第35章
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第35章
鶴華呆若木雞, 如聽天書。
不是，這些字母分開她都認識，但組合起來她怎麽不認識？
不僅不認識, 這奇奇怪怪的發音完全超出了她的認知, 不僅與秦字大不相同，更不同於那些被阿父滅掉的其他國家的任何語言, 仿佛憑空出現一般, 沒有任何規律可言。
鶴華張了張嘴, 音節跑得她自己都聽不下去。
——這是什麽語言？
她為什麽要學這種語言？
“鶴華小朋友, 錯啦，是the.”
楊思琪十分好脾氣，給鶴華鼓勁, “來，再跟老師讀一遍, the.”
鶴華艱難出聲。
幾次發音都與自己不同, 楊思琪聽得楞了楞。
不是, 在這個雞娃雞到令人發指的世界，現在還有暑假不給孩子報補習課的家長？
——還是說鶴華小朋友的家庭條件不足以支撐她上補習班？
不能吧？
鶴華的家庭條件應該不差的，不至於缺這點上補習班的錢。
隨著時代的發展，越來越多的家庭奔入小康社會, 不再為溫飽發愁，打開電視與手機，視頻上也都是光鮮亮麗的生活, 高樓大廈, 紙醉金迷, 仿佛現在的華夏大地已是發達國家，每一個華夏人都活得精彩而熱鬧。
可在鏡頭看不到的地方, 仍有許多連吃飯都成問題的家庭。
遙遠的山路，貧瘠的家庭，重男輕女的思想，讓降生在這裏的女孩子幾乎看不到未來的路。
她去這些地方支教過，知道這些地方的不容易，更知道女孩子生活在這樣的家庭中是怎樣一種的絕望。
所以當她看到鶴華出現在教室門口，用好奇且驚艷的目光上下打量著周圍的一切時，她幾乎瞬間斷定，這是一個活在與世隔絕的山村裏的小姑娘。
——正常的二十一世紀的小女孩不會對一座普通的公立幼兒園抱有那麽多的好奇與向往。
但鶴華不，她對一切都好奇，對一切也都不熟悉，她完全不了解這一切，格格不入到仿佛來自於古代社會。
她沒有見過幹凈明亮的房間，沒有見過投影儀，沒有見過漂亮的校服，沒有見過可以隨意支配的紙張與畫筆，她什麽都沒有見過，所以她格外好學，海綿遇水似的拼命吸取著她所教授的東西。
多麽讓人心疼的一個可憐孩子。
哪怕學校有規定，不允許老師私下打聽學生的家境，以免老師根據學生家庭情況的不同來區別對待學生，她也能感覺到鶴華的家庭條件並不好，不是二十一世紀的小康家庭裏養出來的孩子。
但很快，她這種推斷隨著時間的推移而很快被否定，窮人家的好奇是小心翼翼的，帶著卑微討好的好奇，那種知道自己不配得到，但心中依舊充滿向往，可鶴華不一樣，她有一種這裏很好，但我家也不差，甚至這裏再怎麽好，也不及我家裏的萬分之一的好奇。
天之驕女的驕矜自傲。
鶴華媽媽怪是怪了點，但氣質一等一的好，明顯是有錢有權人家才能養出來的千金。
鶴華爸爸更不用說，才華斐然，文筆出眾，隨手寫出來的感謝信都能上熱搜的那種，雖然腦子不大正常，職業習慣讓他非常沈迷歷史，把小鶴華帶的也沈迷電視劇，但這個人談吐和眼界明顯不是普通人，與鶴華媽媽是典型的強強聯合，像這種高知家庭，會不重視孩子教育，會連給孩子上補習班的錢都不舍得花？
絕對不可能。
鶴華的爸爸媽媽又不是傻子。
不是沒有這個錢，也不是不重視教育，那麽為什麽不給孩子上補習班？
是覺得自己的孩子過目不忘聰明絕頂，所以不屑於讓孩子在暑假上補習班，只需要在學校裏隨便學學，就能把所有知識都學會？
楊思琪想了想，認真地覺得事情的真相就是這樣。
——雖然她與鶴華爸爸只通過電話沒有見過面，但從電話裏就能感覺得到，那是一個極端自信甚至自負的男人，自負如他，當然覺得自己孩子是世界上最出色的孩子，補習班這種東西是浪費生命，他的女兒不需要上。
“……”
愚昧！
這種思想只會害了孩子！
現在大環境這麽卷，駱賓王曹植來了都得提前上補習班和學英語，更別提鶴華聰明歸聰明，但在文學的造詣遠沒有聰明到能七步成詩的程度。
——鶴華聰明主要表現在學東西快，求知欲旺盛，能舉一反三，而不是文學造詣和才情。
這樣也好，大環境差的情況下，文科除了考公外沒有任何優勢，難就業，工資低，理科工科雖然英年早禿，可到手的工資很實在，不比頭上那幾根頭發強得多？
再說了，鶴華媽媽頭發很茂密，鶴華頭發發質也很好，一看就是007的好苗子，以後哪怕日常熬夜加班，有這種頭發撐著，禿也比別人晚禿兩年。
這樣的好苗子不能被鶴華爸爸給耽誤了。
今天放學之後她得跟鶴華爸爸打電話好好溝通一下，孩子資質這麽好，得重視起來，補習班輔導班上起來，不能讓孩子輸在起跑線上。
“鶴華小朋友不要著急，來，再跟老師一起讀一遍，是the.”
