第20章
關燈
小
中
大
第20章
鶴華懷疑自己沒睡醒。
又或者說睡醒了, 但因長時間的過於興奮而導致此時有些神智不清，否則老師拿著的東西上面不可能沒有大秦的國土。
——一個空前強盛的王朝，一個疆域無比遼闊的國家, 怎麽可能不出現在老師手裏的圓球上？！
鶴華擡手, 用力揉了揉眼。
一定是她沒睡醒。
一定是她神智不夠清晰。
等她醒醒神就好了。
等她再次睜開眼，她就會看到大秦的疆域綿延萬裏, 橫跨老師說的五大洲四大洋。
世上所有的國家已經被消滅, 所有黔首臣服在阿父的大秦之下, 這個圓球就是阿父的疆域, 不會有任何問題。
恩，一定是這樣。
鶴華揉眼的手指稍稍分開，留出一條縫出來。
手指縫中, 她緩緩睜開眼，透過指縫去看老師擺在講臺上的藍色圓球——
依舊沒有大秦的疆域。
依舊沒有大秦的標志。
甚至就連她所熟悉的鹹陽關中都沒有。
鶴華楞在當場。
“鶴華小朋友, 你怎麽啦？”
鶴華的反應太反常, 老師走到她身邊, 伸手摸了摸她額頭，溫聲問道，“哪裏不舒服嗎？”
“咦，沒有發燒？”
老師更奇怪了, 聲音裏透著幾分擔憂，“是肚子不舒服還是哪裏不舒服？”
“夏天容易鬧肚子，不舒服的話一定要跟老師講。”
“我不是不舒服。”
鶴華搖了搖頭, 擡頭看著一臉關切的老師, “老師, 這上面怎麽沒有秦？”
沒有不舒服就好，老師松了一口氣, “秦？哪個秦？”
——她雖然不是專業的地理老師，但好歹是985本碩出來的，她怎麽不知道五大洲四大洋裏還有一個秦呢？
“……”
這個世上還有很多秦嗎？
鶴華噎了一瞬，有些不知道怎麽回答。
但很快，她想到自己那功蓋三皇五帝的阿父，於是連忙道，“秦始皇的那個秦！一統天下的秦！”
“哦，原來是那個秦。”
老師反應過來了，“最近大秦帝國正在熱播，你是不是在家跟著哥哥姐姐們看電視了？”
“聽老師的話，不要總是看電視，對你眼睛不好。”
老師溫柔一笑，揉了揉鶴華腦殼上的小揪揪，“而且大秦帝國有點深奧，不適合你這個年齡看，你看個小豬佩奇汪汪隊什麽的就好啦。”
鶴華沒太聽懂老師的意思，電視和小豬佩奇汪汪隊什麽的她聽都沒聽過，但大秦帝國這四個字的意思她知道，絕對是她的大秦，於是她抓著老師胳膊，著急發問，“就是那個大秦帝國。”
“老師，這上面怎麽沒有大秦帝國啊？”
老師哭笑不得。
果然是個小電視迷。
電視劇的影響力是巨大的，連這麽小的孩子都看得津津有味，還追著她問大秦的疆域。
不過還別說，這個系列的電視劇確實有點東西，歷史粉看著或許是bug不斷，但對於她這種對歷史一知半解的人來講真的很精彩，商君與孝公，張儀與惠王，白起與拉低戰國道德底線的戰國大魔王秦昭襄王，每一對君臣都賺足觀眾的眼淚，赳赳老秦共赴國難的旋律一出，能騙走她一筐眼淚。
很顯然，小鶴華也是一個小秦迷。
——如果讓這麽小的小秦迷知道她正在追的大秦帝國一統天下之後兩世就亡了，她會不會哭得震天響，怎麽哄都哄不好的那一種？
為保護小朋友的心情，老師沒忍心告訴小鶴華，她在追的大秦帝國國祚還沒有自己追的動漫時間長，而是話題一轉，一邊揉著她的小腦殼，一邊笑瞇瞇說道，“這是地球儀，小朋友們生活的地方，上面畫的是五大洲四大洋和各種山川地形，沒有秦的疆土。”
“不過鶴華小朋友如果對秦的國土感興趣的話，老師可以把秦的國土畫給你看。”
太早的疆域她不記得了，比如孝公惠王秦昭襄王執政時期的疆域對於一個幼兒園老師來講有點過於勉強，但秦始皇一統天下的地圖她勉強能想起來，這種歷史轉折點早年是高考考點，讓飽受高考摧殘折磨的她至今都記得。
“鶴華小朋友的歷史非常棒，居然知道嬴政這種歷史人物。”
老師一邊誇鶴華，一邊往講臺走。
“？”
什麽叫歷史人物？
鶴華小小的腦殼大大的疑惑。
看著老師圍著地球儀看了好一會兒，她想起太傅給她開蒙時說過的話——歷史是過去的事情。
就像夏桀商紂成湯周武一樣，這些人發生的事情是歷史，他們是歷史裏的人物，而她的阿父，對於壽命無限漫長的老師來講，也是歷史，是歷史裏的人物？
鶴華嘴巴微張，楞住了。
——所以王朝更疊，千年萬年的時光流轉，對於老師來講，就像太傅所說的彈指一瞬？剎那光陰？
老師……好厲害！
怪不得陰陽家他們想修仙！長生不老真的好厲害！
鶴華雙手捧著臉，星星眼看著娓娓道來的老師。
“秦朝是一個歷史悠久的國家，始祖秦非子是商朝名將飛廉的兒子惡來的後人，秦非子給周王朝養馬養得好，就被周王朝封了國，都城在秦邑。地為秦，氏為贏，所以號秦贏。”
