第十章：查克拉
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第十章：查克拉
當鳴人說完這句話後，底下的學生哄堂大笑，有人直接開口嘲諷：“鳴人就你還想超越火影，你能夠少搗點亂大家就謝天謝地了”“我媽都說了你就是個妖怪，你只會給村子帶來不祥。”
“就是，就是，誰碰到你誰都要倒黴的好嗎。”“如果你能離開這裏才是對大家都好。”鳴人聽到這些越來越過分的話語，生氣的指著所有人說道：“你們不要小瞧我，我遲早會證明給你們看的。”說完他怒氣沖沖地回到了座位上。
裴安看到鳴人坐在與自己相隔三排的斜後方，雙手環抱住胸，苦大仇深的看著桌面，表現出一副渾不在意的模樣。剛才有人罵鳴人是個妖怪？裴安這才發現他與水門的不同，雖然長得很像，但是他臉上卻多了像貓一樣的胡須印記。
教室裏還是因為鳴人的發言亂糟糟成一片，裴安剛想替鳴人辯駁一下，但身邊比他更先傳來一道聲音：“好歹他有勇氣說出來，你們很多人甚至連想都不敢想，到底誰才是膽小鬼。”
很多人聽到了這句話都安靜下來不再言語，裴安略帶詫異的看向佐助，佐助除了與家人相處的時候比較活潑以外，很少和外人說話，更別說替剛認識的同學出頭，裴安也沒有多想，只覺得是佐助正義感比較強。
鳴人看到了為他說話的佐助，遠遠向佐助豎起大拇指。可惜佐助沒有看見，裴安感覺有些好笑，他輕輕扯了扯佐助的袖子，小聲耳語：“佐助，鳴人在感謝你”佐助這才回頭看到鳴人，一臉淡定傲嬌的說：“哼，我才不稀罕呢。”
伊魯卡終於意識到學生們這些言語會傷害到鳴人，“每一個人的夢想都值得尊重，大家不應該這樣嘲諷同學。我希望剛才出言傷害過鳴人的同學，下課後能向他道歉。”老師的說教似乎並沒有起到效果，教師下稀稀拉拉傳來一些噓聲。
裴安看到伊魯卡老師額頭上的青筋跳了跳，他能理解老師，這個年紀的孩子有時候真的講不通道理。就像自己明明不是一個真的5歲小孩，但有時候也會因為一些矛盾和佐助吵架甚至動手，想靠講道理就教育好這麽多小孩根本是不可能的。
“好了，大家安靜，我不僅僅是班主任，以後大家有關忍術方面的知識也由我來教授，平常我們還會有語文課、數學課科、忍術訓練課，女生還會學習插花，大家的課業一點都不輕松，那麽現在我們就要開始進入正題了”伊魯卡敲了敲黑板示意大家保持安靜。
裴安已經在家裏和佐助一同向鼬學習基礎的文字，他看到老師在黑板上寫下三個字“查克拉”，沒來得及細想這拗口的文字表達著什麽，伊魯卡就接著說到：“忍者之所以被稱為忍者就是因為他們能夠施展忍術，如何施展忍術呢？這就要涉及到查克拉的概念了。”
“查克拉是發動忍術的能量來源。簡單地說，查克拉就是忍術的能量。忍者本身精神和身體的能量能夠制造出查克拉，把體內的能量和查克拉相互轉換，達到查克拉在身體儲存的目的，這樣在需要施展忍術時再將能量釋放出來就可以了。”
裴安聽完老師的話感覺所謂的查克拉和內力的大為不同，但忍術和自己所用的功法一樣，都是將儲存的能量釋放出來，形成進行攻擊。
聽老師的講解，裴安大致有了自己的理解，形成查克拉更多的要看天賦，身體能量和精神能量強大，轉化的查克拉也就越多，反之就越少。而內力卻不相同，只要有一門合適的心法，能夠將炁轉化成內力為己所用，那麽所有人都能學武。
接下來老師繼續講述了幾次忍界大戰的歷史、木葉村的成立、歷代火影的姓名成就。裴安邊聽邊做筆記，腦海中大致對這個世界有了一些認知，類似於上一世的諸國混戰時期。
這個世界有幾大強國和諸多小國，戰爭不斷，曾發生過三次大規模的戰爭，各大國都有參與。像木葉這種村子被稱為忍者村，它是一個國家軍事實力的象征。忍者村越強，國家軍事實力也就越強，享有更多的特權。
忍者村受到人民愛戴的最強忍者被稱為影，也相當於村長的職位，處理村中各種事宜，協調各方關系。木葉村隸屬火之國，所以影被稱為火影。