心裏埋汰著鶴華爸爸，楊思琪面上仍笑瞇瞇的，十分好脾氣糾正鶴華的發音，“the.”
鶴華的兩只小手攥得緊緊的，小臉皺成小包子，“……嘖？”
“嗳，很對了，再讀一遍——the.”
楊思琪鼓勵鼓勵再鼓勵。
鶴華萬念俱灰。
不知道跟著楊思琪讀了多少遍，她終於能發對讀音，楊思琪比她更興奮，立刻從兜裏翻出小紅花的貼畫，撕下來一朵貼在她胸前校服上，“鶴華小朋友非常棒！”
“老師獎勵你一朵小紅花！”
鶴華慢吞吞摸著校服上的小紅花，嘴角抿得緊緊的。
她只是年齡小，但不傻，她看得出來老師教她教得很費勁，別的小朋友能跟著老師一起讀，發音跟老師一樣，可她做不到，她連怎麽發音的都不知道。
她剛才觀察了，她和小朋友們的口型都不一樣，她用平時說話的方式去跟著老師讀，所以發音總是不對，讓老師一遍一遍糾正，一遍一遍重覆教她，發音總算向老師靠攏，但這節課也要上完了，相當於一節課只學了一個字。
——這是怎樣蠢鈍如豬的學習能力啊！
鶴華不理解。
她以前學東西都是很快的，是老師的驕傲，更是班裏小朋友們的羨慕崇拜的對象，可今天不知道怎麽了，她成了最慢的那一個，周圍小朋友齊齊看著她，小小的腦袋上寫著大大的疑惑。
——這才不是他們所認識的鶴華小朋友！鶴華小朋友沒有那麽笨！
鶴華抿了抿唇，委屈得快要哭出來。
但作為一朝公主，她得保持自己的公主風度與威儀，所以她忍了又忍忍住了，擡眼瞧著不厭其煩教自己發音的楊思琪，忍不住問道，“老師，我們為什麽學英語啊？”
“因為考試！”
“對，高考的時候英語占比很高的！”
周圍小朋友嘰嘰喳喳。
“考試？”
這倆詞聽了很多次，但鶴華不是很懂，“高考？”
“對呀，為了高考！”
說話的是個小女孩兒，年齡比周圍小朋友大些，口齒也更清晰，“我媽說了，高考的時候英語不拉分，才能考到一個好大學，考上好大學，以後才能找到好工作。”
鶴華一臉震驚，“你不是公主嗎？怎麽還需要工作？”
“我當然是公主！”
“但是公主也需要工作的！”
小女孩兒一臉驕傲，這年頭，誰還不是小公主了？
鶴華哦了一聲。
——肯定是小國寡民的公主。
楊思琪嘆了口氣。
國家重視英語的出發點是好的。
當今社會華夏雖是一流強國，但不是最強的那一個，無法做到讓全世界都學習中國話的程度，在這種情況下，國人只能學英語。
看文獻，出國交流，英語都是必備的，越往上走，英語就越重要，如果國家不開設英語，那麽英語就會成為有錢人家才能學的東西，窮人家孩子根本上不起昂貴的英語課，窮人學不起，畢業之後也無法從事高端的工作，這樣一來，階級就會越來越固化，對個人對國家來講都不是一件好事。
但這個社會更多的是普通人，他們學英語是為了考試，高考時英語不拉跨，才能考個好大學，畢業之後他們不從事科研或者翻譯，更不打算出國，在一線或者二線從事普通工作，朝九晚五或者996007，英語對於他們來講只是在逛商場時認識幾個logo，追英劇美劇時不用看字幕也能聽得懂，其他沒有半點用處。
小朋友們說得沒錯，這種情況下，普通人學習英語當然只是為了應付考試。
但楊思琪不會這麽覺得，她希望她的學生們能走得更遠，飛得更高。
她的每一個學生身上都有無數可能，他們都是未來的希望，能夠改變未來改變世界的希望。
“學英語是為了與外界交流。”
楊思琪溫柔道，“這個世界不止有華夏人，還有其他人，語言不通，怎麽溝通交流？學會了他們的語言，我們才能學習他們的技術，他們的優點，然後來彌補自身的缺陷，從而讓自己變得更強大。”
太深奧的話這個年齡的孩子聽不懂，楊思琪盡量把話說得簡單，甚至還拿身邊的東西做例子——
她走到教室燈具開關前，擡手按開開關，燈光瞬間打開，溫柔照在小朋友們頭上，她便擡手指了下燈光，笑吟吟與教室裏的小朋友們講解，“你們看，燈這種東西就是西方人發明的。”
“如果我們不會英語，不懂他們的語言，我們是不是就無法學習他們發明燈的技術？”
“對哦。”
“好像是這個道理。”
這樣一講，周圍小朋友們都明白了，只剩鶴華還在迷惑中——所以大秦沒有燈，是因為沒有人懂英語，學習不了西方人的技術，才導致現在都在點蠟燭嗎？
這樣的話，她得努力學習英語，讓阿父早日用上燈！
