第112章傳遞工具
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第112章傳遞工具
謝影最後還是沒讓陳澤留在她房間過夜，一是陳澤太不老實，縱欲過度不是什麽好事，二是為了小心起見，還是回去的好，生物鐘這東西，在女人的溫柔鄉裏一向都會自動失效。
第二天一早陳澤就醒了，直感覺渾身上下神清氣爽。古人誠不欺我，飽暖思淫，適當的發洩有益於身心健康啊。雖然一般的少年不會有這樣的身心問題，但是作為一個內心靈魂是猥瑣大叔的陳澤，思維就嚴重的影響到了這副身子內分泌系統了，經常處於失控狀態，與成年人無異。
今天第一天的考試科目是語文和英語，雖然要九點鐘才考試，但是才剛剛八點鐘北水中學的隊伍就到了一中的考點。老師們總是這樣，他們信奉的不是趕早不如趕巧，而是寧願來的早，不願來得遲。
第一道鈴聲過後，無數教室內部變得安靜無聲，整個校園內就只聽得見每間教室裏廣播放出的聲音。
“現在開始答題。”廣播裏的姐姐說出這句話後，所有考生才可以提筆開寫，雖然他們是提前十五分鐘進考場，卷子提前五分鐘發下來，但是在這五分鐘裏只能填寫自己的準考證號，學校名字，姓命之類的。你也可以先大致的看一下這次考試的題目，難度怎麽樣，好合理的分配時間。
但是正式開始答題必須要在廣播提示之後才可以，不然監考老師是會阻止你的。
陳澤做起語文來自然是沒多費勁，一路下來，幾乎沒有停頓，基礎選擇，閱讀選擇，古文選擇一共十道選擇題，總共就用了十多分鐘就做完了。古文題目是《鄒忌諷齊王納諫》，這篇古文是課本上學過的，都算得上倒背如流了，陳澤沒有讀就直接做起了翻譯，再簡單不過。
02年青山市中考的閱讀理解是馮驥才的一篇《父子應該是往年交》，講的是他當父親的一些感受和他認為父親和兒子的一些相處之道，讀起來很有意思，陳澤甚至有幾分沈迷進去，但是下面的題目就簡單多了。比如叫你解釋“忘年交”這個名詞的意思，如果把文章分成三個大的段落應該怎樣劃分，“我”與“兒子”有了代溝之後是怎樣相處的。只要你的閱讀能力比較強，讀了一遍之後就完全可以在原文中找到這些題目的答案，但是往往中學生的閱讀能力就是達不到，所以閱讀是考生失分失得最厲害的地方。
閱讀理解之後還有道語言應用題，是叫你從初中三年學過的課外名著《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部作品中隨便選擇兩部來分析裏面的故事情節和主要人物的特征，這些對於陳澤來時自然是毫不費力，不說陳澤這些名著早就讀過，就算沒有讀過，憑他的忽悠技術，隨便怎麽都可以應付過關。
今年的作文題目倒是很少見的二選一，一道是話題作文，另一道是全命題作文。
兩道題目都比較簡單，一點也不偏，都是那種有話可寫的類型。
話題作文是在成長的道路上會有許多困難和挫擇，也會有許多收獲，然後就寫了一段普希金的《假如生活欺騙了你》，叫你寫一篇抒發你內心感情的題目。
全命題則是叫你閱讀一段詼諧幽默的故事《接電話線》後，寫一篇叫做《日子》作文，主要內容要講訴生活應該腳踏實地。
陳澤看著一頁多紙上面的六百多個空格，有些無奈的搖了搖頭，後世習慣了洋洋灑灑的寫東西，什麽都是動輒上萬字思維縝密的報告、論文，現在突然要用600字清楚明白的表達出一個中心思想。說實話，他還真不大習慣。不過還好的是他這一期來已經嘗試過好幾次，倒也算得上比較熟練了。
兩個題目都差不多，陳澤沈吟半響，還是決定寫第一個關於成長的話題的作文。
其實呢，陳澤認為第二個作文寫腳踏實地更符合自己，但是自己不想太張揚，萬一不小心就把自己的真實想法寫照寫了出來，就聞者傷心，聽者落淚了，這孩子，真腳踏實地啊！
