林盈開學後，他們又各自回到了自己的軌道。秦秋帶的高三進入最後三個月的沖刺階段，學校給他們安排了各種早晚自習，數學又是主科，秦秋基本每天晚上都要十點才下班，早上六點半就要出發。學校會給高三的老師提供免費三餐，只要求他們用最後的三個月再提提成績。

因為上班時間對不上了，秦秋想給林盈買個車，林盈果斷拒絕了，她覺得坐公交挺方便的，再不濟打車也來得及。因為之前送房子的事鬧了不愉快，秦秋也不敢再勉強，想著要趕快求婚才好，成為一家人後她就不會有這麽多的顧忌了。

每天林盈都會和秦秋一起在學校吃午餐和晚餐，林盈所在的小學部放學時間比高中部要早，下班後她便在辦公室等著秦秋，秦秋讓她先去吃，等他放學的時候食堂的飯菜已經不是很熱乎了。林盈不答應，依舊每天等著他一起吃，林盈覺得在一起吃飯也是一種陪伴。

吃過飯他們會去林盈最喜歡的樹林溜達一會，趁沒人的時候偷個香。秦秋告訴她，有個人曾經在這裏打電話吵架哭鼻子，他想去哄哄她，可他沒敢。林盈一下想到了她在涼亭給白梓打電話的那天。她一臉詫異的問：“我看了周圍沒人啊？大周末的你跑這裏來幹什麽？”

秦秋說：“那會周五的時候，我就想著周末來學校旁邊的那個砂鍋居吃個砂鍋，然後來學校備備課，周六犯了懶沒動彈，周日才來的。吃完飯來這邊消食順便備課，沒想到就碰到你了。我就在那棵樹後面，本來以為你很快就會走的，沒想到會聊了那麽久，但也幸好我偷聽了，從那天起，我就在等待機會，最終還是讓我等到了。”

林盈聽了千頭萬緒，感慨萬千，轉身抱住他說：“哥，能和你在一起真好。”

林盈不願意回家後自己守著空落落的屋子，幹脆下班後就留在學校備課等秦秋一起下班回家，他倆很快就成了學校情侶間的楷模。林盈利用著一切可以利用的時間和他待在一起，她發現自己越來越離不開他了。

新學期學校給每個老師增加了新的聽課任務，要聽滿十次，不限學科和年級，但要做好聽課筆記，學期結束前上交以備檢查。這次聽課活動的目的是打破原有的思維定勢，取長補短，提高教學水平。當然，高三老師除外。

林盈又找到了和秦秋待在一起的理由，這理由還相當的光明正大，她要去聽課！學校規定高三老師不用聽課，可沒規定不允許去聽高三老師講課。和秦秋確定了上課時間，林盈便在上班時間名正言順地去約會了。

秦秋等在班級門口，看見林盈來了，笑得一臉溫柔。他把她安排在了最後的空座上，林盈不太滿意，覺得離他太遠了，可前面已經沒有空著的桌子了，每個學生的桌面都擺滿了書，她也不能坐過道上和學生共用一個桌子。秦秋看出她不滿意，趁著沒上課，大家還在嚷嚷的時候，狀似不經意地伏在她耳邊說：“晚上讓你看個夠。”

林盈的臉一下就紅了，瞪了他一眼不敢吱聲，眼睛胡亂地瞟著，生怕前面的學生聽到。這種偷偷摸摸的感覺要多刺激有多刺激，難怪都說妻不如妾，妾不如偷呢。

上課鈴聲響起，秦秋開始上課。其實林盈從小到大都特別討厭數學，好像腦子裏就沒有那根筋。上小學初中時還能勉強及格，到了高中一次都沒及過格，最後一次高考考了98分，她高興了好久。這次本來也是借著聽課的幌子來和秦秋多待一會的，沒想到她是真的被秦秋的課吸引了。

這只是一堂普通的覆習課，上學期就已經把高一高二的知識都覆習了一遍，這是最後一遍。秦秋講課時像換了一個人，他風趣幽默，滿場溜達，和同學們談笑間就把知識點講了，中間還穿插著各種和這個知識點有關的小故事，很有美國課堂的那種輕松的氣氛。

他調動了每個學生的積極性，全班的學生都在聚精會神地聽著他講課，沒有一個睡覺溜號的，就連林盈都有好幾次沒控制住跟著大家一起回答問題，還差點舉了手。她第一次覺得原來數學可以這麽好玩，如果她的高中數學老師像秦秋一樣，她是絕對可以及格的。

在巴彥哈達的時候他們是分開上課，雖然會經常在一起討論，但從沒正式聽過他講課。一節課結束，林盈看秦秋的眼神都冒著星星，崇拜得不得了，原來她的男朋友這麽厲害。林盈本來是因為他這個人來聽的課，最後卻折服在了他的才華之下，她現在都想重新上一次高中了。