老師說了，晚上點蠟燭很傷眼睛的，年齡上來之後眼睛會看不到，她才不到阿父老了之後做瞎子……呸呸呸！阿父才不會老！阿父會永遠年輕的！
想到這，她舉起小手手，“老師，上次放假時我領的東西吃完了，這些能再領一些嗎？”
“可以。”
楊思琪點頭，“不僅可以領東西，國慶之前有社區體檢，鶴華小朋友可以帶著父母一起來檢查身體。”
怪事，高知家庭不應該看不上社會的廉價福利嗎？
怎麽養出來的孩子這麽喜歡享受這些他們瞧不上眼的福利？
心裏雖嘀咕，但楊思琪還是把鶴華要的東西全部從保健室裏領了出來，整齊放在袋子裏，與新發的課本書包一同給鶴華送到校車上。
上小班的時候年齡小，學生的書一般留在幼兒園，上課的時候給小朋友們發下去，上完課再收回來，防止小朋友弄丟或者撕書。
上中班的時候小朋友們又大了一歲，開始懂事了，書這種東西就可以發到小朋友手上了，有比較重視孩子教育的家長，還會參加幼兒園的讀書打卡。
——當然，這種家長顯然不包括鶴華小朋友的爸爸媽媽。
楊思琪深深唾棄鶴華父母的放養行為，校車剛開走，她便掏出手機給鶴華爸爸打電話。
明日便是兒子們大婚的日子，嬴政一邊批閱奏折，一邊聽負責宗廟禮儀的奉常匯報各種細節，精神奕奕一心二用，端的是不辭辛苦的英明神武帝王模樣。
然而下一刻，帝王啪地栽在奏折上，驚起一片尖叫——
“陛下！”
“快傳禦醫！”
但禦醫根本治不了嬴政的昏迷。
此時的帝王身陷一團黑暗，有女聲在他身邊響起，“鶴華爸爸，很抱歉這個時間打擾您，但這件事情非常嚴重，我必須要與您電話溝通。”
“現在中招分流，會刷掉一半的學生，學生競爭非常激烈，如果不能把英語吃透，那麽很有可能在中招的時候就會被刷下去。”
“連中招都沒辦法脫穎而出，又怎麽能考上一個好大學？沒有好大學，又怎麽會有好工作？”
嬴政眼皮微擡。
中招？好大學？好工作？
“所以考慮到英語對中考高考的重要性，我們幼兒園在中班的時候會教小朋友們一些簡單的英語詞匯，讓他們在中班畢業的時候能掌握到100個英語詞匯。”
“很多家長非常配合我們的工作，在寒暑假的時候會給孩子們報些輔導班，讓孩子提前學習英語，這樣可以更好跟上我們教學進度。”
“但是我發現鶴華沒有上過輔導班的跡象，她完全不懂英語發音。”
“當然，我不是給您推薦輔導班的，現在教育局要求減負，提倡快樂教育，不讓孩子上各種補習班，可是現在競爭壓力這麽大，如果考試的時候英語拉分很厲害，那鶴華小朋友很有可能在中招的時候就被刷下來。”
怕被家長舉報，楊思琪說話很謹慎，“所以我建議您多關註一下鶴華小朋友的英語情況，不要讓英語成為她的短板。”
“有條件的話，您可以多教教她英語，讓她的短板成為優勢，這樣才能在中考高考的時候脫穎而出，以後畢業了找工作也更好找一點。”
嬴政瞇了瞇眼。
以前他誤以為楊思琪的世界是天書世界，規矩與他們大不相同，但今日聽到楊思琪的話，他敏銳意識到千百年後的世界發生了怎樣翻天覆地的變化——在楊思琪的世界，女人是可以同男人一樣接受教育，參加工作。
當然，前提是不被中招分流，考個好大學，才有可能找到好工作。
這是與大秦體制完全不一樣的體制，建立在衣食無憂的基礎上，成熟的教學模式下，所有的學生受到的是來自國家的教育，他們效忠的是國家，而非一個老師一個門派。
中招分流，高考又一次篩選，層層篩選之下，畢業之後的學生進入各個行業，有才者晉升，無才者做些普通工作，在不同行業裏報效國家。
而現在的大秦的體制是百家爭鳴，是所有有才之人被各個學派籠絡在門下，他們首先是墨家是儒家是法家，其次才是大秦之人，當門派與大秦利益產生沖突時，他們大多數人會為了門派來對抗大秦，就如現在對他頗有微詞的儒家。
九州雖一統，但思想仍未統一，百家學說之中有很多思想與大秦制度完全相左，這些都是需要花費時間與心血去統一的東西。
不急，慢慢來。
天下歸心，他的制度才能更容易推進。
且後世的華夏大地也並非全部領先他的大秦，他橫掃六合一統天下，奠定華夏大地的基本疆域，後世的皇帝們竟這般庸碌無能，讓千年後的華夏仍要學習他國的語言？
一群廢物。
嬴政嘖了一聲，回答楊思琪的話，“我會註意的。”
註意也沒用。
