小異形看似隨意的點了教室前面的三個同學——三個貨真價實的中學生，也是曾經直接或間接導致張佳佳死亡的元兇。

三個被點名的同學沒人想從座位上起來，但是在空氣的推動下，只得抖如糠篩的站在了講臺前。

“就是你們三個小朋友要吃蘋果？還必須平均分配，誰都不能比別人的少？”

臺下的30多人看著肖易略帶瘋狂和殘忍的目光，一個個掃過這三個‘小朋友’的眼睛，而後拿起了講臺上的砍刀……

三個骷髏靜靜的立在教室中，看著眼前的這一幕。

【張佳佳死了，你們還能心安理得的活著麽？】冰冷的聲音在三個人的腦海中同時響起。

手起刀落，兩具屍體栽倒在地。

而後，小異把講臺上的六塊蘋果攬進了滿是腦漿的塑料盤中，伸手遞給那碩果僅存的那個高一男生：

“吃蘋果吧，同學。”

【你覺得欺負異能者，是一件很光榮的事麽？】

這兩句話同時在這個高一男生在耳邊，和腦海中冷冷的響起。

看著小異右手的砍刀，和左手盤子裏裹著鮮血和腦漿的蘋果塊，那男生只覺得大腦中一陣眩暈，雙腿一軟撲通一聲跪倒在地，突然狂吼起來：

“那根本不是我的錯！她本來就……”

小異本來遞出去的果盤突然往回一收，同時右手幹脆利落的補上了一刀。

第三具屍體撲通倒地，小異把果盤又放回了講臺，轉身向大家認真的講解道：

“那麽，分蘋果數學題有兩種解法。解法一：是兩刀分別砍死兩個小朋友，把蘋果分給最後的那一個……他一個人得到兩個蘋果。解法二：第一刀找準角度砍死兩個小朋友，第二刀砍死剩下的那一個，”小異輕笑了一聲，一字一頓的說道：

“這樣……就沒人喊著要吃蘋果了。”

骷髏老師，似乎有些欣賞的點了點頭。

匯報完畢，小異形在校服的白襯衫上蹭了蹭手上的血跡和蘋果汁，很低調的走回了自己的座位。

看到這幅景象，所有同學都低頭把目光集中到了第三題，現在答題的死亡概率可不止1/30，誰知道這個殺死了自己的哥哥後已經瘋了的肖易，下一題會不會喪心病狂的接著搶答？

他一上臺，這死亡人數就不可控了！

然而，部分逃生者卻暗暗交換著眼色，他們早就想方設法的大概弄清楚了大家的身份，剛剛那個大佬家的孩子叫上臺的，全部都是本土記憶中的人物！

難道他在幫所有試煉者保命？

跟前兩道題的直白相比，第三道題對於小學測試卷來說，簡直就像一道超綱的奧數。

只見，那泛黃的測試卷上的血紅色小字寫著：

第三題：老師帶領著大家在學校的兒童樂園裏捉迷藏。兒童樂園裏有紅、藍、綠三個糖果屋。

已知小明躲在糖果屋裏的可能性是90%。其中，躲在紅藍綠三個糖果屋內的可能性均等。

小明藏好之後，老師帶著小朋友們打開了紅糖果屋，沒有人；打開藍糖果屋，也沒有人。問：小明躲在綠糖果屋的可能性是多少？

審完題，就連小異形都有些卡殼了。那天下午的突擊補習中，好像不包括概率問題，那到底該怎麽算呢……

沒了踴躍發言的小異形，骷髏老師按部就班的繼續著自己的覆仇計劃，一名扮演著學生的逃生者被點名上臺。

只見他站在臺上一臉死灰，急得反覆看著自己手中的試題，似乎再多看幾遍題目就能不經過自己已經變成漿糊的腦子，直接看出答似的。

過了足足有半分鐘，這位倒黴的同學才顫抖著開口回答道：

“咳，小明躲在糖果屋的可能性是90%，題目又說了，嗯，他在紅藍綠三個糖果屋的可能性均等。

那麽紅糖果屋1/3、藍糖果屋1/3、綠糖果屋1/3……所以小明在綠糖果屋的可能性是1/3。啊！不不……應該是90%，是90%！！因為現在只有兩種可能性，小明在綠糖果屋或者不在糖果屋，所以是90%。”

這個緊張得思維都打結了的逃生者已經完全喪失了解題的能力，只能一邊說一邊算，然後又突然改口，膽戰心驚的用餘光瞥著底下的同學，似乎想從他們的表情中得到些許提示。

這倒黴試煉者在看到教室裏有兩個逃生同伴在微微搖頭後，連忙又想張嘴更改，然而……

骷髏老師一按錄音機：“回答錯誤，斬首！”

