105 第 105 章
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105 第 105 章
◎躲過一劫◎
“常老師, 您怎麽在這兒？”
藍心看清來人是誰後，相當驚訝。
對方約有五十多歲，衣服平展, 無一絲褶皺, 打理得很是幹凈利落。齊耳短發, 一側別在耳後，配簡約耳環, 渾身透著一股知性溫和的氣息。
常老師溫和地笑了笑：“我還以為我認錯人了, 我們師生兩個這麽長時間沒見，差點認不出來。你變化很大。”
藍心像個害羞的小女孩，抿嘴不好意思地笑了, 用有點撒嬌的口吻說道：“老師，哪有。”
師生倆敘舊結束, 藍心給她介紹許夢雪：“老師，這是我自小一起長大的姐妹, 許夢雪。”
常老師點點頭：“許同志，你好。”
許夢雪：“常老師, 你好。”
常老師又問他們來這兒幹嘛。
藍心嘴快，一氣把他們為啥來, 又咋吃了閉門羹跟常老師說了一遍。
許夢雪給她使眼色, 奈何她說得太痛快，沒有瞧見。
常老師沈吟, 邀請他們上家坐坐：“正好，我最近對這方面比較感興趣, 不如我們聊聊？”
藍心自然高興, 不過她有些納悶, 猶記得常老師的家在省城, 怎麽會在封城這邊的家屬院。
常老師似看出她的困惑，簡單解釋了一下：“你忘了，我也是從封城日報社出來的，後來才去省城大學當老師。我女兒這年畢業，被分到這裏，周末了，我來看看她。”
藍心恍然大悟，遂想起不少曾經課堂上的往事。
他們三人一道去常老師家中。常老師與主任隔了兩棟樓，走過去，二樓就到。
一路上，主要藍心和常老師在說話，師生許久不見，自有很多敘舊的話要說。上學的時候，常老師也很喜歡像藍心這樣有想法的女學生。
常老師很關心學生目前的狀況，了解一番她在日報社的情況。
藍心不好在老師面前訴苦，平白叫人擔心，囫圇說了說，沒仔細說，然後把話題又帶到了許夢雪想做的事上。
顯然，常老師也是對他們這個事很感興趣，
三人來到常老師家裏。
常老師招呼他們喝水吃瓜，三人坐在客廳圍著茶幾，邊吃瓜邊聊。
常老師：“照你們這樣說，且不說是否打廣告的事，光是作為一個傳播案例就很值得研究，比如報紙文章帶來的群眾效應，引起的營銷反饋，很值得細琢磨。”
常老師托腮，細想這個事。
許夢雪和藍心坐在她對面，也不打擾，安靜等她思考。這中間，許夢雪接受到藍心遞的訊號——說不定有譜兒。
是否有譜兒，許夢雪沒抱多少期待。如果有，她到底還是開心的。
左右想著常老師也不在封城日報社，即使她閨女在，也是剛去，總不好因為她的這件小事去麻煩人家走關系。
如是想著，她整個人放得很輕松，不求什麽，也不怕失什麽。
這就使得她在面對常老師時也更敢表達自我的觀點和態度，會有更多個人的想法出來，而不是眼睛盯著常老師、腦袋裏剖析常老師的各種話，再去迎合對方的話。
常老師是從特殊年代走過來的，別看目前只是一個大學教授，影響力到底不僅是一個大學教授那樣簡單。
正因如此，在她面前拘束的人多，想說什麽敢說什麽的人少。
許夢雪恰恰是一個。
許夢雪這段時間看了很多國外的雜志，對外國的時尚風向多少有幾分了解。
雖然她不像常老師在傳播新聞學領域頗有建樹，甚至不清楚傳播學的相關術語、傳播理論，然而她這段時間對時尚的功課研究幫了她。
