因為殿試的題目都是皇上自己想的, 在考試之前都不會見諸於筆端, 考試之時也是在大殿之中當場說上幾遍, 最大限度地杜絕了洩題的可能性，所以一般而言殿試時候寫的這篇文章最見真章，也最能區分天才和庸才。

皇上在殿試之上的考題內容從古到今五花八門, 可以考經義, 也可以考時策，甚至可以考對歷史上某件事、某個人物的評價等等，端看皇上當時心情如何。而且每次殿試過後流傳出來的題目都不會是完整的, 都只有一個大概，所以猜題很難。

但是這也並不代表著猜題是不可能的。對於世家大族來說，他們有著嚴密的關系網和情報網, 若是能買通皇帝身邊的嬪妃或者太監，得知皇上最近看了些什麽書, 說了些什麽話, 關註些什麽方面的事情，還是有可能猜中的。比如說前朝, 就有好多屆的科舉殿試題目還未公布就已經被世家大族們摸清楚了。

但是大晏朝立國三十多年來，皇上一般對自己身邊的人還是管得很嚴的，再加上皇帝有些時候會故意做一些迷惑世家大族的事情, 所以憑借這些線索來猜中殿試題目的人簡直少之又少。

只是歷年來卻還是有人能猜中殿試的題目，因為天下從來不會缺少聰明人。一般殿試不管是披了經義的皮，或者是披了歷史的皮, 皇上最想知道的總是時策，面對一個具體的問題，若是你來做官，你會如何做？

邊西省位於北邊，處於黃河經過的流域，而治理黃河問題一直以來都是千古難題，基本上每年黃河都會在某處決堤，造成災害，所以這樣的“治河題”非常有可能考。蔡思瑾就是結合前世聽聞的消息，再結合現實生活反推，告訴了張思晨自己的這個“猜測”，張思晨深以為然，也認真的思考了這個問題。

再者，吏治的問題也是常考常新的問題，如何治理大晏朝的官吏，如何防止腐敗現象發生，如何能真正做到“河清海晏”、四海承平，也是每一代帝王和臣子們會思考的問題。

第三，就是經濟問題，如何對百姓征收稅賦？征收稅賦少了，國弱不足以禦外敵，征收稅賦多了，民弱不足以抗天災。還有中央與地方的關系，稅賦如何經過地方的層層收取進入國庫，是否會在中途被層層盤剝等等。所以這個問題也是常考常新。

考試前，蔡思瑾和張思晨二人商議後覺得這三個題目考中的可能性最大，自然也就圍繞著這三個方面分別查閱資料、作文準備。其他人也不會是傻子，不會想不到這些點，只要是真正的有才之士，真正有社會責任感的“官員預備役人才”，自然都是深入地思索過這些問題的。

所以蔡思瑾之前查閱過治河的資料，準備過這方面的八股文，其他人也猜到了這樣的題目或者思路，進行過相應的準備，只不過他們準備得泛泛，不像蔡思瑾這般篤定，需要花一點兒時間把這些內容從腦海之中調出來而已。所以，從“猜題”這個角度來看，蔡思瑾並不算是有優勢的，在他奮筆疾書後不久，其他的貢士們也都做好準備開始答題了。

蔡思瑾真正的殺手鐧在於——他是重生的，他知道大晏朝在未來幾十年之內如何治理黃河才是有效的！

目前當權的是沈相，治河的方式和他本人的觀念相同，就是不斷將河道加寬、加高、加固，以免河水決堤，造成損害。但是這樣的方式未免太過於勞民傷財，而且若是當地的縣令修理河道不力，很有可能造成黃河在該縣內決堤，哀鴻遍野、饑民無數。

日後沈相倒臺，繼任的人在治理黃河的時候提出了另外的一種思路——縮緊河道、加入清水如河，使得河道“自浚”。事實證明，這樣的方法是有用的！當時有禦史提出的這個思路被內閣首輔采納，然後新設置了一個“監河禦史”的職務給他，幾十年來一直讓他以這樣的方式來治河：由“監河禦史”全權負責修河大事，地方各縣根據禦史提出的要求出錢、出人，這樣一來就保證了整個工程的延續性，使得黃河從上游至下游的工程質量都有了保障。

同時在河道上留有缺口，在缺口之後修建一個或者幾個“含水湖”，再修建兩、三道“遙堤”。若是遇到此河段水大，由總理河道的禦史掌管時機主動開閘洩洪，將洪水瀉入第一個“含水湖”之中，減緩其來勢。若是洪水還繼續肆虐，再開第二道口，瀉入第二道堤壩後的第二層“含水湖”......以此類推，不是絕對的“堵河”，而是重在疏通。

