第一節課，我的舅舅一派冷肅地站在講臺上作自我介紹。 (1)
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他依然很冷漠生人勿近的樣子，但他看人的目光也冷淡起來，沒有了令人反感的打探。
我註意到他現在說得依然不是尤利詩的語言，我和奧斯頓都沒學過，但完全理解他的意思。
教室裏空蕩蕩的，花瓶等擺設被撤下去了，墻壁掛上了很多東方式樣的條幅。
我大致認得一個叫太極的黑白雙色球圖案，還有幾副是人體圖，上面標了很多圓點或線條以及被橫線引到人體外東方文字的註解。
最莫名其妙得是一幅全部空白條幅，細看你會發現它是所有條幅中最精致的一個，紙面白暫瑩光，畫軸兩端似是白玉雕成蓮苞模樣，還拴了一個平安玉扣流蘇墜兒。
全都不懂。
我看了兩眼就沒興趣了，乖乖坐在和奧斯頓並排擺放的一套桌椅上。
我們之間的距離，略大。
不完全轉過頭是不要想看到對方了，也不知道這樣的安排是否是人為故意。不過我才不在乎呢，自我進來教室後根本不去往他那邊瞅。
最前方是老師稍高一些的講臺和高背椅，還有一塊懸浮的飄板，可以展示些老師想讓學生看到的內容。
譬如剛剛隨老師介紹姓名後出現的三個字符，那一定就是老師向姓名。
“奧斯頓?尤威爾?斯坦汀，是一位歐羅巴大陸尤利詩的小巫師，先生，您可以叫我奧斯頓。”
我的弟弟看了我一眼，發現我沒有先開口的意思，於是只有先起身回答，他的面色蒼白，眼睛有點腫，看上去昨天也沒有好好休息。
“老師，聽說東方有一句諺語是‘一日為師終身為父。’，即然拜在您的門下，就讓我也有一個新的開始吧，請您給我另起一個名字吧。”
我面帶微笑站起來淡淡道。
奧斯頓吃驚地張大了嘴，又很快強迫自己合上下巴。
“你原來的名字呢？”
新上任的家庭教師沒說好也沒說不好，只是用他淡然無波的雙眼直視我。
“瑪麗亞，這是教廷中聖母的名字，教廷與巫師對立，這個名字對我來說不是特別友好。我希望您作為我的長輩，能給我起個寓意好些的名字。”
家醜不便外揚，這種程度的解釋我也算是稍作掩飾了吧。
“麻素薇。”
他沈默了一會兒說道。
“這個名字現在屬於你。”
飄板上的三個字符變化模樣。
麻素薇，瑪麗亞。
ma……
這才是母親原本打算起給我的名字嗎？
“我是麻素薇，謝謝老師。”
我真心的向他笑了一下，他反而很快轉開了他黑色的眼睛。
“坐。從今天開始你們要學會東方的語言。”
江天師示意我們去拿桌子上放的藏藍色書皮的課本，上面有三個豎排的字符。
“《千字文》，翻開第一頁，註意句間的分隔，四字一句。我讀一句，你們跟著讀一句。”
這書竟然是從左向右翻開的，裏面的字要從右向左讀，而且是豎排，很整齊的四字一句。
和我們從小看慣的書截然不同。我們看的書頁大都是各種動物的皮制成的，一般是從右向左翻，從左向右讀，橫排。
即使作為書頁的皮革經過了處理，每次摸到我都會有一瞬的毛骨悚然，就像我觸碰某些動物標本時的感覺。
只有這次，我摸到它們就像平常撿起一片葉子摩挲一樣感覺到一瞬輕快。
我摸著書頁，仔細看它們確實沒有那種屬於肌膚的紋理。
奧斯頓大概也查覺到了吧，我小幅度地扭頭瞟了一眼，看到他也在摸書頁。身為煉金術世家的子嗣，我們最開始學習煉金術接觸的基本材料就是各種骨頭和動物的皮。
怎麽還是不由主地總去關註他呢？我低頭看自己的書，喪氣地發現我們還是別總在一起碰面才好。
“天地玄黃，”
老師開始帶我們讀書了，我發現他大概撤去了法術，我們不再能直接理解他說話的意思，所幸他讀的慢，一個字符似乎只有一聲，我們不難模仿。
“天地玄黃，”
“宇宙洪荒。”
“宇宙洪荒。”
讀完兩句，老師又開始讓我們能理解他的語言，解釋其中的含義。
“天地之色為玄與黃，宇宙之奧演洪化荒。此謂此二句之粗解。”
我和奧斯頓聽得一知半解。還好接下來有一個字符一個字符的講解。
“夫天地者，眾所仰見或俯視之。上古無天地，世間僅從一卵，卵中有神，以巨斧劈之，清者揚而濁者沈，後天地現。”
不是單純的講解，還帶有東方的神話故事。雖然不知道為什麽他能把一個簡單的故事講得這麽拗口難懂，但我喜歡聽故事，聽起來還算開心。
“玄黃者，二色也。玄者黑青為天之色，黃者為土即地之色。或可衍，玄色深邃難測，自可轉變黑於青，青於黑，是謂高深莫測。黃色覆於草植之下，山水之下，萬物生於其中覆歸於其中。其上者生，其下掩骨殖藏死而蘊生，遂傳死有靈存於黃泉之下，黃覆謂亡者也。”
玄黃，突然從兩種顏色有了一堆衍生的含義，這些解釋的每句話都還算可以理解，細想卻沒什麽關聯。
好在我們從小學習的語句，都是這個樣子，一句含有恨不得表達十幾種意思的隱喻。
我最受不了的是一卷名為《致紅龍巴莉婭夫人的信件》的詩集，從頭到尾每一篇讀起來，都是大肆讚美紅龍巴莉婭樣貌，實力以及居所環境，旅行地點的求愛詩。
但是兼任我和奧斯頓魔法啟蒙教育的杜威教父卻告訴我們，這是古早時候的法師，與已成傳說的巨龍，交易魔法材料時所寫下的，想要購取物品的清單。
我們一份期限特別漫長的作業就是，弄懂每封清單裏提到物品，並試著反推這位古早時的巫師到底想做些什麽。當然，後一項杜威教父表示，在我們進入學校上學前，他並不認為我們能作出正確答案。
“天地之色為玄與黃，天玄而地黃，天高深莫測世人難以觸及研究，而地眾所腳踏，載覆萬物而世人亦莫能知。”
一直說到這裏，老師淡然的語氣和神色才有了些許變化。
“夫人為萬物之靈，豈甘草木一秋於天長地久？遂談玄論黃，以效天地。”
我恍然意識到，老師竟然由這第一句前四個字，講到東方的巫術。
“東方有志者自古稱士，求道長生成仙之士，遂稱道士。所行之術稱玄，以觀天地而得悟，吞吐靈氣，欲同於天地而長生。所行不傷萬物，此正道也。後有道士以天為師，師天道也，後世有我輩，以天師自稱。”
這是天師的由來，就像歐羅巴的巫師，在很早以前，比梅林出現更早，巫師的前身是法師，巫術魔法那時是微末之流，元素奧義才是正道。
“術或有邪皆假稱玄。亦有妖邪，死傷生靈性命以利己者，此違天和，必得天譴。生死殊途，非能同道，凡輕生重死之術，皆為邪異，為眾所惡，若不可以輕近。”
巫師也有黑白之分。