跟著時尚前沿的風向，學習國外先進的理念，許夢雪表達的觀點新穎獨特，句句沒有學術術語，句句又契合學術理論所驗證的社會顯現。
她憑借開店以來積攢的實在例子，以及在現實實踐中的經驗所得，竟和常老師相談甚歡。
言談之間，常老師對她頗為欣賞，讚不絕口。
藍心在旁，不禁吃醋道：“要不是我知道，我真以為我和夢雪是大學同學，都是您的學生吶。”
常老師溫和笑道：“要是有小許同志這樣的學生，也是我身為老師的福氣吶。”
藍心偏頭：“夢雪你看，老師一下子就覺得你好了。”
與常老師交談，許夢雪也受益良多。獲常老師這般誇讚，她多少也受之發虛，回道：“那是常老師頭回見我，若是見得多了，便會知道還是你更厲害。”
常老師不讚同搖搖手指：“小許同志，不用太謙虛。這回和你一談啊，竟是讓我覺得總待在象牙塔裏也不行啊。”
許夢雪：“常老師您謙虛了，就剛您提到的那些，任誰也不敢說您是只在校園做研究，而沒有走出去去做象牙塔外的研究。”
常老師很受用她這番話，不禁擺擺手：“好了好了，我們就不要你誇我我誇你了哈哈哈哈，我還是想多聽聽你關於品牌的認識。”
許夢雪自也不含糊，講述一番她的個人認識。
講完，她不太好意思道：“其實這種想法也都是跟國外學的，目前很粗淺，其實不太成熟。我就是覺得吧，像現在賣一種款式的衣服，其實誰都可以賣，只要有裁縫有手，總能做出大差不差的，但是品牌就不一樣了，就像我們不同人的特征一樣……大概就是這樣吧。”
常老師讚許地點點頭，遂問起他們為何對報紙廣告和采訪的執著。
這點藍心門清，便由藍心給常老師講述原委。
聽完，常老師對藍心豎大拇指：“可以，在學校建立的敏銳感沒有丟。你還是我最喜歡的學生之一。”
藍心驀地瞪大眼，似不滿意調侃道：“老師，我竟然只是您最喜歡的學生之一，您還有多少最喜歡的學生啊？”
常老師眼睛含笑，看著她道：“那可數不清，比如小許同志就是我最喜歡的小同志之一。”
藍心：“……”
說著說著，不知怎地說到了創辦校園學報的事情上來，許夢雪提到不如創辦一份時尚報紙，別說封城沒有這一類的報紙，他們整個省都沒有。
常老師很心動，卻也很猶豫，因為這的確不在她的專業範圍內啊。
她是傳播學和新聞學教授，會關註他們時尚領域類的案例，然而他們所做的卻與時尚類相去甚遠，怎麽可能去辦時尚類報紙呢？
許夢雪：“常老師，其實您可以換一個切入點。”
常老師哦了一聲，看向她。
許夢雪：“其實您可以把它當作一個案例時間，一來去檢驗，檢驗您所看到的或者國外的先進理論；二來也可以作為一種先進案例的收集，去更新理論。因為時尚作為一種訊息，作為一種喜好類別，它們的廣為流傳，不也應證了一種傳播嗎？”
常老師托著下巴，安靜思考。
藍心悄默聲地給許夢雪豎一個大拇指，用口型說了句“真絕”。
許夢雪安靜等著。
她看出常老師的心動，她其實對這一方面早有想法。本想著這回專門找藍心主任，如果可能，也和對方談一談這方面。
可惜有的人吧，就是話不投機半句多。
對方架子拿捏得死死的，張口閉口“為國家為大利”，幹的凈是些為己的私事，與說的全不同。
她又不傻，和那個主任沒說幾句她便明白，對方是看不慣藍心一個新來的小記者這樣那樣出風頭，還不聽主任的話，這算是把他堂堂主任置於何地。
就他那個態度，許夢雪保證，就算她說出花來，對方看都不帶看一眼的。
常老師就不一樣。