陳澤腦海裏的積累還是比較多的，初中的作文無非就是那麽些套路，首先優美的句子必不可少，其實還要舉一些些名人、古人的事跡來激勵自己。像什麽屈原、司馬遷、魯迅這作文中最常出現的三人組被人用了成千上萬次也毫無怨言。
前世陳澤經歷過一次語文考試，至今都還記憶猶新。那次考試作文題目是叫你談談“非主流”這個詞，當時幾乎所有人都找不到什麽古人可寫了，陳澤也不列外。心想非主流似乎只有現在才有啊，古人哪有非主流的。
當時陳澤語文的積累還很少，出了古人他就找不到話說了，最後他實在是無話可寫後，於是乎便還是咬了咬牙，決定讓司馬遷等偉大的三人組出來跑個龍套。
本以為這次最為扯蛋的語文作文肯定會破一個歷史新低，沒想到考試的結果卻出乎陳澤的意料，不但作文分數奇高，語文老師還在班上重點表揚了陳澤，說陳澤的腦子靈活。
慷慨陳詞的在班上訓話道：像屈原，他是不是和當時楚國的上流社會不和，他是不是當時的“非主流”！
像司馬遷，遭受男人生命中最不能承受之痛的“宮刑”後，還寫出了“史家之絕唱無韻之離騷”的史記，這，算不算非主流！
像魯迅，在那個萬人皆麻木的時代敢於吶喊，這，是不是“非主流”！
陳澤永遠也忘不了那是怎樣的一幅畫面，語文老師在講臺上大罵全班其他其他人愚蠢，而極力誇讚自己有慧根，不由得淚流滿面，模糊中，他似乎看見了語文老師頭頂帶著光環......
也就是從那以後，陳澤走上了學習語文喜歡裝文藝青年的不歸路。
作文最後還要寫點自己的心得體會，來個優美的結尾，就萬事大吉了。陳澤讀書時多次聽老師說過，作文最主要的就是開頭和結尾要寫好，給人眼前一亮的感覺，虎頭豹尾，因為閱卷老師有時閱的卷子多了，看你的作文就只看首尾，首尾一好，分數自然也就高。
考試下來，所有人都不可避免的去對了下答案，絲毫不顧及老師所說的考完一科就忘掉一科，努力覆習下一科的原則。因為考試下來對答案首先是對錯都改變不了了，更為重要的事如果對了答案後發現自己錯的厲害，那麽難免會影響自己考下一科的心情，這是考場一個很大的忌諱。
下午考試時間是三點鐘到五點鐘，在老師的要求下中午所有人都要睡個無眠，這樣下午考試精神才好。
下午考試科目是數學，就在陳澤要進教室的時候被一個男子拉住了，是個個子有點矮的少年，“陳澤同學，等一下，我有點話要給你說一下。”
陳澤對他有點印象，昨天下午自己在考場拔劍四顧時看見過他，這小子似乎還做自己右邊來著。
都知道自己名字了，不簡單！雖然每張桌子上會有考生自己的名字，但是一般人那裏會去看別人的名字呢？
除非對方是個帥哥或者美女！可是自己雖然是個帥哥，但是這小子是個男的啊，找我幹什麽。
陳澤跟著他走到旁邊轉彎的樓道處，卻發現這裏還有一個人，陳澤仔細一看，靠，這不是自己左邊的的那個發育不錯的眼睛妹嗎？怎麽，他們想左右夾擊自己？
陳澤納悶的道：“你們兩找我有什麽事？”
眼鏡妹沒有說話，於是矮子哥壓低了聲音笑著道：“是這樣的，等下考試數學的時候我同學做完了題，會傳張小紙條給你，你呢，在傳給我，當然，如果你要抄的話也可以抄了再給我。”
陳澤啞口無言，感情找自己來是做傳遞工具的啊，半響過後陳澤才開口道：“這位同學，好像監考老師監考得比較嚴吧，這樣會不會出事啊。”
矮子哥拍拍胸脯，保證著說道：“放心吧，只要小心點，完全沒問題的。我給你說，她數學成績平時都是110分以上的，如果不是你的位置好，那裏會有這樣的好事讓你抄啊。”
本著與人方便自己方便的原則，最終陳澤還是答應了矮子哥，做一回他們的傳遞信息的工具。
矮子哥見陳澤答應了，不由一陣高興，對著陳澤道：“你先進去吧，我們一個個的進去，不然我們三個坐一起的一起進去會被發現的。”
