高二下學期有會考，除了自己選修的兩門，其他都要考掉。而且要等級b以上才能參加高考。

顧湘這樣的學生當然是不擔心能不能過b的問題的，想的是怎麽盡可能拿到多的a，好加分。

因為要考的門數眾多，會考前同學們神經都緊繃了起來。

連顧湘都是每天的課餘時間都在背熟背筆記上了，倒是柴子禦老神在在的，跟沒事兒人似的。

顧湘有時候想到了還會提醒一下他多背背書，畢竟a等級還能加分呢，而且越是成績靠前的同學，競爭越激烈，有時候一兩分就能相差好幾名呢。

晚自習結束後，顧湘做值日，柴子禦來等他。

顧湘一邊值日一邊還會默默背大題，先拿著書讀兩遍，然後就去掃地。

“我國荒漠化的治理意義：有利於因地制宜地進行產業結構的調整，使農林牧副漁全面發展，可以增加農民收入，促進當地經濟發展，改善農民生活條件，提高生活質量;有利於……恩，有利於……”

背著背著就忘了一點，剛想回去看，在旁邊看漫畫的柴子禦接口道：“有利於保護土地資源改善當地的生態環境;有利於促進生態和經濟可持續發展。”

“誒？你已經背過這道題了？”

柴子禦眼睛都沒離開手裏的漫畫，“沒啊，剛聽你讀了兩遍就知道了。”

顧湘將信將疑地看了看他，“不會吧，你一邊看漫畫一邊聽我讀兩遍就記住了？你記性怎麽變得這麽好了？”

柴子禦又翻過一頁漫畫，“你以前教我的啊，科學性的記憶方法，你忘了嗎？”

顧湘當然記得，只是現在背的東西多了，她覺得那種方法只能相對提升一些，並沒有誇張到柴子禦這種聽一耳朵就能一字不落記住的地步。

……真是教會徒弟，餓死師父啊！

拼不過智商，顧湘只能老老實實走勤懇路線了。

當然天道酬勤這句話也不是講假的，會考成績出來，除了物理是b，其他學科成績都是a以上，地理還是a。

柴子禦考的比她還好一些，沒有a以下的。

後來兩人還交流過學習心得，顧湘有點艷羨地說：“要是像你這樣理科又會做，文科背書又厲害，我真是什麽都不用擔心了。”

柴子禦斜了她一眼，“還真以為好成績都是撿來的。”

“誒？”顧湘歪著頭看他。難道真有什麽背後的努力是自己不知道的？

柴子禦理所當然地說：“會考前我可是連著看了十多天的書好不好。”

……才十多天！顧湘差點吐血。

不過兩人也算很熟悉了，顧湘已經習慣這種智商差了。

有時候有不會的題目，會在晚自習結束前給柴子禦發個短信說一下，讓她來他們班一趟，然後讓他給花幾分鐘給講講題。

她們班的數學老師是個很註重新式教學的老師，每次同學們有不會的去問他，他都只給講大題上的思路，故意賣關子讓他們自己去想，雖然本意是好的，但後果是讓同學們花了更多的時間在一道題上，漸漸地願意去問他的人就很少了，轉而為同學之間自己討論。

文科班大部分是女生，解題思維一般是區域保守的。一些靈活的大題解起來就特別啰嗦，但是很多時候經柴子禦一點撥，顧湘就會覺得豁然開朗——“原來還能這樣”。

不過晚自習本來就放的晚，再耽擱回去就更晚了。

於是兩個人有時候還會在其他時候約著一起寫作業，比如正好能湊到一起的自由活動課，體育課之類的。雖然機會不常有，但顧湘還是見縫插針地不放過任何機會，緊緊抱著身邊這粗壯的大腿。

後來她就有點不好意思了，又是吃人家的，又是喝人家的，還要占用人家的時間解圍。

如果說剛開始是她幫柴子禦當擋箭牌解圍，那後面就問安全是她占便宜了。

作為回報，她也會整理一些重點給柴子禦。雖然選修不同，但是主科上是一樣的。

顧湘別的不說，整理重點那可真是一把好手。尤其是柴子禦這個人對文科上不太積極，顧湘經常給他整理語文上的易混淆的字詞，病句修改，還有英語語法短語等東西給他。一式兩份，倒也不是特別麻煩，反而多寫一遍還能鞏固下。

為了方便他看，她去文具店買帶活頁的本子的時候，給他也買了一本一樣的。她自己的封面是粉色的，柴子禦的就是藍色的。

這樣她隨時做了整理，給他把活頁加到本子上，又方便又不會弄丟。

柴子禦的本子就一直在穩定地變厚，而且因為顧湘整理的東西很有章法，所以看過的同學都有心想借去再觀瞻一下。多一本學習資料，說不定考試就多好幾分。別人看了，自己沒看，那不就等於落後了嘛！

可是這時候平時一向很大方，借筆記借試卷給同學參考，眉頭都不皺一下的柴同學卻一反常態的不樂意了。想看？可以，當面看吧。想覆印？也可以，帶著他本人一起去覆印店吧，覆印好了就還回來。

班上的同學雖然面上什麽都沒說，心裏卻是直犯嘀咕，看著粉嫩的粉藍色封面，裏面那娟秀端正的字跡，誰看不出是女生幫著弄的啊。瞧這寶貝的樣子，秀恩愛給誰看哪？！呸，傷害單身狗！

☆、109|番外十一

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