得到此稱號的還有水之國的水影，土之國的土影，風之國的風影與雷之國的雷影，他們的實力也代表了五大國的實力。至於其他的小國家，一方面他們並沒有足夠的金錢能組建忍者村，另一方面即使他們有忍者，實力也遜色於這些大國，並沒有影級的忍者出現。
上午的課就在普及這些常識知識中過去，中午午休時間，老師發給了學生們午休室的號碼，因為裴安和佐助是兄弟，姓名挨在一起，兩人的房號也挨在一起。
佐助是2樓5號房，培安是6號房。但裴安不想和佐助分開，他和佐助一同前往5號房休息，佐助拿出喜歡吃的木魚飯團和涼拌番茄就開始進食。
雖然已經在這裏呆了這麽久，但裴安還是受不了這簡陋的飲食，這個世界的烹調手法十分的簡單，肉食以清蒸和白切為主，青菜也多是生吃和水煮。
裴安幾次想進廚房幫美琴媽媽做飯都被拒絕，如今他只好吃著寡淡的飯團和水煮熟蔬菜。同時暗下決心：不管怎麽說，現在我已經上學了，媽媽也不能說我是小孩子了，今晚一定要進廚房做一頓自己喜歡吃的飯。
下午上了一節語文課，一節數學課，最後是令人期待的是忍術訓練課。忍術相關的課程，授課老師全部是伊魯卡，他帶領學生前往操場：“同學們上午就已經和大家講了如何形成查克拉，但是光有理論知識是不行的，現在我們就要來學習感受和生成查克拉。”
看到學生們興奮地討論著，伊魯卡卻不得不潑冷水：“並不是每個人都能成為忍者，如果你們中有人一直沒有辦法生成查克拉，那麽他就不適合再繼續學習下去，他只能退學去上普通的學校。”
這回沒有人再說話，這裏的小孩都被灌輸了成為忍者才是最好選擇的想法，但現在有人告訴他們並不是每個人都有資質成為忍者，這讓不少孩子都感受到恐慌。“哼，這有什麽難的，我一定能夠成為忍者。看我現在就凝聚出來查克拉。”鳴人第一個不服，他閉上眼睛，握緊拳頭，開始感受身體裏的能量。
身旁的佐助也閉上眼睛開始感受老師說的身體力量和精神力量，裴安卻略感遲疑，如果說查克拉是自身能量所轉化，那麽他在自然界中感受到的，除了炁以外的那個能量又是什麽呢？但看到所有的人都閉上眼睛感受身體的變化時，也放棄了思考，開始向身體內部探索。
身體能量和精神能量是一個抽象的概念，很難準確的把握，裴安勉強把它理解為□□的能量，那麽也就是自己的肌肉、五臟六腑中存在的能量，依靠精神力將這些能量轉化為查克拉。就在裴安努力拋棄內力給自己帶來的固有思維，用盡全力感受那種玄之又玄的力量時，身旁的佐助已經睜開了眼睛：“老師，我已經感受到了查克拉。”
伊魯卡顯然有些不相信，裴安也睜開眼睛：“佐助，你這麽快就已經能夠生成查克拉了嗎？”“嗯”佐助依然惜字如金。“那好吧，就讓我來測試一下你說的到底是不是真的。”伊魯卡將佐助帶到木靶前，兩人距離木樁大概20米左右，他交給佐助一把渾身漆黑的利器：“佐助，你嘗試用查克拉投擲苦無，看一看能不能命中木靶。”佐助皆過苦無，擡起手臂用力一揮，苦無正中靶心。
伊魯卡有些不可置信：“你是我帶過的學生最快生成查克拉的，這簡直不可思議，時間還不到5分鐘，宇智波一族真是名不虛傳。”裴安發現在老師誇獎佐助時，雖然他的小臉依然緊繃，但嘴角卻有不明顯的揚起。“好了，佐助同學已經能夠生成查克拉了，其他同學也要加油啊。”
雖然不想承認，但佐助真的很強，自己作為一個有修煉基礎的人，想要感受一種新能量都不容易，佐助作為一個真正5歲的小孩，他的天賦和悟性都是絕佳的。“佐助，你能不能教我一下，到底怎麽樣才能感受到查克拉轉換？”
佐助回來迎上裴安，夕陽照射下裴安的淺色眼睛盛滿了橘色的光，雖然這個年紀不能完全理解什麽是美麗，佐助仍然有一瞬間的失神。“可以，你先……”兩個小小的身影並排坐在臺階上，緊緊的挨在一起。
