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相澤消太一言難盡地拉開了自己的睡袋，站起身來，面前的三個驚得面紅耳赤的這才把視線挪到他身上。
都露出了更加驚恐的表情，相澤消太沒管，轉身去看白川愛到底寫了什麽。
場面一度十分安靜。
於是白川愛小心地探出了頭，想看看同學有沒有反省自己的不正當男女關系。
還是三個人的不正當男女關系。
正好對上了相澤消太的死魚眼。
白川愛：“……”
相澤消太：“……你舉著這個幹什麽？”
白川愛：“……替、替您們教育同學？”
白川愛眼睜睜看著相澤消太明顯地抽了兩下嘴角，一言不發地轉過身去了。
似乎是不想理她，並拿出了一袋果凍吸了起來。
吸完後，三位少年少女似乎也反應過來了，相澤消太順勢拿出了一套紅藍混合色的運動服，說道，“我是你們的班主任，相澤消太，請多多指教。都穿上這個，到操場來。”
白川愛小心翼翼地盡量放輕動作地降低了手裏的白紙，總覺得剛才相澤老師並不是想說這個，而是想說別的……
“還有你……”相澤消太勉強地道，“把你手裏的紙放下。你也要參與。”
白川愛趕緊把自己手裏的白紙揉成了一個紙團，緊緊地握在手裏雙手背後，心虛地笑笑，“是，老師。”
和雄英英雄科的學生一起進行學習，是一早就約定好了的。
但是。
並沒有人。
告訴過她。
上高中時的第一節課是進行。
超能力檢測。
白川愛：“……”
這對一個柔弱的治療系來說也太難了吧……至少讓她訓練一下。
她意志消沈地站在一個發色神奇半紅半白的少年身邊，有點想到荔枝了。
說起來，她還沒吃過荔枝，只在書上看過，不知道好不好吃。
白川愛咽了口口水，悄悄偏頭去看自己身旁的少年，想用食欲來掩飾自己看到人類扔壘球扔出幾百米的絕望。
然後在這位少年的脖頸上看到了絨絨的橙黃色羽毛從領口處顯露出來。
咦？
是鳥嗎？
白川愛目不轉睛地盯著少年的羽毛，開始分析自己在書上見過的有橙黃色羽毛的鳥。
原本一臉冷漠地註視著相澤消太的紅白兩色頭發的少年轉頭，她看出了少年眼神中的詢問。
“呃，你、你的頭發顏色好特別。”白川愛硬著頭皮小聲道，“風一吹，中間是、是粉紅色！”
少年：“……你的也很好看。”
白川愛：“……謝謝？”
少年對著她點點頭，扭回頭加入了個性測驗的排隊。
白川愛惆悵地跟上了他的步伐。
前面跑步的速度簡直是各顯所長，各個飛快。
目前唯三慢一點的就是看不見人影但是能看見魚鰭的透明少女，長了滿頭葡萄所以並沒有動物化的矮小男生以及綠兔子少年。
白川愛視線落在一邊，想到這種沒有重力的能力，大概就是中也能力的弱化版？
嗯？
白川愛眨了眨眼睛，又眨了眨眼睛。
在遠處教學樓的墻邊露出了一個漆黑的帽子，和兩根豎起的金毛。
一定是中也！
白川愛更絕望了，她真是太失敗了，是一個不能給中也爭光的壞學生。
她走上跑道，獨自。
一個班級正常是二十個人，她是額外多出來的旁聽生。
她能清楚地感受到23道視線落在她身上。
然後白川愛跑出了震驚眾人的最慢速度。
9秒01。
相澤消太“喔”了一聲，露出了嘲諷的笑容：“想要成為英雄，無論是什麽類型的英雄，都要擁有出眾的身體素質。”
他意有所指地伸手指了指計時機器。
白川愛飄回隊伍最後，努力平息自己急促的呼吸。
“……加油。”紅白發色的少年沒有回頭，但輕聲說了一句安慰。
小姑娘嘆了一口氣，對這聲安慰不置可否，但是認真地道，“謝謝。我……會盡力的。”