“大道三千，生死非限也，或有亡者，僵，鬼，亦有其道。淺視者以此為長生，未知生而妄及死，此取死之道也。生者毋輕為也。”
這是說東方的魔法界吧，也者吸血鬼僵屍幽靈一類的存在，他們也曾是人，由人轉化，但是大多只有生來沒有魔力的下民才作如此選擇，用腳趾想也不會放著好好的巫師不作去作鬼，呃，說實話我也很難理解那些在自己身上作人體實驗，把自己整得人不人鬼不鬼黑巫師的思路。
就四個字，老師講解得極為緩慢。
每說一段停一會兒留時間讓我們自行理解，每當我眼中流露出了然之色，他才會開講下一段。
“至於‘宇宙洪荒’，乃言世間亙古起自混沌蒙昧。”
“然，造化衍化至今，日月行空而萬物向榮，其間浩大偉力，爾等自考。”
“古書《淮南子》，言：‘四方上下謂之宇,古往今來謂之宙。’”
“洪荒即混沌蒙昧，亦為此世伊始，萬物未生，日後種種，自有造化萬千蘊於其中。“
“是謂我等通玄而修道者，畢生所求長生，傳有四境界，謂宇，宙，洪，荒。斟此四境界於一心者，是謂證道，羽化而登仙。可通天地，同其光而和其塵，壽考於日月。”
“此世自洪荒衍化之今，求道者眾，耗損靈氣日益匱乏，遂當世已少登頂者。吾敢言當世宇境不足五十，宙境者難合雙掌所指，至於洪者吾只知一人多焉，或有餘，然洪境以上乃至荒境，非吾力能察。”
聽到有關當世強者的境界內容，我和奧斯頓都很激動的屏氣凝神。而他們數量，確確實實目瞪口呆讓我們目瞪口呆了。
至少我們是知道的，現在是末法的時代。
巫師中的強者多是某魔法領域的專精者，如魔藥大師，解咒高手之類的，羊皮卷中屠龍的強者已成為傳說……
甚至教皇國也分崩離析了，聖殿軍隊不覆存在，再也沒有真正意義上能單挑一個巫師村落的神聖大騎士，而巫師也早已失去了雄心，不再為王者開疆列土。
老一輩總在唏噓，他們說我們的時代要過去了，就像精靈與龍族一樣，巫師也要消失成為歷史的塵埃。這世間高貴者早晚盡歸塵土，只留些低賤的渣滓在這朽土中茍存。
他們說話時會看向活力無限的孩童，我總覺得他們的眼中半是嫉恨半是憐憫。
“先生，我可以知道您是什麽境界嗎？”
奧斯頓小心翼翼地問道。
我在一旁猜他至少是宙境。
“半步洪境而未得全入。”
老師回答。
挺有意思，我記得他剛剛說“洪境者一人多焉”。
如果老師占了其中一半，半個人，那就是說，另一個人也並非完全步入洪境，但比老師境界還是要高些，不然他們加在一起就該是一整個人了。
“老師，什麽是宇境，我的意思是怎樣才算達到宇境？”
我更關心這個問題。
“‘四方上下謂之宇。’強者有‘域’，‘氣場’之說，掌控一方空間，自成一‘域’者，可稱宇。”
老師說道，擡眼輕輕看向我。
“此謂吾之宇，爾可感知。”
話音未落，我登時感到一種難以言說的威壓，整個人變的渺小無比，宛若塵砂螻蟻，生死完全被他人掌控，身邊的空氣也是被掌控不是我想呼吸就能呼吸的……
比面對那晚紅帽子時還讓我恐懼，因為那晚我拼死逃脫還能掙到一線生機，而現在我甚至連想抵抗的念頭都被壓制很難產生，太可怕了，我第一次察覺自由的重要，而自由絕不會為弱者擁有。
我能感覺到這威壓雖強卻並未全放，稍留了一線，縱容明知自身弱小無比的我去抗爭。
只是我的心無比的恐懼。
低頭我甚至不敢看他的眼睛，像是被收服一樣，想要匍匐在地，想要跪拜這執掌了此方空間的神靈。
可是心底深處又有什麽在嗚咽悲鳴，那是……我養在心底桀驁不馴的野獸，它永不甘心低頭！
不能屈服，壓迫可以令我順從某些行動，但我的心是我自己的，從不會真正完全聽命於他人！
如果我會向強大的惡勢力低頭，那麽也許今日，我早在斯坦汀家不知成了什麽樣子！誰願意都能踹一腳，根本不怕被報覆，只能不斷祈求別人的憐憫，最後可能惡心到連我自己都看不起。
為了親人間生而有之，血緣天性不斷召喚的愛，我都不肯向祖母低三下四，何況恐懼？
大不了一死。
那時我真覺得沒有比眾叛親離更令人寒心感覺冰冷的了，死亡也大會……
甚至有時我會想，死就像沈睡一樣對外界沒有知覺，不會再想得到那些我根本不會得到卻本該存在的愛和溫暖，當然這些是我漫長奇怪昏睡以前的事，若我死了我還會像幽靈一樣看到別人生活，那我也寧願我活著，至少能按自己的心意做些事情，而不是無能為力的幹看著。
一邊抵禦壓力我一邊還能胡思亂想不讓自己崩潰，也不知道過了多久，我突然聽到椅子和人摔倒的聲音以及奧斯頓的驚呼。
雖然我們昨天決裂了，但那畢竟是我此前一生都在愛護的兄弟，轟得一下，我覺得血液上湧到頭部。
“……你，做了，什麽？”本來身體動彈不得我重新擡起頭，咬牙吐出了一句。
頭又開始疼了，體內力量亂竄，像前幾日我被判為血脈覺醒那樣。
老師快速上前幾步，一指點向我的眉心，再一次壓下我體內想要暴發的力量。
我趴在桌子上，努力不因為自己頭痛欲裂而□□出聲。
“尚可。意志強度。你不錯。”
隱隱我聽到這樣的評價，想到這可能是一場遲來的測試，畢竟學生的水平，老師都要了解一番不是麽。
至於我和奧斯頓相比，我比他強，這是顯而易見的。
以前為了照顧他，我有時會讓著他表現的稍遜一籌，現在我卻沒精力關註奧斯頓的反應了。
但是在奧斯頓?斯坦汀看來，和再一次血脈暴動而狼狽不堪的我相比，明顯是只摔下座位的他更強一些。
休息了一會兒，我終於緩過來，老師繼續了課程。
“玄非有天分大智慧者不能講，此天定也，然道非大毅然者持之以恒不能守，道能通玄，或持守可勝天資，是故生有靈慧盡可論玄而修道，不獨拘於人族。”
大概皆下來，老師就會說要正式帶我們論玄而修道了吧，體內沒有魔力不能成為巫師的我非常期待。
“然天賦血脈者，或有言‘天予不取，反受其譴’，棄血脈承傳而修道論玄，事半功倍，多不可取。”
沒想到，上了半天課，老師卻突然告知我這樣一個結果。
“老師，我們是梅林的後裔，是巫師，所以不可以學習東方的道術。您是這個意思麽？”
我忍不住問道，當然我不是巫師，但我血脈不斷暴動都要覺醒了，顯然符合所謂的天賦血脈者。
“‘大道五十，天衍四九，而留其一。’世事無絕對，然五十取其一者有所成……子願求之，自此從吾？”
我的老師和舅舅站在講臺上，註視著我，就好像這間教室只有兩個人，他只在問我願不願意自此和他求道學習。
“我願意！”
我很迅速的回答。
我必須掌握力量，必須強大，才能保護自己不受世間種種苦痛。
