第 12 章(0117修)
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第 12 章(0117修)
周一。
照例不變的是就是學校的早會。
在早會上，學校的領導又再次強調上星期的事情，但是這次通報，內容已經發生了實質性的改變。
變成了高中部的人員參與了校園霸淩，對他們做出了全校批評的處分，校外人員是只字不提了，班級隊列中隱隱有議論，馬上被壓回去了。
總而言之，就是各種方面的大事化小，小事化了。
文誼癟了癟嘴，和沈遏非吐槽：”看來校長給他們留的門，他們把握住了。“
待只有韓銳上去讀了自己的檢討之後，文誼更是難得的對他產生了一點詭異的同情，“不會吧，難道是韓銳全部擔下來了，還是說，只有他沒有去給校長送禮啊？”
說這話的時候，他們還在班級的隊列中，聲音雖然小，但是還是不免讓同班同學側目，覺得他的話太刺耳，還因為對他的固有印象，有人帶著譏諷道：“您又懂了？”
文誼倒也沒有生氣，只是覺得這些自己的同學，還不知道校長到底是什麽人，如何去定義一個人的行為，當然他這般說話到底也是無端揣測別人，也不好再去和人反駁一二。
沈遏非在一旁說：“等下你可以去通告欄看看，看是不是和上星期說的一樣。”
這句話就相當於是在幫著文誼，那人看似有些尷尬，也就不好再說什麽。
沈遏非此前給人的印象不是很好，雖然他和文誼的成績都不怎麽，但是他因為平時性子又冷又悶，所以同學其實和文誼更能說得上話，對他就是敬而遠之了。
等之後說話這人偷偷去看了公告欄，果然如同沈、文二人所講，一時間，似有所覺，又有些不忿。
公告欄處，韓銳、袁雲棲還有那個蔣牧的處分都貼在那裏了，三人的處分都比之前的輕了，但是“首犯”韓銳依舊是處分最重的，給了個留校察看，其他兩位都是警告。
沈遏非倒是對上次和韓銳他們一起的那個冷靜溫和的學長有些好感，知道了人家叫做蔣牧，心裏還有些奇怪，像他那樣的人，怎麽會摻和到這些事情裏。
而後過了幾天平淡但是充實的生活，就進入了這學期的月考。
月考也是從沈遏非他們這屆才開始實行的，據說是學校老師到了省城的學校進行了學習，然後回來就套用了模式，說是可以讓老師更好的量化分析學生的學習進步情況，讓學生自己也能對自己的情況更直觀了解，更快的查缺補漏。
然而實行一次之後就被只能手批試卷、制作統計表格的老師們一致投票取消，畢竟學習來的模式也是建立在電子閱卷基礎之上的，他們這種偏遠縣城中學，還沒有電子閱卷的條件呢。
這次月考，沈遏非的成績進步了很多，尤其是數學那一科。
之前120的滿分他只能考50、60，這次他考了89，進步了20多分。
排名在原來中下游，第一次排到了20名以前，19名。
這個學期是初中的最後一個學期了，餘老師就在月考之後的班會上，就考試成績來做了一個小型動員，他們這些進步突出的學生，都被餘老師拿出來表揚了。
他成績的進步，讓不少同學都比較驚訝，還有幾個也有黑馬之勢的學生也進步明面，給了很多同學壓力，尤其是在班級前15名左右的學生，都比較有危機感，他們暗中下定決心，要好好在最後的這個學期多努力。
文誼這邊知道沈遏非私底下是好好學習的，但是也沒想到沈遏非進步那麽多，不由得有些羨慕，“你背著我偷偷努力了。”
沈遏非不以為意“大哥，這段時間，你可都和我在一起呢。”
說完又補充了一句，“我明明是當著你努力學習。”