他無法像其他家長那樣給鶴華請老師補課，且英語對現在的大秦用處並不大，略知道一些便好了，不必精通，倒是其他東西，他需要楊思琪幫他再買些。
“楊老師，你上次給小十一的種子長勢不錯，小十一很喜歡，可惜家裏的傭人不知道那是小十一的種子，當成普通東西丟了，我想讓你再買點，不知楊老師願不願意幫這個忙？”
嬴政不動聲色轉移話題，“錢的問題你不用擔心，我讓小十一給你帶過去。”
時代不一樣，貨幣自然也不一樣。
但無論時代怎麽變換，金子都是非常昂貴的，拿幾塊讓小十一送過去，足夠購買種子了。
當然，他的用意不止是買種子，他還想借金子一事試探後世人的態度，如果知道他是歷史上的始皇帝嬴政，後世人是否願意對這個時代的他提供幫助？
“這些都是很常見的種子，你自己都能買，不需要我替你買的。”
楊思琪有些納悶。
嬴政面不改色扯謊，“我這裏的種子只能種一代，不能留種。”
小十一極度聰明，識字很快，已經能將楊思琪給她的種植方式與註意事項認識得七七八八，讓作為帝王的他對後世的農作物有了一層新的認識，後世的科技很發達，種子分能留種與不能留種的，大概是想讓小十一來回種著觀察，楊思琪特意買了能留種的種子，產量雖然沒有不能留種的高，但勝在能留種，可以讓小十一長時間詳細觀察季候土地與肥料對農作物長勢的影響。
楊思琪反應過來了，她買的種子是特意挑選過的，種子常見，但能留種的不常見，怪不得鶴華爸爸買不到。
“沒問題，我周末的時候再給鶴華小朋友買點。”
支持孩子的興趣是好事，楊思琪立刻答應，“對了，英語的事情你要上點心，不要讓孩子輸在起跑線上。”
“我知道。”
嬴政頷首，但卻沒怎麽放在心上，這種註定要被他消滅在歷史長河裏的東西有什麽好學的？略懂一點就好了。
至於中招分流和高考，他則完全不擔心，他的女兒這麽聰明，哪怕英語零分也能考個好大學，而後上好大學，學習更先進的知識來幫助大秦。
嬴政十分自信。
次日是兒子們的大喜之日，自信的帝王起得早，梳洗穿衣後，去偏殿尋仍在睡夢中的小鶴華。
昨夜學英語學到懷疑人生，醒來之後的鶴華仍是懨懨的，一張小臉皺成小包子，無精打采對著嬴政喚了一聲，“阿父。”
“唔，乖。”
嬴政伸手揉了揉鶴華睡覺睡得毛茸茸的小腦殼。
鶴華有些沮喪，“阿父，英語好難，我學不會。”
被楊思琪打過電話，嬴政知曉原因，撩起紗幔坐在床榻上，伸手刮了下小團子的小鼻梁，不甚在意安慰道，“不必憂心，以後阿父把說英語的地方打下來，讓他們學習我們的語言。”
鶴華瞬間來了精神，眼睛睜得圓圓的，“阿父什麽時候出兵！”
“你之前不是勸阿父休養生息嗎？”
嬴政眼皮微擡。
“可是，此一時彼一時嘛。”
鶴華抱著嬴政胳膊撒嬌，用了個太傅新教的詞。
“待九州徹底平定，天下思想一統，阿父便出兵。”
嬴政捏了捏鶴華肉乎乎小臉。
鶴華重重點頭，“阿父搞快點！”
——她太討厭英語了！！！
“對了阿父，我們新發的書可以帶回來，我全部拿回來了，你要不要瞧瞧？”
想起自己的新書，鶴華撩開垂在床榻上的紗幔，獻寶似的拿給嬴政看，“看，就是這些，很好看的，比太傅們的書有意思多了。”
嬴政眼皮微擡。
顏色鮮艷，內容簡單，還有配圖穿插在裏面，的確是小孩子們喜歡的東西。
恩，可以讓那群閑著無事的儒生們按照這個標準來編寫給公子公主們教學的書。
看完這一本，嬴政隨手翻開後面的幾本書——健康成長，科學探索。
嬴政眼皮狠狠一跳。
這書不止能讓儒生們有事做，就連醫官與墨家都能跟著忙起來。
後世的醫術與科技遠超大秦，這些書哪怕只是幼兒啟蒙，但對於現在的大秦來講也是跨時代的東西，是足以改變現在的大秦的東西。
幾乎沒有任何猶豫，嬴政手裏捏著書，沈聲吩咐寺人，“傳醫官與墨家鉅子。”
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鶴華呆若木雞, 如聽天書。
不是，這些字母分開她都認識，但組合起來她怎麽不認識？
不僅不認識, 這奇奇怪怪的發音完全超出了她的認知, 不僅與秦字大不相同，更不同於那些被阿父滅掉的其他國家的任何語言, 仿佛憑空出現一般, 沒有任何規律可言。
鶴華張了張嘴, 音節跑得她自己都聽不下去。
——這是什麽語言？
她為什麽要學這種語言？
“鶴華小朋友, 錯啦，是the.”
