第473章 傷心的事就不說了
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四月的一天，春意暖融，夏日已漸露崢嶸，育英園每年到差不多這個時候都會放幾天假，讓孩子們去原野裏走一走。當然古往今來，放假都少不了布置作業，阿雝他們的作業是“我爹是做什麽的”，旨在讓孩子了解父親的職業，了解父親在外的辛勞辛苦。之前也有過“我媽每天都做什麽”之類的家庭作業，以後還會有“我家”的其他系列，大意是叫孩子了解父母的勞碌辛苦，進而體諒父母，孝順父母，與家裏其他成員和睦相處。
“那阿雝是想先玩幾天呢，還是想先跟爹去衙署？”
阿雝是認真嚴謹的好學生，當然是先把功課做完再去玩了，於是第二天，阿雝就同王醴一道去升班。上學的時辰不比升班晚，所以阿雝一點沒賴床，早早起來，自己吃完飯換上育英園的校服同王醴一道登車去律法司。
律法司裏，不止王醴一個帶孩子來的，不過律法司上下，大多數人都是頭一回見阿雝。圍著逗一圈，眾人才散去，王醴這才同阿雝解釋他的職務和工作內容。阿雝以前就知道，他爹是抓壞蛋的，但並沒有對他爹的職業形成太具體的概念。今天到了衙署，阿雝才知道：“司使就是什麽事都要管的嗎？”
“也不能這麽說，但是大小案件，為父都要一一查閱，有些案子為父會自己負責，有些則會交給同僚處理。”王醴其實很想吐槽育英園這個家庭作業，饒是他把阿雝當成成年人交談，到解釋自己的工作內容時還是覺得有點不知道怎麽組織語言。
還好，阿雝更熱衷於自己去看，王醴叮囑阿雝一聲，讓他別出律法司，餘下的便叫他自己看。阿雝一會兒跟著這個，一會兒跟著那個，衙署裏還有他的同窗，衙下差官回答他們幼稚天真的問題時，都特別細心，這倒不分是誰的孩子。
“陳爺爺。”阿雝喊的是陳恂，陳恂去年有段時間常在壤湖園出入，阿雝對陳恂可以說是印象深刻，畢竟陳恂是跟塊石頭都能聊出花來的呀。
“喲，阿雝在呀，今天跟王司使一道來上差麽？”陳恂從前還抱過阿雝，如今看著阿雝半大小子，有點抱不動，遂只蹲下來同他說話。
阿雝認認真真地答道：“家庭作業，老師叫我們和爹一起。”
陳恂是來尋王醴的，正好拉著阿雝的手去王醴公房裏，王醴一見陳恂便知是為那幫孩子來的：“陳博士請坐。”
“王司使啊，我們這還是沒進展，你看是不是再想想別的辦法，我看著這幫小孩子心裏也難受。再這樣下去，別沒排遣了心思，反而把人悶壞。”陳恂說著嘆口氣，看向還沒公案高，趴在那小臉上滿是笑容，陽光燦爛的樣子，再想想那幫一天到晚說不出幾句話來的小孩，心裏就更難受了。
“年年倒是有個想法，道是給孩子們放動畫片，《父親大人日常》出了第二部 ，膠卷盤已經送到年年手裏。我想著，也是個主意，不知陳博士以為如何？”王醴覺得孟約的辦法倒可行，先看動畫片，再經由動畫片打開這群孩子的心扉，只是不知道可行不可行。
孟約覺得圓圓胖胖的動畫形象有治愈人心的力量，這段時間都沒怎麽畫《緝兇錄》，書商催著嘴上起泡，她也巍然不動地畫著她的萌系繪本。
“倒是個法子，不妨一試，總也不會變得更壞。”《父親大人日常》陳恂也看過，確實是個看了之後會讓人打從心眼裏笑出來的電影。
陳恂出了律法司，便去壤湖園取膠卷盤，取膠卷盤時想起他們又沒人會用，遂邀請孟約一起過去。孟約時不時會去看看那群小孩，算熟門熟路，陳恂一問她便點頭：“也好。”
