康沃爾郡小精靈
關燈
小
中
大
康沃爾郡小精靈
康沃爾郡小精靈是一種鐵青色的小型生物，大約八英寸高，小尖臉。它們非常頑皮，喜歡耍弄各種各樣的鬼把戲和惡作劇。它們雖沒翅膀但可飛行，喜歡揪住那些沒有防備的人的耳朵，把他們提起來扔到樹梢和屋頂上。
在吉德羅·洛哈特表示“它們也可能是和魔鬼一樣狡猾的小破壞者”，並在課上打開籠子讓學生進行防禦實踐前，大家還是覺得這位暢銷書作者轉職的新教授比較靠譜的——他既沒有強制要求學生購買他的著作，也沒有在課上提任何和課堂無關的他個人的事，並且像模像樣地以貼近生活的問答環節親切地進行導入——“有誰對精靈這種生物有所了解嗎？任何品種都可以，說說你已有的認識，課本上或者生活中的都行。”還平等地在格蘭芬多和斯萊特林各邀請了一位學生作答：赫敏介紹了非常冷門的水精靈，得到了十分加分；馬爾福介紹了自己家族的家養小精靈，也得到了十分加分。
可在馬爾福得意地回答完吉德羅“介意說一說你們家的家養小精靈的名字嗎？有時貴族們在取名上會註意其中的寓意，但很多平民出身的學生並不了解”的提問後，一切突然就亂了套。
吉德羅教授飛速地宣布要請學生們自由地進行實踐——“使用你們目前掌握的任何咒語，在下課前將它們全部抓回籠子就是你們的任務！”然後——他居然沖出教室，把一群二年級的格蘭芬多和斯萊特林關在了一起，並且鎖上了門！
小精靈對學生進行攻擊，把教室裏的物品扔來扔去，可憐的納威甚至被小精靈們吊在了吊燈上！
“天吶赫敏！這難道也是正義實現的一部分嗎？”三人組擠在同一張桌下，羅恩在混亂嘈雜中對著身邊少女的耳朵崩潰地喊道。
“……要不我放一個大規模的冰凍咒？萊姆斯開學前正好給我專門培訓過。”赫敏的表情也非常覆雜，她捏緊魔杖準備起身，羅恩不耐煩地催促她。
“不！”哈利突然伸手攔住兩個人，“……我是說，現在離下課還有好一會兒，我們其實可以不用那麽著急。雖然確實很混亂，但這一實戰不會給我們真的造成什麽大傷害，同學們也可以借機鍛煉一下自己的魔咒……”
赫敏定定地看著哈利。
“……如果我們現在不顧其他同學，馬上結束一切，教授鍛煉大家的目的不就沒有達到嗎？教學方法上的建議我們可以下課再找教授提一提——我相信，下課後我們一打開門，吉德羅教授一定就在門口等我們。”
“好，”赫敏沒有再提冰凍咒的事，“我們先去幫納威下來。”
…………………………
下課鈴響，斯萊特林和格蘭芬多各有同學將小精靈們抓住關回進籠子——雖然有些小精靈反覆從籠子中逃走又被抓回，還有些小精靈在學生們發現肉搏比魔咒更有效後直接是被圍攻抓住的，但事情確實遠沒有大家一開始認為的“不可完成”。
哈利和赫敏都微不可察地松了口氣，看著剩下的五六只還在亂飛的調皮鬼，赫敏終於發動了自己被萊姆斯特訓過的冰凍咒——效果顯著，一切終於結束了。
“太精彩了！我就知道我們霍格沃茨的學生們可以做到的！”頂著眾人的怨氣，消失了大半節課的吉德羅教授終於打開門重新出現在大家面前——他精致的發型和整潔的衣袍與大家仿佛逃難現場的樣子形成了鮮明的對比，每個人都被他刺激到了，但偏偏已經沒力氣再去爭論什麽了。
格蘭芬多和斯萊特林的學生們頭一次這麽和諧、安靜地有序離開了教室。
最後離開的是三人組，羅恩沒忍住朝吉德羅教授翻了個白眼，換來他迷人的傻笑；赫敏和哈利則是朝他快速地眨了眨眼，然後他們聽到他極輕的“謝謝”。
…………………………
聰明孩子與教授的默契換來了極寶貴的時間——雖然沒有這種默契也有吉德羅鎖上的教室大門作為保底，但這很可能會給才教了一節黑魔法防禦術課的教授惹來“在教學時間無故撇下學生離開的”問責。
他別無選擇。
吉德羅沒料到從馬爾福口中得到消息會如此容易——他本以為會需要整節課的鋪墊才令他卸下心防。但他隨即意識到，如果下課後馬爾福和家人提起這件事，一切行動都太晚了。幸好盧平出於讓赫敏為格蘭芬多加分的目的特訓過她的冰凍咒，有赫敏在，教室裏不會出大亂子，於是他做了一個不靠譜的教授，扔下學生們迅速趕到校長室匯報了這一點——多比確實是馬爾福家的家養小精靈。
“馬上聯系韋斯萊和斯內普，那天被馬爾福接觸過的一切東西，包括身體部位、衣服、甚至是孩子們的坩堝和課本，都需要進行仔細的檢查。”
在下課前趕回教室門口並且迅速收拾好自己形象的吉德羅耳邊，仍回響鄧布利多校長的最新指令。
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