少年剛才用冰的能力輕而易舉地加快了速度，其他人也都有各自的特點。
白川愛忍不住有些焦慮地望向了扒著墻看他們這邊的中原中也，該怎麽辦？
她做了那麽多預習，但是好像沒什麽作用，畢竟她預習的只是文化課課本。
中原中也雙手握拳，做出了一個加油努力的手勢，隨即伸出了自己的大拇指。
另一個梳著兩根金毛的男人也跟著中原中也擺出了加油的手勢。
白川愛蹙緊的眉毛微微松開，緊接著迎來了下一項測試——
握力。
白川愛選擇死亡。
柔弱無力的握力。
跳不過身高的跳遠
慘烈的左右橫跳。
全程見證了白川愛堪稱聞者傷心見者落淚的測試過程的雙重發色少年發出了靈魂疑問，“你……是無個性嗎？你是怎麽通過入學測試的？”
此時，隊伍正在走向最初演示的壘球場第。
白川愛整個人都是萎的，有氣無力地道，“我……我有別的能力、啊不，個性。但我不是雄英的正式學生，我是旁聽生。我……”
她嘴唇動了動，沒有說出自己沒經受過訓練這回事，而是愁苦地道，“我會努力鍛煉的。”
又陷入了沈默。
白川愛想了想齊木楠雄對她不自閉的期望，嘴唇張開又關上，躊躇了半天，目光落在遠處正在觀察的中原中也身上。
她深吸了一口氣，仿佛汲取了什麽力量，然後這才主動開口道，“那個……同學，我叫白川愛，請多多指教。”
少年一楞，隨即道，“轟焦凍，請多指教。”
白川愛點頭，又不知道說什麽了。
隊伍停了下來。
下一項要開始了。
白川愛絕望地抹了把臉。
好了，又到了孤苦無依的下一項體測了。
她惆悵地看著漂亮的栗發妹子輕輕一丟，丟出了無限，忽然想到了自己之前自學的物理學，重力等於質量乘重力加速度。
在栗發的姑娘手裏沒有重力加速度，沒有重力加速度小球就可以一直保持勻速直線運動，可是為什麽摩擦力沒有發揮作用呢？
因為摩擦力不足嗎？
難道說，她的能力其實可以突破摩擦力？
死到臨頭，白川沒忍住愛神游天外。
說起來，中也跳起來的時候，好像也可以跳得特別高。
難道說，和重力有關的能力使，都能夠忽略摩擦力？
白川愛低頭摳手，和身邊的轟焦凍一起自閉。
小頭一低，與世無爭；凡塵俗世，與我無關。
個性剛剛都看過了，又沒什麽好看的。
只是場上忽然安靜了。
白川愛一怔，擡頭墊著腳去看，前面發生了什麽。
“是消除英雄。”
“？”白川愛意外地看向轟焦凍。
咦、咦！原來不是一起自閉的小夥伴嗎？！
少年人似乎理解錯了白川愛疑惑震驚的眼神，又繼續解釋道，“是一位非常厲害的潛行英雄Eraserhead。”
白川愛不由自主地想到，好敷衍的名字。
隨即又趕緊把思路拉回來，認真地沖著轟焦凍點了點頭，“原來是這樣！謝謝轟君。”
轟焦凍頷首，兩個人又專心地看起了英雄教育現場。
相澤老師的頭發全部飄起來之後，不知為何有一些帥氣的感覺呢。
中原中也推了推架在鼻梁上的眼鏡，把心情一劈成了兩半。
一半有些老母親地欣慰地想到，嗯，不錯。居然能和同齡人講話了，有進步。
而另一半，也在冷靜到近乎冷漠地思考，相澤消太的個性，能不能消除他的異能。
歐魯邁特心系相澤消太手裏的弟子，卻也在心裏奇怪，為什麽中原中也身上有一股非常雜糅的氣勢散發出來。
溫柔，又銳利。
“說起來，”中原中也忽然道，“為什麽歐魯邁特會來看一群小崽子們的簡單測試呢？”
歐魯邁特的兩撮金毛豎得更加筆直了，簡直是肉眼可見的僵硬。
本來只是隨口一問的中原中也頓時皺起了眉，推及自身，想出了一個很理解的原因，“那裏面有你的學生？”
歐魯邁特：“！！”