老師道，“後來周幽王搞事，鎬京被犬戎攻破，幽王被殺，太子登基為周平王，秦人護送周平王東遷，然後被周平王封為諸侯，正式成為周朝的諸侯國。”
“這個時候的秦國非常弱小，被犬戎欺負，還被中原的諸侯國歧視，過得慘不忍睹。”
“中原諸侯國經常罵秦是蠻夷之地，君為虎狼之君，但秦國所在的地理位置以及惡劣的生活環境不允許他們講究仁義。犬戎打他們的時候，跟他們講仁義嗎？中原之地歧視他們時，跟他們講仁義嗎？”
但凡看過大秦帝國的人，都很難不對逆境中披荊斬棘最終登頂世界之巔的秦國產生好感。
當同受電視劇影響對這段歷史好奇的小朋友追問關於秦國的事情時，作為老師的她很樂意延伸一些關於秦國的歷史。
“當生存都是一個問題時，仁義是最不值得討論的東西。”
老師道，“秦人好鬥，秦風尚武，這是秦人在夾縫中求生所積累的生存智慧。”
“經過很多代執政者的努力，幾代人的血淚與犧牲，秦國終於從一個弱小的諸侯國到問鼎天下。”
“孝公圖強，商君變法強國。”
“惠王東出，文有張儀，武有樗裏疾、司馬錯。”
“秦武王雖是樂子人舉鼎而亡，但也是個極為鋒銳的君主，在位期間沒少搞事，給後來的戰國大魔王秦昭襄王奠定了不錯的基礎。”
“秦昭襄王雖然日常被罵戰國大魔王，成語裏永恒的大反派，欺母驅舅殺白起，拉低君主道德底線，但其才幹完全不遜先人，身邊更有白起這種大殺器，一人爆錘六國，打得楚王連夜遷都避禍。”
“所以現在也有一個說法，如果秦昭襄王晚年不腦殘，指不定六國能提前統一。”
——可惜他腦殘。
戰敗之後惱羞成怒把白起噶了的事情榮登君主迷惑大賞，至今都在b站被樂子人up主們反覆鞭屍。
“秦昭襄王後面的倒黴兒子在位時間短，沒啥可說的。”
“始皇親爹秦異人也短命，但執政期間做得也不錯，茍住了秦昭襄王晚年腦殘時期搞的爛攤子。”
“至於祖龍始皇，那就更不用說了，橫掃六合功蓋三皇五帝的千古一帝。”
講起迷人的老祖宗，老師滔滔不絕，並且把秦昭襄王反覆拉踩，“關於始皇帝嬴政，這裏有一個很搞笑的事情，同樣是大敗之後請將軍出山，大魔王秦昭襄王是［君若不去，寡人恨君］，但嬴政不一樣，拉著王翦王老將軍一陣撒嬌：［將軍雖病，獨忍棄寡人乎？］”
“聽聽聽聽，這種說話的藝術，他不統一天下誰統一天下！”
“再給秦昭襄王一萬年時間，他也學不來！所以他噶白起，而王翦為嬴政肝腦塗地！”
“當然，別說王翦了，老師如果是王翦，二話不說也會擡著棺材去給他攻城略地！”
鶴華瘋狂點頭。
對對對！阿父就是這麽好的人！值得王老將軍為阿父領兵打仗！
“而且嬴政有一件對於帝王來講非常難得非常絕的品質，那就是他不搞鳥盡弓藏那一套！”
“王翦王賁父子倆聯手滅五國，擱其他皇帝那，這種功勞可以預定盒飯一套了，但嬴政不，人家依舊重用王翦父子，封官加爵從來沒少過，跟隨皇帝巡游這種寵臣才有的待遇更沒少過，王翦年齡大了那就王賁王離父子倆，跟著嬴政游山玩水，可以說是心腹中的心腹。”
“當然，作為將軍，重不重要要看軍權兵權，王翦的孫子王離在很後期依舊是獨當一面的大將，在蒙恬北擊匈奴時他還作為蒙恬的副將活躍在前線，在軍中的地位僅次於蒙恬。”
——事實證明這位將軍靠的是爺爺和親爹，遇到項羽之後，被項羽破釜沈舟打出GG。
“……”
鶴華笑容逐漸消失。
——王離這只野猴子後來這麽厲害的嗎？
“《過秦論》雖然把嬴政罵出花，但背完《過秦論》最直觀的感受是臥——”
——這是在教小朋友，不能說臟話！
老師聲音微微一頓，瞬間改口，“……讓人直呼好家夥，這麽厲害的人物竟然真的存在。”
“統一天下，書同文車同軌，北擊匈奴南征百越，修建長城與秦直道，無論哪一件事，對於華夏大地來講都是跨時代的事情。”
“千古一帝，實至名歸。”
“後面的皇帝們無論再怎麽厲害，都要屈居他之下。”
鶴華睜大了眼，瞬間不糾結每次與她湊在一起就雞飛狗跳的王離。
阿父真的很厲害！
連老師對他的評價都這麽高！
鶴華驕傲挺直身板，奶聲奶氣接道，“他就是很厲害的人！超級厲害！”
老師被鶴華逗笑了。
果然是個小秦迷，聽她說起祖龍便興奮起來。
——可惜這麽厲害的皇帝，竟然有胡亥那種自滅滿門的敗家玩意兒。
老師臉色有一瞬的扭曲。
呸呸呸！
對於這種江山藥丸教教主，她提一嘴都覺得晦氣！
於是她索性不提，最後一筆疆域勾描好，她放下記號筆，把地球儀展示給鶴華看，“對，嬴政就是非常厲害。”