文誼低頭想了想，好像是的，在他的小網吧裏，他這段時間都在那裏打游戲，倒是沈遏非將餘老師上次給他的習題冊拿出來好好做了。
在想想餘老師送自己的那本詞典，好家夥，本來說是老師送給他的，他要好好保管，結果不知道問什麽，還是被他拿來蓋泡面了。
沈遏非對此還嘲笑過他，說他這是量子學習法，通過量子技術將英語單詞傳到泡面裏，然後再吃的泡面可以將英語單詞吸收了。
文誼都聽傻了，楞楞道“真的可以嗎？”
沈遏非絕倒，“哈哈哈哈，你覺得呢，最近的詞匯量是不是變多了。”
文誼也反應過來沈遏非在逗他了，“變多了啊。”
沈遏非反而吃驚起來：“真多了啊？”
文誼篤定道：“確實多了，多了一個，abandon。”
沈遏非一時間還不知道這個超綱詞匯是什麽意思，還以為文誼真的有好好背誦單詞，待查到了，原來是“放棄”的意思，而這個abandon的笑話，其實是文誼從他的大學生網友那裏學到的。
月考結束、判卷也完畢的周末，沈遏非將衛鴻的試卷帶去給他，還有新發的練習冊，順便把作業告訴了衛鴻。
衛鴻之前在他們班一直都是班級前三，年級前十，這次沒有參加考試，他也說不上來什麽感受，感覺自己差了別人的惶恐，也有一絲不用考試的輕松。
“我這次考進了前20，數學拉了好多分，不對應該是之前50的數學拉了我好多分……我要多謝你，要不是之前你給我講題，我也不會進步得這麽快，我覺的聽你講比老劉講的思路清晰，之後我也要多多麻煩你，你不要嫌我浪費你時間啊。”
衛鴻聽說沈遏非這次考試進步了，尤其是他的數學成績，是意料之中的，沈遏非當著他媽媽面再將這份進步的功勞說是因為衛鴻的幫助，衛鴻又有些不好意思起來。
“嗯，沒有浪費……也不是，就是你選得那些題，我覺得都挺好的，值得多練，都是重點和難點，我看了你這次試卷啊，之前我和你說的必考題，你一定是都掌握了，這次這兩大題都沒扣分呢，這就是重點了，至於難點，其實有一部分會出現‘選考題型’，之前我和你說過的，這種題就是……”
看著衛鴻磕磕絆絆的和沈遏非說話，雖然還是說學習，但是已經讓衛香蘭覺得很好了。
本來衛香蘭看他不熟練面對沈遏非善意的恭維，想要幫他開口說“不麻煩的……”
衛鴻已經出院了，在家中休養，衛香蘭的意思是想先看看衛鴻的情況，因為之前幾天她感覺衛鴻對回到學校有一種抵觸的心理，也不想強求，她心裏知道衛鴻是有分寸的，這點她對他很放心。
衛香蘭說，如果衛鴻情況不好，她甚至打算讓衛鴻休學。
沈遏非默然，也不知道是校園霸淩，還是關於衛鴻身上的負能量的事情，讓衛鴻這麽看重學業、熱愛學習的人都有退縮。
雖然也有可能是文誼知道他家裏事情的原因，但是沈遏非私下和衛鴻也說過，自己知道他的事情，但是沒有看法也不在乎那些，而且也不會到處去亂說。
但是誰知道衛鴻居然和沈遏非說，“不知道好過不在乎。”
沈遏非難得的哽住，然後又想起來之前他向衛鴻問起手上的傷的事情，這家夥被沈遏非吸收了負面能量以後，對著滿手的傷也是有些記憶不清的狀態，因為衛香蘭怕又刺激到衛鴻，沈遏非也就沒有繼續追問。
但是衛鴻卻思考了一段時間，認真回答了沈遏非，“其實我現在也很懵，我覺得我就算再如何難受，也不太會拿自己的身體開玩笑，我這個人，不勇敢。”
聽到衛鴻這麽說自己，沈遏非又怔住了。
衛鴻和沈遏非在客廳裏看著電視聊天，衛香蘭在廚房做飯，其實偶爾還留心註意這邊的情況。
彼時他才回到家，臉色還有些蒼白，在說出自己不勇敢的時候，他卻是沒有帶著以往的閃躲，而是很平靜的敘述。