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當鳴人說完這句話後，底下的學生哄堂大笑，有人直接開口嘲諷：“鳴人就你還想超越火影，你能夠少搗點亂大家就謝天謝地了”“我媽都說了你就是個妖怪，你只會給村子帶來不祥。”
“就是，就是，誰碰到你誰都要倒黴的好嗎。”“如果你能離開這裏才是對大家都好。”鳴人聽到這些越來越過分的話語，生氣的指著所有人說道：“你們不要小瞧我，我遲早會證明給你們看的。”說完他怒氣沖沖地回到了座位上。
裴安看到鳴人坐在與自己相隔三排的斜後方，雙手環抱住胸，苦大仇深的看著桌面，表現出一副渾不在意的模樣。剛才有人罵鳴人是個妖怪？裴安這才發現他與水門的不同，雖然長得很像，但是他臉上卻多了像貓一樣的胡須印記。
教室裏還是因為鳴人的發言亂糟糟成一片，裴安剛想替鳴人辯駁一下，但身邊比他更先傳來一道聲音：“好歹他有勇氣說出來，你們很多人甚至連想都不敢想，到底誰才是膽小鬼。”
很多人聽到了這句話都安靜下來不再言語，裴安略帶詫異的看向佐助，佐助除了與家人相處的時候比較活潑以外，很少和外人說話，更別說替剛認識的同學出頭，裴安也沒有多想，只覺得是佐助正義感比較強。
鳴人看到了為他說話的佐助，遠遠向佐助豎起大拇指。可惜佐助沒有看見，裴安感覺有些好笑，他輕輕扯了扯佐助的袖子，小聲耳語：“佐助，鳴人在感謝你”佐助這才回頭看到鳴人，一臉淡定傲嬌的說：“哼，我才不稀罕呢。”
伊魯卡終於意識到學生們這些言語會傷害到鳴人，“每一個人的夢想都值得尊重，大家不應該這樣嘲諷同學。我希望剛才出言傷害過鳴人的同學，下課後能向他道歉。”老師的說教似乎並沒有起到效果，教師下稀稀拉拉傳來一些噓聲。
裴安看到伊魯卡老師額頭上的青筋跳了跳，他能理解老師，這個年紀的孩子有時候真的講不通道理。就像自己明明不是一個真的5歲小孩，但有時候也會因為一些矛盾和佐助吵架甚至動手，想靠講道理就教育好這麽多小孩根本是不可能的。
“好了，大家安靜，我不僅僅是班主任，以後大家有關忍術方面的知識也由我來教授，平常我們還會有語文課、數學課科、忍術訓練課，女生還會學習插花，大家的課業一點都不輕松，那麽現在我們就要開始進入正題了”伊魯卡敲了敲黑板示意大家保持安靜。
裴安已經在家裏和佐助一同向鼬學習基礎的文字，他看到老師在黑板上寫下三個字“查克拉”，沒來得及細想這拗口的文字表達著什麽，伊魯卡就接著說到：“忍者之所以被稱為忍者就是因為他們能夠施展忍術，如何施展忍術呢？這就要涉及到查克拉的概念了。”
“查克拉是發動忍術的能量來源。簡單地說，查克拉就是忍術的能量。忍者本身精神和身體的能量能夠制造出查克拉，把體內的能量和查克拉相互轉換，達到查克拉在身體儲存的目的，這樣在需要施展忍術時再將能量釋放出來就可以了。”
裴安聽完老師的話感覺所謂的查克拉和內力的大為不同，但忍術和自己所用的功法一樣，都是將儲存的能量釋放出來，形成進行攻擊。
聽老師的講解，裴安大致有了自己的理解，形成查克拉更多的要看天賦，身體能量和精神能量強大，轉化的查克拉也就越多，反之就越少。而內力卻不相同，只要有一門合適的心法，能夠將炁轉化成內力為己所用，那麽所有人都能學武。
接下來老師繼續講述了幾次忍界大戰的歷史、木葉村的成立、歷代火影的姓名成就。裴安邊聽邊做筆記，腦海中大致對這個世界有了一些認知，類似於上一世的諸國混戰時期。
這個世界有幾大強國和諸多小國，戰爭不斷，曾發生過三次大規模的戰爭，各大國都有參與。像木葉這種村子被稱為忍者村，它是一個國家軍事實力的象征。忍者村越強，國家軍事實力也就越強，享有更多的特權。
忍者村受到人民愛戴的最強忍者被稱為影，也相當於村長的職位，處理村中各種事宜，協調各方關系。木葉村隸屬火之國，所以影被稱為火影。