假如我強大起來，是否就不必再離開斯坦汀家？
而當我強大以後，是否我就能夠回來，去我想去的一切地方，不再被迫漂泊？
“五十取其一，我必為其一。老師，既然您能站在這裏問我意願是否求道，那不正如老師剛剛說的那一句‘天予不取，反受其譴’麽？我若不從，當受天譴。”
“瑪麗亞?斯坦汀！梅林！你瘋了麽！”
我的孿生弟弟忍不住了，也許他根本沒相信過那次晚宴我在眾人面前宣布我會離開斯坦汀家的話。
“抱歉，先生，我的姐姐不可能跟您去求道，我需要找祖母和她談一談……”
“不用談了，小斯坦汀先生，祖母是完全同意的，你忘了晚宴上我說的話麽，我從來都是認真的。”
忍不住我直接打斷了他和老師的對話，奧斯頓這個傻孩子根本什麽都不知道，譬如老師也是我們的親舅舅，而我繼承了母親的力量只能去學東方道術。
這個傻白甜被蒙蔽著什麽都不知道，還要自以為是決定我的去留……
有一刻我很惡毒地想，當他最終知道所有真相的那一刻心裏不知道有多難受糟糕。
然後我的情緒就真得變得很糟糕了。
“我們之間沒有任何關系，我的事情不需要由你決定！”
奧斯頓眼圈好了，像下一秒就會哭出來。
“……很抱歉打斷了您，老師，請繼續上課吧！”
我不得不咽下更多傷人的話，生硬地請老師繼續上課。
“我也願意！我也要學東方的道！”
我的兄弟孤註一擲地大聲吼道，眼淚在眼眶裏打轉。
他是終於反應過來我會離開了麽？然而太遲了，我早就就接受了我們之間的分道揚鑣，這也許從我們尚未出世就已註定！
“茲事體大，再三斟酌亦不為過。今日的課程就上到這裏，三日之後，你們再作答覆。”
老師站在講臺上沒動一直沒動，直到此刻才開口。
聽到了下課，奧斯頓仰著頭立刻沖出了教室，我估計他是強忍著不要自己哭出來。
我卻沒動，轉而看向我的老師，作出很乖巧的樣子。
“我不用斟酌了，這些天我一直在想，我真得考慮好了，舅舅。我要學東方的道術。”
撒嬌這項技術我從沒鍛煉過，自我感覺都很生硬啊！
我的舅舅註視著我，冷淡的目光再次出現打量的意味，這一次倒不那麽令我討厭了，我作與了決定，並不會再反毀。
但令我萬萬想不到的是，我們沈默地對視了半晌，我的舅舅直接垂下眼簾，轉身大步走掉了……
如此猝不及防，簡直像奧斯頓剛剛的落荒而逃……
我在一片愕然中險些被自己的聯想嚇到。
☆、我的老師。
站在教室裏，好半天我才反應過來我的老師，我的舅舅，江昊天天師就這樣走掉了……
教室裏只有我一個人了，我去調魔法飄板，向前翻出我的新名字。
麻素薇。
我試著記下這三個方塊字，並把它們描摹下來。
突然間我意識到，我還一直未向舅舅問明母親的名姓，而他似乎也完全沒有向我提及我母親的意願。
我的舅舅，我的這一位親人，除了打算教導我必須的知識，其他方面對我並不親厚。
當我也離開教室後，空蕩的教室裏突然響起一聲幽幽地嘆息。
墻壁上那張完全空寶的條幅突然憑空顯現出一個身著淡黃襦裙的東方女子，五官楚楚面容姣好，一身書卷氣，宛如一個大家閨秀。
“……素薇……昊天，師父，我們，何以，至此？”
嫻雅的閨秀面露痛苦之色，面容陡然一變，遠山般靜遠的眉眼淩厲起來，生生變作一雙倒豎的柳眉，杏眼陡然吊梢眼尾上挑長長紅痕，整張臉像變了一張一樣，明艷了不少，憑添了迫人的淒婉和兇悍。
一身淺黃襦裙漸化作紅衣，厲聲高呼……
“憑什麽？憑什麽？”
“……所愛隔山海？哈！山海皆可平！啊！江昊天！江昊天！你又丟下我！你放我出去！放我出去！”
畫軸垂落的玉墜靈光一閃，江昊天天師去而覆返，肅立不語。
而畫中人立刻安靜下來，再次恢覆了安靜的樣子。
卻也不是最開始身著黃裙的閨秀模樣，而是一身綠裳古靈精怪的少女。
她俏生生地站在畫中看著畫外人，用手指纏著自己的發辮玩。蛾眉一挑，頭一歪，她睜著一雙瀲灩如水的桃花眼，像是在問，你瞅我作甚？
***
若不想任人擺布，總該讓自己通過學習強大起來。
第二天上課，我再次堅定的表明自己求道的意願，然後老師給了我一張學習計劃，讓我照著上面做……
每天天不亮起床到室外打座，據說是體悟天地之氣，同時吸收日出時一點東來的紫氣。
太陽全出來後鍛煉身體，跑步，蹲馬步，打拳……
以前我學過一點貴族的擊劍，老師讓我給他演示了幾下，然後拿出一柄三尺長的木劍，重新教了我一些劍術。
讓我把劈刺、點撩、崩截、抹穿、挑提、絞掃每個基礎動作每天做夠300下。
逐漸加量……
據說這是道術中的鍛體。
有種力量逐漸在我體內生成，和體內原有天生力量大不相同。那些原有的力量全部被師父封在我頭部了，學了經絡穴位之後我知道那裏叫泥丸宮，玄門術語也叫識海、上丹田’。
新修煉出的力量匯聚在我小腹臍下三才的下丹田。
有上，有下，也有中。
人體的中丹田在胸口。
老師說，正式踏上道途之後，修煉出來的力量就主要匯聚在此處。一開始我剛修煉，力量才聚在下丹田。
真得很苦，只是鍛體中最簡單的跑步跑得我想吐。牙齒也疼，像突然硌到了牙床，口中全是血腥味兒……
我終於意識到此前，無論祖母多冷待我，我還是貨真價實一位嬌生慣養的貴族。
修道比學魔法累多了，奧斯頓堅持一個月就實在受不了了。
然而我沒有退路……
這還只是晨練。
東方課在上午，下午自己做作業或學習，有時杜威教父會來給我們上魔法課。
老師的意思讓我多開闊眼界，魔法也不能落下。並揀了兩樣初級煉金課的作業讓我多加練習，解剖動物屍體和雕刻骨頭……
啊啊啊啊啊！
要不是我沒有退路……
晚上睡前還要打坐反省一天所為是否有不當之處。切記勤勉不貳過，以求道心通明心念如一。
有一次不小心我就這樣睡著了，第二天還是瑪莎幫把我盤起的腿掰開……
連瑪莎一個惡魔都看不過眼，忍不住十分真心的憐憫我。
“幹脆把你的靈魂給我吧？我給你一個痛快！”
***
我從各種意義上，體悟了何為水深火熱與煉獄之苦。
可是當再次遇到伊莉絲??朗吉尼弗拉拜訪斯坦汀家時，我真不知道她腦子和面皮被施了什麽魔法改造的如此神奇，僅憑拳腳我又一次把她揍翻在地。
那一刻我突然意識到，沒有親人長輩的嬌寵又如何？以後我自己便是我隨心所欲的倚仗和資格！
想要自由自在的活著啊！
修道是我唯一的出路，鍛體使我快樂！
痛並笑著，汗水混雜了淚水。
