☆、任務6-1
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早上八點,陳麟從自己的身體中醒來。今天早上的第一堂課就是他期待已久的漫畫基礎課程。帶上自己畫的漫畫,興致沖沖地前往學校。至於任務的事情,索菲亞說了可以等到他下課後再作討論。
其實這堂課程是美術專業的必修課,所以進入教室後,陳麟第一眼看到的就是一堆裝備齊全的大佬早早地來到了課室。由於陳麟只是個選修生,所以課前要帶什麽他是完全不曉得的,現在身上能作畫的也僅有一個素描本和幾只鉛筆。嗯,好尷尬啊,陳麟想。
好在後續的事情沒有他想的那麽糟糕,不久後,導師帶著他的助手來到了課室。第一堂課中規中矩的介紹了一下漫畫相關知識以及這學期的課程安排,為了照顧那零星幾個選修生,導師還交代了一下需要買些什麽學習材料。東西挺簡單的,家附近的文具店就有賣。這個課程的期末作業第一節課就交代了,就是要畫一個篇幅不少於30頁的手繪漫畫,內容不定,從現在起就可以著手動工了。
這個課程從9點一直到十點半,講課的時長也就半小時左右,剩下的時間就是自由繪畫了,導師布置了一個小題目讓學生們自由發揮,是畫人物設計的,下課前會對部分同學的作品作出點評。陳麟思考了片刻決定畫他拿手的魔法少女,至於期末作業,腦海裏隱隱約約有了想法。
下課前,老師對同學們說了一下他的坐班時間,歡迎有需要指導的同學前去找他,也就是帶著自己的作品去找他審閱。陳麟記下了時間就走了,原本是想拿自己畫的去請教一下的,但是當著這麽多大佬上去總覺得不好意思。
之後的一天陳麟就沒有課了,在飯堂裏吃了個飯就找上了索菲亞,討論關於任務的事情。陳麟離開學校後找了家網咖,這裏是他除了出租屋外,第二個喜歡久呆的地方,不僅安靜能上網,而且還能喊東西吃。在餐吧那叫上一杯常點的飲品後,來到了前臺給他分配的包間中。包間是一個密閉的但是帶有通風口的小隔間中,放有電腦、小電視以及一些最新的游戲主機和耳機手柄等等。
索菲亞此時也在房間當中,雖然兩人並不能接觸到,但是這個房間有著足以容下兩人伸直腿坐著的面積。索菲亞對陳麟的那杯顏色艷麗的飲料很感興趣,於是乎覆制了一份嘗嘗,喝完後身子突然有點暖暖的,問陳麟這是什麽玩意,嘗著味道不錯時,陳麟差點把未成年人不要喝這個給發過去了。陳麟簡單說了一下這個東西參了點調味酒,姑且算是酒精飲料的一種,酒這種東西索菲亞還是知道的。
之後的時間就進入正題了。索菲亞先是說了一下自己的觀點,最讓她印象深刻的就是夢境後半部分刺猬師傅頻繁出現在夢境中的事情,她認為對方的難題可能和刺猬師傅有關。然後陳麟也提出了自己昨晚的發現,是關於任務對象睡前在寫的那篇文。那篇文的標題陳麟還記得,通過隔間內的電腦他很快就找到了那篇文的所在處,和他猜想的差不多,對方最後更新的日期已經是很久之前了。對於對方昨晚還在這篇文下碼字的行為,不排除對方是在存稿,但極大的可能是對方卡文了。陳麟簡單地同索菲亞說了一下卡文的事情,沒想到說明剛開始,索菲亞就讓他不用繼續了,說自己了解這方面的問題,雖然索菲亞並不曉得為什麽自己會了解。總之,陳麟猜想任務目標的難題可能和這篇小說有關。於是乎兩人大膽地把刺猬師傅和小說聯系在一塊思考,結果並沒有得出什麽實質性的結論。
[說起來,還不知道這小說是講什麽的]陳麟提到。拉回到小說頁面的上頭,也就是簡介顯示處,上面寫著:四海為家的主人公在一次偶然下救下了來自其他星域的不明生物體,強制地被簽訂了契約,被以性命作威脅要求他必須協助自己打倒另一股敵對勢力,由於另一股勢力的到來對主人公所處的星球造成了嚴重破壞,迫使主人公不得不聽從不明生物的吩咐對抗起對方來。一段利用與反利用,拯救與被拯救的故事由此展開......