“來，鶴華小朋友看一下，這就是嬴政打下來的江山。”
“？？？”
怎麽可能這麽小？！
鶴華睜大了眼，“只有這麽大嗎？”
“大秦不是很大嗎？”
太過震驚，鶴華有些語無倫次，“始皇帝陛下都一統天下了，他好厲害的，他的國土怎麽只有這麽一點？”
老師忍俊不禁。
——小秦迷的大型破防現場。
“嬴政當然厲害，橫掃六合一統天下，皇帝裏的天花板人物。”
老師忍著笑，“但對於地球來講，秦朝的疆域的確不大，只有這麽一丟丟。”
“不過對於嬴政那個時代的人來講，他的疆域廣袤到無邊無際，視線所及，皆是大秦的領土。”
“中原六國，北方的胡人，南方的百越，全部臣服在大秦的鐵騎之下。”
“天下九州的百姓無論願意還是不願意，都成了大秦的子民。”
“……”
鶴華嬰兒肥的小臉皺成一團小包子。
——老師好像在誇她阿父，但好像又沒誇。
看到鶴華這副表情，老師再也忍不住，噗嗤笑了起來，上前捏了捏鶴華肉乎乎的小臉，“鶴華小朋友，你怎麽了？”
“秦朝的疆土怎麽會只有那麽一丟丟？”
鶴華扁扁嘴，委屈極了。
“因為天外有天人外有人呀。”
“吶，你看，北邊不是戈壁就是荒漠，東邊是海，南邊雖然打下來了南越，但南越打下來之後也是海，然後西邊呢，是山。”
“對於嬴政來講，他目所能及的地方已經被他打下來了，那些沒有被他打下來的地方，是因為他壓根沒有發現呀。”
是因為阿父不知道那些地方？
所以阿父沒有把那些地方打下來？
鶴華心裏這才好受一些，“好吧，我接受這個理由。”
心裏最厲害的人打下來的疆土只有這一點點，小朋友情緒失落很正常，老師揉了揉鶴華的小腦殼，溫柔安慰道，“嬴政已經很厲害了，是帝圈頂流，到現在還是腥風血雨體質呢，讓哪怕把他當反派塑造的電視劇都能幫他吸上大波粉。”
鶴華重重點頭，“恩，他就是很厲害的人！”
“所以不要不開心呀。”
“鶴華小朋友，打起精神來！你可是立志要當農業科學家的人呢！”
“恩！”
鶴華道，“謝謝老師，我會開心的，”
雖然不知道農業科學家是什麽，但被老師這麽一哄，鶴華情緒不再這麽低落，她重新笑了起來，擡頭看了看被老師畫上秦朝疆域的地球儀，很想把這個東西拿回去給阿父看。
——阿父看到了，就會把那些地方全部打下來！
“老師，這個地球儀我能帶回家看看嘛？”
鶴華舉起小手手。
“地球儀？”
“可以呀。”
“不過這個是學校的東西，你要小心點，不要弄壞了，看完之後記得及時帶回來，其他老師上課時要用的。”
“謝謝老師！”
“我一定會小心的！”
章臺殿鴉雀無聲。
偌大宮殿，靜得幾乎能聽到針落在地上的聲音。
不知道過了多久，終於有人率先開口，但聲音磕磕巴巴的，完全不是殺伐果決的國尉屠睢該有的言辭，“這，這，大秦的疆域只有這麽一點？！”
“這不可能！”
屠睢暴跳如雷，“陛下已經統一了天下！已經征服了南越！大秦的領土怎會只有這麽一點？！”
“公主不會騙人。”
蒙毅眼睛盯著地球儀，聲音飄得厲害，“天書更不會騙公主。”
蒙恬看著巴掌大的疆土，艱難承認讓人難以置信的事實，“所以，這就是大秦的疆域。”
——連所謂的五大洲的其中之一都沒有完全占領？！
王綰搖頭嘆息。
打完南越也只是這一點領土，統一天下到最後只是統一了眼前能看到的地方。
五大洲，四大洋，別說終陛下一代了，終大秦國祚一朝，只怕打不完這些地方。
李斯眉頭緊鎖。
這樣的地球儀還不如沒有。
地球之大，大出所有人的想象，萬裏疆域雖好，可那是終其一生也無法踏足的地方，非凡人力量所能占領，是看得見卻摸不到的地方，除了徒留遺憾外，沒有任何意義。
嬴政面無表情，眼底一點波瀾也沒有，他只是靜靜看著地球儀，看著上面被記號筆畫出來的大秦疆域，然後在看到所謂的萬裏疆域不過如此時，他眸光微動，似乎笑了一下。
“阿父，你怎麽了？”
鶴華看不明白。
扶蘇嘆了口氣。
皇父是何等倨傲的一個人？
驕傲如他，怎能輕易接受自己的大秦不過如此？
——方才那一笑，大多是氣笑了，此時的皇父，最需要的是安靜。
沒有猶豫太久，扶蘇走上前，對趙高懷裏的鶴華伸出手，“小十一，大兄領你出去玩。”
鶴華看了看一動不動的嬴政，再看看心事重重的大兄，伸手抱著扶蘇的脖子，“好吧，我跟大兄一起出去。”
“皇父，兒臣告退。”
扶蘇抱著鶴華往外走。
但下一刻，沈默良久的帝王緩緩出聲——
“慢。”
“小十一留下。”
鶴華有些疑惑。
為什麽留下？
阿父不是心情不好麽？
“皇父？”
扶蘇不解出聲。