楊思琪十分好脾氣，給鶴華鼓勁, “來，再跟老師讀一遍, the.”
鶴華艱難出聲。
幾次發音都與自己不同, 楊思琪聽得楞了楞。
不是, 在這個雞娃雞到令人發指的世界，現在還有暑假不給孩子報補習課的家長？
——還是說鶴華小朋友的家庭條件不足以支撐她上補習班？
不能吧？
鶴華的家庭條件應該不差的，不至於缺這點上補習班的錢。
隨著時代的發展，越來越多的家庭奔入小康社會, 不再為溫飽發愁，打開電視與手機，視頻上也都是光鮮亮麗的生活, 高樓大廈, 紙醉金迷, 仿佛現在的華夏大地已是發達國家，每一個華夏人都活得精彩而熱鬧。
可在鏡頭看不到的地方, 仍有許多連吃飯都成問題的家庭。
遙遠的山路，貧瘠的家庭，重男輕女的思想，讓降生在這裏的女孩子幾乎看不到未來的路。
她去這些地方支教過，知道這些地方的不容易，更知道女孩子生活在這樣的家庭中是怎樣一種的絕望。
所以當她看到鶴華出現在教室門口，用好奇且驚艷的目光上下打量著周圍的一切時，她幾乎瞬間斷定，這是一個活在與世隔絕的山村裏的小姑娘。
——正常的二十一世紀的小女孩不會對一座普通的公立幼兒園抱有那麽多的好奇與向往。
但鶴華不，她對一切都好奇，對一切也都不熟悉，她完全不了解這一切，格格不入到仿佛來自於古代社會。
她沒有見過幹凈明亮的房間，沒有見過投影儀，沒有見過漂亮的校服，沒有見過可以隨意支配的紙張與畫筆，她什麽都沒有見過，所以她格外好學，海綿遇水似的拼命吸取著她所教授的東西。
多麽讓人心疼的一個可憐孩子。
哪怕學校有規定，不允許老師私下打聽學生的家境，以免老師根據學生家庭情況的不同來區別對待學生，她也能感覺到鶴華的家庭條件並不好，不是二十一世紀的小康家庭裏養出來的孩子。
但很快，她這種推斷隨著時間的推移而很快被否定，窮人家的好奇是小心翼翼的，帶著卑微討好的好奇，那種知道自己不配得到，但心中依舊充滿向往，可鶴華不一樣，她有一種這裏很好，但我家也不差，甚至這裏再怎麽好，也不及我家裏的萬分之一的好奇。
天之驕女的驕矜自傲。
鶴華媽媽怪是怪了點，但氣質一等一的好，明顯是有錢有權人家才能養出來的千金。
鶴華爸爸更不用說，才華斐然，文筆出眾，隨手寫出來的感謝信都能上熱搜的那種，雖然腦子不大正常，職業習慣讓他非常沈迷歷史，把小鶴華帶的也沈迷電視劇，但這個人談吐和眼界明顯不是普通人，與鶴華媽媽是典型的強強聯合，像這種高知家庭，會不重視孩子教育，會連給孩子上補習班的錢都不舍得花？
絕對不可能。
鶴華的爸爸媽媽又不是傻子。
不是沒有這個錢，也不是不重視教育，那麽為什麽不給孩子上補習班？
是覺得自己的孩子過目不忘聰明絕頂，所以不屑於讓孩子在暑假上補習班，只需要在學校裏隨便學學，就能把所有知識都學會？
楊思琪想了想，認真地覺得事情的真相就是這樣。
——雖然她與鶴華爸爸只通過電話沒有見過面，但從電話裏就能感覺得到，那是一個極端自信甚至自負的男人，自負如他，當然覺得自己孩子是世界上最出色的孩子，補習班這種東西是浪費生命，他的女兒不需要上。
“……”
愚昧！
這種思想只會害了孩子！
現在大環境這麽卷，駱賓王曹植來了都得提前上補習班和學英語，更別提鶴華聰明歸聰明，但在文學的造詣遠沒有聰明到能七步成詩的程度。
——鶴華聰明主要表現在學東西快，求知欲旺盛，能舉一反三，而不是文學造詣和才情。
這樣也好，大環境差的情況下，文科除了考公外沒有任何優勢，難就業，工資低，理科工科雖然英年早禿，可到手的工資很實在，不比頭上那幾根頭發強得多？
再說了，鶴華媽媽頭發很茂密，鶴華頭發發質也很好，一看就是007的好苗子，以後哪怕日常熬夜加班，有這種頭發撐著，禿也比別人晚禿兩年。
這樣的好苗子不能被鶴華爸爸給耽誤了。
今天放學之後她得跟鶴華爸爸打電話好好溝通一下，孩子資質這麽好，得重視起來，補習班輔導班上起來，不能讓孩子輸在起跑線上。
“鶴華小朋友不要著急，來，再跟老師一起讀一遍，是the.”