現在的齷齪俱不足以語人，日後春風得意盡賞世間繁華。
我的老師閑來無事給我算過一卦。
“命不好，日後拈花惹草，或可以他人擋子之劫。”
意思我不大懂，自從學會了東方語言師父就不肯再用法術直接讓我明白他言語的含義了，他又很寡言，不多作解釋。
其實我知道，因為我的父親，他也不大喜歡我。就像祖母因為我母親一直冷待我一樣。
這就是東方說得祖母不疼舅舅不愛吧……
可能我確實是命不好。
當我能如壁虎一樣幾息之間快速沿外壁爬上觀星塔，幾乎作到憑虛禦空時。
老師說我後天功夫練得可以了，東方修道基礎文化課也過了(記下了人體各種穴位經脈，能自己讀懂東方典籍)。
他要我自己收拾收拾，他先行一步，準備布置一番讓我築基。
我知道，此去之後，很可能我就不會再回來了。
除了瑪莎礙於契約不能離開我，我真的不知道還有什麽我可以帶走。斯坦汀家的東西，哪怕是祖父留給我的首飾盒，我也不不覺得它屬於我。
是啊，連我本身斯坦汀家都不願意收留，那些東西，又有什麽算是屬於我的呢？
奧斯頓·斯坦汀，我的孿生兄弟他也已經很早離開家，上寄宿學校去了。至於其他人，我更不覺得有必要用我的告別打擾他。
當我足夠強大時，再讓我歸來與他重逢吧。
在一處的開闊小山谷，我的老師給了我一顆藥丸，助我築基成為真正的求道之士。
此時我已過了自己第十二個生日，三年修行達到煉氣大圓滿，真得算是非常不錯的修道資質。
日後我才明白，這其中有很大功勞是因為我半步洪境的老師為我封印了體內的血脈之力。
不然我修煉所得全部會為自身血脈之力霸道的吞噬，這才是一開始老師為什麽說身負血脈者難以修道有成的真正原因，他也是歪打正著，並不能知道封印我血脈後再讓我修行就不會被天賦血脈吞噬所成。
而我的孿生兄弟奧斯頓是巫師，沒有被封印血脈，開始修行有了我作對比，他的成績非常的糟糕。
也許這才是他難以堅持求道的真正原因……
比我更得嬌慣從小心高氣傲的兄弟啊，此前他從未受此大挫！
恐怕也是因此，他才冷落我，日漸與我真正陌路！
這真讓我懷疑，若出生時我們身份互換。他是我，我是他，他根本承受不了我所面對的，我們怕會更早的分道揚鑣，彼此仇視……
愈發的，我也對愈來愈他心冷了。
大概此前，並沒有我老師這麽強大的修道者，要面對自身難以抗衡的危機，因而封印後輩天生的血脈之力吧……
種種因由，終令我超出他的預計修道小成。
然而突破築基時，貫通的天地之力再難全封我的天賦血脈，它貪婪地吞噬天地靈力妄圖使我血脈完全覺醒……
這血脈波動再無法壓制！
“走！”
不知道哪裏響起一聲女聲淒厲斷喝！音似鬼魅！
剛突破築基，我的老師就一臉冷肅，抱著我騰空而去。
自從血脈被封印後，我的身體似乎也停止了生長，加上之前昏睡的大半年，我一直維持了八歲時的模樣再沒有長高……
老師的背上只背了一個畫軸，兩頭露出蓮苞一樣的玉質畫軸。讓我認出，這赫然就是教室生掛的那副一直空白的畫卷。
“哪裏走！昊天，好孩子，你以為你能帶她逃到哪裏去？”
一道威嚴蒼老的女聲厲喝。
沈重的威壓鎖定了這片天地，空氣無比粘稠，我意識到老師根本無法直接用破空符咒帶我逃走。
“把她給我！”又一聲厲喝。
師父直接從半空摔落在地，單膝跪倒在破裂泥土中。
他以卑微的姿態跪伏於大地下陷的土坑中，那人的威壓讓他無法再挺直自己的脊梁，而我被他抱在懷裏，依然牢牢被他抱在懷裏。
我的臉埋在他胸口，無法看清他的表情，但我的懷抱他脖子的手摸到了他頸間暴跳的青筋，貼在一起的身體也感到他渾身的緊繃與掙動，在他的保護下，我竟再感不到更多壓力……
“母親……”
師父發出自胸腔深處這般壓抑地低喚。
他在哀求……
我松鶴之姿，卓爾不群，孑然於世的師父與舅舅再哀求。
意識到這一點，我覺得自己的心都要炸了。
我們之間一直很冷淡的他教我學，我做錯什麽他也只是幾聲冷笑，幾乎不教流其它……
若是管他叫舅舅或問及我母親時他就會看著我然後安靜的走開，我從未感到我們血脈相連，慢慢我都要忘記這個了。
大難臨頭我終於意識到，只有這血緣之親才讓他此時依然如此護我。
至於他是否愛我，或因為我父親恨我，那些根本不重要了……
已經很久了，我心底的小獸不再躁動，如被馴服，此刻它再次暴起，試圖撕碎眼前令它煩躁的一切……
“……外祖母？你是我母親的母親嗎？舅舅，外祖母好厲害啊，我從來不知道我有外祖母呢！我們坐下來吃塊蛋糕喝杯茶，好好見一面可以嗎？”
然而我也只有甜甜地撒嬌了。
“嚇嚇嚇，小丫頭片子，老身不是你外祖母，是你的老祖！不吃什麽茶點，只要煉化你的血脈精魂！你給不給啊？”
我的舅舅，喚我老祖為母親，這關系好亂。
斯坦汀家現在人少，我還記小時候要背貴族家譜，背得我頭暈腦脹，不知所謂……
“別聽她的……”
我的舅舅說完身子一沈又低哼了一聲。
“你放了我們我就給你……”
我卻沒有什麽好猶豫。
“好好好，老身得到了自己想要的自不會與兒孫癡纏！小丫頭放心，這一次抽不完你的血脈！”
她是什麽意思我不大懂，只知道舅舅給我下的封印，被一股似乎同源，又格外陰邪腐朽的力量一次破掉。
就像三年之前我那次血脈覺醒一樣，渾身的力量再次匯聚向我頭部眉心，上丹田。
包括我胸膛中丹田，還未穩固下來，剛剛築基所得的一小團混沌雲霧。
好一會而我才明白過來。
很痛苦，也很不甘，我的三年苦修盡付了東流水……
世界陡然被扯下了全部遮掩的面紗，暴露了此前所隱藏的全部險惡與猙獰！
恍惚間我意識到什麽，平安的日子再不會有了，此後我不得不快速成長，適應與過去迥不相同的生活……
斯坦汀家，山楂樹莊園，貴族巫師的生活……日後回憶一切如同隔世，再難堪的也成了美好……
十二歲那一天是我人生中最重大的分水嶺，前後幾乎沒有半點關聯的生活像是兩個不同的人生。
一個安寧，一個不得安寧。
一個錯覺苦難，一個真正苦難。
一個埋藏著希望，一個再見不到希望。
……
這一切，未嘗不是因為在春伊始的未知裏，我們衣食無憂，有人粉飾著太平。
那時的我們，只見過春花燦爛，只聽到世間美好，夏風涼爽與秋月壯美。
而從不曾去猜想，冬雪的寂寂與淒然……
吶，這就是我的前半生。
☆、我的前半生
[制杖大師]：(端莊的微笑臉)
大家好，這一篇不是正文，是一段很長的作者有話說，一個訪談。
預留章多了兩章，空章不是很好看……
