第21章
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第21章
王曦在辦公室處理文件。
因為他們頭頂上的正校長不幹活，所以很多工作變成了各個系主任拿主意，然後遞上去給符濱河審核討論。
有時候王曦都想幹掉校長算了，後面想想，推翻了衛叢校長職務，那家夥說不定還會大笑三聲跑出去環球旅游，然後每天發照片來轟炸他，還是現在這樣，讓衛叢坐著校長的位置，他能光明正大把那家夥抓回來上班。
說起來為什麽他會當校長？
他怎麽會想回國投資學校，還是高中？
王曦不止一次問過他這些問題，都被衛叢打哈哈忽悠了過去。雖然人不怎麽靠譜，總是吊兒郎當蹺二郎腿戲多偷糖吃……這裏還是得加一個但是，但是他不想說的時候，真的一個字都不會漏出來。
王曦看文件的時候餘光看到了一個在外面晃來晃去的人影，他瞇著眼睛多看了兩眼，確定是簡一鳴。人在門外晃來晃去就是沒有進來的意思，等了又等，閻王王等到不耐煩了：“你到底還要在外面呆到什麽時候！”
要是他現在手裏頭有粉筆，一定得在他額頭上印一個點。
簡一鳴那條鹹魚立刻把自己調成了狗狗簡的狀態，可憐兮兮地推開門坐到了王曦面前。
王曦瞪了他一眼，用眼神表示“沒什麽事來打擾我的話你就做好準備吧”的意思，然後看到簡一鳴把他的課表遞了上來。
“有什麽問題？”
簡一鳴垂眸順眼：“您不覺得這張紙這裏，太滿，太滿了嗎？”他瘋狂暗示下午的課程，“不能因為我叨擾老師的休息啊！”
“呵。”王曦笑了：“沒事，反正衛叢也很閑。”
簡一鳴這時才註意到，下午第二節 大課和晚上的課基本上都是衛叢的，王曦的課時還是正常的課時。
簡一鳴：“……”
閻王王你這麽對衛帥，衛帥知道嗎？
你這樣很容易會失去你的摯友的你知道嗎？
沒辦法，簡一鳴哭哭臉對王曦說：“我暑假有好好練習的，我保證不上課我也會好好練習！”他差點想要抱著王曦的大腿哭了，不過王曦是坐下來的，加上他的身高實在不適合幹這事，就此罷手。“暑假的曲子我都練好了！”
這倒是有點出乎王曦的意料。
他當初列那張單的預想是簡一鳴完成80%就很不錯了，他列的曲子難度和數量，自然也清楚中間完成的困難。
這不是因為他看簡一鳴狗狗眼心軟了。
沒有這種事。
不過王曦在那張課表上確實也留了討論的餘地，王曦想要簡一鳴好好練琴，可不是要激起他的厭學情緒。
這一點，狡猾的成年人是不會告訴未成年人的了，反正他們經歷過以後就會知道，隱形的商討餘地可是很重要的東西。
閻王享受了一把擼狗的快樂，當然不是真的擼狗那種擼，反正是差不多的快樂，才紓尊降貴地跟著簡一鳴去琴房。剛好衛叢也在琴房，校長先生不知道在幹什麽鬼鬼祟祟，看見他們進來還嚇來一跳。
真跳起來那種嚇一跳。
王曦挑了挑眉，“你在幹什麽？”
“沒、沒幹什麽。”
簡一鳴發現現在的衛叢也是一臉被老師抓包的樣子，就是那種偷偷在廁所玩手機，不巧老師進來，手忙腳亂地把手機收起來的心虛樣子。簡一鳴多看了他兩眼，就被衛叢齜牙警告。
狗狗簡也不甘示弱，躲在王曦背後做鬼臉。
兩師徒就隔著王曦開始搞怪。
王曦：“……”
站在中間的王曦揉了揉眉心，發現自己居然拿這兩個家夥也沒什麽好辦法。他狠狠地瞪躲在他後面的簡一鳴，再斜了眼衛叢，兩個人立刻低頭，作乖巧狀。
衛叢不知道怎麽起了奇怪的勝負欲，挑釁地勾起嘴唇瞧簡一鳴，“沒幹嘛，就是調試一下錄像錄音設備。”
王曦覺得有點奇怪，沒放在心上。衛叢奇怪的地方多了去了，要是每一個點他都仔細盤查，那他得一天查到晚。“一鳴說他曲子練好了，我來聽聽。”
“哦哦，好的好的，沒問題。”衛叢表現得不是很在意，興奮的點讓王曦的違和感更重了：“剛好我打開錄像錄音設備試試看！”