沈遏非一時之間，覺得衛鴻是真的可憐，讓他覺得有種詭異的可愛，還有一絲傻傻的天真。
這份天真可貴也可惡。
那到底衛香蘭是不是把他保護得太好了呢？
然後這份好，偶爾疏忽了一下，就差點讓溫室裏的花蔫了。
“但是當時腦子裏面就充斥著很多不好的念頭，我感覺我前段時間真的心情很糟糕了，以前我沒有過這樣的。”
沈遏非不禁拍了拍他的肩膀，當做對他的安慰，別的他也說不出什麽了，因為他就是覺得衛鴻不會自衛，不反抗，這些事在他看來，面對校園暴力和霸淩的時候，就應該“打得一拳開，免得百拳來”，第一次就要拼命反抗，之後才不會被人得寸進尺，欺負得越來越過分。
衛鴻不是不勇敢，他只是沒有被逼到絕處，但是沈遏非也漸漸將之前心裏對衛鴻的評價——“懦弱”收回，重新給衛鴻安了個“隱忍”的標簽。
隱忍的人是很會忍，其實這樣的人，反而大多數心中都黑白分明，還有認為來日方長，還有未來，一時是可以接受的，沒有一個中間灰色的界限，人在他們眼裏，只是被單純分成好人和壞人。
然而一味隱忍，卻也有底線，沈遏非見過極能忍耐的人爆發出來是什麽樣子，那是那個人已經絕望了，沒有未來了才發出生命最後一刻的嘶吼。
也是在後來，衛鴻對沈遏非更加信任了，才偷偷告訴沈遏非，其實自己但是被一句話給蠱惑了，才勇敢對自己下手的。
只見衛鴻45°角仰望天空，故作受傷，“身體痛的話，心就不會痛了……”
沈遏非：……
他算是發現了，衛鴻這個人熟了也是很皮的，經常語出驚人，戲精附身，讓沈遏非哽住次數逐漸變多。
本來是要給這位綁定學霸系統的，最後楞是被他這句話搞得給重新給衛鴻選了個別的，至於幾人長大，衛鴻成了極限運動探險家，文誼反而成了學術界泥石流科學家，又是後話了。
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周一。
照例不變的是就是學校的早會。
在早會上，學校的領導又再次強調上星期的事情，但是這次通報，內容已經發生了實質性的改變。
變成了高中部的人員參與了校園霸淩，對他們做出了全校批評的處分，校外人員是只字不提了，班級隊列中隱隱有議論，馬上被壓回去了。
總而言之，就是各種方面的大事化小，小事化了。
文誼癟了癟嘴，和沈遏非吐槽：”看來校長給他們留的門，他們把握住了。“
待只有韓銳上去讀了自己的檢討之後，文誼更是難得的對他產生了一點詭異的同情，“不會吧，難道是韓銳全部擔下來了，還是說，只有他沒有去給校長送禮啊？”
說這話的時候，他們還在班級的隊列中，聲音雖然小，但是還是不免讓同班同學側目，覺得他的話太刺耳，還因為對他的固有印象，有人帶著譏諷道：“您又懂了？”
文誼倒也沒有生氣，只是覺得這些自己的同學，還不知道校長到底是什麽人，如何去定義一個人的行為，當然他這般說話到底也是無端揣測別人，也不好再去和人反駁一二。
沈遏非在一旁說：“等下你可以去通告欄看看，看是不是和上星期說的一樣。”
這句話就相當於是在幫著文誼，那人看似有些尷尬，也就不好再說什麽。
沈遏非此前給人的印象不是很好，雖然他和文誼的成績都不怎麽，但是他因為平時性子又冷又悶，所以同學其實和文誼更能說得上話，對他就是敬而遠之了。
等之後說話這人偷偷去看了公告欄，果然如同沈、文二人所講，一時間，似有所覺，又有些不忿。
公告欄處，韓銳、袁雲棲還有那個蔣牧的處分都貼在那裏了，三人的處分都比之前的輕了，但是“首犯”韓銳依舊是處分最重的，給了個留校察看，其他兩位都是警告。