陳澤點了點頭然後走進了教室，看來是個慣犯啊！
感謝VE洛洛588的大力支持!嗯，摹本被震得有點暈，想不到撲街撲成這樣的書也有這麽多人支持，感動的淚流滿面啊！！！
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謝影最後還是沒讓陳澤留在她房間過夜，一是陳澤太不老實，縱欲過度不是什麽好事，二是為了小心起見，還是回去的好，生物鐘這東西，在女人的溫柔鄉裏一向都會自動失效。
第二天一早陳澤就醒了，直感覺渾身上下神清氣爽。古人誠不欺我，飽暖思淫，適當的發洩有益於身心健康啊。雖然一般的少年不會有這樣的身心問題，但是作為一個內心靈魂是猥瑣大叔的陳澤，思維就嚴重的影響到了這副身子內分泌系統了，經常處於失控狀態，與成年人無異。
今天第一天的考試科目是語文和英語，雖然要九點鐘才考試，但是才剛剛八點鐘北水中學的隊伍就到了一中的考點。老師們總是這樣，他們信奉的不是趕早不如趕巧，而是寧願來的早，不願來得遲。
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但是正式開始答題必須要在廣播提示之後才可以，不然監考老師是會阻止你的。
陳澤做起語文來自然是沒多費勁，一路下來，幾乎沒有停頓，基礎選擇，閱讀選擇，古文選擇一共十道選擇題，總共就用了十多分鐘就做完了。古文題目是《鄒忌諷齊王納諫》，這篇古文是課本上學過的，都算得上倒背如流了，陳澤沒有讀就直接做起了翻譯，再簡單不過。
02年青山市中考的閱讀理解是馮驥才的一篇《父子應該是往年交》，講的是他當父親的一些感受和他認為父親和兒子的一些相處之道，讀起來很有意思，陳澤甚至有幾分沈迷進去，但是下面的題目就簡單多了。比如叫你解釋“忘年交”這個名詞的意思，如果把文章分成三個大的段落應該怎樣劃分，“我”與“兒子”有了代溝之後是怎樣相處的。只要你的閱讀能力比較強，讀了一遍之後就完全可以在原文中找到這些題目的答案，但是往往中學生的閱讀能力就是達不到，所以閱讀是考生失分失得最厲害的地方。
閱讀理解之後還有道語言應用題，是叫你從初中三年學過的課外名著《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部作品中隨便選擇兩部來分析裏面的故事情節和主要人物的特征，這些對於陳澤來時自然是毫不費力，不說陳澤這些名著早就讀過，就算沒有讀過，憑他的忽悠技術，隨便怎麽都可以應付過關。
今年的作文題目倒是很少見的二選一，一道是話題作文，另一道是全命題作文。
兩道題目都比較簡單，一點也不偏，都是那種有話可寫的類型。
話題作文是在成長的道路上會有許多困難和挫擇，也會有許多收獲，然後就寫了一段普希金的《假如生活欺騙了你》，叫你寫一篇抒發你內心感情的題目。
全命題則是叫你閱讀一段詼諧幽默的故事《接電話線》後，寫一篇叫做《日子》作文，主要內容要講訴生活應該腳踏實地。
陳澤看著一頁多紙上面的六百多個空格，有些無奈的搖了搖頭，後世習慣了洋洋灑灑的寫東西，什麽都是動輒上萬字思維縝密的報告、論文，現在突然要用600字清楚明白的表達出一個中心思想。說實話，他還真不大習慣。不過還好的是他這一期來已經嘗試過好幾次，倒也算得上比較熟練了。
兩個題目都差不多，陳澤沈吟半響，還是決定寫第一個關於成長的話題的作文。
其實呢，陳澤認為第二個作文寫腳踏實地更符合自己，但是自己不想太張揚，萬一不小心就把自己的真實想法寫照寫了出來，就聞者傷心，聽者落淚了，這孩子，真腳踏實地啊！
陳澤腦海裏的積累還是比較多的，初中的作文無非就是那麽些套路，首先優美的句子必不可少，其實還要舉一些些名人、古人的事跡來激勵自己。像什麽屈原、司馬遷、魯迅這作文中最常出現的三人組被人用了成千上萬次也毫無怨言。