蔡思瑾在自己的殿試文章之中提出了三點：一是堵不如疏，從古到今都在治水，都在講大禹治水的傳說，我們其實都知道“堵不如疏”的，那麽在具體治理大晏朝如今的黃河問題上，也是這樣的原則，與其年覆一年拓寬河道、加固河堤，想著把水“堵住”，不如“建堤束水，以水攻沙”，再主動地開口，疏通河道。

二是一定要改地方分段負責黃河堤壩的現存狀態。現在這樣分段治理，每一個縣的堤壩規格和質量其實都不夠統一，若是該縣的堤壩決口，造成該縣災情，其實並不一定是該縣縣令修河不利，有些時候會是上游砍樹或者修堤不夠好，導致大量泥沙卷入下游，或者是下游的縣覺得此番水患抵擋不住，使壞讓人扒了上游河堤的口子......凡此種種，若是沒有一個人總管河道，難以區分責任。

蔡思瑾想了又想之後，還是將前世裏“監河禦史”這個職務直接提前提出來了。

三是修理河堤是整個大晏朝的事情，並不是黃河經過的某個縣城的事情，不能把修築堤壩的所有費用都全部攤到那個縣城之內，還不如由中央從國庫之中統一撥付，讓監河禦史拿著銀子到地方上去抽調民夫修理河道為宜。

但是為了避免日後戶部使絆子，不及時撥付這部分費用，耽誤河工，蔡思瑾想了想之後又改了自己最初的想法，還是中央和地方各自撥付一半的費用為宜。地方各縣再窮，那段河道畢竟是在它境內，若是決堤會影響該縣數以萬計的民生的，他們不會像戶部那些人一樣漠不關心，基本不會敢拖欠修河的銀子的。

蔡思瑾打完草稿之後發動“妙筆生花”技能再改了一遍自己的草稿，然後就認真謄抄在答卷上。他心中對這份答卷很滿意，他知道自己的“妙筆生花”技能之中有一個作用，就是讓答案非常符合出題人的心意。他並不知道前一次因為這個功能被坑了一把，這一次也喜滋滋地等著這個功能發揮作用呢。

在殿試之中，皇帝是會從龍椅上走下來巡視一圈的，但是一般而言並不會在哪個學子面前站立太久的時間。一來避免影響該學子考試的心情以及發揮，二來也免得自己的喜好被人猜中，聖心就是要“難測”才能對眾臣僚形成威懾，一個皇帝若是種種心思都被臣下猜中了摸透了，也就難以管好這個國家了。

因此，雖然他在經過蔡思瑾的案桌的時候瞟到了蔡思瑾草稿上“建堤束水、以水攻沙”以及“含水湖”“遙堤”等重要字樣，心中一震，非常感興趣。但是卻也面色不動，並未在蔡思瑾案桌前停留太久，而是徑自往前行去，只是心中記住了蔡思瑾的桌號、名字，準備到時候好好看看蔡思瑾的卷紙。

大晏朝開國至今都是有“成例”的，每屆科舉會試之中取前100名，賜為“貢士”，然後在殿試之中評出前三名賜為“一甲進士”，第四至三十三名賜為“二甲進士”，之後全部賜為“三甲同進士”。因為當科某些學子擔心自己學識不足，不願意落入三甲，所以考中貢士之後可能不參加當年的科舉考試，而是會往後延三年，所以每年三甲同進士的數量是不一樣的。

而每年參加考試的貢士基本上都在一百個上下，皇上自然是不可能有時間看完這一百份試卷的。一般情況下，都是由禮部侍郎、丞相、文淵閣大學士三人、以及其他被皇上任命參與殿試的官員作為“初篩”的考官，對這一百分試卷進行綜合評判，然後選出大家公認的前十名的試卷給皇上禦覽，最後確定前十名的名次。

此番皇帝看了幾份卷紙之後，覺得寫得都不錯，看得出來考試人員的個人素質和學識都不錯，但是比起他殿試時候掃過一眼的蔡思瑾的卷紙來說，還是遠遠不如的。

但是懷著期待的心情翻閱完了十分卷紙，竟然都沒有見到蔡思瑾的試卷，皇帝不禁感到勃然大怒，一摔杯子怒斥道：“這就是你們選出來的十分考卷？為何不見會試第三名的卷紙？難道你們自己評選出來的會試第三名，在殿試裏竟然連前十就進不了了嗎？難不成爾等竟然敢上下其手，在殿試之中作假，豈不是欺君！”

天子一怒、伏屍百裏。

皇上這一摔杯子，下面的臣子自然嚇得趕緊跪下了。沈相跪下之後趕緊出言解釋道：“啟稟聖上，會試第三名蔡思瑾的試卷之中胡言亂語、妄議朝政，被臣等一幹考官均評為下等，打入了三甲之列，自然未能陳列禦前。千百年來，會試名次極高，殿試落入三甲的先例也不是沒有，臣等並未欺君罔上！”

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