歐魯邁特：“哈哈哈！他們都是我們未來的學生啊！”
中原中也微瞇了一下眼睛，目光中散落出幾分冰冷與尖銳，下一秒又收歸眼底，“說得也是。不過我就是來看我的小朋友的。”
歐魯邁特忍不住“哦”了一聲，心裏淚流滿面。
——我也想光明正大說出我是來看小朋友的！
他已經完全忘了剛才對中原中也的探究。
中原中也扭回頭，腦子裏飛快地思考歐魯邁特剛才展示的線索。
會被選中作為救助對象，也就是說，他的存在應該是非常重要的。
那麽如果某一個孩子，能成為他的學生，應該會非常難得，而且必將一夜成名。
對於培養繼承人來說，這並不是壞事。
為什麽不公布呢？擔心過高的期待毀掉學生嗎？
而與此同時，會被選中還說明了——
他的身體狀況非常糟糕。
雖然目前並不能看出來，但是，這個高大健壯的男人確實有著和身體並不匹配的紊亂氣息。
那麽，綜合起來的話，也許……身體衰微時的繼承人不能夠公布，除去因為他還要作為No.1來震懾些隱藏在暗處的惡人，也因為繼承人卻還不夠強。
中原中也勉強讓自己的視線脫離剛剛交到了新朋友，現在正在專註地看著相澤消太與綠發少年的白川愛，開始在這20個學生中尋找可能擁有破局關鍵的那名學生。
從他們的臉對應到他們在考核時的表現，最後目光還是停留在了那名綠發少年身上。
他沒記錯的話，這名少年叫做……綠谷出久。
強大的力量和不能夠役使的□□。
在奮勇向前與怯懦之間徘徊的心。
而且，他似乎之前見過這個綠頭發小子，正好和一個金發男人一起。
但是那個金發男人和歐魯邁特完全不同，虛弱，高大但是就像一具骷髏，只有雙眼依舊散發著靈魂深處的力量，像燃燒著的火焰。
可是這不正好？
中原中也嘆出一口氣，歐魯邁特立刻緊張地問道，“怎麽了？”
“沒什麽。”中原中也搖搖頭，決定把逼問身份的時間，留在這節課結束，“只是，那位綠谷同學，大概會是愛最討厭的類型吧。”
歐魯邁特把視線轉到自己的弟子身上，發現他正打算面容堅毅地，應對測試，“嗯？綠谷少年只是在拼盡全力去追逐他的夢想啊。這樣的少年應該很耀眼吧？”
中原中也更肯定了自己剛才的想法，“是嗎？但是……愛最討厭反覆受傷的人了。”
白川愛確實是這麽想的。
她看到綠谷出久這個架勢的時候就感覺很不適了。
上一次，綠谷出久受傷的時候，就是這幅架勢，這幅要使用那股能從內部摧毀他的力量的架勢了。
她情不自禁地，向後退了一步。
轟焦凍註意到了她的動作，說道，“怎麽了嗎？”
雖然是疑惑的語氣，但是，從臉上完全看不出來呢。
白川愛“唔”了一聲，有些低落地道，“我不太喜歡……沒事，謝謝轟君。我自己的問題。”
轟焦凍點了點頭，不再說了。
綠谷出久以一種近乎恐怖的氣勢將壘球擲了出去。
肉眼可見的受了傷。
白川愛更往後退了退，整個人都要縮在轟焦凍的背後。
但是相澤消太叫人，不需要看見她。
“白川愛。出列。”
還沒有自我介紹，互相並不認識的同學們好奇地轉頭尋找忽然被點名的那位同學。
白川愛慢吞吞地從轟焦凍背後挪出來，立刻吸引了所有人的目光。
即使步伐壓得慢，隊伍也就只有那麽長。
白川愛很快站定在了綠谷出久和相澤消太中間。
被稱為爆豪勝己的金發炸毛貓耳少年皺起了眉，綠谷出久驚訝地“啊”了一聲，“是你。”
白川愛看了一眼綠谷出久和之前傷得一模一樣的手指，喪喪地垂下眼睛。
“使用你的個性，白川。”
“……”
“老師，我做不到。”
白川愛低著頭說，看不清表情。