問：正常的老師會不在意弟子的表現情況而更樂意錄像嗎？
反問：如果這個老師是衛叢呢？
那沒問題了。
王曦坐在簡一鳴旁邊，還沒開始彈，那種嚴格得宛如X射線的目光已經把簡一鳴掃了個遍，讓狗狗簡覺得，他要是彈錯一個音就完蛋了。
草率了！
應該先練練琴再來的！
我們之前練好的是什麽曲子來著的？
莫紮特？
不對不對，再之前的……之前彈什麽來著的？
簡一鳴：“……”
簡一鳴突然發現，他已經有一段時間沒有練王曦遞給他那張曲目單的曲子了。他社會實踐回來之後就開始在練莫紮特的康莊大道上哐哐前進！
完蛋了完蛋了，我要彈的什麽來著？
簡一鳴看向衛叢，希望他的老師給點提示，可惜衛叢這個時候全心全意都在他的錄像設備上，一點都沒留意簡一鳴的求救信號。還是王曦給他放了一點水，把之前的曲目單放在了簡一鳴面前。
總、總之，前面七首都不是問題。
簡一鳴手指放在琴鍵上，樂譜就自動在腦海中浮現出來，手指隨之而動，有條不絮，非常穩得住。
在這一點上，王曦是滿意的。
接觸了花國的學生多了以後，王曦就發現花國的音樂教育非常註重基本功，會走進音樂學校的孩子從小練琴練到大，彈琴對他們來說就像是本能一樣，這就造成了一個很嚴重的問題——學生的手指跑得比腦子快。
彈琴不是光按對了琴鍵的順序就可以的，要用腦子去思考，這個地方想表達什麽，那個地方要怎麽表現，每個細微的點都需要經過精心的設計，這不光是練習可以練出來的，還要人在臺上思考，在彈的時候思考。
所以現場演奏才是那麽珍貴，每一場都是特別的，演奏家這一場或許是按順序來說的，下一場心血來潮或者心有所感，表達就會有所差別，每次演奏都是獨一無二。
帶腦子彈琴還有一個很重要的點就是即興演奏，這對鋼琴家的綜合素質要求非常高，不僅需要廣闊的知識面，更重要的是得動腦子。即興不是依靠本能隨意編排，而是強大的即時創作能力，這些都是需要用腦子去思考的東西。
在古典音樂時代，作曲家和演奏家還沒有分得那麽細的時候，像巴赫、莫紮特等著名的音樂家都是當代數得上名字的即興創作大師，巴赫的《G弦上的詠嘆調》就是一首即興作品*。莫紮特更不用說了，神童先生的即興創作那是天下有名的強，人家幾歲的時候就能把別人隨便哼的一段旋律順著彈一遍，倒過來再彈一遍，他躺下來還能再彈一遍，把音樂玩得跟呼吸一樣。
王曦把這個點記下來，準備添加到他的教案裏面去。
鋼琴曲當中有一個很重要的組成部分叫做華彩，以前這部分的曲子是提供給演奏家即興表演、炫技的部分，而且因為那個時代錄音的落後，那些舉世無雙的華彩都成為了無法覆制品，藏在過去的時光裏。後來隨著鬥樂的衰落和樂譜的規範，華彩段落也有了明確規範的譜子，以至於現代演奏家裏，所有樂器的演奏家即興演奏的能力都在衰退。
現代演奏家裏，能以即興演奏出名的就幾個人，其中一個最年輕的，叫做衛叢。
就是那個現在在他面前掂著腳整錄像設備的衛叢。
他聽完了前面七首，在心裏打了個七十分。王曦對簡一鳴的暑假努力成果整體是滿意的，比他想象中的進度要好一點，不過細節處還可以再雕琢一下，這樣算下來，校內賽初賽之前還能讓他再練兩首曲子。
重頭戲在於剩下的兩首，都是有將近一個小時時長的兩首大型曲子。
王曦還猶豫著校內賽的決賽要不要上這麽大的曲子，他決定先聽聽簡一鳴的情況。
然後，他就聽著簡一鳴山體滑坡了。
用個時髦點的詞來說，他蚌埠住了。
尤其是第一首垮了之後，旁邊的閻王王有越來越強的存在感，簡一鳴就彈得越來越不自信，他腦子裏的譜子都花了，手下的音也變得猶猶豫豫，曲子的聲音頓時黏在一起。
這似曾相似的情節。
王曦聽得腦殼疼，有種夢回兩個多月前演奏課考試的時候。
很好，他又發現了簡一鳴的一個問題，這家夥——不持久！
