第二十九章布衣終身——胡居仁
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第二十九章 布衣終身——胡居仁
胡居仁,字叔心,號敬齋,餘幹縣梅港人,明朝理學家。幼時聰敏異常,時人謂之“神童”,從安仁幹淮游先生學習《春秋》。興趣廣泛,博覽群書,左傳公羊、諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋辭等,無不涉獵。師事崇仁碩儒吳與弼,而醇正篤實,飽讀儒家經典,尤致力於程朱理學,過於其師。認為“氣之有形體者為實,無形體者為虛;若理則無不實也”。其窮理方法不止一端:“讀書得之雖多,講論得之尤速,思慮得之最深,行事得之最實。”常與友人陳獻章、婁諒、謝覆、鄭侃等人交游,吟詩作賦。人謂之崇仁學派,名聞當時,影響後世,絕意仕進,築室山中,學者日眾,尋主白鹿書院,以布衣終身。
胡居仁,端莊凝重,對妻子如嚴賓,手置一冊,詳書得失,用作自考,鶉衣簞食,晏然自在,築室山中,讀書處取名“敬齋”,四方來學者甚眾,皆告之曰:“學以為己,勿求人知。”總之,胡居仁暗修自守,布衣終身,一生致力於鉆研學術,栽培後生,其思想影響於後世非常的深遠。
胡居仁在世時曾經歷了“土木之變”,英宗被俘,代宗朱祁鈺繼位,後來英宗朱祁鎮發動奪門之變,並殺害愛國大臣於謙等重大事件,故而看淡政治,遠離官場,淡泊自處,以布衣終身。平日生活十分儉樸,唯以著述講學為念,他致力於教育,從教二十餘年,治學嚴謹,制訂學規並親自講學,務求學生學以致用。胡居仁認為,學習是為了提高自己,不是為取功名求聞達。胡氏著述甚豐,有《胡文敬公集》、《易象抄》、《居業錄》及《居業錄續編》等書行世。
胡居仁與陳獻章同為吳與弼的弟子,陳獻章被認為是明初以來重提陸九淵之學,使心學異軍突起的發端人,王陽明之學即由此開顯出來;胡居仁則被認為是明初諸儒中堅守朱熹之學最醇者。胡居仁以“敬”為存養之道,強調“靜中有物”,靜中自有主宰,即“有主”,他認為,心性修持中,“有主”是關鍵,主宰是“操持”、“持守”的功夫,使“心存處理即在”,而這正是儒家與釋氏的區別所在。
胡居仁為學註重體驗,註重持守,強調敬與誠二字,在主持白鹿洞書院時所續修之學規,便特意列入“主誠敬以存其心”一條,作為朱子《白鹿洞學規》的補充,由此可見二者之間的繼承關系。胡居仁有時甚至比宋儒更有過之而無不及,如周敦頤、程顥尚倡言尋求孔顏樂處,講一些人生受用,而胡居仁連此一點也反對,論及“求樂”便皺眉頭,程顥的學生曾記載程論孔顏之樂曰:“既得後,須放開”,對此,胡居仁辯難道:“朱子疑之,以為‘既得後,心胸自然開泰,若有意放開,反成病痛’。愚以為,得後放開,雖似涉安排,然病痛尚小。今人未得前,先放開,故流於莊、佛。又有未能克己求仁,先要求顏子之樂,所以率至狂妄。”又說:“殊不知周子令二程尋孔顏之樂處,是要見得孔顏因甚有此樂,所樂何事?便要做顏子工夫,求至乎其地。豈有便來自己身上尋樂乎?故放開太早,求樂太早,皆流於異端。”依胡氏之見,士人絕不應輕言求樂,而須終生在“所樂何事”上痛下工夫,否則即為儒家之異端。因而他甚至對黃庭堅讚許周敦頤的那段名言“胸中灑落,如光風霽月”亦表示不滿,認為這樣形容雖有道之氣象,“終帶了些清高意思。”
胡居仁一生致力於“敬”,強調“敬為存養成之道,貫徹始終,所謂涵養須用敬”,認為宇宙間惟有“實理”流行,說“天地之所以為天地,萬物之所以為萬物,莫非實理所為”。認為天下萬理雖然各殊,但都存於心中,“凡道理具有吾心,大小精粗無所不該”。認為“心理不相離,心存則理自在,心放則理亦失”。據此,他力斥佛道,指責其“專事乎內而遺其外,不考諸跡而專求諸心,厭棄事物之理,專欲本心之虛靈”。也就是說,佛道之徒只求返觀內照,向內用功,而於外在人倫物事的道理卻屏棄不顧,“釋氏見道,只如漢武帝見李夫人,非真見也,只想像這道理”,不做切實的認識和推求,故而“勞而無功”。儒者則與之相反,“便即事物上窮究”。而窮理之法,不止一端:“讀書得之雖多,講論得之尤速,思慮得之最深,行事得之最實。”可見,胡居仁的學術思想不落窠臼,豐富和發展了程朱理學,自成一體,成為聞名全國的理學大家。
胡居仁淡泊自處,自甘寂寞。他遠離官場,布衣終身,講學之餘,筆耕不輟,勤於著述,著有《胡文敬公集》、《易象抄》、《易通解》、《敬齋集》、《居業錄》及《居業錄續編》等書行世。