心裏埋汰著鶴華爸爸，楊思琪面上仍笑瞇瞇的，十分好脾氣糾正鶴華的發音，“the.”
鶴華的兩只小手攥得緊緊的，小臉皺成小包子，“……嘖？”
“嗳，很對了，再讀一遍——the.”
楊思琪鼓勵鼓勵再鼓勵。
鶴華萬念俱灰。
不知道跟著楊思琪讀了多少遍，她終於能發對讀音，楊思琪比她更興奮，立刻從兜裏翻出小紅花的貼畫，撕下來一朵貼在她胸前校服上，“鶴華小朋友非常棒！”
“老師獎勵你一朵小紅花！”
鶴華慢吞吞摸著校服上的小紅花，嘴角抿得緊緊的。
她只是年齡小，但不傻，她看得出來老師教她教得很費勁，別的小朋友能跟著老師一起讀，發音跟老師一樣，可她做不到，她連怎麽發音的都不知道。
她剛才觀察了，她和小朋友們的口型都不一樣，她用平時說話的方式去跟著老師讀，所以發音總是不對，讓老師一遍一遍糾正，一遍一遍重覆教她，發音總算向老師靠攏，但這節課也要上完了，相當於一節課只學了一個字。
——這是怎樣蠢鈍如豬的學習能力啊！
鶴華不理解。
她以前學東西都是很快的，是老師的驕傲，更是班裏小朋友們的羨慕崇拜的對象，可今天不知道怎麽了，她成了最慢的那一個，周圍小朋友齊齊看著她，小小的腦袋上寫著大大的疑惑。
——這才不是他們所認識的鶴華小朋友！鶴華小朋友沒有那麽笨！
鶴華抿了抿唇，委屈得快要哭出來。
但作為一朝公主，她得保持自己的公主風度與威儀，所以她忍了又忍忍住了，擡眼瞧著不厭其煩教自己發音的楊思琪，忍不住問道，“老師，我們為什麽學英語啊？”
“因為考試！”
“對，高考的時候英語占比很高的！”
周圍小朋友嘰嘰喳喳。
“考試？”
這倆詞聽了很多次，但鶴華不是很懂，“高考？”
“對呀，為了高考！”
說話的是個小女孩兒，年齡比周圍小朋友大些，口齒也更清晰，“我媽說了，高考的時候英語不拉分，才能考到一個好大學，考上好大學，以後才能找到好工作。”
鶴華一臉震驚，“你不是公主嗎？怎麽還需要工作？”
“我當然是公主！”
“但是公主也需要工作的！”
小女孩兒一臉驕傲，這年頭，誰還不是小公主了？
鶴華哦了一聲。
——肯定是小國寡民的公主。
楊思琪嘆了口氣。
國家重視英語的出發點是好的。
當今社會華夏雖是一流強國，但不是最強的那一個，無法做到讓全世界都學習中國話的程度，在這種情況下，國人只能學英語。
看文獻，出國交流，英語都是必備的，越往上走，英語就越重要，如果國家不開設英語，那麽英語就會成為有錢人家才能學的東西，窮人家孩子根本上不起昂貴的英語課，窮人學不起，畢業之後也無法從事高端的工作，這樣一來，階級就會越來越固化，對個人對國家來講都不是一件好事。
但這個社會更多的是普通人，他們學英語是為了考試，高考時英語不拉跨，才能考個好大學，畢業之後他們不從事科研或者翻譯，更不打算出國，在一線或者二線從事普通工作，朝九晚五或者996007，英語對於他們來講只是在逛商場時認識幾個logo，追英劇美劇時不用看字幕也能聽得懂，其他沒有半點用處。
小朋友們說得沒錯，這種情況下，普通人學習英語當然只是為了應付考試。
但楊思琪不會這麽覺得，她希望她的學生們能走得更遠，飛得更高。
她的每一個學生身上都有無數可能，他們都是未來的希望，能夠改變未來改變世界的希望。
“學英語是為了與外界交流。”
楊思琪溫柔道，“這個世界不止有華夏人，還有其他人，語言不通，怎麽溝通交流？學會了他們的語言，我們才能學習他們的技術，他們的優點，然後來彌補自身的缺陷，從而讓自己變得更強大。”
太深奧的話這個年齡的孩子聽不懂，楊思琪盡量把話說得簡單，甚至還拿身邊的東西做例子——
她走到教室燈具開關前，擡手按開開關，燈光瞬間打開，溫柔照在小朋友們頭上，她便擡手指了下燈光，笑吟吟與教室裏的小朋友們講解，“你們看，燈這種東西就是西方人發明的。”
“如果我們不會英語，不懂他們的語言，我們是不是就無法學習他們發明燈的技術？”
“對哦。”
“好像是這個道理。”
這樣一講，周圍小朋友們都明白了，只剩鶴華還在迷惑中——所以大秦沒有燈，是因為沒有人懂英語，學習不了西方人的技術，才導致現在都在點蠟燭嗎？