她是學術型的老師，她對學術的深挖與執著，可以敦促她做許多事。而且，她為學術的公心，遠遠大於她個人的私心。
最重要的是她的確有真才實學。
往往有真才實學的人，才會無所畏懼新人不新人的吧。
他們的胸懷會更寬廣。
良久，就在藍心以為常老師正在想辦法如何拒絕的時候，她同意了。
同意之後，常老師很有些為難：“小許同志，我覺得你說得對，這是一次很不錯的社會實踐課題，值得我們去花時間來做。我很感謝你提供了這樣一個課題，待我們做出一期的實踐成果後交給你檢驗。只是可能花的時間會多一些，畢竟現在學校裏哪哪都用錢，經費相對緊張。”
說是緊張，常老師已經在盡力縮小難度了。
確切地說，應該很困難。
學校也在建設，也在努力向前奔跑，想要趕上世界的步伐，真的是哪哪都需要錢。
她甚至都沒法兒保證，自己這個項目可以申請到經費。沒申請到也沒關系，作為一個值得做的社會實踐，她已經打算好，如果真無法得到學校的經費支持，她自掏腰包來做。
當然，她並沒打算說這個決定。
許夢雪並不知道常老師有如此打算，早在她有此提議時她便已有一個打算。
“常老師如果可以的話，我願意捐贈第一筆實踐經費，用來做時尚報紙。”
常老師謔地擡頭看向她。
許夢雪很認真地回看她：“如果您願意的話。”
常老師略微遲疑：“小許同志，這可不是一筆小錢。幾百份上千份的印刷量下去，可是不少錢。”
許夢雪點頭：“我知道，我也有個條件，就是要在報紙的一個位置上說明本報紙由誰誰讚助之類的話。”
這樣做一份報紙，也好過做一份廣告。
因為只要這份報紙堅持做下去，就會有源源不斷的廣告。
常老師略一想，便理解許夢雪的做法了。
她沒馬上答應，即使她已經心動。
“你等我想想，想想。”常老師道。
-
從常老師家出來，藍心不住給許夢雪豎大拇指，不停誇她：“我真覺得你當初就該考省大，咱倆考一個專業，說不定你現在還留校了。我就沒見過常老師那麽喜歡過誰。”
許夢雪打斷她：“好了好了，你別吹我了，再吹，我待會可走不動道兒，只能叫你背我回去了。”
藍心無語地翻白眼。
許夢雪想起許小弟的事，同她說了說，想讓她幫忙找個補習班。
藍心皺眉：“你讓我想想，我問問我同學，看有沒有人知道的，我好久沒關註這個了。”
許夢雪：“行，要是有消息，你直接找小弟就行。反正你每天回家，距離我們家也近，拐個彎就到了，方便得很。”
一說起回家，藍心瞬間垮臉：“唉，你說要能不回家多好啊，我真不想面對我媽，怎麽就非得叫我嫁人呢！不嫁人就不行嗎？”
這個話許夢雪可不敢接，也就聽聽藍心抱怨罷了。
-
與藍心分開，許夢雪看了眼時間，不算很早了，便直接朝瑤瑤和小煦的學校走去。
路過一個小胡同，本來想從小胡同直接過去的，這樣從小胡同一出來，然後再過一條直通學校的街就到了，路程很近。
也不知是不是剛下過雨，還是誰家不想去臭水溝倒泔水，那個路濕漉漉的，路上還有散著的菜葉子啥的，味道很難聞。
看看自己新換的裙子，又看看被小煦擦得幹幹凈凈的自行車，許夢雪稍稍一想，便掉頭走了旁邊的大路。
大路遠了點，她騎車，其實也快得很，顯不出來太大的差別。
她不知道的是，在她騎車從過大路的時候，胡同裏響起一道驚喊聲，穗驚喊聲一起的是奔跑的人影，以及緊急的剎車聲。
在胡同口與大路的交界處，一輛大貨車呼嘯而來，撞飛了胡同裏跑出來的人影。
作者有話說：
晚安啦～今天又晚了