康沃爾郡小精靈是一種鐵青色的小型生物，大約八英寸高，小尖臉。它們非常頑皮，喜歡耍弄各種各樣的鬼把戲和惡作劇。它們雖沒翅膀但可飛行，喜歡揪住那些沒有防備的人的耳朵，把他們提起來扔到樹梢和屋頂上。
在吉德羅·洛哈特表示“它們也可能是和魔鬼一樣狡猾的小破壞者”，並在課上打開籠子讓學生進行防禦實踐前，大家還是覺得這位暢銷書作者轉職的新教授比較靠譜的——他既沒有強制要求學生購買他的著作，也沒有在課上提任何和課堂無關的他個人的事，並且像模像樣地以貼近生活的問答環節親切地進行導入——“有誰對精靈這種生物有所了解嗎？任何品種都可以，說說你已有的認識，課本上或者生活中的都行。”還平等地在格蘭芬多和斯萊特林各邀請了一位學生作答：赫敏介紹了非常冷門的水精靈，得到了十分加分；馬爾福介紹了自己家族的家養小精靈，也得到了十分加分。
可在馬爾福得意地回答完吉德羅“介意說一說你們家的家養小精靈的名字嗎？有時貴族們在取名上會註意其中的寓意，但很多平民出身的學生並不了解”的提問後，一切突然就亂了套。
吉德羅教授飛速地宣布要請學生們自由地進行實踐——“使用你們目前掌握的任何咒語，在下課前將它們全部抓回籠子就是你們的任務！”然後——他居然沖出教室，把一群二年級的格蘭芬多和斯萊特林關在了一起，並且鎖上了門！
小精靈對學生進行攻擊，把教室裏的物品扔來扔去，可憐的納威甚至被小精靈們吊在了吊燈上！
“天吶赫敏！這難道也是正義實現的一部分嗎？”三人組擠在同一張桌下，羅恩在混亂嘈雜中對著身邊少女的耳朵崩潰地喊道。
“……要不我放一個大規模的冰凍咒？萊姆斯開學前正好給我專門培訓過。”赫敏的表情也非常覆雜，她捏緊魔杖準備起身，羅恩不耐煩地催促她。
“不！”哈利突然伸手攔住兩個人，“……我是說，現在離下課還有好一會兒，我們其實可以不用那麽著急。雖然確實很混亂，但這一實戰不會給我們真的造成什麽大傷害，同學們也可以借機鍛煉一下自己的魔咒……”
赫敏定定地看著哈利。
“……如果我們現在不顧其他同學，馬上結束一切，教授鍛煉大家的目的不就沒有達到嗎？教學方法上的建議我們可以下課再找教授提一提——我相信，下課後我們一打開門，吉德羅教授一定就在門口等我們。”
“好，”赫敏沒有再提冰凍咒的事，“我們先去幫納威下來。”
…………………………
下課鈴響，斯萊特林和格蘭芬多各有同學將小精靈們抓住關回進籠子——雖然有些小精靈反覆從籠子中逃走又被抓回，還有些小精靈在學生們發現肉搏比魔咒更有效後直接是被圍攻抓住的，但事情確實遠沒有大家一開始認為的“不可完成”。
哈利和赫敏都微不可察地松了口氣，看著剩下的五六只還在亂飛的調皮鬼，赫敏終於發動了自己被萊姆斯特訓過的冰凍咒——效果顯著，一切終於結束了。
“太精彩了！我就知道我們霍格沃茨的學生們可以做到的！”頂著眾人的怨氣，消失了大半節課的吉德羅教授終於打開門重新出現在大家面前——他精致的發型和整潔的衣袍與大家仿佛逃難現場的樣子形成了鮮明的對比，每個人都被他刺激到了，但偏偏已經沒力氣再去爭論什麽了。
格蘭芬多和斯萊特林的學生們頭一次這麽和諧、安靜地有序離開了教室。
最後離開的是三人組，羅恩沒忍住朝吉德羅教授翻了個白眼，換來他迷人的傻笑；赫敏和哈利則是朝他快速地眨了眨眼，然後他們聽到他極輕的“謝謝”。
…………………………
聰明孩子與教授的默契換來了極寶貴的時間——雖然沒有這種默契也有吉德羅鎖上的教室大門作為保底，但這很可能會給才教了一節黑魔法防禦術課的教授惹來“在教學時間無故撇下學生離開的”問責。
他別無選擇。
吉德羅沒料到從馬爾福口中得到消息會如此容易——他本以為會需要整節課的鋪墊才令他卸下心防。但他隨即意識到，如果下課後馬爾福和家人提起這件事，一切行動都太晚了。幸好盧平出於讓赫敏為格蘭芬多加分的目的特訓過她的冰凍咒，有赫敏在，教室裏不會出大亂子，於是他做了一個不靠譜的教授，扔下學生們迅速趕到校長室匯報了這一點——多比確實是馬爾福家的家養小精靈。
“馬上聯系韋斯萊和斯內普，那天被馬爾福接觸過的一切東西，包括身體部位、衣服、甚至是孩子們的坩堝和課本，都需要進行仔細的檢查。”
在下課前趕回教室門口並且迅速收拾好自己形象的吉德羅耳邊，仍回響鄧布利多校長的最新指令。
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）