第475章 回報率最大的投資
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宣慶二十二年的春天來得特別早，冷雨徘徊半月有餘後，晴風吹徹，濟南城內又覆柳綠花經春意融融。王醴開年後就忙著做這一年度司法廳的工作安排，上一年的總結也是這時候遞到南京去，除了日常的工作安排，王醴還得負責接內閣命令進行普法工作，另外還得每個村每個鎮安排駐點，派人過去主持日常工作。
奇怪的是，內閣今年還把“扶助貧困家庭”的工作交由各地律法廳主持，也就是說村鎮駐點的律法廳工作人員，不但要負責該駐點的普法宣傳，還要做扶貧工作。雖然王醴也沒幹過這個，但巡撫衙門歷來有專事進行這項工作的人，向他們詢問一番，再定好章程便是。
“怎麽忽然把扶助貧困家庭的事交給律法廳做，司使，這向來是巡撫衙門的事。如今我們算是搶了他們活計，別到時候有什麽意見吧？”
“他們的職能會漸漸轉過來，內閣既然如此安排，必有其意，先跟他們學一學，各村鎮的派駐事宜也盡快展開。另外，關於宣講律法一事，也都好好思量思量，該怎麽宣講。”王醴對扶助貧困家庭這事倒不覺得麻煩，麻煩的是宣講律法，大明普及律法，全靠書院教育和日常張榜布告，從來沒有專門將律法宣講到村鎮的。
衙下差官也個個面面相覷，讓他們依法執法，他們頭頭是道，讓他們去講，真沒誰幹過這活啊！
“總不能逐條逐條去宣講吧，國朝一律三法並行，一律三法之下各分其法，真要宣講，得講到什麽時候去。”大明的一律三法是指《大明律》《刑法》《民法》《安全法》，如《民法》之下，士農工商皆歸其法，又各有其法。再比如《安全法》，不止國家安全，個人安全，食品藥品安全也歸入其中，也有專門的未成年人安全保障法。
“還是得問問側重點，司使以為我們主要宣講哪一塊？”
“我估摸著是《民法》為重，《安全法》次之，《刑法》又次之。”大明律類似總綱，囊括所有，倒是不必宣講。
“這也很籠統。”
“要是能介蒙學裏發放的《安全手冊》那樣就好了，嘿，咱們是可以把這畫成繪本呀。”
“是可以，你畫啊！”
“可以請畫師。”
“畫師不懂法，如何繪畫？”
王醴很欣賞下屬的腦洞，於是把衙門中擅長繪畫的人都點出來，把這重任交托給他們：“另外，今年律法廳還需要進行擴編，眼下的人手，又要負責扶助貧困家庭，又要負責宣講律法，很有點捉襟見肘。上邊派人下來還不知道什麽時候，是以必需就地擴編，此事由陳副使負責，各大書院上半年會有一批人學成結業，陳副使想想辦法，去把有意從事律法職務的人都招過來實習。”
書院結業後，有部分人會選擇在各衙實習一段時間，然後再去科舉，一則累積經驗，二則確定自己適宜幹什麽，三則是學以致用。
王醴安排工作的時候，孟約正在孔府書院裏安排今年上半年的課程，安排到一半的時候，院長孔傳銘順路過來瞧她：“阿孟姑娘課程安排得怎麽樣了？”
“差不多了，院長有事？”
孔傳銘自然有事：“之前一直聽聞你帶了放映電影的機器來濟南，但早先要給孩子們用，我們自然不能開這口。如今孩子們已經各自回家，我便來問問，阿孟姑娘能不能在孔府書院裏放映電影？”
“倒不是不可以，只是院長竟不覺得這耽誤功課嗎？”孔府書院學風太濃，濃到日常書院裏盡是自覺學習，從不用師長督促的學員。一直以來，孟約都以為，孔府書院不許學員在書院有業餘愛好呢……琴棋書畫，武術騎射可不算業餘愛好，也是功課呢。
“學員們對電影多有好奇，滿足他們的好奇心，也是師長當做的。且阿孟姑娘教授戲曲文學課，總該讓他們知道他們學了以後，用在何處，如何用，最終呈現出來的是什麽樣。”再說，孔傳銘也沒打算安排得太頻繁，除孟約課上偶爾放一放，日常學院裏，每到周末給放個一兩場就行。
孟約想了想，決定給孔府書院捐一臺映畫機，膠卷盤她打算自珍，讓南京制片廠送一批過來。倒不是她舍不得膠卷盤，而是給孩子們放映得多了，畫質上略有損傷，正好她之前就有聯絡過制片廠，雖然得花錢買，但事實上仍是半買半送的價。
孔府書院向來並不接受捐資，連捐書也很少接受，但不是沒有先例，孟約是考慮到膠卷盤和書也差不了多少，才提出的。沒想到，孔傳銘沒有第一時間接受，而是召集孔府書院上下商議過後，才決定接受孟約的捐贈。孟約並不知道，孔府書院接受她的捐贈，意味著她將在孔府書院擁有永久席位——孔府書院治學會成員。
孟約：……
怪不得接受捐贈都要商談半天，居然還來個這個。
孟約：用不用我再捐資給你們再建棟樓？
孔傳銘後來才告訴孟約：“我們向來只接受治學會成員捐贈，日後阿孟姑娘去了別的書院，可別隨便提捐贈，各家書院治學會都有類似的規定。”
“那要是傑出校友樹業有成，都不讓人家回報母校嗎？”
“自然，書院教學員，是希望他們學有所成報效家國，凡能做好，便是對母校最大的回報。”
孟約：嘖，土著們的治學之風真是慎而又慎，嚴謹了又嚴謹。
“我以前不知道，以後不會了，其實之前院長你直接跟我說，我也會幫你們遞條子去南京，讓你們直接去購買的。”