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“常老師, 您怎麽在這兒？”
藍心看清來人是誰後，相當驚訝。
對方約有五十多歲，衣服平展, 無一絲褶皺, 打理得很是幹凈利落。齊耳短發, 一側別在耳後，配簡約耳環, 渾身透著一股知性溫和的氣息。
常老師溫和地笑了笑：“我還以為我認錯人了, 我們師生兩個這麽長時間沒見，差點認不出來。你變化很大。”
藍心像個害羞的小女孩，抿嘴不好意思地笑了, 用有點撒嬌的口吻說道：“老師，哪有。”
師生倆敘舊結束, 藍心給她介紹許夢雪：“老師，這是我自小一起長大的姐妹, 許夢雪。”
常老師點點頭：“許同志，你好。”
許夢雪：“常老師, 你好。”
常老師又問他們來這兒幹嘛。
藍心嘴快，一氣把他們為啥來, 又咋吃了閉門羹跟常老師說了一遍。
許夢雪給她使眼色, 奈何她說得太痛快，沒有瞧見。
常老師沈吟, 邀請他們上家坐坐：“正好，我最近對這方面比較感興趣, 不如我們聊聊？”
藍心自然高興, 不過她有些納悶, 猶記得常老師的家在省城, 怎麽會在封城這邊的家屬院。
常老師似看出她的困惑，簡單解釋了一下：“你忘了，我也是從封城日報社出來的，後來才去省城大學當老師。我女兒這年畢業，被分到這裏，周末了，我來看看她。”
藍心恍然大悟，遂想起不少曾經課堂上的往事。
他們三人一道去常老師家中。常老師與主任隔了兩棟樓，走過去，二樓就到。
一路上，主要藍心和常老師在說話，師生許久不見，自有很多敘舊的話要說。上學的時候，常老師也很喜歡像藍心這樣有想法的女學生。
常老師很關心學生目前的狀況，了解一番她在日報社的情況。
藍心不好在老師面前訴苦，平白叫人擔心，囫圇說了說，沒仔細說，然後把話題又帶到了許夢雪想做的事上。
顯然，常老師也是對他們這個事很感興趣，
三人來到常老師家裏。
常老師招呼他們喝水吃瓜，三人坐在客廳圍著茶幾，邊吃瓜邊聊。
常老師：“照你們這樣說，且不說是否打廣告的事，光是作為一個傳播案例就很值得研究，比如報紙文章帶來的群眾效應，引起的營銷反饋，很值得細琢磨。”
常老師托腮，細想這個事。
許夢雪和藍心坐在她對面，也不打擾，安靜等她思考。這中間，許夢雪接受到藍心遞的訊號——說不定有譜兒。
是否有譜兒，許夢雪沒抱多少期待。如果有，她到底還是開心的。
左右想著常老師也不在封城日報社，即使她閨女在，也是剛去，總不好因為她的這件小事去麻煩人家走關系。
如是想著，她整個人放得很輕松，不求什麽，也不怕失什麽。
這就使得她在面對常老師時也更敢表達自我的觀點和態度，會有更多個人的想法出來，而不是眼睛盯著常老師、腦袋裏剖析常老師的各種話，再去迎合對方的話。
常老師是從特殊年代走過來的，別看目前只是一個大學教授，影響力到底不僅是一個大學教授那樣簡單。
正因如此，在她面前拘束的人多，想說什麽敢說什麽的人少。
許夢雪恰恰是一個。
許夢雪這段時間看了很多國外的雜志，對外國的時尚風向多少有幾分了解。
雖然她不像常老師在傳播新聞學領域頗有建樹，甚至不清楚傳播學的相關術語、傳播理論，然而她這段時間對時尚的功課研究幫了她。
跟著時尚前沿的風向，學習國外先進的理念，許夢雪表達的觀點新穎獨特，句句沒有學術術語，句句又契合學術理論所驗證的社會顯現。
