楊玉燕來找代教授也是想取個巧,抱著那麽一點點希望盼著代教授把好人好事做了，幫她把這本書給翻譯過來。

但是，她也深知老師的套路。

果不其然,代教授聽說她問此書的譯本，取來翻一翻，合上書就笑著說：“這本啊，我記得學校裏是有人譯過的。”

大學裏各種人才都有，西方世界的精神早就被渴望著出路的前人們耙過二三十年了，皇帝還想過要變法呢,朝廷積弊不是一代兩代的事，甚至大清的洋人大臣都能數出一筐來。

所以楊玉燕手裏的這本《宣言》，也早就有人翻譯過了。

楊玉燕大喜。

她忙問：“誰啊？在哪兒啊？”

代教授笑呵呵的說：“已經不在學校了。”

楊玉燕沮喪了。

代教授拍一拍書，說：“我看這本書也沒幾個字,不如你把它譯出來嘛。我可以把我學德語時的筆記借你，還有字典也給你。”

呵呵,當她還不懂嗎？上一回她學俄語就是這麽上的當！現在還欠著一大堆的翻譯沒動筆呢。

但親手譯一本《宣言》，跟譯一本《安娜》是不同的啊。前者仿佛更偉大一點，更有事業感，仿佛她也成了一個……怎麽說呢？

總之就是不一般！

楊玉燕這一猶豫，回過神來時代教授就把他學德語時的筆記本給她翻出來了——那肯定不是一本啊！

一摞七八本，全都是重新裝訂過的，一看就用了很多年了，紙都磨卷了。

代教授再把一本磚頭厚的字典拍在最上面，蕩起一陣智慧的煙塵在空氣中閃著光。

“給，都在這裏了。你先看這幾本,這都是簡單的，德語其實不難學,很簡單，你會發現它比俄語的句子短，數字比法語更簡單。你都學過俄語和法語了，德語肯定難不倒你。”代教授如此說道。

楊玉燕翻一翻，發現確實德語單詞字母不像俄語那麽反人類，數字讀法也不反人類，與英語差不多的樣子。

“那好吧，我先試試。”她遲疑的說。

其實她在來找代教授之前就猜到這個結局了。代教授是肯定不會大發善心替她譯了的，很有可能會讓她譯。

可除了代教授，她身邊沒有別人會德語了啊。

她問過蘇純鈞了，他說他不會。他只會英語和日語，法語、俄語都是只學了個皮毛，打個招呼就用光了。雖然她覺得他謙虛了。

楊玉燕抱著新作業回新臥室了。

新臥室比她在祝家樓的臥室也不差什麽了，大小差不多，家具也差不多，除了床不好睡以外，書櫃和書桌又大又好，比她在家裏用的還好。

一樓的小客廳還有一架鋼琴，代教授還會調音，祝顏舒來的第二天就忍不住技癢過去彈了一曲，但只彈了一半就下來了，結果代教授上去彈了下半首。

這裏就像是在家裏一樣，除了蘇純鈞不住在樓上之外。不過樓下有代教授，還有施無為。

晚上，代教授吃過晚飯就熱情的指點楊玉燕背德語音標了。

其他人聽到這裏在學習，都不自覺的放輕腳步，說話聲音都小了。

張媽小聲跟祝顏舒說：“瞧，這樣多好啊。現在住在代教授這裏，燕燕就變得愛學習了。”

祝顏舒雖然也覺得好，但不免有點擔心女兒辛苦：“燕燕學這麽多，會累的。”

張媽：“不怕，我給她多做點吃的，多吃點就不會累了。”

代教授把施無為也喊來，給楊玉燕做榜樣。學習的時候有一個同齡人在旁邊，會學得更容易些。

也省了代教授自己的口舌，演示音標的事就由施無為代勞了。

學音標還是很快的，因為德語音標和法語音標一樣，都很像楊玉燕以前學過的拼音。

當然，如果按出現的時間順序來看，應該是拼音在後，前兩者在前。

不過楊玉燕學過拼音，就顯得在學習法語音標和德語音標時的天才之處了。

代教授一邊教一邊感嘆，拍著施無為說：“這麽多年了，我就見過你一個天才，現在又遇上一個。”

