第166章 上臺講故事
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“快樂池塘栽種了夢想就變成海洋，鼓的眼睛大嘴巴同樣唱的響亮，借我一雙小翅膀就能飛向太陽，我相信奇跡就在身上……”
歡快的歌聲回蕩在教室裏。
沒錯，是小悅悅在唱她的那首歌曲《小跳蛙》。
她不是心血來潮唱的，她是應茜茜和楊雲娜之邀而高歌一曲的。
全班小朋友的耳朵一下子全部被她的歌聲所吸引，原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來，小朋友們就這樣靜靜地欣賞小悅悅為他們帶來的歡快歌聲。
楊雲娜和茜茜兩個小不點，捧著自個的小臉蛋，一邊欣賞一邊跟著哼唱。
前來上課的管老師聽到了歌聲，她知道這是小悅悅的歌聲，畢竟開學第一天，小悅悅已經向全班同學展示了她的歌喉。
而《小跳蛙》歡快的旋律和富有童趣的歌詞，讓她印象深刻。
她昨天晚上回去後，還專門去網上查了一下這首《小跳蛙》。
可惜的是……
壓根就沒有搜索到這首《小跳蛙》。
她當時就納悶不已，覺得不應該沒有啊！小朋友都唱了，怎麽可能會沒有呢！
可是昨晚……
她翻遍了大大小小的音樂網站，楞是沒有找到這首歌。
她的心裏不禁泛起了疑惑的漣漪。
今日早上，她在辦公室裏詢問了其她老師，問她們有沒有聽過這首《小跳蛙》的歌。
問了一圈下來，楞是沒人知道這首歌，連學校的音樂老師都不曾聽過這首歌，壓根就不知道這首歌的存在，壓根就沒聽過這歌。
這讓她心裏疑惑的漣漪更大了。
現在聽到小悅悅又在唱這首歌，她覺得可以問一問小悅悅，也好解了她疑惑的漣漪。
此時的她站在教室門口，靜靜地聽著小悅悅唱歌，而沒有去打擾小悅悅，她是想等小悅悅好好地把歌唱完。
如果她現在出現在教室裏，估計小朋友會因為她的到來，而打斷了小悅悅唱歌，她也怕這個出現，小悅悅會停止了唱歌。
現在她就當個安靜的聽客，安安靜靜地聽小悅悅唱歌。
小朋友們都沈醉在音樂聲中，沒有發現她的到來，一個個忘情地搖著小腦袋，輕輕地跟著她哼唱。
小悅悅因為背對著她，所以，也沒發現她的到來，還在盡情地歌唱，竟也沒發現其他同學被她歌聲吸引的事。
管老師也被這一幕所吸引，也跟著輕聲地哼唱著。
“啦......自信成長有你相伴 leap frog，快樂的一只小青蛙 leap frog，快樂的一只小青蛙 leap frog……”小悅悅唱到了尾聲，她甜甜一笑：“茜茜，娜娜，我唱晚會了。”
此時的她才發現全班同學都齊刷刷地看著她，她有些不好意思地笑了笑。
“真好聽！”
“唱的真好！”
啪！啪！啪！
熱烈的掌聲赫然響起！
“謝謝！”
小悅悅禮貌地道謝，隨即她有些害羞地跑向茜茜和楊雲娜，在她們中間坐下。
“小悅悅唱的真好！”
管老師也拍著手，優雅地步入教室。
“老師好！”
同學們異口同聲地喊道。
“小朋友們好！”
她微微一笑：“小朋友，小悅悅是不是唱得很好聽呢？我看你們都聽入迷了。”
“很好聽！”
小朋友們由衷地說著。
“老師也認為小悅悅唱得很好聽，小悅悅，你昨天說，這歌是你粑粑教你唱的，老師想問一下，你知道這歌是誰寫的嗎？”她將心中的疑惑向著小悅悅道出。
雖然她不抱太大的希望，畢竟小悅悅年紀太小，估計也不太知道這首歌是誰寫的吧！
但是吧，她還是止不住想問一下，也許，萬一小悅悅知道呢！
她是抱著一絲希望，才向小悅悅打聽的。
“老師，是我粑粑寫的！曲子也是我粑粑寫的哦！我粑粑不僅會寫歌，他還會跳舞，他跳的舞很棒很棒的。”小悅悅很有禮貌地站起來回答問題，她的語氣中滿滿的驕傲。
粑粑就是她的驕傲！
“你粑粑寫？”管老師有些不敢相信地問道。
其他小朋友也好奇地看著小悅悅。
“嗯，是我粑粑寫的，老師，我說的都是真的。”她無比肯定，無比堅定地點了點頭，她有點兒著急，生怕管老師說她亂說。