“留下。”
嬴政聲音不辨喜怒。
扶蘇只好抱著鶴華往回走。
趙高殷勤上前，連忙把扶蘇懷裏的鶴華抱給嬴政。
嬴政看著懷裏的小團子，大掌放在她腦殼，“天書還與你講了什麽？”
“恩，老師說阿父是很厲害的人，最最厲害的那種！”
鶴華一臉驕傲。
嬴政眼皮微擡，“還有呢？”
“還誇我歷史好，竟然知道阿父這樣的歷史人物！”
鶴華繼續驕傲。
扶蘇眉頭微不可查蹙了一下。
在千百年後的未來，漢會取秦而代之，所以天書說皇父是歷史人物倒也沒什麽毛病。
可問題是皇父是歷史人物，小十一身為皇父之女，自然與皇父一樣，是歷史長河裏的一粒塵埃，天書怎會誇小十一歷史好，知道皇父這樣的歷史人物？作為大秦的公主，她知道皇父難道不是應該的事情嗎？
蒙恬呼吸陡然一緊。
——天書對小公主的身世一無所知。
王綰心頭大驚。
——所以不是所謂的天書選中了小公主，沒有天選之女，更沒有天命在秦，天書本該收的弟子是與天書同一個世界的仙童，但陰錯陽差收了小公主！
李斯眼皮狠狠一跳。
——因為不知道小公主的身份，所以不存在天機不可洩露，所以天書對小公主知無不言言無不盡，連造紙術和畝產千斤的仙種這種明顯不屬於這個時代的東西也給了小公主！
眾人臉色齊齊大變，此時再也顧不得大秦的疆域只有一丟丟。
——若天書知曉了小公主的身份，若一切真相大白，天書教授小公主的東西，送給小公主的造紙術與仙種，會隨著天書的勃然大怒而全部收回嗎？！
“陛下！”
蒙毅瞳孔微縮，率先開口，“天下黔首盼星星盼月亮盼著仙種的豐收，我們萬萬不能在這個時候出任何亂子！”
“陛下，若仙種被收回，後果不堪設想。”
王綰聲音緊張。
李斯掌心冷汗淋漓，“陛下，當務之急，是小公主穩住天書，萬萬不能讓天書發覺真相。”
“天書對小公主頗為愛重，傾囊相授。”
蒙恬劍眉微深，“或許在天書心裏，她已經做出了最正確的選擇。”
——將錯就錯，一條路走到黑。
“什麽正確的選擇？”
鶴華一頭霧水，“你們怎麽了？”
明明剛才還好好的，怎麽一眨眼的功夫，大家都緊張起來？
但沒人能回答她的問題。
連最能沈住氣的蒙恬王綰與李斯都隱隱有些不安，他們焦灼看著她的阿父，仿佛在等待阿父給他們一個回答。
鶴華不明白。
她看看這個，看看那個，最後回頭看抱著自己的嬴政，小手扯著嬴政衣袖，困惑問嬴政，“阿父，他們怎麽了？”
嬴政眼皮微擡，把鶴華有些松散的小鳳釵扶正，伸手彈了下鳳釵銜著的瓔珞。
小巧精致的瓔珞在鶴華鬂間晃阿晃，位尊九五的帝王聲音不急不緩，“沒什麽。”
“些許小事罷了，不值一提。”
蒙毅眼前一黑。
——這還叫小事？！
天書收錯了弟子，教錯了人，傳錯了東西，若是讓天書知曉自己洩露天機，擾亂歷史進程，她難道不會勃然大怒，將一切全部收回？！
可黔首們對畝產千斤的糧食翹首以盼，若是這些糧食突然消失，暴怒的黔首們難道不會鋌而走險，什麽都做得出來？！
這種事情單是想著都讓人頭皮發麻，蒙毅再度開口，“陛下，您快拿個主意——”
“有什麽好拿主意的？”
嬴政懶懶挑眉，打斷蒙毅的話，“沒有造紙術與糧食，朕便不能一統天下，功蓋三皇五帝？”
“錦上添花罷了，也值得你們這麽緊張？”
陛下輕嗤一笑，“交到朕手裏的東西，誰也別想拿走。”
“造紙術如是，良種如是，”
蒙毅簡直心梗。
——陛下，您這無處安放的自負偶爾也可以收一收的！
嬴政輕嗤一笑，“交到朕手裏的東西，便是朕的東西。”
“造紙術如是，良種如是，地球儀更如是。”
威加四海的帝王眸色微深，撚起一塊趙高方才捧上來的點心餵到鶴華嘴邊，以一種意味不明的口氣誘哄著，“小十一，阿父與你做個游戲，若你贏了，阿父便許你吃不完的點心。”
“？”
“……”
陛下不愧是陛下！
蒙毅大徹大悟，脫口而出，“陛下的意思是——”
“閉嘴。”
蒙恬冷聲打斷蒙毅的話。
兄長開口，蒙毅脖子一縮，瞬間閉嘴。
所有人的目光落在嬴政與鶴華身上。
帝王面帶微笑，而年僅四歲的小公主一臉天真，聽到吃不完的點心便再也移不開眼睛，小手晃著帝王的衣袖，小奶音不斷追問著，“阿父，什麽游戲？你快告訴我！”
——我肯定能贏的！
帝王十分有耐心，再度撚起一塊點心，掐掉大半塊，只把一點尖尖餵給小公主。
小公主不知人間險惡，吃得十分開心，帝王見小公主吃得開心了，笑得眼睛彎彎，不急不緩開了口，“這個游戲是——不讓你的老師發現你是大秦公主。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）
