

狐之助:……

所以,總是擺著謝絕交流的姿態,不肯親近審神者的兩振刀,根本沒有考慮過“神隱”這條路。

這座暗墮本丸,真是……

狐之助正思索著,旁邊就傳來了壓抑著的咳嗽聲。它的心跳一滯,皺起了巴掌大的臉。

盡快解決掉——



它歪了歪腦袋。

兩振刀都因審神者的明顯不正常的呼吸而驚醒。笑面青江反射性地退了幾步,漂亮的異瞳內含著懊惱與忐忑: “是我身上的煞氣過重嗎。”

燭臺切光忠則脫下了外套。

“風大。”青年不怎麽熟悉新的定位,僵硬地用外套裹住花子,詢問道, “我抱你進房間”

花子乖乖點頭: “好。”

好軟一只。

燭臺切光忠無措極了。

他不敢使勁,怕捏壞花子,又恍惚間認為抱得太松,不夠安全,胸腔處充斥著萌新奶爸特有的惶恐,路都不會走了,楞楞地站著。

這就是,他們的審神者

花子趴在他的肩膀上。

雖然暈暈乎乎的,但花子感知到了他們的“融化”,以及放松許多的狀態。

三日月先生好厲害。

她驚嘆著,延遲了一分鐘,過熱的腦細胞才開始處理“煞氣過重”的問題。花子否定道: “並不是笑面先生的錯,是我想曬太陽。”

“而且,此刻的笑面先生,很有精神!”她彎眸,笑得迷糊卻燦爛, “等我鍛造出小夜的哥哥。你們重逢的時候,看著這樣的笑面先生,即使什麽都不記得,他也會被安慰到吧。”

“被安慰到……”

“這是寫在‘審神者培訓手冊’上的。”狐之助解釋道, “每一振刀,在化為人形後,都需要一段適應期。請各位審神者,秉著‘期待你的降臨,期待和你相伴’的原則,去指引,照顧他們。”

“嗯!”

花子絲毫沒get到狐之助替她解釋,盼著她省點力氣的深意,頑強地補充: “連笑面先生,燭臺切先生都恢覆了精神,我就不再擔心了。”

她稚氣滿滿地說。

“我希望他們。”

“是在愛與期待裏跟大家重逢。”

……

遠征部隊徹底舉起了白旗。

聆聽了同伴們的心聲,意識到自己早就收下了審神者的真名,他們終於踏出了牢籠,構思起了關於未來的景象:比如怎麽引導曾經破碎,又再度誕生的夥伴。

花子變得忙碌。

本丸的重建工作完成了!

她剛病愈,就要推動本丸的運轉。

時之政府派發了一批基礎材料。做完刀裝,預留了修覆資源,剩下的就投入了鍛刀室。

——【01: 30: 00】。

是可能出宗三左文字的時間!

小夜的眸子亮了亮。

花子陪他守在鍛刀室外。日常的出陣,遠征,各項公文,都由壓切長谷部接手。狐之助則跟著部隊去剿滅溯行軍了,不在本丸內。

花子打開了網課。

到一年級的課程了!

授課的人,是應時之政府的邀請,擔當陰陽術老師的,在歷史上赫赫有名,天賦卓絕的安倍晴明。

他是青年模樣,眉眼俊秀,風華萬千。

“陰陽術的分支有很多,你先選一個……”安倍晴明的話音頓了頓。他看了看一無所覺的女孩,扇子輕展,掩藏住指節: “你的身上,有詛咒的痕跡。”

不過,不是壞事。

他饒有趣味地占算了一番。

哦呀。

是有緣之人。

安倍晴明不動聲色。

他的狩衣的衣擺垂著,身姿挺拔。這位大陰陽師故作苦惱地沈吟片刻,扇子慢悠悠地敲著掌心,像是在湖面上漾起漣漪的枯葉。

小夜急了: “什麽,詛咒”

他顧不得守鍛刀室,也沒有被安倍晴明的絕佳的相貌迷惑,露出了兇狠的,屬於覆仇之刃的姿態: “我會,清除危險的事。”

安倍晴明:……

“稍安勿躁。”他適可而止,不再逗弄小孩子,正經地說, “第一堂課,檢查與追蹤詛咒。”

“姬君,用靈力掃描自己。”

他慢條斯理地指導著。

花子是個聰明的學生,擅長思考,會舉一反三,順利地沿著殘餘的詛咒,創設了追蹤路徑——

“要傳送過去嗎”

“不。”

安倍晴明搖了搖頭。

雅致的扇面遮住了他的下半張臉,令人越發琢磨不出他的情緒: “我們來學召喚術。”

花子似懂非懂。

小夜左文字嚴陣以待地握住了刀柄, “明白”了安倍晴明的意思:主場作戰,確實更有優勢。

他會把詛咒審神者的東西斬於刀下!

安倍晴明笑而不語。

大陰陽師的面容上劃過一絲頑劣。

反正是有緣之人,他順勢而為罷了……枯燥的教學生涯,只能靠自己發掘樂趣了。

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趁著端午假期梳理了一下

之前在評論區回覆過跟小櫻當同學,但經過構思,這條線,刀男會淪為背景板。

所以改成了網課+在老師上做設計+課外實踐活動

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感覺不少寶寶都期待歡樂團寵日常

其實v前,我就做過團寵養崽的設計(現世上學路線),發現跟前文的基調徹底割裂了,所以全部推翻重做了,接下來也會在維持治愈/致郁的基調上寫花子和本丸,以及別的番劇的故事

不過整體是向HE生長的!

大概是個十幾萬字到二十萬左右的小故事。番外再搞輕松日常!

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