得到此稱號的還有水之國的水影，土之國的土影，風之國的風影與雷之國的雷影，他們的實力也代表了五大國的實力。至於其他的小國家，一方面他們並沒有足夠的金錢能組建忍者村，另一方面即使他們有忍者，實力也遜色於這些大國，並沒有影級的忍者出現。
上午的課就在普及這些常識知識中過去，中午午休時間，老師發給了學生們午休室的號碼，因為裴安和佐助是兄弟，姓名挨在一起，兩人的房號也挨在一起。
佐助是2樓5號房，培安是6號房。但裴安不想和佐助分開，他和佐助一同前往5號房休息，佐助拿出喜歡吃的木魚飯團和涼拌番茄就開始進食。
雖然已經在這裏呆了這麽久，但裴安還是受不了這簡陋的飲食，這個世界的烹調手法十分的簡單，肉食以清蒸和白切為主，青菜也多是生吃和水煮。
裴安幾次想進廚房幫美琴媽媽做飯都被拒絕，如今他只好吃著寡淡的飯團和水煮熟蔬菜。同時暗下決心：不管怎麽說，現在我已經上學了，媽媽也不能說我是小孩子了，今晚一定要進廚房做一頓自己喜歡吃的飯。
下午上了一節語文課，一節數學課，最後是令人期待的是忍術訓練課。忍術相關的課程，授課老師全部是伊魯卡，他帶領學生前往操場：“同學們上午就已經和大家講了如何形成查克拉，但是光有理論知識是不行的，現在我們就要來學習感受和生成查克拉。”
看到學生們興奮地討論著，伊魯卡卻不得不潑冷水：“並不是每個人都能成為忍者，如果你們中有人一直沒有辦法生成查克拉，那麽他就不適合再繼續學習下去，他只能退學去上普通的學校。”
這回沒有人再說話，這裏的小孩都被灌輸了成為忍者才是最好選擇的想法，但現在有人告訴他們並不是每個人都有資質成為忍者，這讓不少孩子都感受到恐慌。“哼，這有什麽難的，我一定能夠成為忍者。看我現在就凝聚出來查克拉。”鳴人第一個不服，他閉上眼睛，握緊拳頭，開始感受身體裏的能量。
身旁的佐助也閉上眼睛開始感受老師說的身體力量和精神力量，裴安卻略感遲疑，如果說查克拉是自身能量所轉化，那麽他在自然界中感受到的，除了炁以外的那個能量又是什麽呢？但看到所有的人都閉上眼睛感受身體的變化時，也放棄了思考，開始向身體內部探索。
身體能量和精神能量是一個抽象的概念，很難準確的把握，裴安勉強把它理解為□□的能量，那麽也就是自己的肌肉、五臟六腑中存在的能量，依靠精神力將這些能量轉化為查克拉。就在裴安努力拋棄內力給自己帶來的固有思維，用盡全力感受那種玄之又玄的力量時，身旁的佐助已經睜開了眼睛：“老師，我已經感受到了查克拉。”
伊魯卡顯然有些不相信，裴安也睜開眼睛：“佐助，你這麽快就已經能夠生成查克拉了嗎？”“嗯”佐助依然惜字如金。“那好吧，就讓我來測試一下你說的到底是不是真的。”伊魯卡將佐助帶到木靶前，兩人距離木樁大概20米左右，他交給佐助一把渾身漆黑的利器：“佐助，你嘗試用查克拉投擲苦無，看一看能不能命中木靶。”佐助皆過苦無，擡起手臂用力一揮，苦無正中靶心。
伊魯卡有些不可置信：“你是我帶過的學生最快生成查克拉的，這簡直不可思議，時間還不到5分鐘，宇智波一族真是名不虛傳。”裴安發現在老師誇獎佐助時，雖然他的小臉依然緊繃，但嘴角卻有不明顯的揚起。“好了，佐助同學已經能夠生成查克拉了，其他同學也要加油啊。”
雖然不想承認，但佐助真的很強，自己作為一個有修煉基礎的人，想要感受一種新能量都不容易，佐助作為一個真正5歲的小孩，他的天賦和悟性都是絕佳的。“佐助，你能不能教我一下，到底怎麽樣才能感受到查克拉轉換？”
佐助回來迎上裴安，夕陽照射下裴安的淺色眼睛盛滿了橘色的光，雖然這個年紀不能完全理解什麽是美麗，佐助仍然有一瞬間的失神。“可以，你先……”兩個小小的身影並排坐在臺階上，緊緊的挨在一起。
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