孔傳銘搖頭笑道：“無礙，自招收女學員後，治學會一直在考慮引入女性成員，以保障女學員權益，阿孟姑娘也恰是適逢其會。”
“感謝院長能給我這個機會，深感榮幸。”孟約經孔傳銘解說，也知道了什麽叫永久，可以傳給後人，當然，如果治學會成員後人沒有能力擔任，治學會可以投票否決。
孟約：這是我做過回報率最大的投資。
幾百兩銀子，弄了個可以傳承後代的孔府書院校董，嘖，以後孩子讀書就不用操心沒好學校上啦。
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“怎麽忽然把扶助貧困家庭的事交給律法廳做，司使，這向來是巡撫衙門的事。如今我們算是搶了他們活計，別到時候有什麽意見吧？”
“他們的職能會漸漸轉過來，內閣既然如此安排，必有其意，先跟他們學一學，各村鎮的派駐事宜也盡快展開。另外，關於宣講律法一事，也都好好思量思量，該怎麽宣講。”王醴對扶助貧困家庭這事倒不覺得麻煩，麻煩的是宣講律法，大明普及律法，全靠書院教育和日常張榜布告，從來沒有專門將律法宣講到村鎮的。
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“總不能逐條逐條去宣講吧，國朝一律三法並行，一律三法之下各分其法，真要宣講，得講到什麽時候去。”大明的一律三法是指《大明律》《刑法》《民法》《安全法》，如《民法》之下，士農工商皆歸其法，又各有其法。再比如《安全法》，不止國家安全，個人安全，食品藥品安全也歸入其中，也有專門的未成年人安全保障法。
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“我估摸著是《民法》為重，《安全法》次之，《刑法》又次之。”大明律類似總綱，囊括所有，倒是不必宣講。
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“是可以，你畫啊！”
“可以請畫師。”
“畫師不懂法，如何繪畫？”
王醴很欣賞下屬的腦洞，於是把衙門中擅長繪畫的人都點出來，把這重任交托給他們：“另外，今年律法廳還需要進行擴編，眼下的人手，又要負責扶助貧困家庭，又要負責宣講律法，很有點捉襟見肘。上邊派人下來還不知道什麽時候，是以必需就地擴編，此事由陳副使負責，各大書院上半年會有一批人學成結業，陳副使想想辦法，去把有意從事律法職務的人都招過來實習。”
書院結業後，有部分人會選擇在各衙實習一段時間，然後再去科舉，一則累積經驗，二則確定自己適宜幹什麽，三則是學以致用。
王醴安排工作的時候，孟約正在孔府書院裏安排今年上半年的課程，安排到一半的時候，院長孔傳銘順路過來瞧她：“阿孟姑娘課程安排得怎麽樣了？”
“差不多了，院長有事？”
孔傳銘自然有事：“之前一直聽聞你帶了放映電影的機器來濟南，但早先要給孩子們用，我們自然不能開這口。如今孩子們已經各自回家，我便來問問，阿孟姑娘能不能在孔府書院裏放映電影？”
“倒不是不可以，只是院長竟不覺得這耽誤功課嗎？”孔府書院學風太濃，濃到日常書院裏盡是自覺學習，從不用師長督促的學員。一直以來，孟約都以為，孔府書院不許學員在書院有業餘愛好呢……琴棋書畫，武術騎射可不算業餘愛好，也是功課呢。
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孟約想了想，決定給孔府書院捐一臺映畫機，膠卷盤她打算自珍，讓南京制片廠送一批過來。倒不是她舍不得膠卷盤，而是給孩子們放映得多了，畫質上略有損傷，正好她之前就有聯絡過制片廠，雖然得花錢買，但事實上仍是半買半送的價。
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孔傳銘後來才告訴孟約：“我們向來只接受治學會成員捐贈，日後阿孟姑娘去了別的書院，可別隨便提捐贈，各家書院治學會都有類似的規定。”
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“自然，書院教學員，是希望他們學有所成報效家國，凡能做好，便是對母校最大的回報。”
孟約：嘖，土著們的治學之風真是慎而又慎，嚴謹了又嚴謹。
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孔傳銘搖頭笑道：“無礙，自招收女學員後，治學會一直在考慮引入女性成員，以保障女學員權益，阿孟姑娘也恰是適逢其會。”
“感謝院長能給我這個機會，深感榮幸。”孟約經孔傳銘解說，也知道了什麽叫永久，可以傳給後人，當然，如果治學會成員後人沒有能力擔任，治學會可以投票否決。
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