不僅帶上映畫機，孟約還帶上她剛剛畫好的原稿，被她命名為《寵物奇緣》的繪本手稿。連書商她都還沒給看，主要面向孩子，孟約覺得可以先給孩子們看看，看他們是否喜歡，有什麽樣的反應。
吃過午飯，架好映畫機，孟約便開始在屋子裏放電影，所幸現在映畫機呈現出來的畫面更明亮，倒是不必非要黑乎乎的屋子。把門窗一關上，放下紗簾，就能有很好的觀看體驗。
放映動畫片的過程當中，陳恂和與他同行的潑雲道長等心學主要奠基人，視線始終鎖定在孩子們身上。他們關註著孩子們臉上細微的表情變化，關註著孩子們坐姿、眼神，甚至是呼吸。
“有些有所觸動，有的仍然不為所動，看來這也有用，只是不是對誰都有用。”
“我也帶孩子看過《父親大人日常》，孩子很喜歡，不管看多少次，都不厭煩。”
“老陳，他們是不是應該多和尋常的同齡人接觸，畫面的裏的小姑娘也比他們小不了多少。”
“上哪找那麽多尋常的同齡人，如果不能安排好，他們很可能再次受到傷害。畢竟他們多多少少與尋常孩子有些不同，也不能肯定，同齡人帶給他們的是正面影響還是負面影響。”
“也是。”經歷過那樣的遭遇之後，也不是沒有可能左了性子，看到尋常的孩子，快快樂樂開開心心，天真爛漫沒陰霾，可能不光會往好的方面發展，還可能會往壞的方向。
最後商量來商量去，決定繼續放幾場動畫片，孟約帶來的原稿也很受孩子們喜歡，有不少孩子臉上的表情都變得柔軟了一些。孟約覺得看動畫片治愈人心，畫畫也一樣治愈人，而且可以從畫的用色上，也能看出一點孩子心理存在的問題。
“教畫畫？”
“我覺得可行，先試試罷，阿孟姑娘既然有心，那就拜托阿孟姑娘先給他們上一堂課試試。”陳恂博士他們中，也有好些畫畫得不錯的，他們只是需要孟約作個示範，看怎麽給孩子們上繪畫課。
孟約：這個我在行，因為我到現在還記得小時候學畫畫的情形，刻骨銘心啊！
事實上，孟約必需得承認，她小時候完全不喜歡畫畫，她喜歡穿漂亮的芭蕾舞裙跳舞，可是……誒，傷心的事就不說了。
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“那阿雝是想先玩幾天呢，還是想先跟爹去衙署？”
阿雝是認真嚴謹的好學生，當然是先把功課做完再去玩了，於是第二天，阿雝就同王醴一道去升班。上學的時辰不比升班晚，所以阿雝一點沒賴床，早早起來，自己吃完飯換上育英園的校服同王醴一道登車去律法司。
律法司裏，不止王醴一個帶孩子來的，不過律法司上下，大多數人都是頭一回見阿雝。圍著逗一圈，眾人才散去，王醴這才同阿雝解釋他的職務和工作內容。阿雝以前就知道，他爹是抓壞蛋的，但並沒有對他爹的職業形成太具體的概念。今天到了衙署，阿雝才知道：“司使就是什麽事都要管的嗎？”
“也不能這麽說，但是大小案件，為父都要一一查閱，有些案子為父會自己負責，有些則會交給同僚處理。”王醴其實很想吐槽育英園這個家庭作業，饒是他把阿雝當成成年人交談，到解釋自己的工作內容時還是覺得有點不知道怎麽組織語言。
還好，阿雝更熱衷於自己去看，王醴叮囑阿雝一聲，讓他別出律法司，餘下的便叫他自己看。阿雝一會兒跟著這個，一會兒跟著那個，衙署裏還有他的同窗，衙下差官回答他們幼稚天真的問題時，都特別細心，這倒不分是誰的孩子。
“陳爺爺。”阿雝喊的是陳恂，陳恂去年有段時間常在壤湖園出入，阿雝對陳恂可以說是印象深刻，畢竟陳恂是跟塊石頭都能聊出花來的呀。