這樣的話，她得努力學習英語，讓阿父早日用上燈！
老師說了，晚上點蠟燭很傷眼睛的，年齡上來之後眼睛會看不到，她才不到阿父老了之後做瞎子……呸呸呸！阿父才不會老！阿父會永遠年輕的！
想到這，她舉起小手手，“老師，上次放假時我領的東西吃完了，這些能再領一些嗎？”
“可以。”
楊思琪點頭，“不僅可以領東西，國慶之前有社區體檢，鶴華小朋友可以帶著父母一起來檢查身體。”
怪事，高知家庭不應該看不上社會的廉價福利嗎？
怎麽養出來的孩子這麽喜歡享受這些他們瞧不上眼的福利？
心裏雖嘀咕，但楊思琪還是把鶴華要的東西全部從保健室裏領了出來，整齊放在袋子裏，與新發的課本書包一同給鶴華送到校車上。
上小班的時候年齡小，學生的書一般留在幼兒園，上課的時候給小朋友們發下去，上完課再收回來，防止小朋友弄丟或者撕書。
上中班的時候小朋友們又大了一歲，開始懂事了，書這種東西就可以發到小朋友手上了，有比較重視孩子教育的家長，還會參加幼兒園的讀書打卡。
——當然，這種家長顯然不包括鶴華小朋友的爸爸媽媽。
楊思琪深深唾棄鶴華父母的放養行為，校車剛開走，她便掏出手機給鶴華爸爸打電話。
明日便是兒子們大婚的日子，嬴政一邊批閱奏折，一邊聽負責宗廟禮儀的奉常匯報各種細節，精神奕奕一心二用，端的是不辭辛苦的英明神武帝王模樣。
然而下一刻，帝王啪地栽在奏折上，驚起一片尖叫——
“陛下！”
“快傳禦醫！”
但禦醫根本治不了嬴政的昏迷。
此時的帝王身陷一團黑暗，有女聲在他身邊響起，“鶴華爸爸，很抱歉這個時間打擾您，但這件事情非常嚴重，我必須要與您電話溝通。”
“現在中招分流，會刷掉一半的學生，學生競爭非常激烈，如果不能把英語吃透，那麽很有可能在中招的時候就會被刷下去。”
“連中招都沒辦法脫穎而出，又怎麽能考上一個好大學？沒有好大學，又怎麽會有好工作？”
嬴政眼皮微擡。
中招？好大學？好工作？
“所以考慮到英語對中考高考的重要性，我們幼兒園在中班的時候會教小朋友們一些簡單的英語詞匯，讓他們在中班畢業的時候能掌握到100個英語詞匯。”
“很多家長非常配合我們的工作，在寒暑假的時候會給孩子們報些輔導班，讓孩子提前學習英語，這樣可以更好跟上我們教學進度。”
“但是我發現鶴華沒有上過輔導班的跡象，她完全不懂英語發音。”
“當然，我不是給您推薦輔導班的，現在教育局要求減負，提倡快樂教育，不讓孩子上各種補習班，可是現在競爭壓力這麽大，如果考試的時候英語拉分很厲害，那鶴華小朋友很有可能在中招的時候就被刷下來。”
怕被家長舉報，楊思琪說話很謹慎，“所以我建議您多關註一下鶴華小朋友的英語情況，不要讓英語成為她的短板。”
“有條件的話，您可以多教教她英語，讓她的短板成為優勢，這樣才能在中考高考的時候脫穎而出，以後畢業了找工作也更好找一點。”
嬴政瞇了瞇眼。
以前他誤以為楊思琪的世界是天書世界，規矩與他們大不相同，但今日聽到楊思琪的話，他敏銳意識到千百年後的世界發生了怎樣翻天覆地的變化——在楊思琪的世界，女人是可以同男人一樣接受教育，參加工作。
當然，前提是不被中招分流，考個好大學，才有可能找到好工作。
這是與大秦體制完全不一樣的體制，建立在衣食無憂的基礎上，成熟的教學模式下，所有的學生受到的是來自國家的教育，他們效忠的是國家，而非一個老師一個門派。
中招分流，高考又一次篩選，層層篩選之下，畢業之後的學生進入各個行業，有才者晉升，無才者做些普通工作，在不同行業裏報效國家。
而現在的大秦的體制是百家爭鳴，是所有有才之人被各個學派籠絡在門下，他們首先是墨家是儒家是法家，其次才是大秦之人，當門派與大秦利益產生沖突時，他們大多數人會為了門派來對抗大秦，就如現在對他頗有微詞的儒家。
九州雖一統，但思想仍未統一，百家學說之中有很多思想與大秦制度完全相左，這些都是需要花費時間與心血去統一的東西。
不急，慢慢來。
天下歸心，他的制度才能更容易推進。
