朱艷姍嘆道：“我爸到底是老了，昨晚喝醉了，今兒個起不來，要不然他早起來打掃幹活了。”

吃過早餐後，其他的學生都陸陸續續來了，六個孩子都在一間教室裏，教室前邊是黑板講臺，後邊是一排木板釘的簡易書架子，上面一摞摞的放了許多舊書。

整個教室裏只有孔遂一個人在看書，其餘的孩子有說有笑的，看到江源進來了才一齊住了聲。

曾順瑩站起來先說：“江老師，我是班長，有什麽事情你叫我做。”

江源點了點頭，在講臺上拿了一支粉筆在黑板上寫了“江源”兩個字，然後說道：“現在時間還早，按照小學的正規作習時間也還沒上課，趁這個時間我先自我介紹一下吧，我姓江，名源，我這個名字是從‘活水源流隨處滿，東風花柳逐時新’這首詩中得來的，我們昨天是見過面了，大家今天再自我介紹一下吧。”

江源的記心很好，這六個孩子他分得清清楚楚的，現在要他們做這個自我介紹不是再長記心，而是想了解一下他們各自的學習程度和情況。

經過自我介紹和問話的了解，江源大致摸清了情況，小毛朱俊傑9歲，念二年級的課程，胖墩吳大鵬10歲，朱曉蓉10歲，曾順瑩11歲，這三個孩子念三年級的課程，10歲的孔遂和14歲的王志權念六年級的課程。

孔遂確實不一般一些，而王志權最大，雖然念的是六年級，但學習確實差，跟孔遂遠不在一個層次，只是年紀大了跟著班級走而已。

孔遂簡短的介紹了自己後，又上前遞了一張紙給江源。

紙上寫著幾行字：“18（5+4）=2（小時），82=16（千米），答：狗跑了16千米。”

看到這份答案，江源才想起來他昨天給孔遂出的題，這道題說難倒也不是太難，但絕不是容易的題，以小學的程度卻是無論如何也解不出來。

但孔遂還是解出來了，而且是正確的。

孔遂這個孩子如果引導得好，絕對前途無量！

但如果繼續窩在這山裏頭，再過得幾年，再聰明的孔遂恐怕也變成了老書記一樣的農民。

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