簡單來說就是演奏的時間一長，他的腦子就開始化成一坨，像學生考試的時間太長沒有休息之後，看試卷上的字都是暈的。越是沒準備好越暈，下筆寫的字都會歪歪扭扭，跟鬼畫符一樣。
問題不大。
王曦默默地安慰自己：只要接下來兩個月讓他瘋狂彈，一天彈上十二個小時，吃飯想的是彈琴，做夢想的是彈琴，鋼琴填充滿他的腦子，以後就不會融化成一坨了。
狗狗簡這時突然一個激靈，pp的弱音下手重了，彈成f，把衛叢嚇了一跳。
王曦瞟了他一眼。
小狗崽子，倒是敏銳。
簡一鳴彈得不怎麽樣，他的老師衛叢完全不緊張，甚至有點幸災樂禍，都開始翻他的零食箱子準備看待會王曦怎麽訓人了。
看戲準備。
然後王曦說：“衛叢你怎麽帶他暑假練琴的！”
簡一鳴眨眨眼，哦豁。這小子立刻縮小自己的存在感，轉為看他老師們的好戲。
衛叢手一抖，“就……呃……我們練完了啊。”
“這樣？練完了？”
“我們開頭一個月練完了你的曲子之後，後面開始練莫紮特……”
王曦聽到“一個月”這個時間，皮笑肉不笑：“練莫紮特？”
“嗯……就是練著練著忘記覆習了。”發現自己怎麽都解釋不清之後，衛叢非常光棍地攤牌了，“一鳴要跟小符練室內樂的曲子，練著練著我們就一路往莫紮特身上紮，忘記覆習曲子了哈哈哈！”
“完全忘記了哈哈哈！”
簡一鳴這個時候不想看戲了，他只想逃離這個琴房。
--------------------
*G弦上的詠嘆調，Aria Sul G。這首曲子的創作來源有好幾個版本，有說他演奏的時候大提琴被做了手腳，只有G弦能用，他就即興創作了這首；也有說是巴赫被貴族刁難，要求他只能用G弦演奏，於是巴赫就即興創作了這首。反正來源不好確定，即興創作倒是大眾比較一致認同的觀點。
+
閻王王：你不持久。
狗狗簡：大驚失色.jpg*過於緊張而叼起尾巴*尾巴不是很夠長*瘋狂轉圈圈.jpg
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說起來為什麽他會當校長？
他怎麽會想回國投資學校，還是高中？
王曦不止一次問過他這些問題，都被衛叢打哈哈忽悠了過去。雖然人不怎麽靠譜，總是吊兒郎當蹺二郎腿戲多偷糖吃……這裏還是得加一個但是，但是他不想說的時候，真的一個字都不會漏出來。
王曦看文件的時候餘光看到了一個在外面晃來晃去的人影，他瞇著眼睛多看了兩眼，確定是簡一鳴。人在門外晃來晃去就是沒有進來的意思，等了又等，閻王王等到不耐煩了：“你到底還要在外面呆到什麽時候！”
要是他現在手裏頭有粉筆，一定得在他額頭上印一個點。
簡一鳴那條鹹魚立刻把自己調成了狗狗簡的狀態，可憐兮兮地推開門坐到了王曦面前。
王曦瞪了他一眼，用眼神表示“沒什麽事來打擾我的話你就做好準備吧”的意思，然後看到簡一鳴把他的課表遞了上來。
“有什麽問題？”
簡一鳴垂眸順眼：“您不覺得這張紙這裏，太滿，太滿了嗎？”他瘋狂暗示下午的課程，“不能因為我叨擾老師的休息啊！”
“呵。”王曦笑了：“沒事，反正衛叢也很閑。”
簡一鳴這時才註意到，下午第二節 大課和晚上的課基本上都是衛叢的，王曦的課時還是正常的課時。
簡一鳴：“……”
閻王王你這麽對衛帥，衛帥知道嗎？
你這樣很容易會失去你的摯友的你知道嗎？
沒辦法，簡一鳴哭哭臉對王曦說：“我暑假有好好練習的，我保證不上課我也會好好練習！”他差點想要抱著王曦的大腿哭了，不過王曦是坐下來的，加上他的身高實在不適合幹這事，就此罷手。“暑假的曲子我都練好了！”
這倒是有點出乎王曦的意料。
他當初列那張單的預想是簡一鳴完成80%就很不錯了，他列的曲子難度和數量，自然也清楚中間完成的困難。