怎麽說呢,讀完簡介後陳麟有點想起小時候看的超人特攝片。如果往這個方向想的話,刺猬師傅的形象似乎同這小說有那麽點聯系了。刺猬師傅在第三部中也有那麽點英雄色彩在裏頭,首先是救了小黃雞他們,其次就是森林中不少部落也受到了他的保護,能保護這麽多人的他也的確擁有著英雄們才有的強大力量。在陳麟的一翻結合了自己理解的解釋下,索菲亞突然有點理解以前陳麟談論起動畫角色時提到過的“反差萌”一詞起來。
最終,在索菲亞的決策下,兩人決定為對方卡文這件事分一下憂。至於具體要做些什麽,索菲亞之前從一本書上看到過這麽一句話:實踐出真知。既然對方不曉得劇情之後應該發展些什麽,那就讓他自己實地去體驗一把就知道了。
根據作者本人最後寫的那章描述,主角在擊倒某個敵方據點時,從他們的後方找到了一群並沒有攜帶任何武器的外星生物,於是乎主角就陷入了對他們是否該一同殲滅的抉擇中。主要是那部分敵人屬於後勤,並沒有直接地對主角所在的星球作出過傷害。而且他們自己也說了,他們的家人們因為他們的緣故,現在被迫加入到了入侵的前線隊伍中,他們所做的一切都是迫不得已的,說白了就是主人公聖父心發作了。
該章節參雜了主人公變身、各種激光炮機的戰鬥場面、近身格鬥、未來星際等要素在,索菲亞在陳麟的幫助下了找尋起文章相關的各種要素,力求把作品中的畫面真實地還原出來。
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其實這堂課程是美術專業的必修課,所以進入教室後,陳麟第一眼看到的就是一堆裝備齊全的大佬早早地來到了課室。由於陳麟只是個選修生,所以課前要帶什麽他是完全不曉得的,現在身上能作畫的也僅有一個素描本和幾只鉛筆。嗯,好尷尬啊,陳麟想。
好在後續的事情沒有他想的那麽糟糕,不久後,導師帶著他的助手來到了課室。第一堂課中規中矩的介紹了一下漫畫相關知識以及這學期的課程安排,為了照顧那零星幾個選修生,導師還交代了一下需要買些什麽學習材料。東西挺簡單的,家附近的文具店就有賣。這個課程的期末作業第一節課就交代了,就是要畫一個篇幅不少於30頁的手繪漫畫,內容不定,從現在起就可以著手動工了。
這個課程從9點一直到十點半,講課的時長也就半小時左右,剩下的時間就是自由繪畫了,導師布置了一個小題目讓學生們自由發揮,是畫人物設計的,下課前會對部分同學的作品作出點評。陳麟思考了片刻決定畫他拿手的魔法少女,至於期末作業,腦海裏隱隱約約有了想法。
下課前,老師對同學們說了一下他的坐班時間,歡迎有需要指導的同學前去找他,也就是帶著自己的作品去找他審閱。陳麟記下了時間就走了,原本是想拿自己畫的去請教一下的,但是當著這麽多大佬上去總覺得不好意思。
之後的一天陳麟就沒有課了,在飯堂裏吃了個飯就找上了索菲亞,討論關於任務的事情。陳麟離開學校後找了家網咖,這裏是他除了出租屋外,第二個喜歡久呆的地方,不僅安靜能上網,而且還能喊東西吃。在餐吧那叫上一杯常點的飲品後,來到了前臺給他分配的包間中。包間是一個密閉的但是帶有通風口的小隔間中,放有電腦、小電視以及一些最新的游戲主機和耳機手柄等等。