一片血花漸起，又多了一具屍體。

小異形用精神力探測了一下周圍，發現除了本來就不是活人的口罩女孩之外，所有試煉者都已經死過了一次，再接著下去，就是團滅的大屠殺。

對概率問題一無所知的小異形，看著講臺上的砍刀，大腦中突然的靈光一現！於是對人類數學題充滿興趣的小異形，躍躍欲試的舉起了手：“老師，我來回答。”

小異就這麽走上了臺，一字一句的給大家讀了一遍題目，然後發現自己無論如何也是不會列式子的，便提出了自己的招牌性問題：“那麽……誰是小明？”

接著小異一伸手，就把第一排拼命往後縮的本土初二學生，不由分說的拉上了講臺。

小異記得他的長相，這是曾經經常往張佳佳的桌椅上放鉛筆頭的同學之一，也是最後在噴泉池塘喊“快點飛起來！”中最響亮的那一個……

小異形看看題，看看砍刀，然後目光轉向雖然抖如糠篩，但仍然惡狠狠的瞪著自己的初二男生。

小異形也這麽靜靜的看著他，用刀背拍了拍他的肩膀。

【你還記得張佳佳麽？】

那個男生的眼睛陡然瞪大，而後湧現出一股憤怒至極的兇狠和不，不管不顧的指著小異的鼻子大喊道：“好啊，原來你和那些怪胎是一夥的！你這個叛徒……”

白光閃過，男生的怒罵戛然而止。

小異形舉棋不定的用刀扒拉著地上的兩截。

而後嘴裏連忙講解著題目圓場：“大家看，這是1/2的小明，這邊是另外1/2的小明……但題目裏要求的是1/3的小明，和90%的小明……”

本來數學只學過一個下午的小異形，成功把自己繞了進去。

“額，現在的小明太完整了，不好計算……”小異形向全班同學講解道：“這樣，我們來把小明分成100個小小明，看看結果會怎麽樣？”

小異舉著刀頓了頓，這些都不是真人而是霍離記憶中的影像，這樣會不會給霍離的內心造成什麽心理陰影之類的？

然後小異形想起了搖啊搖的那一幕，便徹底把自己的擔憂拋到了腦後。

他搬起兩個1/2的小明放在了講臺上，一陣類似於食材處理的操作之後，小異形看著講臺上的100份小明，長長的舒了一口氣，覺得自己的思路清晰多了。

“那麽，同學們你們看，題目的意思是：一共有90個小小明躲在糖果屋，有10個小小明躲在別處。”

小異形一邊講解著，一邊把10份放到了講臺下面的地板上，一邊把剩下的90份平均分成了三堆，一邊向全班同學解說著：

“紅糖果屋裏，有30個小小明；藍糖果屋裏，有30個小小明；綠糖果屋裏，還有30個小小明。老師帶領小朋友們尋找了紅色和藍色糖果屋，小明並不在裏面，也就是這60個小小明作廢，不可能發生。”

小異形把桌上的象征著紅藍糖果屋的60份小明，掃進了垃圾桶。

“現在我們再來看，老師和小朋友還未尋找的綠色糖果屋裏，有多少個小小明呢？有30個。其他地方有多少小小明呢？”小異形指著講臺下的地板：

“有10個。現在還有40個沒有作廢的小小明，其中30個是在綠色糖果屋裏，那麽小明在綠色糖果屋的可能性是多少呢？30÷40=0.75，所以小明躲藏在綠色糖果屋的可能性是75%。”

就連骷髏老師都楞了半晌，而後十分不情願的點了點頭。

小異形成功的用這道題，又拖延了20多分鐘的時間。

就在這時候，霍離的聲音突然在小異形的腦海中響起：

【小異，我用精神力找到了張老師所在的大概位置，但他好像也發現了我……現在情況比較覆雜……你能過來一下麽？】

霍離，最後一句話問得小心翼翼，似乎讓小異闖出教室是一件非常困難的事……

小異形卻是輕笑了一下，在一屋子學生和三個骷髏驚訝的目光下，扔下砍刀轉身就往教室門口跑去！

而後，他被守在門口的骷髏一斧子砍掉了腦袋……

在電影屏幕中，肖易這個一來惡毒的殺害了自己的哥哥，而精神失常了的惡棍，在殘害了無數同學之後，就這麽瘋病發作被以其人之道，還治其人之身的砍了頭。

小異形也不再去管教室裏的情況，他的意識快速的飄蕩過操場沖進醫務室，鉆進了那一大團剩餘的黑色細絲中。

不用去看電影小異就知道，電影情節會讓身為主角的霍離覆活，但絕對不會讓身為反派，死得大快人心的肖易有第二個結局……

那麽，肖易這個外形就不能再用了，在電影的後半段突然多出一個陌生的角色也不太好。於是黑色細絲們在指揮下齊心協力的一陣蠕動，一只純黑色的薩摩耶出現在了醫務室的地板上。