這不是因為他看簡一鳴狗狗眼心軟了。
沒有這種事。
不過王曦在那張課表上確實也留了討論的餘地，王曦想要簡一鳴好好練琴，可不是要激起他的厭學情緒。
這一點，狡猾的成年人是不會告訴未成年人的了，反正他們經歷過以後就會知道，隱形的商討餘地可是很重要的東西。
閻王享受了一把擼狗的快樂，當然不是真的擼狗那種擼，反正是差不多的快樂，才紓尊降貴地跟著簡一鳴去琴房。剛好衛叢也在琴房，校長先生不知道在幹什麽鬼鬼祟祟，看見他們進來還嚇來一跳。
真跳起來那種嚇一跳。
王曦挑了挑眉，“你在幹什麽？”
“沒、沒幹什麽。”
簡一鳴發現現在的衛叢也是一臉被老師抓包的樣子，就是那種偷偷在廁所玩手機，不巧老師進來，手忙腳亂地把手機收起來的心虛樣子。簡一鳴多看了他兩眼，就被衛叢齜牙警告。
狗狗簡也不甘示弱，躲在王曦背後做鬼臉。
兩師徒就隔著王曦開始搞怪。
王曦：“……”
站在中間的王曦揉了揉眉心，發現自己居然拿這兩個家夥也沒什麽好辦法。他狠狠地瞪躲在他後面的簡一鳴，再斜了眼衛叢，兩個人立刻低頭，作乖巧狀。
衛叢不知道怎麽起了奇怪的勝負欲，挑釁地勾起嘴唇瞧簡一鳴，“沒幹嘛，就是調試一下錄像錄音設備。”
王曦覺得有點奇怪，沒放在心上。衛叢奇怪的地方多了去了，要是每一個點他都仔細盤查，那他得一天查到晚。“一鳴說他曲子練好了，我來聽聽。”
“哦哦，好的好的，沒問題。”衛叢表現得不是很在意，興奮的點讓王曦的違和感更重了：“剛好我打開錄像錄音設備試試看！”
問：正常的老師會不在意弟子的表現情況而更樂意錄像嗎？
反問：如果這個老師是衛叢呢？
那沒問題了。
王曦坐在簡一鳴旁邊，還沒開始彈，那種嚴格得宛如X射線的目光已經把簡一鳴掃了個遍，讓狗狗簡覺得，他要是彈錯一個音就完蛋了。
草率了！
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我們之前練好的是什麽曲子來著的？
莫紮特？
不對不對，再之前的……之前彈什麽來著的？
簡一鳴：“……”
簡一鳴突然發現，他已經有一段時間沒有練王曦遞給他那張曲目單的曲子了。他社會實踐回來之後就開始在練莫紮特的康莊大道上哐哐前進！
完蛋了完蛋了，我要彈的什麽來著？
簡一鳴看向衛叢，希望他的老師給點提示，可惜衛叢這個時候全心全意都在他的錄像設備上，一點都沒留意簡一鳴的求救信號。還是王曦給他放了一點水，把之前的曲目單放在了簡一鳴面前。
總、總之，前面七首都不是問題。
簡一鳴手指放在琴鍵上，樂譜就自動在腦海中浮現出來，手指隨之而動，有條不絮，非常穩得住。
在這一點上，王曦是滿意的。
接觸了花國的學生多了以後，王曦就發現花國的音樂教育非常註重基本功，會走進音樂學校的孩子從小練琴練到大，彈琴對他們來說就像是本能一樣，這就造成了一個很嚴重的問題——學生的手指跑得比腦子快。
彈琴不是光按對了琴鍵的順序就可以的，要用腦子去思考，這個地方想表達什麽，那個地方要怎麽表現，每個細微的點都需要經過精心的設計，這不光是練習可以練出來的，還要人在臺上思考，在彈的時候思考。
所以現場演奏才是那麽珍貴，每一場都是特別的，演奏家這一場或許是按順序來說的，下一場心血來潮或者心有所感，表達就會有所差別，每次演奏都是獨一無二。
帶腦子彈琴還有一個很重要的點就是即興演奏，這對鋼琴家的綜合素質要求非常高，不僅需要廣闊的知識面，更重要的是得動腦子。即興不是依靠本能隨意編排，而是強大的即時創作能力，這些都是需要用腦子去思考的東西。