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我註意到他現在說得依然不是尤利詩的語言，我和奧斯頓都沒學過，但完全理解他的意思。
教室裏空蕩蕩的，花瓶等擺設被撤下去了，墻壁掛上了很多東方式樣的條幅。
我大致認得一個叫太極的黑白雙色球圖案，還有幾副是人體圖，上面標了很多圓點或線條以及被橫線引到人體外東方文字的註解。
最莫名其妙得是一幅全部空白條幅，細看你會發現它是所有條幅中最精致的一個，紙面白暫瑩光，畫軸兩端似是白玉雕成蓮苞模樣，還拴了一個平安玉扣流蘇墜兒。
全都不懂。
我看了兩眼就沒興趣了，乖乖坐在和奧斯頓並排擺放的一套桌椅上。
我們之間的距離，略大。
不完全轉過頭是不要想看到對方了，也不知道這樣的安排是否是人為故意。不過我才不在乎呢，自我進來教室後根本不去往他那邊瞅。
最前方是老師稍高一些的講臺和高背椅，還有一塊懸浮的飄板，可以展示些老師想讓學生看到的內容。
譬如剛剛隨老師介紹姓名後出現的三個字符，那一定就是老師向姓名。
“奧斯頓?尤威爾?斯坦汀，是一位歐羅巴大陸尤利詩的小巫師，先生，您可以叫我奧斯頓。”
我的弟弟看了我一眼，發現我沒有先開口的意思，於是只有先起身回答，他的面色蒼白，眼睛有點腫，看上去昨天也沒有好好休息。
“老師，聽說東方有一句諺語是‘一日為師終身為父。’，即然拜在您的門下，就讓我也有一個新的開始吧，請您給我另起一個名字吧。”
我面帶微笑站起來淡淡道。
奧斯頓吃驚地張大了嘴，又很快強迫自己合上下巴。
“你原來的名字呢？”
新上任的家庭教師沒說好也沒說不好，只是用他淡然無波的雙眼直視我。
“瑪麗亞，這是教廷中聖母的名字，教廷與巫師對立，這個名字對我來說不是特別友好。我希望您作為我的長輩，能給我起個寓意好些的名字。”
家醜不便外揚，這種程度的解釋我也算是稍作掩飾了吧。
“麻素薇。”
他沈默了一會兒說道。
“這個名字現在屬於你。”
飄板上的三個字符變化模樣。
麻素薇，瑪麗亞。
ma……
這才是母親原本打算起給我的名字嗎？
“我是麻素薇，謝謝老師。”
我真心的向他笑了一下，他反而很快轉開了他黑色的眼睛。
“坐。從今天開始你們要學會東方的語言。”
江天師示意我們去拿桌子上放的藏藍色書皮的課本，上面有三個豎排的字符。
“《千字文》，翻開第一頁，註意句間的分隔，四字一句。我讀一句，你們跟著讀一句。”
這書竟然是從左向右翻開的，裏面的字要從右向左讀，而且是豎排，很整齊的四字一句。
和我們從小看慣的書截然不同。我們看的書頁大都是各種動物的皮制成的，一般是從右向左翻，從左向右讀，橫排。
即使作為書頁的皮革經過了處理，每次摸到我都會有一瞬的毛骨悚然，就像我觸碰某些動物標本時的感覺。
只有這次，我摸到它們就像平常撿起一片葉子摩挲一樣感覺到一瞬輕快。
我摸著書頁，仔細看它們確實沒有那種屬於肌膚的紋理。
奧斯頓大概也查覺到了吧，我小幅度地扭頭瞟了一眼，看到他也在摸書頁。身為煉金術世家的子嗣，我們最開始學習煉金術接觸的基本材料就是各種骨頭和動物的皮。
怎麽還是不由主地總去關註他呢？我低頭看自己的書，喪氣地發現我們還是別總在一起碰面才好。
“天地玄黃，”
老師開始帶我們讀書了，我發現他大概撤去了法術，我們不再能直接理解他說話的意思，所幸他讀的慢，一個字符似乎只有一聲，我們不難模仿。
“天地玄黃，”
“宇宙洪荒。”
“宇宙洪荒。”
讀完兩句，老師又開始讓我們能理解他的語言，解釋其中的含義。
“天地之色為玄與黃，宇宙之奧演洪化荒。此謂此二句之粗解。”
我和奧斯頓聽得一知半解。還好接下來有一個字符一個字符的講解。
“夫天地者，眾所仰見或俯視之。上古無天地，世間僅從一卵，卵中有神，以巨斧劈之，清者揚而濁者沈，後天地現。”
不是單純的講解，還帶有東方的神話故事。雖然不知道為什麽他能把一個簡單的故事講得這麽拗口難懂，但我喜歡聽故事，聽起來還算開心。
“玄黃者，二色也。玄者黑青為天之色，黃者為土即地之色。或可衍，玄色深邃難測，自可轉變黑於青，青於黑，是謂高深莫測。黃色覆於草植之下，山水之下，萬物生於其中覆歸於其中。其上者生，其下掩骨殖藏死而蘊生，遂傳死有靈存於黃泉之下，黃覆謂亡者也。”
玄黃，突然從兩種顏色有了一堆衍生的含義，這些解釋的每句話都還算可以理解，細想卻沒什麽關聯。
好在我們從小學習的語句，都是這個樣子，一句含有恨不得表達十幾種意思的隱喻。
我最受不了的是一卷名為《致紅龍巴莉婭夫人的信件》的詩集，從頭到尾每一篇讀起來，都是大肆讚美紅龍巴莉婭樣貌，實力以及居所環境，旅行地點的求愛詩。
但是兼任我和奧斯頓魔法啟蒙教育的杜威教父卻告訴我們，這是古早時候的法師，與已成傳說的巨龍，交易魔法材料時所寫下的，想要購取物品的清單。
我們一份期限特別漫長的作業就是，弄懂每封清單裏提到物品，並試著反推這位古早時的巫師到底想做些什麽。當然，後一項杜威教父表示，在我們進入學校上學前，他並不認為我們能作出正確答案。
“天地之色為玄與黃，天玄而地黃，天高深莫測世人難以觸及研究，而地眾所腳踏，載覆萬物而世人亦莫能知。”
一直說到這裏，老師淡然的語氣和神色才有了些許變化。
“夫人為萬物之靈，豈甘草木一秋於天長地久？遂談玄論黃，以效天地。”
我恍然意識到，老師竟然由這第一句前四個字，講到東方的巫術。
“東方有志者自古稱士，求道長生成仙之士，遂稱道士。所行之術稱玄，以觀天地而得悟，吞吐靈氣，欲同於天地而長生。所行不傷萬物，此正道也。後有道士以天為師，師天道也，後世有我輩，以天師自稱。”
這是天師的由來，就像歐羅巴的巫師，在很早以前，比梅林出現更早，巫師的前身是法師，巫術魔法那時是微末之流，元素奧義才是正道。
“術或有邪皆假稱玄。亦有妖邪，死傷生靈性命以利己者，此違天和，必得天譴。生死殊途，非能同道，凡輕生重死之術，皆為邪異，為眾所惡，若不可以輕近。”
巫師也有黑白之分。
“大道三千，生死非限也，或有亡者，僵，鬼，亦有其道。淺視者以此為長生，未知生而妄及死，此取死之道也。生者毋輕為也。”