沈遏非倒是對上次和韓銳他們一起的那個冷靜溫和的學長有些好感，知道了人家叫做蔣牧，心裏還有些奇怪，像他那樣的人，怎麽會摻和到這些事情裏。
而後過了幾天平淡但是充實的生活，就進入了這學期的月考。
月考也是從沈遏非他們這屆才開始實行的，據說是學校老師到了省城的學校進行了學習，然後回來就套用了模式，說是可以讓老師更好的量化分析學生的學習進步情況，讓學生自己也能對自己的情況更直觀了解，更快的查缺補漏。
然而實行一次之後就被只能手批試卷、制作統計表格的老師們一致投票取消，畢竟學習來的模式也是建立在電子閱卷基礎之上的，他們這種偏遠縣城中學，還沒有電子閱卷的條件呢。
這次月考，沈遏非的成績進步了很多，尤其是數學那一科。
之前120的滿分他只能考50、60，這次他考了89，進步了20多分。
排名在原來中下游，第一次排到了20名以前，19名。
這個學期是初中的最後一個學期了，餘老師就在月考之後的班會上，就考試成績來做了一個小型動員，他們這些進步突出的學生，都被餘老師拿出來表揚了。
他成績的進步，讓不少同學都比較驚訝，還有幾個也有黑馬之勢的學生也進步明面，給了很多同學壓力，尤其是在班級前15名左右的學生，都比較有危機感，他們暗中下定決心，要好好在最後的這個學期多努力。
文誼這邊知道沈遏非私底下是好好學習的，但是也沒想到沈遏非進步那麽多，不由得有些羨慕，“你背著我偷偷努力了。”
沈遏非不以為意“大哥，這段時間，你可都和我在一起呢。”
說完又補充了一句，“我明明是當著你努力學習。”
文誼低頭想了想，好像是的，在他的小網吧裏，他這段時間都在那裏打游戲，倒是沈遏非將餘老師上次給他的習題冊拿出來好好做了。
在想想餘老師送自己的那本詞典，好家夥，本來說是老師送給他的，他要好好保管，結果不知道問什麽，還是被他拿來蓋泡面了。
沈遏非對此還嘲笑過他，說他這是量子學習法，通過量子技術將英語單詞傳到泡面裏，然後再吃的泡面可以將英語單詞吸收了。
文誼都聽傻了，楞楞道“真的可以嗎？”
沈遏非絕倒，“哈哈哈哈，你覺得呢，最近的詞匯量是不是變多了。”
文誼也反應過來沈遏非在逗他了，“變多了啊。”
沈遏非反而吃驚起來：“真多了啊？”
文誼篤定道：“確實多了，多了一個，abandon。”
沈遏非一時間還不知道這個超綱詞匯是什麽意思，還以為文誼真的有好好背誦單詞，待查到了，原來是“放棄”的意思，而這個abandon的笑話，其實是文誼從他的大學生網友那裏學到的。
月考結束、判卷也完畢的周末，沈遏非將衛鴻的試卷帶去給他，還有新發的練習冊，順便把作業告訴了衛鴻。
衛鴻之前在他們班一直都是班級前三，年級前十，這次沒有參加考試，他也說不上來什麽感受，感覺自己差了別人的惶恐，也有一絲不用考試的輕松。
“我這次考進了前20，數學拉了好多分，不對應該是之前50的數學拉了我好多分……我要多謝你，要不是之前你給我講題，我也不會進步得這麽快，我覺的聽你講比老劉講的思路清晰，之後我也要多多麻煩你，你不要嫌我浪費你時間啊。”
衛鴻聽說沈遏非這次考試進步了，尤其是他的數學成績，是意料之中的，沈遏非當著他媽媽面再將這份進步的功勞說是因為衛鴻的幫助，衛鴻又有些不好意思起來。
“嗯，沒有浪費……也不是，就是你選得那些題，我覺得都挺好的，值得多練，都是重點和難點，我看了你這次試卷啊，之前我和你說的必考題，你一定是都掌握了，這次這兩大題都沒扣分呢，這就是重點了，至於難點，其實有一部分會出現‘選考題型’，之前我和你說過的，這種題就是……”