“喲，阿雝在呀，今天跟王司使一道來上差麽？”陳恂從前還抱過阿雝，如今看著阿雝半大小子，有點抱不動，遂只蹲下來同他說話。
阿雝認認真真地答道：“家庭作業，老師叫我們和爹一起。”
陳恂是來尋王醴的，正好拉著阿雝的手去王醴公房裏，王醴一見陳恂便知是為那幫孩子來的：“陳博士請坐。”
“王司使啊，我們這還是沒進展，你看是不是再想想別的辦法，我看著這幫小孩子心裏也難受。再這樣下去，別沒排遣了心思，反而把人悶壞。”陳恂說著嘆口氣，看向還沒公案高，趴在那小臉上滿是笑容，陽光燦爛的樣子，再想想那幫一天到晚說不出幾句話來的小孩，心裏就更難受了。
“年年倒是有個想法，道是給孩子們放動畫片，《父親大人日常》出了第二部 ，膠卷盤已經送到年年手裏。我想著，也是個主意，不知陳博士以為如何？”王醴覺得孟約的辦法倒可行，先看動畫片，再經由動畫片打開這群孩子的心扉，只是不知道可行不可行。
孟約覺得圓圓胖胖的動畫形象有治愈人心的力量，這段時間都沒怎麽畫《緝兇錄》，書商催著嘴上起泡，她也巍然不動地畫著她的萌系繪本。
“倒是個法子，不妨一試，總也不會變得更壞。”《父親大人日常》陳恂也看過，確實是個看了之後會讓人打從心眼裏笑出來的電影。
陳恂出了律法司，便去壤湖園取膠卷盤，取膠卷盤時想起他們又沒人會用，遂邀請孟約一起過去。孟約時不時會去看看那群小孩，算熟門熟路，陳恂一問她便點頭：“也好。”
不僅帶上映畫機，孟約還帶上她剛剛畫好的原稿，被她命名為《寵物奇緣》的繪本手稿。連書商她都還沒給看，主要面向孩子，孟約覺得可以先給孩子們看看，看他們是否喜歡，有什麽樣的反應。
吃過午飯，架好映畫機，孟約便開始在屋子裏放電影，所幸現在映畫機呈現出來的畫面更明亮，倒是不必非要黑乎乎的屋子。把門窗一關上，放下紗簾，就能有很好的觀看體驗。
放映動畫片的過程當中，陳恂和與他同行的潑雲道長等心學主要奠基人，視線始終鎖定在孩子們身上。他們關註著孩子們臉上細微的表情變化，關註著孩子們坐姿、眼神，甚至是呼吸。
“有些有所觸動，有的仍然不為所動，看來這也有用，只是不是對誰都有用。”
“我也帶孩子看過《父親大人日常》，孩子很喜歡，不管看多少次，都不厭煩。”
“老陳，他們是不是應該多和尋常的同齡人接觸，畫面的裏的小姑娘也比他們小不了多少。”
“上哪找那麽多尋常的同齡人，如果不能安排好，他們很可能再次受到傷害。畢竟他們多多少少與尋常孩子有些不同，也不能肯定，同齡人帶給他們的是正面影響還是負面影響。”
“也是。”經歷過那樣的遭遇之後，也不是沒有可能左了性子，看到尋常的孩子，快快樂樂開開心心，天真爛漫沒陰霾，可能不光會往好的方面發展，還可能會往壞的方向。
最後商量來商量去，決定繼續放幾場動畫片，孟約帶來的原稿也很受孩子們喜歡，有不少孩子臉上的表情都變得柔軟了一些。孟約覺得看動畫片治愈人心，畫畫也一樣治愈人，而且可以從畫的用色上，也能看出一點孩子心理存在的問題。
“教畫畫？”
“我覺得可行，先試試罷，阿孟姑娘既然有心，那就拜托阿孟姑娘先給他們上一堂課試試。”陳恂博士他們中，也有好些畫畫得不錯的，他們只是需要孟約作個示範，看怎麽給孩子們上繪畫課。
孟約：這個我在行，因為我到現在還記得小時候學畫畫的情形，刻骨銘心啊！
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