鶴華懷疑自己沒睡醒。
又或者說睡醒了, 但因長時間的過於興奮而導致此時有些神智不清，否則老師拿著的東西上面不可能沒有大秦的國土。
——一個空前強盛的王朝，一個疆域無比遼闊的國家, 怎麽可能不出現在老師手裏的圓球上？！
鶴華擡手, 用力揉了揉眼。
一定是她沒睡醒。
一定是她神智不夠清晰。
等她醒醒神就好了。
等她再次睜開眼，她就會看到大秦的疆域綿延萬裏, 橫跨老師說的五大洲四大洋。
世上所有的國家已經被消滅, 所有黔首臣服在阿父的大秦之下, 這個圓球就是阿父的疆域, 不會有任何問題。
恩，一定是這樣。
鶴華揉眼的手指稍稍分開，留出一條縫出來。
手指縫中, 她緩緩睜開眼，透過指縫去看老師擺在講臺上的藍色圓球——
依舊沒有大秦的疆域。
依舊沒有大秦的標志。
甚至就連她所熟悉的鹹陽關中都沒有。
鶴華楞在當場。
“鶴華小朋友, 你怎麽啦？”
鶴華的反應太反常, 老師走到她身邊, 伸手摸了摸她額頭，溫聲問道，“哪裏不舒服嗎？”
“咦，沒有發燒？”
老師更奇怪了, 聲音裏透著幾分擔憂，“是肚子不舒服還是哪裏不舒服？”
“夏天容易鬧肚子，不舒服的話一定要跟老師講。”
“我不是不舒服。”
鶴華搖了搖頭, 擡頭看著一臉關切的老師, “老師, 這上面怎麽沒有秦？”
沒有不舒服就好，老師松了一口氣, “秦？哪個秦？”
——她雖然不是專業的地理老師，但好歹是985本碩出來的，她怎麽不知道五大洲四大洋裏還有一個秦呢？
“……”
這個世上還有很多秦嗎？
鶴華噎了一瞬，有些不知道怎麽回答。
但很快，她想到自己那功蓋三皇五帝的阿父，於是連忙道，“秦始皇的那個秦！一統天下的秦！”
“哦，原來是那個秦。”
老師反應過來了，“最近大秦帝國正在熱播，你是不是在家跟著哥哥姐姐們看電視了？”
“聽老師的話，不要總是看電視，對你眼睛不好。”
老師溫柔一笑，揉了揉鶴華腦殼上的小揪揪，“而且大秦帝國有點深奧，不適合你這個年齡看，你看個小豬佩奇汪汪隊什麽的就好啦。”
鶴華沒太聽懂老師的意思，電視和小豬佩奇汪汪隊什麽的她聽都沒聽過，但大秦帝國這四個字的意思她知道，絕對是她的大秦，於是她抓著老師胳膊，著急發問，“就是那個大秦帝國。”
“老師，這上面怎麽沒有大秦帝國啊？”
老師哭笑不得。
果然是個小電視迷。
電視劇的影響力是巨大的，連這麽小的孩子都看得津津有味，還追著她問大秦的疆域。
不過還別說，這個系列的電視劇確實有點東西，歷史粉看著或許是bug不斷，但對於她這種對歷史一知半解的人來講真的很精彩，商君與孝公，張儀與惠王，白起與拉低戰國道德底線的戰國大魔王秦昭襄王，每一對君臣都賺足觀眾的眼淚，赳赳老秦共赴國難的旋律一出，能騙走她一筐眼淚。
很顯然，小鶴華也是一個小秦迷。
——如果讓這麽小的小秦迷知道她正在追的大秦帝國一統天下之後兩世就亡了，她會不會哭得震天響，怎麽哄都哄不好的那一種？
為保護小朋友的心情，老師沒忍心告訴小鶴華，她在追的大秦帝國國祚還沒有自己追的動漫時間長，而是話題一轉，一邊揉著她的小腦殼，一邊笑瞇瞇說道，“這是地球儀，小朋友們生活的地方，上面畫的是五大洲四大洋和各種山川地形，沒有秦的疆土。”
“不過鶴華小朋友如果對秦的國土感興趣的話，老師可以把秦的國土畫給你看。”
太早的疆域她不記得了，比如孝公惠王秦昭襄王執政時期的疆域對於一個幼兒園老師來講有點過於勉強，但秦始皇一統天下的地圖她勉強能想起來，這種歷史轉折點早年是高考考點，讓飽受高考摧殘折磨的她至今都記得。
“鶴華小朋友的歷史非常棒，居然知道嬴政這種歷史人物。”
老師一邊誇鶴華，一邊往講臺走。
“？”
什麽叫歷史人物？
鶴華小小的腦殼大大的疑惑。
看著老師圍著地球儀看了好一會兒，她想起太傅給她開蒙時說過的話——歷史是過去的事情。
就像夏桀商紂成湯周武一樣，這些人發生的事情是歷史，他們是歷史裏的人物，而她的阿父，對於壽命無限漫長的老師來講，也是歷史，是歷史裏的人物？
鶴華嘴巴微張，楞住了。
——所以王朝更疊，千年萬年的時光流轉，對於老師來講，就像太傅所說的彈指一瞬？剎那光陰？
老師……好厲害！
怪不得陰陽家他們想修仙！長生不老真的好厲害！
鶴華雙手捧著臉，星星眼看著娓娓道來的老師。
“秦朝是一個歷史悠久的國家，始祖秦非子是商朝名將飛廉的兒子惡來的後人，秦非子給周王朝養馬養得好，就被周王朝封了國，都城在秦邑。地為秦，氏為贏，所以號秦贏。”