高三上大課，下一節還是數學，中間休息十分鐘。秦秋坐到她旁邊，笑著問她怎麽樣？林盈像個啄木鳥一樣不停地點著頭，給他豎起大拇指，一雙大眼睛閃著光說：“秦老師真棒！要是高中時你能教我數學，我能考到更好的學校。”

秦秋忍住想摸她頭的沖動，低聲說：“你要是考到更好的學校我就遇不到你了。感謝你的數學老師沒把你教好。”

林盈給了他一個白眼，心裏卻甜甜的。遇到他真好。

兩節課聽完，林盈回到了自己的辦公室，認真地整理著聽課筆記，回憶著秦秋上課的每一個細節，越想越激動，恨不得馬上就把他拐回家狠狠地□□一番。她現在特別想用抱枕捂著嘴尖叫：我男朋友怎麽辣麽棒！這麽棒的男人是我男朋友！

夜晚來臨，林盈把白天的想法付諸了行動，掌控全程，秦秋任她擺布，看著在他身上馳騁的小女人，他覺得神仙生活也不過如此吧。最後一刻，林盈在他耳邊□□：“哥，你怎麽那麽棒！我好愛你！”

從此，林盈隔三差五就去聽秦秋的課，他帶的兩個班的學生都認識她了，慢慢的學生們也看出了端倪，林盈一來就有膽子大的男生起哄，林盈為了聽秦秋講課，臉皮也厚了，隨他們起哄。最後還是張主任看不下去了，問她是不是聽滿十節課了，聽夠了就好好做別的工作吧。正好四月末有全國教師風采大賽，學校先舉行初賽，優秀的老師會參加市裏的預賽，成績好的話再代表市裏參加省裏的覆賽，最後是全國總決賽。張主任讓她好好準備，給她下了硬性指標，必須在預賽上拿個名次。

林盈哀嚎抗議無效，只能硬著頭皮開始準備比賽。秦秋得知後鼓勵她說：“沒事，還有我呢，兩個臭皮匠，怎麽也能頂半個諸葛亮。預賽而已，相信你沒問題的。”有了秦秋的保證，林盈心裏總算有點底了。

林盈也忙了起來，白天上班，晚上還要在家裏和秦秋商量討論。秦秋特意買了塊白板放在家裏。小學的教學方式和高中的很不一樣，低年級的以游戲為主，邊玩邊學，高點年級的以講解為主，游戲為輔，畢竟年齡還不大，玩心比較重，全程講解他們也坐不住，可無論低年級還是高年級，全部都需要全英授課。秦秋英語不好，正好符合授課條件，林盈只要想辦法讓他聽懂就算過關。

他們學校的初賽比較變態，指定課程模式為新課，實景上課，但不指定年級，也就是說上課的情景是假定孩子們沒學過這些知識，他們需要講新的內容，從三年級起始課本到六年級的課本內容都有可能作為比賽內容被她們抽到。學校美其名曰：考驗一下你們的基礎功底。

和秦秋討論過後，他倆制定了兩種授課模式，一種針對低年級，一種針對中高年級，內容直接往裏套就行。先把框架立起來，之後林盈就開始把三到六年級的全部知識點提煉出來。這個難不倒她，在巴彥哈達的時候就已經弄過一次了，這次只要再細化一下就好。秦秋上課時穿插的小故事也給了她啟發，他的故事雖然用不上，但她可以自己去找一些相關的能調動孩子興趣的小文章或平時想不到的小常識。

前期工作準備了半個月，林盈終於開始了試講。秦秋搬個小板凳坐在她的對面充當學生，為了盡快進入狀態，林盈特意穿了一身職業裝，還化了個淡妝，高年級課程內容多，要比低年級好講，林盈先講了高年級的課。一遍下來秦秋眼神炙熱，直接就把她給辦了。林盈說他耍流氓，秦秋壓著她回道：“制服you惑啊，沒想法我就不是正常的男人了。能堅持到你講完，我已經正經得不能再正經了。”

有了前車之鑒，第二天林盈穿了身睡衣講課。這次她講的是低年級的課，課程開始，林盈一秒進入狀態，把對面的秦秋當成了三年級的小朋友，帶著他又唱又跳毫不扭捏，像個小太陽一樣渾身散發著耀眼的光。秦秋又見到了她可愛且敬業的一面，和講高年級的課程時完全是兩種風格，甚至他都在懷疑她的身體裏住著兩個人。

結果就是，講著講著又講到了床上。林盈掐著他的腰說他是臭流氓，秦秋卻無奈地說：“誰讓你這麽耀眼？讓我愛得想把你揉進骨頭裏。恨不能把你藏起來，只屬於我一個人。”林盈心裏有些小得意，她能理解他的這種想法，因為在聽過他的課後她也是這麽想的。她覺得沒有比兩個人互相欣賞，互相愛慕更美好的事了。

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