轉換視角的小異，感覺醫務室裏的病床櫃子都變得高大了起來。這只純黑色的薩摩耶搖了搖毛茸茸的腦袋，新奇的在校醫室裏轉了一圈，然後從半開的窗戶中一躍而出，消失在黑暗中……

學校周圍的圍墻邊，學生、家長和軍警將近上萬人混在一塊，根本無暇顧及從校園裏溜出來的一只流浪狗。

因為一個和自己相同精神系異能者的位置並不難，這只毛茸茸的黑色薩摩耶在街道中七拐八拐，不到五分鐘就順著香味找到了一個路邊兒上的小煎餅攤……

現在的霍離一點兒也不像一個剛剛從死亡校園中逃出去的，身負重任正在追查兇手的正義主角。折疊小木桌上擺了兩個裝在塑料袋裏的煎餅，而那個有些瘦削的少年正坐在小馬紮上喝豆漿。

在看到猛然竄出的一條黑色薩摩耶之後，少年楞了幾秒鐘，似乎在確定自己未來的伴侶真的變成了一條狗之後，才摟著大狗的脖子把它抱入了懷中。

同時用精神力對小異形說道：【薩摩耶……好像沒有黑色的？不，我是說，張老師知道我在找他，他不敢離我這個精神系異能者太近，他……找到了我外婆的家裏，想用我親人來威脅我不要擋他的路。】

【你不是從小就被遺棄在孤兒院了麽，怎麽還有一個外婆？】小異腦子裏說著正事，但毛茸茸的黑色薩摩耶這大腦袋，卻不由自主的向旁邊的煎餅側了過去。

【這就是事情最覆雜的地方，當我回憶起外婆的時候，可以想起來今天非常溫馨美好的畫面，知道我雖然父母雙亡但是外婆總是給我很關心，只不過因為本身就有很嚴重的老年癡呆，才被剝奪了撫養權……問題是，這段記憶是假的。】

整張毛茸茸的大臉已經完全枕在桌面上的薩摩耶，聽到這兒，唰的一下擡起了腦袋！

【在這個年代，有誰能更改你的記憶？】

少年霍離的臉上也浮現出些許的疑惑。

【我也不太清楚，這只是一種感覺……自從我遇見你之後，總覺得很多記憶都不太真實，但是我根本想不起來原有的記憶應該是什麽，就像它們本來就不在我的腦海裏一樣。】

這也許就是電影改編的副作用？小異也沒想到霍離這個電影中的主角，居然能自己突破禁制意識到這一切。

【張老師找到了你的外婆？】薩摩耶裝傻，把下巴搭在木桌上，用牙齒輕咬著裝著煎餅的塑料袋往自己這邊慢慢扯著。

少年霍離沈默了幾秒，不知道在思忖著些什麽，最終還是拿出手機放在木桌上，點開了一個視頻。

畫面中是一間狹小破舊，但是十分溫馨整潔的客廳，破了皮的老式沙發上蓋著毛線織成的大花墊子，上面坐著一個藏藍色褂子的中年男人——這就應該是正在錄制視頻的張老師。

然後一個老奶奶手裏端著一個破了角的瓷碗，裏面裝了四五個皺皺巴巴的棗子，顫顫巍巍的走了過來：

“張老師，霍離這孩子沒給您添麻煩吧？您是個好老師啊，還到學生家裏家訪……我這大孫子都十八、九了還在上初中，哎！這可怎麽辦吶……”

看到這熟悉的老奶奶的身影，那只毛茸茸的純黑薩摩耶楞楞的長大了嘴巴，好不容易才咬到嘴裏的煎餅啪嘰一聲掉到了地上！

緊接著視頻黑屏了幾秒，圖像再次清晰起來時，畫面中已經只有張老師一人。只見他頂了頂鼻梁上的眼鏡，用一種□□的口吻開口說道：“霍離同學，你身為一個異能者為什麽要和你的同類過不去呢？普通人才是我們最大的敵人！多說無益，如果一天之內那些市一中教室裏的畜生們，沒能按照我的計劃，得到他們應有的懲罰。只要有一個人在你直接或間接的幫助下逃出生天……”

張老師意味深長的停頓了一下，他鏡片後的雙眼中仍然沒有什麽狠毒的神色，而是閃爍著一股濃厚的悲涼，但說出的話語卻讓人遍體生寒：

“那些小畜生本該擁有的下場，就只能一一在你年邁的外婆身上應驗了！”

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