姜元羲耐心的解釋，“當然不可否認的是，在王朝的傳承過程裏，世家在其中發揮了很大的作用，可以說王朝大半就是世家支撐著的，可正是因為如此，那些王朝才會短命。

五哥你仔細回想一下，前頭那幾個王朝，歷史的軌跡驚人的相似，在王朝初期，世家大力扶持皇室，王朝中期國家繁榮昌盛，這時候國家逐漸開始沈屙痼疾，而世家漸漸變得比國家更加強大，到了王朝後期，國家已經不能滿足世家的需求了，於是世家又換了一個新的皇室。

世家為王朝保駕護航最開始的幾十年，奠定了王朝的根基，而後用數百年來吸收國家的養分壯大己身。歷經這麽多年，世錄譜上的世家多了多少？”

姜伯庸心頭一寒，他前段時日才奉姜元羲的命令送了世錄譜給那些作怪的世家，自是清楚世錄譜上多了多少世家。

他喉嚨有些幹澀，“陛下您是怕最後大雍也會落得如此下場？”

姜元羲攤了攤手，“從來不會有王朝永盛不衰的，但朕想讓大雍的百姓能活得更好一點，也是想讓大雍存在時間再長一點。

開辦國學，讓普通百姓的孩子都能讀書識字，只要努力勤奮者，即便日後參加科舉落榜，會讀書寫字、有一技之長傍身，慢慢也能把生活過得好一些。

而國學裏制定的每月獎勵，既能促進學子讀書進益的熱情，也能慢慢擇出真正天資聰穎的人。在各地國學進益的學子都可以考取太學院，繼續在太學院進益，然後再考取科舉。

大雍這麽大，朕就不信還培養不出天之驕子，那些寒門子進了朝堂，既能讓世家感受到被人追趕的迫切，也不至於讓皇帝在朝堂上受到世家的脅迫。

世家為什麽能左右皇權？是這頭猛獸一家獨大，它太過雄壯，以至於沒有人能真正的打敗它。

既然這樣，朕就親手再培養一頭新的猛獸出來，兩虎相爭，獵人才能得利。”

姜伯庸已經被姜元羲完全說服了，為了大雍王朝存在時間能更久一點，他無比讚同姜元羲開辦國學的指令。

姜元羲還沒說完，“朕還準備把各地國學的具體情況作為每年的考計之一，如此一來各地的官吏必定會很上心。除此之外，朕還打算每年抽調兩個郡城、四個縣城的國學，對國學的先生和學生進行考核，防止有人唬弄朕。”

為了扶持國學，姜元羲不僅用利引誘百姓們把孩子送進國學，還在吏部考計上給朝臣們上了一道枷鎖，這也就罷了，她更是想出了另一個法子讓國學成為大雍王朝培養能臣的大搖籃——若要為三公，履歷上必要一條：曾在太學院裏教導最少一年的學生，並教導出最少五名進士。

這就是她為何要對姜伯庸說的，讓他去太學院裏頭任教一年的原因，而她準備明年換大哥去太學院，後年就是崔玉書了。

中書省中書令、門下省侍中、尚書省尚書令，繼任人選都必須要符合她制定的這條規定才能出任三公。

因這條規定，使得大雍王朝往後每個朝臣有志問鼎三公的，都會去長安城的太學院任教一年。因為要教導出最少五名進士，且他們也希望自己的履歷更光鮮，在問鼎三公之位時能讓皇帝更看重，教導出五名進士是最低要求的，擼足了勁頭想要教導出前三甲和五個以上的進士。

這樣一來，他們就對各地舉辦的國學更是上心了，畢竟太學院的學子都是來自各地國學，只有國學的先生厲害了，教導出來的學子才會更其他人更厲害，這也導致了國學的先生學識非常淵博，源源不斷的為大雍培養了諸多能臣。

“朕也是摸著石頭過河，若是還有更好的法子，五哥不妨提出來。”姜元羲認真的道。

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