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相澤消太一言難盡地拉開了自己的睡袋，站起身來，面前的三個驚得面紅耳赤的這才把視線挪到他身上。
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場面一度十分安靜。
於是白川愛小心地探出了頭，想看看同學有沒有反省自己的不正當男女關系。
還是三個人的不正當男女關系。
正好對上了相澤消太的死魚眼。
白川愛：“……”
相澤消太：“……你舉著這個幹什麽？”
白川愛：“……替、替您們教育同學？”
白川愛眼睜睜看著相澤消太明顯地抽了兩下嘴角，一言不發地轉過身去了。
似乎是不想理她，並拿出了一袋果凍吸了起來。
吸完後，三位少年少女似乎也反應過來了，相澤消太順勢拿出了一套紅藍混合色的運動服，說道，“我是你們的班主任，相澤消太，請多多指教。都穿上這個，到操場來。”
白川愛小心翼翼地盡量放輕動作地降低了手裏的白紙，總覺得剛才相澤老師並不是想說這個，而是想說別的……
“還有你……”相澤消太勉強地道，“把你手裏的紙放下。你也要參與。”
白川愛趕緊把自己手裏的白紙揉成了一個紙團，緊緊地握在手裏雙手背後，心虛地笑笑，“是，老師。”
和雄英英雄科的學生一起進行學習，是一早就約定好了的。
但是。
並沒有人。
告訴過她。
上高中時的第一節課是進行。
超能力檢測。
白川愛：“……”
這對一個柔弱的治療系來說也太難了吧……至少讓她訓練一下。
她意志消沈地站在一個發色神奇半紅半白的少年身邊，有點想到荔枝了。
說起來，她還沒吃過荔枝，只在書上看過，不知道好不好吃。
白川愛咽了口口水，悄悄偏頭去看自己身旁的少年，想用食欲來掩飾自己看到人類扔壘球扔出幾百米的絕望。
然後在這位少年的脖頸上看到了絨絨的橙黃色羽毛從領口處顯露出來。
咦？
是鳥嗎？
白川愛目不轉睛地盯著少年的羽毛，開始分析自己在書上見過的有橙黃色羽毛的鳥。
原本一臉冷漠地註視著相澤消太的紅白兩色頭發的少年轉頭，她看出了少年眼神中的詢問。
“呃，你、你的頭發顏色好特別。”白川愛硬著頭皮小聲道，“風一吹，中間是、是粉紅色！”
少年：“……你的也很好看。”
白川愛：“……謝謝？”
少年對著她點點頭，扭回頭加入了個性測驗的排隊。
白川愛惆悵地跟上了他的步伐。
前面跑步的速度簡直是各顯所長，各個飛快。
目前唯三慢一點的就是看不見人影但是能看見魚鰭的透明少女，長了滿頭葡萄所以並沒有動物化的矮小男生以及綠兔子少年。
白川愛視線落在一邊，想到這種沒有重力的能力，大概就是中也能力的弱化版？
嗯？
白川愛眨了眨眼睛，又眨了眨眼睛。
在遠處教學樓的墻邊露出了一個漆黑的帽子，和兩根豎起的金毛。
一定是中也！
白川愛更絕望了，她真是太失敗了，是一個不能給中也爭光的壞學生。
她走上跑道，獨自。
一個班級正常是二十個人，她是額外多出來的旁聽生。
她能清楚地感受到23道視線落在她身上。
然後白川愛跑出了震驚眾人的最慢速度。
9秒01。
相澤消太“喔”了一聲，露出了嘲諷的笑容：“想要成為英雄，無論是什麽類型的英雄，都要擁有出眾的身體素質。”
他意有所指地伸手指了指計時機器。
白川愛飄回隊伍最後，努力平息自己急促的呼吸。
“……加油。”紅白發色的少年沒有回頭，但輕聲說了一句安慰。
小姑娘嘆了一口氣，對這聲安慰不置可否，但是認真地道，“謝謝。我……會盡力的。”