老師道，“後來周幽王搞事，鎬京被犬戎攻破，幽王被殺，太子登基為周平王，秦人護送周平王東遷，然後被周平王封為諸侯，正式成為周朝的諸侯國。”
“這個時候的秦國非常弱小，被犬戎欺負，還被中原的諸侯國歧視，過得慘不忍睹。”
“中原諸侯國經常罵秦是蠻夷之地，君為虎狼之君，但秦國所在的地理位置以及惡劣的生活環境不允許他們講究仁義。犬戎打他們的時候，跟他們講仁義嗎？中原之地歧視他們時，跟他們講仁義嗎？”
但凡看過大秦帝國的人，都很難不對逆境中披荊斬棘最終登頂世界之巔的秦國產生好感。
當同受電視劇影響對這段歷史好奇的小朋友追問關於秦國的事情時，作為老師的她很樂意延伸一些關於秦國的歷史。
“當生存都是一個問題時，仁義是最不值得討論的東西。”
老師道，“秦人好鬥，秦風尚武，這是秦人在夾縫中求生所積累的生存智慧。”
“經過很多代執政者的努力，幾代人的血淚與犧牲，秦國終於從一個弱小的諸侯國到問鼎天下。”
“孝公圖強，商君變法強國。”
“惠王東出，文有張儀，武有樗裏疾、司馬錯。”
“秦武王雖是樂子人舉鼎而亡，但也是個極為鋒銳的君主，在位期間沒少搞事，給後來的戰國大魔王秦昭襄王奠定了不錯的基礎。”
“秦昭襄王雖然日常被罵戰國大魔王，成語裏永恒的大反派，欺母驅舅殺白起，拉低君主道德底線，但其才幹完全不遜先人，身邊更有白起這種大殺器，一人爆錘六國，打得楚王連夜遷都避禍。”
“所以現在也有一個說法，如果秦昭襄王晚年不腦殘，指不定六國能提前統一。”
——可惜他腦殘。
戰敗之後惱羞成怒把白起噶了的事情榮登君主迷惑大賞，至今都在b站被樂子人up主們反覆鞭屍。
“秦昭襄王後面的倒黴兒子在位時間短，沒啥可說的。”
“始皇親爹秦異人也短命，但執政期間做得也不錯，茍住了秦昭襄王晚年腦殘時期搞的爛攤子。”
“至於祖龍始皇，那就更不用說了，橫掃六合功蓋三皇五帝的千古一帝。”
講起迷人的老祖宗，老師滔滔不絕，並且把秦昭襄王反覆拉踩，“關於始皇帝嬴政，這裏有一個很搞笑的事情，同樣是大敗之後請將軍出山，大魔王秦昭襄王是［君若不去，寡人恨君］，但嬴政不一樣，拉著王翦王老將軍一陣撒嬌：［將軍雖病，獨忍棄寡人乎？］”
“聽聽聽聽，這種說話的藝術，他不統一天下誰統一天下！”
“再給秦昭襄王一萬年時間，他也學不來！所以他噶白起，而王翦為嬴政肝腦塗地！”
“當然，別說王翦了，老師如果是王翦，二話不說也會擡著棺材去給他攻城略地！”
鶴華瘋狂點頭。
對對對！阿父就是這麽好的人！值得王老將軍為阿父領兵打仗！
“而且嬴政有一件對於帝王來講非常難得非常絕的品質，那就是他不搞鳥盡弓藏那一套！”
“王翦王賁父子倆聯手滅五國，擱其他皇帝那，這種功勞可以預定盒飯一套了，但嬴政不，人家依舊重用王翦父子，封官加爵從來沒少過，跟隨皇帝巡游這種寵臣才有的待遇更沒少過，王翦年齡大了那就王賁王離父子倆，跟著嬴政游山玩水，可以說是心腹中的心腹。”
“當然，作為將軍，重不重要要看軍權兵權，王翦的孫子王離在很後期依舊是獨當一面的大將，在蒙恬北擊匈奴時他還作為蒙恬的副將活躍在前線，在軍中的地位僅次於蒙恬。”
——事實證明這位將軍靠的是爺爺和親爹，遇到項羽之後，被項羽破釜沈舟打出GG。
“……”
鶴華笑容逐漸消失。
——王離這只野猴子後來這麽厲害的嗎？
“《過秦論》雖然把嬴政罵出花，但背完《過秦論》最直觀的感受是臥——”
——這是在教小朋友，不能說臟話！
老師聲音微微一頓，瞬間改口，“……讓人直呼好家夥，這麽厲害的人物竟然真的存在。”
“統一天下，書同文車同軌，北擊匈奴南征百越，修建長城與秦直道，無論哪一件事，對於華夏大地來講都是跨時代的事情。”
“千古一帝，實至名歸。”
“後面的皇帝們無論再怎麽厲害，都要屈居他之下。”
鶴華睜大了眼，瞬間不糾結每次與她湊在一起就雞飛狗跳的王離。
阿父真的很厲害！
連老師對他的評價都這麽高！
鶴華驕傲挺直身板，奶聲奶氣接道，“他就是很厲害的人！超級厲害！”
老師被鶴華逗笑了。
果然是個小秦迷，聽她說起祖龍便興奮起來。
——可惜這麽厲害的皇帝，竟然有胡亥那種自滅滿門的敗家玩意兒。
老師臉色有一瞬的扭曲。
呸呸呸！
對於這種江山藥丸教教主，她提一嘴都覺得晦氣！
於是她索性不提，最後一筆疆域勾描好，她放下記號筆，把地球儀展示給鶴華看，“對，嬴政就是非常厲害。”