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胡居仁,字叔心,號敬齋,餘幹縣梅港人,明朝理學家。幼時聰敏異常,時人謂之“神童”,從安仁幹淮游先生學習《春秋》。興趣廣泛,博覽群書,左傳公羊、諸子百家、楚辭漢賦、唐詩宋辭等,無不涉獵。師事崇仁碩儒吳與弼,而醇正篤實,飽讀儒家經典,尤致力於程朱理學,過於其師。認為“氣之有形體者為實,無形體者為虛;若理則無不實也”。其窮理方法不止一端:“讀書得之雖多,講論得之尤速,思慮得之最深,行事得之最實。”常與友人陳獻章、婁諒、謝覆、鄭侃等人交游,吟詩作賦。人謂之崇仁學派,名聞當時,影響後世,絕意仕進,築室山中,學者日眾,尋主白鹿書院,以布衣終身。
胡居仁,端莊凝重,對妻子如嚴賓,手置一冊,詳書得失,用作自考,鶉衣簞食,晏然自在,築室山中,讀書處取名“敬齋”,四方來學者甚眾,皆告之曰:“學以為己,勿求人知。”總之,胡居仁暗修自守,布衣終身,一生致力於鉆研學術,栽培後生,其思想影響於後世非常的深遠。
胡居仁在世時曾經歷了“土木之變”,英宗被俘,代宗朱祁鈺繼位,後來英宗朱祁鎮發動奪門之變,並殺害愛國大臣於謙等重大事件,故而看淡政治,遠離官場,淡泊自處,以布衣終身。平日生活十分儉樸,唯以著述講學為念,他致力於教育,從教二十餘年,治學嚴謹,制訂學規並親自講學,務求學生學以致用。胡居仁認為,學習是為了提高自己,不是為取功名求聞達。胡氏著述甚豐,有《胡文敬公集》、《易象抄》、《居業錄》及《居業錄續編》等書行世。
胡居仁與陳獻章同為吳與弼的弟子,陳獻章被認為是明初以來重提陸九淵之學,使心學異軍突起的發端人,王陽明之學即由此開顯出來;胡居仁則被認為是明初諸儒中堅守朱熹之學最醇者。胡居仁以“敬”為存養之道,強調“靜中有物”,靜中自有主宰,即“有主”,他認為,心性修持中,“有主”是關鍵,主宰是“操持”、“持守”的功夫,使“心存處理即在”,而這正是儒家與釋氏的區別所在。
胡居仁為學註重體驗,註重持守,強調敬與誠二字,在主持白鹿洞書院時所續修之學規,便特意列入“主誠敬以存其心”一條,作為朱子《白鹿洞學規》的補充,由此可見二者之間的繼承關系。胡居仁有時甚至比宋儒更有過之而無不及,如周敦頤、程顥尚倡言尋求孔顏樂處,講一些人生受用,而胡居仁連此一點也反對,論及“求樂”便皺眉頭,程顥的學生曾記載程論孔顏之樂曰:“既得後,須放開”,對此,胡居仁辯難道:“朱子疑之,以為‘既得後,心胸自然開泰,若有意放開,反成病痛’。愚以為,得後放開,雖似涉安排,然病痛尚小。今人未得前,先放開,故流於莊、佛。又有未能克己求仁,先要求顏子之樂,所以率至狂妄。”又說:“殊不知周子令二程尋孔顏之樂處,是要見得孔顏因甚有此樂,所樂何事?便要做顏子工夫,求至乎其地。豈有便來自己身上尋樂乎?故放開太早,求樂太早,皆流於異端。”依胡氏之見,士人絕不應輕言求樂,而須終生在“所樂何事”上痛下工夫,否則即為儒家之異端。因而他甚至對黃庭堅讚許周敦頤的那段名言“胸中灑落,如光風霽月”亦表示不滿,認為這樣形容雖有道之氣象,“終帶了些清高意思。”
胡居仁一生致力於“敬”,強調“敬為存養成之道,貫徹始終,所謂涵養須用敬”,認為宇宙間惟有“實理”流行,說“天地之所以為天地,萬物之所以為萬物,莫非實理所為”。認為天下萬理雖然各殊,但都存於心中,“凡道理具有吾心,大小精粗無所不該”。認為“心理不相離,心存則理自在,心放則理亦失”。據此,他力斥佛道,指責其“專事乎內而遺其外,不考諸跡而專求諸心,厭棄事物之理,專欲本心之虛靈”。也就是說,佛道之徒只求返觀內照,向內用功,而於外在人倫物事的道理卻屏棄不顧,“釋氏見道,只如漢武帝見李夫人,非真見也,只想像這道理”,不做切實的認識和推求,故而“勞而無功”。儒者則與之相反,“便即事物上窮究”。而窮理之法,不止一端:“讀書得之雖多,講論得之尤速,思慮得之最深,行事得之最實。”可見,胡居仁的學術思想不落窠臼,豐富和發展了程朱理學,自成一體,成為聞名全國的理學大家。
胡居仁淡泊自處,自甘寂寞。他遠離官場,布衣終身,講學之餘,筆耕不輟,勤於著述,著有《胡文敬公集》、《易象抄》、《易通解》、《敬齋集》、《居業錄》及《居業錄續編》等書行世。
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