“小悅悅，老師知道了，老師也相信你說的是真的！你粑粑真是一位多才多藝的人啊！”管老師抿唇淺笑，示意小悅悅坐下，她的心中有了一個想法。
小悅悅開心地隨坐回了自己的小椅子上。
“小悅悅，你粑粑真的好棒啊！”楊雲娜的眼裏滿是羨慕啊！
其他的小朋友也紛紛投來羨慕的目光。
滿滿的羨慕之色。
“小悅悅粑粑跳舞也很好的，唱歌也很好聽的，我看過小悅悅粑粑唱歌跳舞的。”茜茜滿滿自豪。
“真的啊！”
“嗯……”
茜茜確定地點點頭。
“哇……”小朋友們發出了羨慕之聲。
小悅悅聽到看到小朋友們誇張的小表情，心裏別提有多開心了。
她粑粑就是棒棒噠！
“好了，小朋友，大家安靜一下，現在上課時間到了……”管老師維持著課堂紀律。
小朋友們都很聽話，乖乖地在自個的座位上坐好，將小手背於身後，眼睛都看向管老師。
一下子，整個教室安靜了下來。
管老師看著這一雙雙很認真的眼睛，很是滿意。
“好，現在我要邀請一位小朋友，上臺來重覆一下昨天管老師講的故事，哪位小朋友要上臺來講呢？想要上臺來講的小朋友們要踴躍舉手哦！”管老師這是想培養小朋友們踴躍發言的積極性。
“管老師，我要上臺給大家講昨天的故事。”楊雲娜第一個高高地舉起小手。
小悅悅也不甘示弱地高舉著小手：“老師，我也要上臺講故事。”
“我也要……”
“我也要……”
小朋友們一個個踴躍舉手。
連一向害羞的茜茜看到這番情景，也怯怯地舉起她的小手。
管老師看著小朋友們一個個踴躍舉手，她一下子不知該選哪位小朋友上臺了。
經過一番思想鬥爭，她選了茜茜，她這是想借此培養茜茜的膽量：“茜茜，你上臺講吧！”
“茜茜，老師在叫你，你快去……”小悅悅提醒著茜茜，雖然她自個沒能被管老師選中，但是，她的好朋友茜茜被選中了，她也很高興。
茜茜有些害羞地上臺了，在管老師的鼓勵下，她微笑地向著小朋友講著，雖然有些拘謹，但總的表現，還是進步很大的。
小悅悅和小朋友們一起認真地聽茜茜講故事。
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歡快的歌聲回蕩在教室裏。
沒錯，是小悅悅在唱她的那首歌曲《小跳蛙》。
她不是心血來潮唱的，她是應茜茜和楊雲娜之邀而高歌一曲的。
全班小朋友的耳朵一下子全部被她的歌聲所吸引，原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來，小朋友們就這樣靜靜地欣賞小悅悅為他們帶來的歡快歌聲。
楊雲娜和茜茜兩個小不點，捧著自個的小臉蛋，一邊欣賞一邊跟著哼唱。
前來上課的管老師聽到了歌聲，她知道這是小悅悅的歌聲，畢竟開學第一天，小悅悅已經向全班同學展示了她的歌喉。
而《小跳蛙》歡快的旋律和富有童趣的歌詞，讓她印象深刻。
她昨天晚上回去後，還專門去網上查了一下這首《小跳蛙》。
可惜的是……
壓根就沒有搜索到這首《小跳蛙》。
她當時就納悶不已，覺得不應該沒有啊！小朋友都唱了，怎麽可能會沒有呢！
可是昨晚……
她翻遍了大大小小的音樂網站，楞是沒有找到這首歌。
她的心裏不禁泛起了疑惑的漣漪。
今日早上，她在辦公室裏詢問了其她老師，問她們有沒有聽過這首《小跳蛙》的歌。
問了一圈下來，楞是沒人知道這首歌，連學校的音樂老師都不曾聽過這首歌，壓根就不知道這首歌的存在，壓根就沒聽過這歌。
這讓她心裏疑惑的漣漪更大了。
現在聽到小悅悅又在唱這首歌，她覺得可以問一問小悅悅，也好解了她疑惑的漣漪。
此時的她站在教室門口，靜靜地聽著小悅悅唱歌，而沒有去打擾小悅悅，她是想等小悅悅好好地把歌唱完。
如果她現在出現在教室裏，估計小朋友會因為她的到來，而打斷了小悅悅唱歌，她也怕這個出現，小悅悅會停止了唱歌。
現在她就當個安靜的聽客，安安靜靜地聽小悅悅唱歌。
