姜聽晚沒有在意放在她額頭上的手,她看著那團從蔣鶴洲兜裏滾落出來的紙團，撿了起來,剛想打開，動作一頓,先問蔣鶴洲道：“我能看嗎？”

蔣鶴洲的目光明顯有著一瞬間的陰沈,鼻音微重地“嗯”了一聲。

姜聽晚把紙團拆開了。

她看著看著,很快深深皺起眉來了。

回去的路上,姜聽晚猶豫著要不要和蔣鶴洲談一談。

她在最開始在辦公室看到了他的試卷壓在航空班最上面一個的時候，心裏欣喜又篤定,可是真正看到了蔣鶴洲手裏的成績單，卻發現根本不是。

他理科六科加起來排名是航空班班裏第一，全級六十多名沒錯,但是在加上了政史地三科之後，他的總成績又沒法看了，政史地三科他都沒及格，分數極低，要知道別的大多數人在政史地上，都能考個差不多的分數,蔣鶴洲這三科考低了,就意味著總分一下子被拉下來不少。

九科的成績加起來之後，他都掉出兩百名開外了。

其實就算掉出兩百名開外了，相比蔣鶴洲去年的成績,也已經是不小的進步了,但是心裏期待著一個更好的結果,現在卻知道了是鏡花水月一場，就有些不是滋味了。

姜聽晚斟酌著自己要說的話，蔣鶴洲這一路過來話很少，可是看著他沈寂的眉眼，姜聽晚覺著他的心裏可能並不滿意。

想著他在第五十名那裏標的那條黑色的線條，姜聽晚的心又跳得很快。

前五十這個刻度線，對於一中的學生來說，是有著不一樣的意義的，進了前五十的歡喜，掉出去的人愁。

躊躇著不敢問，怕觸及蔣鶴洲難過的點，蔣鶴洲卻是先開了口：“想問我什麽？”

姜聽晚沒想到自己的心事都被他看了出來，還是頓了一刻，想好了要怎麽說，才緩緩開口：“阿姨會很開心吧。”

她說著，一邊淺淺笑著，眸光清淺，唇邊像是塗了蜜，笑容有些甜。

“她會高興的。”蔣鶴洲淡淡一笑，心頭卻還是堵著一口氣。

不管分開看文科或者理科的總分，還是看全部科目的總分，他的心頭都堵著一口氣。

明明覺得時候已經差不多了，但是卻還是差著一點兒。

離著前五十的那條線，還是差一點兒。

姜聽晚歪頭，瞄著他的眉眼微沈，試探著問道：“你是想調班嗎？”

蔣鶴洲在這事上來得坦誠：“調。”

“你不想考飛行員？”

姜聽晚幻想過蔣鶴洲做飛行員的模樣，他天生的衣服架子，寬肩窄臀，這一年過去，又長高了不少，再加上模樣好看，穿上飛行員的一身行頭，該是好看得要命。

“不考。”蔣鶴洲的臉上露出了幾分與他的氣質完全相反的深沈，像是在深深思考著什麽事情，眉心漸漸攏了起來。

他之所以這麽心急，想早些調班到二樓去，也不過是因為，再過一年，他就要回去了……

如果這次還是沒有考進前五十去，就等於只剩了高二上學期期末那一次機會。

這緣由蔣鶴洲沒有和姜聽晚解釋，他知道遲早瞞不住，卻有些消極遲疑地想著能拖延一日是一日。

少年歲月長，一年的時間還有很久，他還有時間來和她解釋。

姜聽晚見他不像是想解釋原因的樣子，也沒有多問，開始說些別的：“你想調班進來，我想調班出去，有些有趣嗳。”

蔣鶴洲看向了她：“調班出來？”

“有些人，我不喜歡。”姜聽晚話說得簡潔。

她知道自己在哪兒都能學好，能在六八零班固然很好，但是也不是非要在這裏待著不可，班裏有著遲施亦齊嬌這樣的人，她又不是個傻子，善意惡意能分辨得清楚，早就想調班出去了。

不過姜聽晚很快自己聳了下肩：“說笑而已，我調不走的。”

她要是想說調走，學校這邊肯定不願意，說不定還得去游說她爸媽，她不喜歡給自己添麻煩，更不想給爸媽添麻煩，所以想要調班，也只是想想而已。

待在這裏固然是有一些沒那麽令她喜歡的人，可是調去了別的班，也不一定沒有。

而且忽略掉一些不愉快的人，班裏的氛圍也還算得上是不錯，瑕不掩瑜，繼續留下，倒是也無妨的。

蔣鶴洲卻把姜聽晚的話放在了心上。

想調班調走，就一定會有一個想要調走的理由，而這個理由，他不僅從來沒有聽她說過，甚至從來沒有看出來過她在自己班裏待得不開心。

等到回到樓層，開始往樓梯上走的時候，蔣鶴洲忽然一步走到了姜聽晚前面，回頭看了姜聽晚一眼：“你老實在六八零班裏待著，別管些有的沒的的爛人。”

“班裏有事，記得和我說。”

姜聽晚聽他語氣鄭重，點了點頭。

答應了是一回事，會不會說，卻是另一回事了。

姜聽晚想了想，覺得自己還是不怎麽擅長訴苦的性子，能解決的事情自己解決，可能她的心裏太舒服。

但是既然答應了蔣鶴洲，以後再遇到什麽事情，學著朝他訴訴苦，倒是也無妨。

……

高二一開學，就面臨著文理分科。

阮縣是個小縣城，本身教育資源稍稍落後，文理兩科的教育資源更是嚴重不平衡，理科每年還能出幾個清北，到了文科，出個九八五都不容易。

姜聽晚選了理科，文理對她來說都無所謂，她不偏科，對於政史地的興趣和對理化生的興趣也差不多，學理科並不是多麽艱難的決定。

而且，從蔣鶴洲上學期的成績來看，他腦子有泡才會選文……

分科對於別的班來說是巨變，對於六八零班和航空班來說，卻影響甚微。

航空班本來就選的是以後想走飛行員路子、想學理科的學生，而六八零班，只有一個人選擇了文科。

選擇文科的人，是遲施亦。

如果有別的學生選擇了文科，六八零班的班主任都是要勸勸的，但是對於遲施亦，倒是沒什麽好說的了。

有這麽一個性情看似溫和，實則陰鷙難定的少年在自己班裏，對班主任來說並不是一件容易事，他是很好的任課老師，卻沒辦法在引導學生的心理上做得不錯。

因此一句話都沒有勸，六八零班的班主任就同意了遲施亦到文科班去。

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