這是說東方的魔法界吧，也者吸血鬼僵屍幽靈一類的存在，他們也曾是人，由人轉化，但是大多只有生來沒有魔力的下民才作如此選擇，用腳趾想也不會放著好好的巫師不作去作鬼，呃，說實話我也很難理解那些在自己身上作人體實驗，把自己整得人不人鬼不鬼黑巫師的思路。
就四個字，老師講解得極為緩慢。
每說一段停一會兒留時間讓我們自行理解，每當我眼中流露出了然之色，他才會開講下一段。
“至於‘宇宙洪荒’，乃言世間亙古起自混沌蒙昧。”
“然，造化衍化至今，日月行空而萬物向榮，其間浩大偉力，爾等自考。”
“古書《淮南子》，言：‘四方上下謂之宇,古往今來謂之宙。’”
“洪荒即混沌蒙昧，亦為此世伊始，萬物未生，日後種種，自有造化萬千蘊於其中。“
“是謂我等通玄而修道者，畢生所求長生，傳有四境界，謂宇，宙，洪，荒。斟此四境界於一心者，是謂證道，羽化而登仙。可通天地，同其光而和其塵，壽考於日月。”
“此世自洪荒衍化之今，求道者眾，耗損靈氣日益匱乏，遂當世已少登頂者。吾敢言當世宇境不足五十，宙境者難合雙掌所指，至於洪者吾只知一人多焉，或有餘，然洪境以上乃至荒境，非吾力能察。”
聽到有關當世強者的境界內容，我和奧斯頓都很激動的屏氣凝神。而他們數量，確確實實目瞪口呆讓我們目瞪口呆了。
至少我們是知道的，現在是末法的時代。
巫師中的強者多是某魔法領域的專精者，如魔藥大師，解咒高手之類的，羊皮卷中屠龍的強者已成為傳說……
甚至教皇國也分崩離析了，聖殿軍隊不覆存在，再也沒有真正意義上能單挑一個巫師村落的神聖大騎士，而巫師也早已失去了雄心，不再為王者開疆列土。
老一輩總在唏噓，他們說我們的時代要過去了，就像精靈與龍族一樣，巫師也要消失成為歷史的塵埃。這世間高貴者早晚盡歸塵土，只留些低賤的渣滓在這朽土中茍存。
他們說話時會看向活力無限的孩童，我總覺得他們的眼中半是嫉恨半是憐憫。
“先生，我可以知道您是什麽境界嗎？”
奧斯頓小心翼翼地問道。
我在一旁猜他至少是宙境。
“半步洪境而未得全入。”
老師回答。
挺有意思，我記得他剛剛說“洪境者一人多焉”。
如果老師占了其中一半，半個人，那就是說，另一個人也並非完全步入洪境，但比老師境界還是要高些，不然他們加在一起就該是一整個人了。
“老師，什麽是宇境，我的意思是怎樣才算達到宇境？”
我更關心這個問題。
“‘四方上下謂之宇。’強者有‘域’，‘氣場’之說，掌控一方空間，自成一‘域’者，可稱宇。”
老師說道，擡眼輕輕看向我。
“此謂吾之宇，爾可感知。”
話音未落，我登時感到一種難以言說的威壓，整個人變的渺小無比，宛若塵砂螻蟻，生死完全被他人掌控，身邊的空氣也是被掌控不是我想呼吸就能呼吸的……
比面對那晚紅帽子時還讓我恐懼，因為那晚我拼死逃脫還能掙到一線生機，而現在我甚至連想抵抗的念頭都被壓制很難產生，太可怕了，我第一次察覺自由的重要，而自由絕不會為弱者擁有。
我能感覺到這威壓雖強卻並未全放，稍留了一線，縱容明知自身弱小無比的我去抗爭。
只是我的心無比的恐懼。
低頭我甚至不敢看他的眼睛，像是被收服一樣，想要匍匐在地，想要跪拜這執掌了此方空間的神靈。
可是心底深處又有什麽在嗚咽悲鳴，那是……我養在心底桀驁不馴的野獸，它永不甘心低頭！
不能屈服，壓迫可以令我順從某些行動，但我的心是我自己的，從不會真正完全聽命於他人！
如果我會向強大的惡勢力低頭，那麽也許今日，我早在斯坦汀家不知成了什麽樣子！誰願意都能踹一腳，根本不怕被報覆，只能不斷祈求別人的憐憫，最後可能惡心到連我自己都看不起。
為了親人間生而有之，血緣天性不斷召喚的愛，我都不肯向祖母低三下四，何況恐懼？
大不了一死。
那時我真覺得沒有比眾叛親離更令人寒心感覺冰冷的了，死亡也大會……
甚至有時我會想，死就像沈睡一樣對外界沒有知覺，不會再想得到那些我根本不會得到卻本該存在的愛和溫暖，當然這些是我漫長奇怪昏睡以前的事，若我死了我還會像幽靈一樣看到別人生活，那我也寧願我活著，至少能按自己的心意做些事情，而不是無能為力的幹看著。
一邊抵禦壓力我一邊還能胡思亂想不讓自己崩潰，也不知道過了多久，我突然聽到椅子和人摔倒的聲音以及奧斯頓的驚呼。
雖然我們昨天決裂了，但那畢竟是我此前一生都在愛護的兄弟，轟得一下，我覺得血液上湧到頭部。
“……你，做了，什麽？”本來身體動彈不得我重新擡起頭，咬牙吐出了一句。
頭又開始疼了，體內力量亂竄，像前幾日我被判為血脈覺醒那樣。
老師快速上前幾步，一指點向我的眉心，再一次壓下我體內想要暴發的力量。
我趴在桌子上，努力不因為自己頭痛欲裂而□□出聲。
“尚可。意志強度。你不錯。”
隱隱我聽到這樣的評價，想到這可能是一場遲來的測試，畢竟學生的水平，老師都要了解一番不是麽。
至於我和奧斯頓相比，我比他強，這是顯而易見的。
以前為了照顧他，我有時會讓著他表現的稍遜一籌，現在我卻沒精力關註奧斯頓的反應了。
但是在奧斯頓?斯坦汀看來，和再一次血脈暴動而狼狽不堪的我相比，明顯是只摔下座位的他更強一些。
休息了一會兒，我終於緩過來，老師繼續了課程。
“玄非有天分大智慧者不能講，此天定也，然道非大毅然者持之以恒不能守，道能通玄，或持守可勝天資，是故生有靈慧盡可論玄而修道，不獨拘於人族。”
大概皆下來，老師就會說要正式帶我們論玄而修道了吧，體內沒有魔力不能成為巫師的我非常期待。
“然天賦血脈者，或有言‘天予不取，反受其譴’，棄血脈承傳而修道論玄，事半功倍，多不可取。”
沒想到，上了半天課，老師卻突然告知我這樣一個結果。
“老師，我們是梅林的後裔，是巫師，所以不可以學習東方的道術。您是這個意思麽？”
我忍不住問道，當然我不是巫師，但我血脈不斷暴動都要覺醒了，顯然符合所謂的天賦血脈者。
“‘大道五十，天衍四九，而留其一。’世事無絕對，然五十取其一者有所成……子願求之，自此從吾？”
我的老師和舅舅站在講臺上，註視著我，就好像這間教室只有兩個人，他只在問我願不願意自此和他求道學習。
“我願意！”
我很迅速的回答。
我必須掌握力量，必須強大，才能保護自己不受世間種種苦痛。
假如我強大起來，是否就不必再離開斯坦汀家？
而當我強大以後，是否我就能夠回來，去我想去的一切地方，不再被迫漂泊？