前世陳澤經歷過一次語文考試，至今都還記憶猶新。那次考試作文題目是叫你談談“非主流”這個詞，當時幾乎所有人都找不到什麽古人可寫了，陳澤也不列外。心想非主流似乎只有現在才有啊，古人哪有非主流的。
當時陳澤語文的積累還很少，出了古人他就找不到話說了，最後他實在是無話可寫後，於是乎便還是咬了咬牙，決定讓司馬遷等偉大的三人組出來跑個龍套。
本以為這次最為扯蛋的語文作文肯定會破一個歷史新低，沒想到考試的結果卻出乎陳澤的意料，不但作文分數奇高，語文老師還在班上重點表揚了陳澤，說陳澤的腦子靈活。
慷慨陳詞的在班上訓話道：像屈原，他是不是和當時楚國的上流社會不和，他是不是當時的“非主流”！
像司馬遷，遭受男人生命中最不能承受之痛的“宮刑”後，還寫出了“史家之絕唱無韻之離騷”的史記，這，算不算非主流！
像魯迅，在那個萬人皆麻木的時代敢於吶喊，這，是不是“非主流”！
陳澤永遠也忘不了那是怎樣的一幅畫面，語文老師在講臺上大罵全班其他其他人愚蠢，而極力誇讚自己有慧根，不由得淚流滿面，模糊中，他似乎看見了語文老師頭頂帶著光環......
也就是從那以後，陳澤走上了學習語文喜歡裝文藝青年的不歸路。
作文最後還要寫點自己的心得體會，來個優美的結尾，就萬事大吉了。陳澤讀書時多次聽老師說過，作文最主要的就是開頭和結尾要寫好，給人眼前一亮的感覺，虎頭豹尾，因為閱卷老師有時閱的卷子多了，看你的作文就只看首尾，首尾一好，分數自然也就高。
考試下來，所有人都不可避免的去對了下答案，絲毫不顧及老師所說的考完一科就忘掉一科，努力覆習下一科的原則。因為考試下來對答案首先是對錯都改變不了了，更為重要的事如果對了答案後發現自己錯的厲害，那麽難免會影響自己考下一科的心情，這是考場一個很大的忌諱。
下午考試時間是三點鐘到五點鐘，在老師的要求下中午所有人都要睡個無眠，這樣下午考試精神才好。
下午考試科目是數學，就在陳澤要進教室的時候被一個男子拉住了，是個個子有點矮的少年，“陳澤同學，等一下，我有點話要給你說一下。”
陳澤對他有點印象，昨天下午自己在考場拔劍四顧時看見過他，這小子似乎還做自己右邊來著。
都知道自己名字了，不簡單！雖然每張桌子上會有考生自己的名字，但是一般人那裏會去看別人的名字呢？
除非對方是個帥哥或者美女！可是自己雖然是個帥哥，但是這小子是個男的啊，找我幹什麽。
陳澤跟著他走到旁邊轉彎的樓道處，卻發現這裏還有一個人，陳澤仔細一看，靠，這不是自己左邊的的那個發育不錯的眼睛妹嗎？怎麽，他們想左右夾擊自己？
陳澤納悶的道：“你們兩找我有什麽事？”
眼鏡妹沒有說話，於是矮子哥壓低了聲音笑著道：“是這樣的，等下考試數學的時候我同學做完了題，會傳張小紙條給你，你呢，在傳給我，當然，如果你要抄的話也可以抄了再給我。”
陳澤啞口無言，感情找自己來是做傳遞工具的啊，半響過後陳澤才開口道：“這位同學，好像監考老師監考得比較嚴吧，這樣會不會出事啊。”
矮子哥拍拍胸脯，保證著說道：“放心吧，只要小心點，完全沒問題的。我給你說，她數學成績平時都是110分以上的，如果不是你的位置好，那裏會有這樣的好事讓你抄啊。”
本著與人方便自己方便的原則，最終陳澤還是答應了矮子哥，做一回他們的傳遞信息的工具。
矮子哥見陳澤答應了，不由一陣高興，對著陳澤道：“你先進去吧，我們一個個的進去，不然我們三個坐一起的一起進去會被發現的。”
陳澤點了點頭然後走進了教室，看來是個慣犯啊！
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