她憑借開店以來積攢的實在例子，以及在現實實踐中的經驗所得，竟和常老師相談甚歡。
言談之間，常老師對她頗為欣賞，讚不絕口。
藍心在旁，不禁吃醋道：“要不是我知道，我真以為我和夢雪是大學同學，都是您的學生吶。”
常老師溫和笑道：“要是有小許同志這樣的學生，也是我身為老師的福氣吶。”
藍心偏頭：“夢雪你看，老師一下子就覺得你好了。”
與常老師交談，許夢雪也受益良多。獲常老師這般誇讚，她多少也受之發虛，回道：“那是常老師頭回見我，若是見得多了，便會知道還是你更厲害。”
常老師不讚同搖搖手指：“小許同志，不用太謙虛。這回和你一談啊，竟是讓我覺得總待在象牙塔裏也不行啊。”
許夢雪：“常老師您謙虛了，就剛您提到的那些，任誰也不敢說您是只在校園做研究，而沒有走出去去做象牙塔外的研究。”
常老師很受用她這番話，不禁擺擺手：“好了好了，我們就不要你誇我我誇你了哈哈哈哈，我還是想多聽聽你關於品牌的認識。”
許夢雪自也不含糊，講述一番她的個人認識。
講完，她不太好意思道：“其實這種想法也都是跟國外學的，目前很粗淺，其實不太成熟。我就是覺得吧，像現在賣一種款式的衣服，其實誰都可以賣，只要有裁縫有手，總能做出大差不差的，但是品牌就不一樣了，就像我們不同人的特征一樣……大概就是這樣吧。”
常老師讚許地點點頭，遂問起他們為何對報紙廣告和采訪的執著。
這點藍心門清，便由藍心給常老師講述原委。
聽完，常老師對藍心豎大拇指：“可以，在學校建立的敏銳感沒有丟。你還是我最喜歡的學生之一。”
藍心驀地瞪大眼，似不滿意調侃道：“老師，我竟然只是您最喜歡的學生之一，您還有多少最喜歡的學生啊？”
常老師眼睛含笑，看著她道：“那可數不清，比如小許同志就是我最喜歡的小同志之一。”
藍心：“……”
說著說著，不知怎地說到了創辦校園學報的事情上來，許夢雪提到不如創辦一份時尚報紙，別說封城沒有這一類的報紙，他們整個省都沒有。
常老師很心動，卻也很猶豫，因為這的確不在她的專業範圍內啊。
她是傳播學和新聞學教授，會關註他們時尚領域類的案例，然而他們所做的卻與時尚類相去甚遠，怎麽可能去辦時尚類報紙呢？
許夢雪：“常老師，其實您可以換一個切入點。”
常老師哦了一聲，看向她。
許夢雪：“其實您可以把它當作一個案例時間，一來去檢驗，檢驗您所看到的或者國外的先進理論；二來也可以作為一種先進案例的收集，去更新理論。因為時尚作為一種訊息，作為一種喜好類別，它們的廣為流傳，不也應證了一種傳播嗎？”
常老師托著下巴，安靜思考。
藍心悄默聲地給許夢雪豎一個大拇指，用口型說了句“真絕”。
許夢雪安靜等著。
她看出常老師的心動，她其實對這一方面早有想法。本想著這回專門找藍心主任，如果可能，也和對方談一談這方面。
可惜有的人吧，就是話不投機半句多。
對方架子拿捏得死死的，張口閉口“為國家為大利”，幹的凈是些為己的私事，與說的全不同。
她又不傻，和那個主任沒說幾句她便明白，對方是看不慣藍心一個新來的小記者這樣那樣出風頭，還不聽主任的話，這算是把他堂堂主任置於何地。
就他那個態度，許夢雪保證，就算她說出花來，對方看都不帶看一眼的。
常老師就不一樣。
她是學術型的老師，她對學術的深挖與執著，可以敦促她做許多事。而且，她為學術的公心，遠遠大於她個人的私心。
最重要的是她的確有真才實學。