少年剛才用冰的能力輕而易舉地加快了速度，其他人也都有各自的特點。
白川愛忍不住有些焦慮地望向了扒著墻看他們這邊的中原中也，該怎麽辦？
她做了那麽多預習，但是好像沒什麽作用，畢竟她預習的只是文化課課本。
中原中也雙手握拳，做出了一個加油努力的手勢，隨即伸出了自己的大拇指。
另一個梳著兩根金毛的男人也跟著中原中也擺出了加油的手勢。
白川愛蹙緊的眉毛微微松開，緊接著迎來了下一項測試——
握力。
白川愛選擇死亡。
柔弱無力的握力。
跳不過身高的跳遠
慘烈的左右橫跳。
全程見證了白川愛堪稱聞者傷心見者落淚的測試過程的雙重發色少年發出了靈魂疑問，“你……是無個性嗎？你是怎麽通過入學測試的？”
此時，隊伍正在走向最初演示的壘球場第。
白川愛整個人都是萎的，有氣無力地道，“我……我有別的能力、啊不，個性。但我不是雄英的正式學生，我是旁聽生。我……”
她嘴唇動了動，沒有說出自己沒經受過訓練這回事，而是愁苦地道，“我會努力鍛煉的。”
又陷入了沈默。
白川愛想了想齊木楠雄對她不自閉的期望，嘴唇張開又關上，躊躇了半天，目光落在遠處正在觀察的中原中也身上。
她深吸了一口氣，仿佛汲取了什麽力量，然後這才主動開口道，“那個……同學，我叫白川愛，請多多指教。”
少年一楞，隨即道，“轟焦凍，請多指教。”
白川愛點頭，又不知道說什麽了。
隊伍停了下來。
下一項要開始了。
白川愛絕望地抹了把臉。
好了，又到了孤苦無依的下一項體測了。
她惆悵地看著漂亮的栗發妹子輕輕一丟，丟出了無限，忽然想到了自己之前自學的物理學，重力等於質量乘重力加速度。
在栗發的姑娘手裏沒有重力加速度，沒有重力加速度小球就可以一直保持勻速直線運動，可是為什麽摩擦力沒有發揮作用呢？
因為摩擦力不足嗎？
難道說，她的能力其實可以突破摩擦力？
死到臨頭，白川沒忍住愛神游天外。
說起來，中也跳起來的時候，好像也可以跳得特別高。
難道說，和重力有關的能力使，都能夠忽略摩擦力？
白川愛低頭摳手，和身邊的轟焦凍一起自閉。
小頭一低，與世無爭；凡塵俗世，與我無關。
個性剛剛都看過了，又沒什麽好看的。
只是場上忽然安靜了。
白川愛一怔，擡頭墊著腳去看，前面發生了什麽。
“是消除英雄。”
“？”白川愛意外地看向轟焦凍。
咦、咦！原來不是一起自閉的小夥伴嗎？！
少年人似乎理解錯了白川愛疑惑震驚的眼神，又繼續解釋道，“是一位非常厲害的潛行英雄Eraserhead。”
白川愛不由自主地想到，好敷衍的名字。
隨即又趕緊把思路拉回來，認真地沖著轟焦凍點了點頭，“原來是這樣！謝謝轟君。”
轟焦凍頷首，兩個人又專心地看起了英雄教育現場。
相澤老師的頭發全部飄起來之後，不知為何有一些帥氣的感覺呢。
中原中也推了推架在鼻梁上的眼鏡，把心情一劈成了兩半。
一半有些老母親地欣慰地想到，嗯，不錯。居然能和同齡人講話了，有進步。
而另一半，也在冷靜到近乎冷漠地思考，相澤消太的個性，能不能消除他的異能。
歐魯邁特心系相澤消太手裏的弟子，卻也在心裏奇怪，為什麽中原中也身上有一股非常雜糅的氣勢散發出來。
溫柔，又銳利。
“說起來，”中原中也忽然道，“為什麽歐魯邁特會來看一群小崽子們的簡單測試呢？”
歐魯邁特的兩撮金毛豎得更加筆直了，簡直是肉眼可見的僵硬。
本來只是隨口一問的中原中也頓時皺起了眉，推及自身，想出了一個很理解的原因，“那裏面有你的學生？”
歐魯邁特：“！！”