索菲亞此時也在房間當中,雖然兩人並不能接觸到,但是這個房間有著足以容下兩人伸直腿坐著的面積。索菲亞對陳麟的那杯顏色艷麗的飲料很感興趣,於是乎覆制了一份嘗嘗,喝完後身子突然有點暖暖的,問陳麟這是什麽玩意,嘗著味道不錯時,陳麟差點把未成年人不要喝這個給發過去了。陳麟簡單說了一下這個東西參了點調味酒,姑且算是酒精飲料的一種,酒這種東西索菲亞還是知道的。
之後的時間就進入正題了。索菲亞先是說了一下自己的觀點,最讓她印象深刻的就是夢境後半部分刺猬師傅頻繁出現在夢境中的事情,她認為對方的難題可能和刺猬師傅有關。然後陳麟也提出了自己昨晚的發現,是關於任務對象睡前在寫的那篇文。那篇文的標題陳麟還記得,通過隔間內的電腦他很快就找到了那篇文的所在處,和他猜想的差不多,對方最後更新的日期已經是很久之前了。對於對方昨晚還在這篇文下碼字的行為,不排除對方是在存稿,但極大的可能是對方卡文了。陳麟簡單地同索菲亞說了一下卡文的事情,沒想到說明剛開始,索菲亞就讓他不用繼續了,說自己了解這方面的問題,雖然索菲亞並不曉得為什麽自己會了解。總之,陳麟猜想任務目標的難題可能和這篇小說有關。於是乎兩人大膽地把刺猬師傅和小說聯系在一塊思考,結果並沒有得出什麽實質性的結論。
[說起來,還不知道這小說是講什麽的]陳麟提到。拉回到小說頁面的上頭,也就是簡介顯示處,上面寫著:四海為家的主人公在一次偶然下救下了來自其他星域的不明生物體,強制地被簽訂了契約,被以性命作威脅要求他必須協助自己打倒另一股敵對勢力,由於另一股勢力的到來對主人公所處的星球造成了嚴重破壞,迫使主人公不得不聽從不明生物的吩咐對抗起對方來。一段利用與反利用,拯救與被拯救的故事由此展開......
怎麽說呢,讀完簡介後陳麟有點想起小時候看的超人特攝片。如果往這個方向想的話,刺猬師傅的形象似乎同這小說有那麽點聯系了。刺猬師傅在第三部中也有那麽點英雄色彩在裏頭,首先是救了小黃雞他們,其次就是森林中不少部落也受到了他的保護,能保護這麽多人的他也的確擁有著英雄們才有的強大力量。在陳麟的一翻結合了自己理解的解釋下,索菲亞突然有點理解以前陳麟談論起動畫角色時提到過的“反差萌”一詞起來。
最終,在索菲亞的決策下,兩人決定為對方卡文這件事分一下憂。至於具體要做些什麽,索菲亞之前從一本書上看到過這麽一句話:實踐出真知。既然對方不曉得劇情之後應該發展些什麽,那就讓他自己實地去體驗一把就知道了。
根據作者本人最後寫的那章描述,主角在擊倒某個敵方據點時,從他們的後方找到了一群並沒有攜帶任何武器的外星生物,於是乎主角就陷入了對他們是否該一同殲滅的抉擇中。主要是那部分敵人屬於後勤,並沒有直接地對主角所在的星球作出過傷害。而且他們自己也說了,他們的家人們因為他們的緣故,現在被迫加入到了入侵的前線隊伍中,他們所做的一切都是迫不得已的,說白了就是主人公聖父心發作了。
該章節參雜了主人公變身、各種激光炮機的戰鬥場面、近身格鬥、未來星際等要素在,索菲亞在陳麟的幫助下了找尋起文章相關的各種要素,力求把作品中的畫面真實地還原出來。
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