看著衛鴻磕磕絆絆的和沈遏非說話，雖然還是說學習，但是已經讓衛香蘭覺得很好了。
本來衛香蘭看他不熟練面對沈遏非善意的恭維，想要幫他開口說“不麻煩的……”
衛鴻已經出院了，在家中休養，衛香蘭的意思是想先看看衛鴻的情況，因為之前幾天她感覺衛鴻對回到學校有一種抵觸的心理，也不想強求，她心裏知道衛鴻是有分寸的，這點她對他很放心。
衛香蘭說，如果衛鴻情況不好，她甚至打算讓衛鴻休學。
沈遏非默然，也不知道是校園霸淩，還是關於衛鴻身上的負能量的事情，讓衛鴻這麽看重學業、熱愛學習的人都有退縮。
雖然也有可能是文誼知道他家裏事情的原因，但是沈遏非私下和衛鴻也說過，自己知道他的事情，但是沒有看法也不在乎那些，而且也不會到處去亂說。
但是誰知道衛鴻居然和沈遏非說，“不知道好過不在乎。”
沈遏非難得的哽住，然後又想起來之前他向衛鴻問起手上的傷的事情，這家夥被沈遏非吸收了負面能量以後，對著滿手的傷也是有些記憶不清的狀態，因為衛香蘭怕又刺激到衛鴻，沈遏非也就沒有繼續追問。
但是衛鴻卻思考了一段時間，認真回答了沈遏非，“其實我現在也很懵，我覺得我就算再如何難受，也不太會拿自己的身體開玩笑，我這個人，不勇敢。”
聽到衛鴻這麽說自己，沈遏非又怔住了。
衛鴻和沈遏非在客廳裏看著電視聊天，衛香蘭在廚房做飯，其實偶爾還留心註意這邊的情況。
彼時他才回到家，臉色還有些蒼白，在說出自己不勇敢的時候，他卻是沒有帶著以往的閃躲，而是很平靜的敘述。
沈遏非一時之間，覺得衛鴻是真的可憐，讓他覺得有種詭異的可愛，還有一絲傻傻的天真。
這份天真可貴也可惡。
那到底衛香蘭是不是把他保護得太好了呢？
然後這份好，偶爾疏忽了一下，就差點讓溫室裏的花蔫了。
“但是當時腦子裏面就充斥著很多不好的念頭，我感覺我前段時間真的心情很糟糕了，以前我沒有過這樣的。”
沈遏非不禁拍了拍他的肩膀，當做對他的安慰，別的他也說不出什麽了，因為他就是覺得衛鴻不會自衛，不反抗，這些事在他看來，面對校園暴力和霸淩的時候，就應該“打得一拳開，免得百拳來”，第一次就要拼命反抗，之後才不會被人得寸進尺，欺負得越來越過分。
衛鴻不是不勇敢，他只是沒有被逼到絕處，但是沈遏非也漸漸將之前心裏對衛鴻的評價——“懦弱”收回，重新給衛鴻安了個“隱忍”的標簽。
隱忍的人是很會忍，其實這樣的人，反而大多數心中都黑白分明，還有認為來日方長，還有未來，一時是可以接受的，沒有一個中間灰色的界限，人在他們眼裏，只是被單純分成好人和壞人。
然而一味隱忍，卻也有底線，沈遏非見過極能忍耐的人爆發出來是什麽樣子，那是那個人已經絕望了，沒有未來了才發出生命最後一刻的嘶吼。
也是在後來，衛鴻對沈遏非更加信任了，才偷偷告訴沈遏非，其實自己但是被一句話給蠱惑了，才勇敢對自己下手的。
只見衛鴻45°角仰望天空，故作受傷，“身體痛的話，心就不會痛了……”
沈遏非：……
他算是發現了，衛鴻這個人熟了也是很皮的，經常語出驚人，戲精附身，讓沈遏非哽住次數逐漸變多。
本來是要給這位綁定學霸系統的，最後楞是被他這句話搞得給重新給衛鴻選了個別的，至於幾人長大，衛鴻成了極限運動探險家，文誼反而成了學術界泥石流科學家，又是後話了。
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