歐魯邁特：“哈哈哈！他們都是我們未來的學生啊！”
中原中也微瞇了一下眼睛，目光中散落出幾分冰冷與尖銳，下一秒又收歸眼底，“說得也是。不過我就是來看我的小朋友的。”
歐魯邁特忍不住“哦”了一聲，心裏淚流滿面。
——我也想光明正大說出我是來看小朋友的！
他已經完全忘了剛才對中原中也的探究。
中原中也扭回頭，腦子裏飛快地思考歐魯邁特剛才展示的線索。
會被選中作為救助對象，也就是說，他的存在應該是非常重要的。
那麽如果某一個孩子，能成為他的學生，應該會非常難得，而且必將一夜成名。
對於培養繼承人來說，這並不是壞事。
為什麽不公布呢？擔心過高的期待毀掉學生嗎？
而與此同時，會被選中還說明了——
他的身體狀況非常糟糕。
雖然目前並不能看出來，但是，這個高大健壯的男人確實有著和身體並不匹配的紊亂氣息。
那麽，綜合起來的話，也許……身體衰微時的繼承人不能夠公布，除去因為他還要作為No.1來震懾些隱藏在暗處的惡人，也因為繼承人卻還不夠強。
中原中也勉強讓自己的視線脫離剛剛交到了新朋友，現在正在專註地看著相澤消太與綠發少年的白川愛，開始在這20個學生中尋找可能擁有破局關鍵的那名學生。
從他們的臉對應到他們在考核時的表現，最後目光還是停留在了那名綠發少年身上。
他沒記錯的話，這名少年叫做……綠谷出久。
強大的力量和不能夠役使的□□。
在奮勇向前與怯懦之間徘徊的心。
而且，他似乎之前見過這個綠頭發小子，正好和一個金發男人一起。
但是那個金發男人和歐魯邁特完全不同，虛弱，高大但是就像一具骷髏，只有雙眼依舊散發著靈魂深處的力量，像燃燒著的火焰。
可是這不正好？
中原中也嘆出一口氣，歐魯邁特立刻緊張地問道，“怎麽了？”
“沒什麽。”中原中也搖搖頭，決定把逼問身份的時間，留在這節課結束，“只是，那位綠谷同學，大概會是愛最討厭的類型吧。”
歐魯邁特把視線轉到自己的弟子身上，發現他正打算面容堅毅地，應對測試，“嗯？綠谷少年只是在拼盡全力去追逐他的夢想啊。這樣的少年應該很耀眼吧？”
中原中也更肯定了自己剛才的想法，“是嗎？但是……愛最討厭反覆受傷的人了。”
白川愛確實是這麽想的。
她看到綠谷出久這個架勢的時候就感覺很不適了。
上一次，綠谷出久受傷的時候，就是這幅架勢，這幅要使用那股能從內部摧毀他的力量的架勢了。
她情不自禁地，向後退了一步。
轟焦凍註意到了她的動作，說道，“怎麽了嗎？”
雖然是疑惑的語氣，但是，從臉上完全看不出來呢。
白川愛“唔”了一聲，有些低落地道，“我不太喜歡……沒事，謝謝轟君。我自己的問題。”
轟焦凍點了點頭，不再說了。
綠谷出久以一種近乎恐怖的氣勢將壘球擲了出去。
肉眼可見的受了傷。
白川愛更往後退了退，整個人都要縮在轟焦凍的背後。
但是相澤消太叫人，不需要看見她。
“白川愛。出列。”
還沒有自我介紹，互相並不認識的同學們好奇地轉頭尋找忽然被點名的那位同學。
白川愛慢吞吞地從轟焦凍背後挪出來，立刻吸引了所有人的目光。
即使步伐壓得慢，隊伍也就只有那麽長。
白川愛很快站定在了綠谷出久和相澤消太中間。
被稱為爆豪勝己的金發炸毛貓耳少年皺起了眉，綠谷出久驚訝地“啊”了一聲，“是你。”
白川愛看了一眼綠谷出久和之前傷得一模一樣的手指，喪喪地垂下眼睛。
“使用你的個性，白川。”
“……”
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