小朋友們都沈醉在音樂聲中，沒有發現她的到來，一個個忘情地搖著小腦袋，輕輕地跟著她哼唱。
小悅悅因為背對著她，所以，也沒發現她的到來，還在盡情地歌唱，竟也沒發現其他同學被她歌聲吸引的事。
管老師也被這一幕所吸引，也跟著輕聲地哼唱著。
“啦......自信成長有你相伴 leap frog，快樂的一只小青蛙 leap frog，快樂的一只小青蛙 leap frog……”小悅悅唱到了尾聲，她甜甜一笑：“茜茜，娜娜，我唱晚會了。”
此時的她才發現全班同學都齊刷刷地看著她，她有些不好意思地笑了笑。
“真好聽！”
“唱的真好！”
啪！啪！啪！
熱烈的掌聲赫然響起！
“謝謝！”
小悅悅禮貌地道謝，隨即她有些害羞地跑向茜茜和楊雲娜，在她們中間坐下。
“小悅悅唱的真好！”
管老師也拍著手，優雅地步入教室。
“老師好！”
同學們異口同聲地喊道。
“小朋友們好！”
她微微一笑：“小朋友，小悅悅是不是唱得很好聽呢？我看你們都聽入迷了。”
“很好聽！”
小朋友們由衷地說著。
“老師也認為小悅悅唱得很好聽，小悅悅，你昨天說，這歌是你粑粑教你唱的，老師想問一下，你知道這歌是誰寫的嗎？”她將心中的疑惑向著小悅悅道出。
雖然她不抱太大的希望，畢竟小悅悅年紀太小，估計也不太知道這首歌是誰寫的吧！
但是吧，她還是止不住想問一下，也許，萬一小悅悅知道呢！
她是抱著一絲希望，才向小悅悅打聽的。
“老師，是我粑粑寫的！曲子也是我粑粑寫的哦！我粑粑不僅會寫歌，他還會跳舞，他跳的舞很棒很棒的。”小悅悅很有禮貌地站起來回答問題，她的語氣中滿滿的驕傲。
粑粑就是她的驕傲！
“你粑粑寫？”管老師有些不敢相信地問道。
其他小朋友也好奇地看著小悅悅。
“嗯，是我粑粑寫的，老師，我說的都是真的。”她無比肯定，無比堅定地點了點頭，她有點兒著急，生怕管老師說她亂說。
“小悅悅，老師知道了，老師也相信你說的是真的！你粑粑真是一位多才多藝的人啊！”管老師抿唇淺笑，示意小悅悅坐下，她的心中有了一個想法。
小悅悅開心地隨坐回了自己的小椅子上。
“小悅悅，你粑粑真的好棒啊！”楊雲娜的眼裏滿是羨慕啊！
其他的小朋友也紛紛投來羨慕的目光。
滿滿的羨慕之色。
“小悅悅粑粑跳舞也很好的，唱歌也很好聽的，我看過小悅悅粑粑唱歌跳舞的。”茜茜滿滿自豪。
“真的啊！”
“嗯……”
茜茜確定地點點頭。
“哇……”小朋友們發出了羨慕之聲。
小悅悅聽到看到小朋友們誇張的小表情，心裏別提有多開心了。
她粑粑就是棒棒噠！
“好了，小朋友，大家安靜一下，現在上課時間到了……”管老師維持著課堂紀律。
小朋友們都很聽話，乖乖地在自個的座位上坐好，將小手背於身後，眼睛都看向管老師。
一下子，整個教室安靜了下來。
管老師看著這一雙雙很認真的眼睛，很是滿意。
“好，現在我要邀請一位小朋友，上臺來重覆一下昨天管老師講的故事，哪位小朋友要上臺來講呢？想要上臺來講的小朋友們要踴躍舉手哦！”管老師這是想培養小朋友們踴躍發言的積極性。
“管老師，我要上臺給大家講昨天的故事。”楊雲娜第一個高高地舉起小手。
小悅悅也不甘示弱地高舉著小手：“老師，我也要上臺講故事。”
“我也要……”
“我也要……”
小朋友們一個個踴躍舉手。
連一向害羞的茜茜看到這番情景，也怯怯地舉起她的小手。
管老師看著小朋友們一個個踴躍舉手，她一下子不知該選哪位小朋友上臺了。
經過一番思想鬥爭，她選了茜茜，她這是想借此培養茜茜的膽量：“茜茜，你上臺講吧！”
“茜茜，老師在叫你，你快去……”小悅悅提醒著茜茜，雖然她自個沒能被管老師選中，但是，她的好朋友茜茜被選中了，她也很高興。
茜茜有些害羞地上臺了，在管老師的鼓勵下，她微笑地向著小朋友講著，雖然有些拘謹，但總的表現，還是進步很大的。
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