“五十取其一，我必為其一。老師，既然您能站在這裏問我意願是否求道，那不正如老師剛剛說的那一句‘天予不取，反受其譴’麽？我若不從，當受天譴。”
“瑪麗亞?斯坦汀！梅林！你瘋了麽！”
我的孿生弟弟忍不住了，也許他根本沒相信過那次晚宴我在眾人面前宣布我會離開斯坦汀家的話。
“抱歉，先生，我的姐姐不可能跟您去求道，我需要找祖母和她談一談……”
“不用談了，小斯坦汀先生，祖母是完全同意的，你忘了晚宴上我說的話麽，我從來都是認真的。”
忍不住我直接打斷了他和老師的對話，奧斯頓這個傻孩子根本什麽都不知道，譬如老師也是我們的親舅舅，而我繼承了母親的力量只能去學東方道術。
這個傻白甜被蒙蔽著什麽都不知道，還要自以為是決定我的去留……
有一刻我很惡毒地想，當他最終知道所有真相的那一刻心裏不知道有多難受糟糕。
然後我的情緒就真得變得很糟糕了。
“我們之間沒有任何關系，我的事情不需要由你決定！”
奧斯頓眼圈好了，像下一秒就會哭出來。
“……很抱歉打斷了您，老師，請繼續上課吧！”
我不得不咽下更多傷人的話，生硬地請老師繼續上課。
“我也願意！我也要學東方的道！”
我的兄弟孤註一擲地大聲吼道，眼淚在眼眶裏打轉。
他是終於反應過來我會離開了麽？然而太遲了，我早就就接受了我們之間的分道揚鑣，這也許從我們尚未出世就已註定！
“茲事體大，再三斟酌亦不為過。今日的課程就上到這裏，三日之後，你們再作答覆。”
老師站在講臺上沒動一直沒動，直到此刻才開口。
聽到了下課，奧斯頓仰著頭立刻沖出了教室，我估計他是強忍著不要自己哭出來。
我卻沒動，轉而看向我的老師，作出很乖巧的樣子。
“我不用斟酌了，這些天我一直在想，我真得考慮好了，舅舅。我要學東方的道術。”
撒嬌這項技術我從沒鍛煉過，自我感覺都很生硬啊！
我的舅舅註視著我，冷淡的目光再次出現打量的意味，這一次倒不那麽令我討厭了，我作與了決定，並不會再反毀。
但令我萬萬想不到的是，我們沈默地對視了半晌，我的舅舅直接垂下眼簾，轉身大步走掉了……
如此猝不及防，簡直像奧斯頓剛剛的落荒而逃……
我在一片愕然中險些被自己的聯想嚇到。
☆、我的老師。
站在教室裏，好半天我才反應過來我的老師，我的舅舅，江昊天天師就這樣走掉了……
教室裏只有我一個人了，我去調魔法飄板，向前翻出我的新名字。
麻素薇。
我試著記下這三個方塊字，並把它們描摹下來。
突然間我意識到，我還一直未向舅舅問明母親的名姓，而他似乎也完全沒有向我提及我母親的意願。
我的舅舅，我的這一位親人，除了打算教導我必須的知識，其他方面對我並不親厚。
當我也離開教室後，空蕩的教室裏突然響起一聲幽幽地嘆息。
墻壁上那張完全空寶的條幅突然憑空顯現出一個身著淡黃襦裙的東方女子，五官楚楚面容姣好，一身書卷氣，宛如一個大家閨秀。
“……素薇……昊天，師父，我們，何以，至此？”
嫻雅的閨秀面露痛苦之色，面容陡然一變，遠山般靜遠的眉眼淩厲起來，生生變作一雙倒豎的柳眉，杏眼陡然吊梢眼尾上挑長長紅痕，整張臉像變了一張一樣，明艷了不少，憑添了迫人的淒婉和兇悍。
一身淺黃襦裙漸化作紅衣，厲聲高呼……
“憑什麽？憑什麽？”
“……所愛隔山海？哈！山海皆可平！啊！江昊天！江昊天！你又丟下我！你放我出去！放我出去！”
畫軸垂落的玉墜靈光一閃，江昊天天師去而覆返，肅立不語。
而畫中人立刻安靜下來，再次恢覆了安靜的樣子。
卻也不是最開始身著黃裙的閨秀模樣，而是一身綠裳古靈精怪的少女。
她俏生生地站在畫中看著畫外人，用手指纏著自己的發辮玩。蛾眉一挑，頭一歪，她睜著一雙瀲灩如水的桃花眼，像是在問，你瞅我作甚？
***
若不想任人擺布，總該讓自己通過學習強大起來。
第二天上課，我再次堅定的表明自己求道的意願，然後老師給了我一張學習計劃，讓我照著上面做……
每天天不亮起床到室外打座，據說是體悟天地之氣，同時吸收日出時一點東來的紫氣。
太陽全出來後鍛煉身體，跑步，蹲馬步，打拳……
以前我學過一點貴族的擊劍，老師讓我給他演示了幾下，然後拿出一柄三尺長的木劍，重新教了我一些劍術。
讓我把劈刺、點撩、崩截、抹穿、挑提、絞掃每個基礎動作每天做夠300下。
逐漸加量……
據說這是道術中的鍛體。
有種力量逐漸在我體內生成，和體內原有天生力量大不相同。那些原有的力量全部被師父封在我頭部了，學了經絡穴位之後我知道那裏叫泥丸宮，玄門術語也叫識海、上丹田’。
新修煉出的力量匯聚在我小腹臍下三才的下丹田。
有上，有下，也有中。
人體的中丹田在胸口。
老師說，正式踏上道途之後，修煉出來的力量就主要匯聚在此處。一開始我剛修煉，力量才聚在下丹田。
真得很苦，只是鍛體中最簡單的跑步跑得我想吐。牙齒也疼，像突然硌到了牙床，口中全是血腥味兒……
我終於意識到此前，無論祖母多冷待我，我還是貨真價實一位嬌生慣養的貴族。
修道比學魔法累多了，奧斯頓堅持一個月就實在受不了了。
然而我沒有退路……
這還只是晨練。
東方課在上午，下午自己做作業或學習，有時杜威教父會來給我們上魔法課。
老師的意思讓我多開闊眼界，魔法也不能落下。並揀了兩樣初級煉金課的作業讓我多加練習，解剖動物屍體和雕刻骨頭……
啊啊啊啊啊！
要不是我沒有退路……
晚上睡前還要打坐反省一天所為是否有不當之處。切記勤勉不貳過，以求道心通明心念如一。
有一次不小心我就這樣睡著了，第二天還是瑪莎幫把我盤起的腿掰開……
連瑪莎一個惡魔都看不過眼，忍不住十分真心的憐憫我。
“幹脆把你的靈魂給我吧？我給你一個痛快！”
***
我從各種意義上，體悟了何為水深火熱與煉獄之苦。
可是當再次遇到伊莉絲??朗吉尼弗拉拜訪斯坦汀家時，我真不知道她腦子和面皮被施了什麽魔法改造的如此神奇，僅憑拳腳我又一次把她揍翻在地。
那一刻我突然意識到，沒有親人長輩的嬌寵又如何？以後我自己便是我隨心所欲的倚仗和資格！
想要自由自在的活著啊！
修道是我唯一的出路，鍛體使我快樂！
痛並笑著，汗水混雜了淚水。
現在的齷齪俱不足以語人，日後春風得意盡賞世間繁華。
我的老師閑來無事給我算過一卦。
“命不好，日後拈花惹草，或可以他人擋子之劫。”