施無為也感嘆：“燕燕學的真快啊。”

另一邊，楊玉蟬也跟祝顏舒和張媽說她在教楊玉燕法語時就發現她學的快。

楊玉蟬：“燕燕說不定真是個天才。”

祝顏舒驚訝：“呀，我還小看她了。”

張媽說：“這樣好，這樣好，現在女人還能做官呢。燕燕以後也做官去，不比男人差。”

代教授深知怎麽教像楊玉燕這般聰慧又懶惰的學生。有的老師看到學生學的快，大喜之下就會不停的讓學生學，最終把學生給搞厭學了，還感嘆學生懶惰，卻不知自己拔苗助長。

因為對這種學生來講，懶才是她的本性，聰明不過是老天爺給的，世上多的是荒廢掉自己才華的天才，因為並非是她真心祈求之物，天生就有，自然可以棄如敝履。

當然，天才的氣人之處就在於，當她想學了，就如同擰開水龍頭取水一般容易，足以跨過平凡人半輩子的努力。

所以，代教授教完音標就下課，只是不停的誇楊玉燕聰明！厲害！天才！

一連三天，都不教新的，只讓施無為帶著楊玉燕拿德語說著玩，像教小孩子牙牙學語一樣，說一說花怎麽說，天空怎麽說，桌子怎麽說，等等。

然後就直接上手開始翻譯了。

先把生詞都挑出來，教楊玉燕自己查字典。等生詞可以念熟，可以體會其在句子中的意思，就繼續下一句。

什麽詞性，什麽陰陽，統統不教。

於是一周後，楊玉燕就敢大言不慚的說，她學會德語了。

楊玉蟬大驚失色，她就算相信楊玉燕是個天才，但也沒有這麽天才的吧？

楊玉燕還說：“我覺得德語比英語好學啊。”

楊玉蟬震驚，進而開始懷疑她這個學會德語有多少水分。

不等她說話，施無為就拉住她，悄悄對她說：“這是代教授想的，這樣教燕燕最好。”

楊玉蟬教楊玉燕法語時真是費盡功夫，到現在楊玉燕已經不肯再學了，顯然是打算把法語就這麽丟下了，什麽到法國餐廳去點菜，她去有中國侍者的法國餐廳不就行了嗎？

她也想看一看代教授是怎麽教的。

楊玉燕在代教授的支持與鼓勵下，一心一意的背起德語單詞來。她現在可以通讀德語了，唯一的問題是詞匯量不太夠，於是她就覺得只要增加足夠的詞匯量，德語是很容易拿下的。

她瘋狂背單詞，全家都給她創造條件，代教授與施無為見到她都改用德語打招呼了。

祝顏舒不會德語，也興致勃勃的跟楊玉燕一起學，還拉上了楊玉蟬，一起認代教授和施無為做先生。

三個學生一起，楊玉燕不由得升起要將祝顏舒和楊玉蟬甩在身後的雄心壯志，她背起單詞來更有勁了！

下一周，蘇純鈞又提著大包小包來看未婚妻，一見面，未婚妻撲上來笑盈盈的用德語說“我的寶貝”了。

蘇純鈞一邊抱住未婚妻，一邊用溫柔的面頰吻來緩解他不會說的尷尬。

他看向後面的代教授，深知這才是罪魁禍首。

當然，楊玉燕的德語只停留在蹦字的階級，詞匯量跟三歲孩子差不多，別指望她能說出超過四個詞的句子。在這種情況下還堅信自己的德語已經學好了，這全憑代教授那一碗碗的迷湯。

所以說完“我的寶貝”，楊玉燕就換回了中國話，蘇純鈞也松了口氣，攬著未婚妻進屋坐到沙發上，擺出禮物一一講述他這幾天又思念了她幾次，一次次慢慢講。

施無為遠遠看到那又把沙發堆滿的禮物提袋就馬上轉身走了。

楊玉蟬遇到他，問：“你怎麽不去跟他說說話？”

施無為搖搖頭：“不了，我還是去後面劈柴好了。”

楊玉蟬想一想，也不去做電燈泡了，轉身跟他一起走：“那我也跟你去，看看有沒什麽事能做吧。”

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