且後世的華夏大地也並非全部領先他的大秦，他橫掃六合一統天下，奠定華夏大地的基本疆域，後世的皇帝們竟這般庸碌無能，讓千年後的華夏仍要學習他國的語言？
一群廢物。
嬴政嘖了一聲，回答楊思琪的話，“我會註意的。”
註意也沒用。
他無法像其他家長那樣給鶴華請老師補課，且英語對現在的大秦用處並不大，略知道一些便好了，不必精通，倒是其他東西，他需要楊思琪幫他再買些。
“楊老師，你上次給小十一的種子長勢不錯，小十一很喜歡，可惜家裏的傭人不知道那是小十一的種子，當成普通東西丟了，我想讓你再買點，不知楊老師願不願意幫這個忙？”
嬴政不動聲色轉移話題，“錢的問題你不用擔心，我讓小十一給你帶過去。”
時代不一樣，貨幣自然也不一樣。
但無論時代怎麽變換，金子都是非常昂貴的，拿幾塊讓小十一送過去，足夠購買種子了。
當然，他的用意不止是買種子，他還想借金子一事試探後世人的態度，如果知道他是歷史上的始皇帝嬴政，後世人是否願意對這個時代的他提供幫助？
“這些都是很常見的種子，你自己都能買，不需要我替你買的。”
楊思琪有些納悶。
嬴政面不改色扯謊，“我這裏的種子只能種一代，不能留種。”
小十一極度聰明，識字很快，已經能將楊思琪給她的種植方式與註意事項認識得七七八八，讓作為帝王的他對後世的農作物有了一層新的認識，後世的科技很發達，種子分能留種與不能留種的，大概是想讓小十一來回種著觀察，楊思琪特意買了能留種的種子，產量雖然沒有不能留種的高，但勝在能留種，可以讓小十一長時間詳細觀察季候土地與肥料對農作物長勢的影響。
楊思琪反應過來了，她買的種子是特意挑選過的，種子常見，但能留種的不常見，怪不得鶴華爸爸買不到。
“沒問題，我周末的時候再給鶴華小朋友買點。”
支持孩子的興趣是好事，楊思琪立刻答應，“對了，英語的事情你要上點心，不要讓孩子輸在起跑線上。”
“我知道。”
嬴政頷首，但卻沒怎麽放在心上，這種註定要被他消滅在歷史長河裏的東西有什麽好學的？略懂一點就好了。
至於中招分流和高考，他則完全不擔心，他的女兒這麽聰明，哪怕英語零分也能考個好大學，而後上好大學，學習更先進的知識來幫助大秦。
嬴政十分自信。
次日是兒子們的大喜之日，自信的帝王起得早，梳洗穿衣後，去偏殿尋仍在睡夢中的小鶴華。
昨夜學英語學到懷疑人生，醒來之後的鶴華仍是懨懨的，一張小臉皺成小包子，無精打采對著嬴政喚了一聲，“阿父。”
“唔，乖。”
嬴政伸手揉了揉鶴華睡覺睡得毛茸茸的小腦殼。
鶴華有些沮喪，“阿父，英語好難，我學不會。”
被楊思琪打過電話，嬴政知曉原因，撩起紗幔坐在床榻上，伸手刮了下小團子的小鼻梁，不甚在意安慰道，“不必憂心，以後阿父把說英語的地方打下來，讓他們學習我們的語言。”
鶴華瞬間來了精神，眼睛睜得圓圓的，“阿父什麽時候出兵！”
“你之前不是勸阿父休養生息嗎？”
嬴政眼皮微擡。
“可是，此一時彼一時嘛。”
鶴華抱著嬴政胳膊撒嬌，用了個太傅新教的詞。
“待九州徹底平定，天下思想一統，阿父便出兵。”
嬴政捏了捏鶴華肉乎乎小臉。
鶴華重重點頭，“阿父搞快點！”
——她太討厭英語了！！！
“對了阿父，我們新發的書可以帶回來，我全部拿回來了，你要不要瞧瞧？”
想起自己的新書，鶴華撩開垂在床榻上的紗幔，獻寶似的拿給嬴政看，“看，就是這些，很好看的，比太傅們的書有意思多了。”
嬴政眼皮微擡。
顏色鮮艷，內容簡單，還有配圖穿插在裏面，的確是小孩子們喜歡的東西。
恩，可以讓那群閑著無事的儒生們按照這個標準來編寫給公子公主們教學的書。
看完這一本，嬴政隨手翻開後面的幾本書——健康成長，科學探索。
嬴政眼皮狠狠一跳。
這書不止能讓儒生們有事做，就連醫官與墨家都能跟著忙起來。
後世的醫術與科技遠超大秦，這些書哪怕只是幼兒啟蒙，但對於現在的大秦來講也是跨時代的東西，是足以改變現在的大秦的東西。
幾乎沒有任何猶豫，嬴政手裏捏著書，沈聲吩咐寺人，“傳醫官與墨家鉅子。”
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