往往有真才實學的人，才會無所畏懼新人不新人的吧。
他們的胸懷會更寬廣。
良久，就在藍心以為常老師正在想辦法如何拒絕的時候，她同意了。
同意之後，常老師很有些為難：“小許同志，我覺得你說得對，這是一次很不錯的社會實踐課題，值得我們去花時間來做。我很感謝你提供了這樣一個課題，待我們做出一期的實踐成果後交給你檢驗。只是可能花的時間會多一些，畢竟現在學校裏哪哪都用錢，經費相對緊張。”
說是緊張，常老師已經在盡力縮小難度了。
確切地說，應該很困難。
學校也在建設，也在努力向前奔跑，想要趕上世界的步伐，真的是哪哪都需要錢。
她甚至都沒法兒保證，自己這個項目可以申請到經費。沒申請到也沒關系，作為一個值得做的社會實踐，她已經打算好，如果真無法得到學校的經費支持，她自掏腰包來做。
當然，她並沒打算說這個決定。
許夢雪並不知道常老師有如此打算，早在她有此提議時她便已有一個打算。
“常老師如果可以的話，我願意捐贈第一筆實踐經費，用來做時尚報紙。”
常老師謔地擡頭看向她。
許夢雪很認真地回看她：“如果您願意的話。”
常老師略微遲疑：“小許同志，這可不是一筆小錢。幾百份上千份的印刷量下去，可是不少錢。”
許夢雪點頭：“我知道，我也有個條件，就是要在報紙的一個位置上說明本報紙由誰誰讚助之類的話。”
這樣做一份報紙，也好過做一份廣告。
因為只要這份報紙堅持做下去，就會有源源不斷的廣告。
常老師略一想，便理解許夢雪的做法了。
她沒馬上答應，即使她已經心動。
“你等我想想，想想。”常老師道。
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從常老師家出來，藍心不住給許夢雪豎大拇指，不停誇她：“我真覺得你當初就該考省大，咱倆考一個專業，說不定你現在還留校了。我就沒見過常老師那麽喜歡過誰。”
許夢雪打斷她：“好了好了，你別吹我了，再吹，我待會可走不動道兒，只能叫你背我回去了。”
藍心無語地翻白眼。
許夢雪想起許小弟的事，同她說了說，想讓她幫忙找個補習班。
藍心皺眉：“你讓我想想，我問問我同學，看有沒有人知道的，我好久沒關註這個了。”
許夢雪：“行，要是有消息，你直接找小弟就行。反正你每天回家，距離我們家也近，拐個彎就到了，方便得很。”
一說起回家，藍心瞬間垮臉：“唉，你說要能不回家多好啊，我真不想面對我媽，怎麽就非得叫我嫁人呢！不嫁人就不行嗎？”
這個話許夢雪可不敢接，也就聽聽藍心抱怨罷了。
-
與藍心分開，許夢雪看了眼時間，不算很早了，便直接朝瑤瑤和小煦的學校走去。
路過一個小胡同，本來想從小胡同直接過去的，這樣從小胡同一出來，然後再過一條直通學校的街就到了，路程很近。
也不知是不是剛下過雨，還是誰家不想去臭水溝倒泔水，那個路濕漉漉的，路上還有散著的菜葉子啥的，味道很難聞。
看看自己新換的裙子，又看看被小煦擦得幹幹凈凈的自行車，許夢雪稍稍一想，便掉頭走了旁邊的大路。
大路遠了點，她騎車，其實也快得很，顯不出來太大的差別。
她不知道的是，在她騎車從過大路的時候，胡同裏響起一道驚喊聲，穗驚喊聲一起的是奔跑的人影，以及緊急的剎車聲。
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