意思我不大懂，自從學會了東方語言師父就不肯再用法術直接讓我明白他言語的含義了，他又很寡言，不多作解釋。
其實我知道，因為我的父親，他也不大喜歡我。就像祖母因為我母親一直冷待我一樣。
這就是東方說得祖母不疼舅舅不愛吧……
可能我確實是命不好。
當我能如壁虎一樣幾息之間快速沿外壁爬上觀星塔，幾乎作到憑虛禦空時。
老師說我後天功夫練得可以了，東方修道基礎文化課也過了(記下了人體各種穴位經脈，能自己讀懂東方典籍)。
他要我自己收拾收拾，他先行一步，準備布置一番讓我築基。
我知道，此去之後，很可能我就不會再回來了。
除了瑪莎礙於契約不能離開我，我真的不知道還有什麽我可以帶走。斯坦汀家的東西，哪怕是祖父留給我的首飾盒，我也不不覺得它屬於我。
是啊，連我本身斯坦汀家都不願意收留，那些東西，又有什麽算是屬於我的呢？
奧斯頓·斯坦汀，我的孿生兄弟他也已經很早離開家，上寄宿學校去了。至於其他人，我更不覺得有必要用我的告別打擾他。
當我足夠強大時，再讓我歸來與他重逢吧。
在一處的開闊小山谷，我的老師給了我一顆藥丸，助我築基成為真正的求道之士。
此時我已過了自己第十二個生日，三年修行達到煉氣大圓滿，真得算是非常不錯的修道資質。
日後我才明白，這其中有很大功勞是因為我半步洪境的老師為我封印了體內的血脈之力。
不然我修煉所得全部會為自身血脈之力霸道的吞噬，這才是一開始老師為什麽說身負血脈者難以修道有成的真正原因，他也是歪打正著，並不能知道封印我血脈後再讓我修行就不會被天賦血脈吞噬所成。
而我的孿生兄弟奧斯頓是巫師，沒有被封印血脈，開始修行有了我作對比，他的成績非常的糟糕。
也許這才是他難以堅持求道的真正原因……
比我更得嬌慣從小心高氣傲的兄弟啊，此前他從未受此大挫！
恐怕也是因此，他才冷落我，日漸與我真正陌路！
這真讓我懷疑，若出生時我們身份互換。他是我，我是他，他根本承受不了我所面對的，我們怕會更早的分道揚鑣，彼此仇視……
愈發的，我也對愈來愈他心冷了。
大概此前，並沒有我老師這麽強大的修道者，要面對自身難以抗衡的危機，因而封印後輩天生的血脈之力吧……
種種因由，終令我超出他的預計修道小成。
然而突破築基時，貫通的天地之力再難全封我的天賦血脈，它貪婪地吞噬天地靈力妄圖使我血脈完全覺醒……
這血脈波動再無法壓制！
“走！”
不知道哪裏響起一聲女聲淒厲斷喝！音似鬼魅！
剛突破築基，我的老師就一臉冷肅，抱著我騰空而去。
自從血脈被封印後，我的身體似乎也停止了生長，加上之前昏睡的大半年，我一直維持了八歲時的模樣再沒有長高……
老師的背上只背了一個畫軸，兩頭露出蓮苞一樣的玉質畫軸。讓我認出，這赫然就是教室生掛的那副一直空白的畫卷。
“哪裏走！昊天，好孩子，你以為你能帶她逃到哪裏去？”
一道威嚴蒼老的女聲厲喝。
沈重的威壓鎖定了這片天地，空氣無比粘稠，我意識到老師根本無法直接用破空符咒帶我逃走。
“把她給我！”又一聲厲喝。
師父直接從半空摔落在地，單膝跪倒在破裂泥土中。
他以卑微的姿態跪伏於大地下陷的土坑中，那人的威壓讓他無法再挺直自己的脊梁，而我被他抱在懷裏，依然牢牢被他抱在懷裏。
我的臉埋在他胸口，無法看清他的表情，但我的懷抱他脖子的手摸到了他頸間暴跳的青筋，貼在一起的身體也感到他渾身的緊繃與掙動，在他的保護下，我竟再感不到更多壓力……
“母親……”
師父發出自胸腔深處這般壓抑地低喚。
他在哀求……
我松鶴之姿，卓爾不群，孑然於世的師父與舅舅再哀求。
意識到這一點，我覺得自己的心都要炸了。
我們之間一直很冷淡的他教我學，我做錯什麽他也只是幾聲冷笑，幾乎不教流其它……
若是管他叫舅舅或問及我母親時他就會看著我然後安靜的走開，我從未感到我們血脈相連，慢慢我都要忘記這個了。
大難臨頭我終於意識到，只有這血緣之親才讓他此時依然如此護我。
至於他是否愛我，或因為我父親恨我，那些根本不重要了……
已經很久了，我心底的小獸不再躁動，如被馴服，此刻它再次暴起，試圖撕碎眼前令它煩躁的一切……
“……外祖母？你是我母親的母親嗎？舅舅，外祖母好厲害啊，我從來不知道我有外祖母呢！我們坐下來吃塊蛋糕喝杯茶，好好見一面可以嗎？”
然而我也只有甜甜地撒嬌了。
“嚇嚇嚇，小丫頭片子，老身不是你外祖母，是你的老祖！不吃什麽茶點，只要煉化你的血脈精魂！你給不給啊？”
我的舅舅，喚我老祖為母親，這關系好亂。
斯坦汀家現在人少，我還記小時候要背貴族家譜，背得我頭暈腦脹，不知所謂……
“別聽她的……”
我的舅舅說完身子一沈又低哼了一聲。
“你放了我們我就給你……”
我卻沒有什麽好猶豫。
“好好好，老身得到了自己想要的自不會與兒孫癡纏！小丫頭放心，這一次抽不完你的血脈！”
她是什麽意思我不大懂，只知道舅舅給我下的封印，被一股似乎同源，又格外陰邪腐朽的力量一次破掉。
就像三年之前我那次血脈覺醒一樣，渾身的力量再次匯聚向我頭部眉心，上丹田。
包括我胸膛中丹田，還未穩固下來，剛剛築基所得的一小團混沌雲霧。
好一會而我才明白過來。
很痛苦，也很不甘，我的三年苦修盡付了東流水……
世界陡然被扯下了全部遮掩的面紗，暴露了此前所隱藏的全部險惡與猙獰！
恍惚間我意識到什麽，平安的日子再不會有了，此後我不得不快速成長，適應與過去迥不相同的生活……
斯坦汀家，山楂樹莊園，貴族巫師的生活……日後回憶一切如同隔世，再難堪的也成了美好……
十二歲那一天是我人生中最重大的分水嶺，前後幾乎沒有半點關聯的生活像是兩個不同的人生。
一個安寧，一個不得安寧。
一個錯覺苦難，一個真正苦難。
一個埋藏著希望，一個再見不到希望。
……
這一切，未嘗不是因為在春伊始的未知裏，我們衣食無憂，有人粉飾著太平。
那時的我們，只見過春花燦爛，只聽到世間美好，夏風涼爽與秋月壯美。
而從不曾去猜想，冬雪的寂寂與淒然……
吶，這就是我的前半生。
☆、我的前半生
[制杖大師]：(端莊的微笑臉)
大家好，這一篇不是正文，是一段很長的作者有話說，一個訪談。
預留章多了兩章，空章不是很好看……
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