在古典音樂時代，作曲家和演奏家還沒有分得那麽細的時候，像巴赫、莫紮特等著名的音樂家都是當代數得上名字的即興創作大師，巴赫的《G弦上的詠嘆調》就是一首即興作品*。莫紮特更不用說了，神童先生的即興創作那是天下有名的強，人家幾歲的時候就能把別人隨便哼的一段旋律順著彈一遍，倒過來再彈一遍，他躺下來還能再彈一遍，把音樂玩得跟呼吸一樣。
王曦把這個點記下來，準備添加到他的教案裏面去。
鋼琴曲當中有一個很重要的組成部分叫做華彩，以前這部分的曲子是提供給演奏家即興表演、炫技的部分，而且因為那個時代錄音的落後，那些舉世無雙的華彩都成為了無法覆制品，藏在過去的時光裏。後來隨著鬥樂的衰落和樂譜的規範，華彩段落也有了明確規範的譜子，以至於現代演奏家裏，所有樂器的演奏家即興演奏的能力都在衰退。
現代演奏家裏，能以即興演奏出名的就幾個人，其中一個最年輕的，叫做衛叢。
就是那個現在在他面前掂著腳整錄像設備的衛叢。
他聽完了前面七首，在心裏打了個七十分。王曦對簡一鳴的暑假努力成果整體是滿意的，比他想象中的進度要好一點，不過細節處還可以再雕琢一下，這樣算下來，校內賽初賽之前還能讓他再練兩首曲子。
重頭戲在於剩下的兩首，都是有將近一個小時時長的兩首大型曲子。
王曦還猶豫著校內賽的決賽要不要上這麽大的曲子，他決定先聽聽簡一鳴的情況。
然後，他就聽著簡一鳴山體滑坡了。
用個時髦點的詞來說，他蚌埠住了。
尤其是第一首垮了之後，旁邊的閻王王有越來越強的存在感，簡一鳴就彈得越來越不自信，他腦子裏的譜子都花了，手下的音也變得猶猶豫豫，曲子的聲音頓時黏在一起。
這似曾相似的情節。
王曦聽得腦殼疼，有種夢回兩個多月前演奏課考試的時候。
很好，他又發現了簡一鳴的一個問題，這家夥——不持久！
簡單來說就是演奏的時間一長，他的腦子就開始化成一坨，像學生考試的時間太長沒有休息之後，看試卷上的字都是暈的。越是沒準備好越暈，下筆寫的字都會歪歪扭扭，跟鬼畫符一樣。
問題不大。
王曦默默地安慰自己：只要接下來兩個月讓他瘋狂彈，一天彈上十二個小時，吃飯想的是彈琴，做夢想的是彈琴，鋼琴填充滿他的腦子，以後就不會融化成一坨了。
狗狗簡這時突然一個激靈，pp的弱音下手重了，彈成f，把衛叢嚇了一跳。
王曦瞟了他一眼。
小狗崽子，倒是敏銳。
簡一鳴彈得不怎麽樣，他的老師衛叢完全不緊張，甚至有點幸災樂禍，都開始翻他的零食箱子準備看待會王曦怎麽訓人了。
看戲準備。
然後王曦說：“衛叢你怎麽帶他暑假練琴的！”
簡一鳴眨眨眼，哦豁。這小子立刻縮小自己的存在感，轉為看他老師們的好戲。
衛叢手一抖，“就……呃……我們練完了啊。”
“這樣？練完了？”
“我們開頭一個月練完了你的曲子之後，後面開始練莫紮特……”
王曦聽到“一個月”這個時間，皮笑肉不笑：“練莫紮特？”
“嗯……就是練著練著忘記覆習了。”發現自己怎麽都解釋不清之後，衛叢非常光棍地攤牌了，“一鳴要跟小符練室內樂的曲子，練著練著我們就一路往莫紮特身上紮，忘記覆習曲子了哈哈哈！”
“完全忘記了哈哈哈！”
簡一鳴這個時候不想看戲了，他只想逃離這個琴房。
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*G弦上的詠嘆調，Aria Sul G。這首曲子的創作來源有好幾個版本，有說他演奏的時候大提琴被做了手腳，只有G弦能用，他就即興創作了這首；也有說是巴赫被貴族刁難，要求他只能用G弦演奏，於是巴赫就即興創作了這首。反正來源不好確定，即興創作倒是大眾比較一致認同的觀點。
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閻王王：你不持久。
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