“來，鶴華小朋友看一下，這就是嬴政打下來的江山。”
“？？？”
怎麽可能這麽小？！
鶴華睜大了眼，“只有這麽大嗎？”
“大秦不是很大嗎？”
太過震驚，鶴華有些語無倫次，“始皇帝陛下都一統天下了，他好厲害的，他的國土怎麽只有這麽一點？”
老師忍俊不禁。
——小秦迷的大型破防現場。
“嬴政當然厲害，橫掃六合一統天下，皇帝裏的天花板人物。”
老師忍著笑，“但對於地球來講，秦朝的疆域的確不大，只有這麽一丟丟。”
“不過對於嬴政那個時代的人來講，他的疆域廣袤到無邊無際，視線所及，皆是大秦的領土。”
“中原六國，北方的胡人，南方的百越，全部臣服在大秦的鐵騎之下。”
“天下九州的百姓無論願意還是不願意，都成了大秦的子民。”
“……”
鶴華嬰兒肥的小臉皺成一團小包子。
——老師好像在誇她阿父，但好像又沒誇。
看到鶴華這副表情，老師再也忍不住，噗嗤笑了起來，上前捏了捏鶴華肉乎乎的小臉，“鶴華小朋友，你怎麽了？”
“秦朝的疆土怎麽會只有那麽一丟丟？”
鶴華扁扁嘴，委屈極了。
“因為天外有天人外有人呀。”
“吶，你看，北邊不是戈壁就是荒漠，東邊是海，南邊雖然打下來了南越，但南越打下來之後也是海，然後西邊呢，是山。”
“對於嬴政來講，他目所能及的地方已經被他打下來了，那些沒有被他打下來的地方，是因為他壓根沒有發現呀。”
是因為阿父不知道那些地方？
所以阿父沒有把那些地方打下來？
鶴華心裏這才好受一些，“好吧，我接受這個理由。”
心裏最厲害的人打下來的疆土只有這一點點，小朋友情緒失落很正常，老師揉了揉鶴華的小腦殼，溫柔安慰道，“嬴政已經很厲害了，是帝圈頂流，到現在還是腥風血雨體質呢，讓哪怕把他當反派塑造的電視劇都能幫他吸上大波粉。”
鶴華重重點頭，“恩，他就是很厲害的人！”
“所以不要不開心呀。”
“鶴華小朋友，打起精神來！你可是立志要當農業科學家的人呢！”
“恩！”
鶴華道，“謝謝老師，我會開心的，”
雖然不知道農業科學家是什麽，但被老師這麽一哄，鶴華情緒不再這麽低落，她重新笑了起來，擡頭看了看被老師畫上秦朝疆域的地球儀，很想把這個東西拿回去給阿父看。
——阿父看到了，就會把那些地方全部打下來！
“老師，這個地球儀我能帶回家看看嘛？”
鶴華舉起小手手。
“地球儀？”
“可以呀。”
“不過這個是學校的東西，你要小心點，不要弄壞了，看完之後記得及時帶回來，其他老師上課時要用的。”
“謝謝老師！”
“我一定會小心的！”
章臺殿鴉雀無聲。
偌大宮殿，靜得幾乎能聽到針落在地上的聲音。
不知道過了多久，終於有人率先開口，但聲音磕磕巴巴的，完全不是殺伐果決的國尉屠睢該有的言辭，“這，這，大秦的疆域只有這麽一點？！”
“這不可能！”
屠睢暴跳如雷，“陛下已經統一了天下！已經征服了南越！大秦的領土怎會只有這麽一點？！”
“公主不會騙人。”
蒙毅眼睛盯著地球儀，聲音飄得厲害，“天書更不會騙公主。”
蒙恬看著巴掌大的疆土，艱難承認讓人難以置信的事實，“所以，這就是大秦的疆域。”
——連所謂的五大洲的其中之一都沒有完全占領？！
王綰搖頭嘆息。
打完南越也只是這一點領土，統一天下到最後只是統一了眼前能看到的地方。
五大洲，四大洋，別說終陛下一代了，終大秦國祚一朝，只怕打不完這些地方。
李斯眉頭緊鎖。
這樣的地球儀還不如沒有。
地球之大，大出所有人的想象，萬裏疆域雖好，可那是終其一生也無法踏足的地方，非凡人力量所能占領，是看得見卻摸不到的地方，除了徒留遺憾外，沒有任何意義。
嬴政面無表情，眼底一點波瀾也沒有，他只是靜靜看著地球儀，看著上面被記號筆畫出來的大秦疆域，然後在看到所謂的萬裏疆域不過如此時，他眸光微動，似乎笑了一下。
“阿父，你怎麽了？”
鶴華看不明白。
扶蘇嘆了口氣。
皇父是何等倨傲的一個人？
驕傲如他，怎能輕易接受自己的大秦不過如此？
——方才那一笑，大多是氣笑了，此時的皇父，最需要的是安靜。
沒有猶豫太久，扶蘇走上前，對趙高懷裏的鶴華伸出手，“小十一，大兄領你出去玩。”
鶴華看了看一動不動的嬴政，再看看心事重重的大兄，伸手抱著扶蘇的脖子，“好吧，我跟大兄一起出去。”
“皇父，兒臣告退。”
扶蘇抱著鶴華往外走。
但下一刻，沈默良久的帝王緩緩出聲——
“慢。”
“小十一留下。”
鶴華有些疑惑。
為什麽留下？
阿父不是心情不好麽？
“皇父？”
扶蘇不解出聲。
“留下。”
嬴政聲音不辨喜怒。
扶蘇只好抱著鶴華往回走。
趙高殷勤上前，連忙把扶蘇懷裏的鶴華抱給嬴政。
嬴政看著懷裏的小團子，大掌放在她腦殼，“天書還與你講了什麽？”
“恩，老師說阿父是很厲害的人，最最厲害的那種！”
鶴華一臉驕傲。
嬴政眼皮微擡，“還有呢？”
“還誇我歷史好，竟然知道阿父這樣的歷史人物！”
鶴華繼續驕傲。
扶蘇眉頭微不可查蹙了一下。
在千百年後的未來，漢會取秦而代之，所以天書說皇父是歷史人物倒也沒什麽毛病。
可問題是皇父是歷史人物，小十一身為皇父之女，自然與皇父一樣，是歷史長河裏的一粒塵埃，天書怎會誇小十一歷史好，知道皇父這樣的歷史人物？作為大秦的公主，她知道皇父難道不是應該的事情嗎？
蒙恬呼吸陡然一緊。
——天書對小公主的身世一無所知。
王綰心頭大驚。
——所以不是所謂的天書選中了小公主，沒有天選之女，更沒有天命在秦，天書本該收的弟子是與天書同一個世界的仙童，但陰錯陽差收了小公主！
李斯眼皮狠狠一跳。
——因為不知道小公主的身份，所以不存在天機不可洩露，所以天書對小公主知無不言言無不盡，連造紙術和畝產千斤的仙種這種明顯不屬於這個時代的東西也給了小公主！
眾人臉色齊齊大變，此時再也顧不得大秦的疆域只有一丟丟。
——若天書知曉了小公主的身份，若一切真相大白，天書教授小公主的東西，送給小公主的造紙術與仙種，會隨著天書的勃然大怒而全部收回嗎？！
“陛下！”
蒙毅瞳孔微縮，率先開口，“天下黔首盼星星盼月亮盼著仙種的豐收，我們萬萬不能在這個時候出任何亂子！”
“陛下，若仙種被收回，後果不堪設想。”
王綰聲音緊張。
李斯掌心冷汗淋漓，“陛下，當務之急，是小公主穩住天書，萬萬不能讓天書發覺真相。”
“天書對小公主頗為愛重，傾囊相授。”
蒙恬劍眉微深，“或許在天書心裏，她已經做出了最正確的選擇。”
——將錯就錯，一條路走到黑。
“什麽正確的選擇？”
鶴華一頭霧水，“你們怎麽了？”
明明剛才還好好的，怎麽一眨眼的功夫，大家都緊張起來？
但沒人能回答她的問題。
連最能沈住氣的蒙恬王綰與李斯都隱隱有些不安，他們焦灼看著她的阿父，仿佛在等待阿父給他們一個回答。
鶴華不明白。
她看看這個，看看那個，最後回頭看抱著自己的嬴政，小手扯著嬴政衣袖，困惑問嬴政，“阿父，他們怎麽了？”
嬴政眼皮微擡，把鶴華有些松散的小鳳釵扶正，伸手彈了下鳳釵銜著的瓔珞。
小巧精致的瓔珞在鶴華鬂間晃阿晃，位尊九五的帝王聲音不急不緩，“沒什麽。”
“些許小事罷了，不值一提。”
蒙毅眼前一黑。
——這還叫小事？！
天書收錯了弟子，教錯了人，傳錯了東西，若是讓天書知曉自己洩露天機，擾亂歷史進程，她難道不會勃然大怒，將一切全部收回？！
可黔首們對畝產千斤的糧食翹首以盼，若是這些糧食突然消失，暴怒的黔首們難道不會鋌而走險，什麽都做得出來？！
這種事情單是想著都讓人頭皮發麻，蒙毅再度開口，“陛下，您快拿個主意——”
“有什麽好拿主意的？”
嬴政懶懶挑眉，打斷蒙毅的話，“沒有造紙術與糧食，朕便不能一統天下，功蓋三皇五帝？”
“錦上添花罷了，也值得你們這麽緊張？”
陛下輕嗤一笑，“交到朕手裏的東西，誰也別想拿走。”
“造紙術如是，良種如是，”
蒙毅簡直心梗。
——陛下，您這無處安放的自負偶爾也可以收一收的！
嬴政輕嗤一笑，“交到朕手裏的東西，便是朕的東西。”
“造紙術如是，良種如是，地球儀更如是。”
威加四海的帝王眸色微深，撚起一塊趙高方才捧上來的點心餵到鶴華嘴邊，以一種意味不明的口氣誘哄著，“小十一，阿父與你做個游戲，若你贏了，阿父便許你吃不完的點心。”
“？”
“……”
陛下不愧是陛下！
蒙毅大徹大悟，脫口而出，“陛下的意思是——”
“閉嘴。”
蒙恬冷聲打斷蒙毅的話。
兄長開口，蒙毅脖子一縮，瞬間閉嘴。
所有人的目光落在嬴政與鶴華身上。
帝王面帶微笑，而年僅四歲的小公主一臉天真，聽到吃不完的點心便再也移不開眼睛，小手晃著帝王的衣袖，小奶音不斷追問著，“阿父，什麽游戲？你快告訴我！”
——我肯定能贏的！
帝王十分有耐心，再度撚起一塊點心，掐掉大半塊，只把一點尖尖餵給小公主。
小公主不知人間險惡，吃得十分開心，帝王見小公主吃得開心了，笑得眼睛彎彎，不急不緩開了口，“這個游戲是——不讓你的老師發現你是大秦公主。”
本站無廣告，永久域名（danmei.twking.cc）