第186章
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第186章
邱玉嬋難得想要偷懶一天, 可惜她之前的那麽多好感度卻不是白刷的——馬文才竟然主動出來找她了。
這是這小子最近幾天新養成的習慣，每天到了往日裏她快要上門的點，他就會迫不及待地來到母親的院子裏等待她。
之前幾天自然是沒有等到人的, 馬文才便帶著自己感受不到、可身為旁觀者的崔蘭清卻看得明明白白的失落眼神退了回去。
是以今天兒子一出現, 崔蘭清就用鼓勵和期待的眼神看向了邱玉嬋。
想和美人姨姨貼貼的邱玉嬋：“……”行叭，既然是美人姨姨的要求……
馬文才還不知道, 自己在無形之中又得到了一次助攻。
看到邱玉嬋出現在娘親的小院子裏時，他的眸光瞬間變得晶亮, “玉嬋妹妹！”
“文才哥哥~”在崔蘭清面前，邱玉嬋表現得一向乖巧。
馬文才本來是想跟她分享自己這幾日的訓練成果的, 但是他很快反應過來, 母親不是很喜歡聽自己談論和學習有關的事物。
所以他及時止住話頭，只是不住地望向邱玉嬋的方向。
看得崔蘭清是又好氣又好笑, 這“有了媳婦兒忘了娘”的即視感怎麽就這麽強呢？
好在這個“兒媳婦”她也喜歡，崔蘭清招呼兩個小朋友吃完了點心，然後就目送她們離開院子，出門玩耍去了。
馬文才相當沒有創意地帶著邱玉嬋來到了練武場——他原想領著邱玉嬋到水邊去的, 但演武場這不是更近嗎？
只見他興致勃勃地舉起了自己的專屬小弓，“玉嬋妹妹, 你看！你教我的那個方法真的有用！我用箭的精準度又提高了！”
說著，他就往空地上的箭靶處射了一箭, 然後不出意外地命中了靶心。
於是這會兒就輪到邱玉嬋感到意外了, 她沒想到自己信口胡謅的那個辦法真的有用。
想來這小鬼日積月累的練習量, 已經足夠支撐他由量變轉到質變。只是不知道是心理問題, 還是時機湊巧, 竟然真就讓她的那個辦法趕上了唄。
她原以為這種胡謅出來的辦法肯定是沒有用的, 所以還在私底下準備了一籮筐的游戲方式等著這小鬼, 就等著他一個一個地試（玩），直到試出“有用”的為止來呢。
不過這個辦法有用的話，有些安排反而可以提前了呢。
邱玉嬋自詡自己也不是什麽魔鬼，所以在小朋友興致勃勃的第一天，她還是沒有打斷他快樂的心緒，反倒是順著他的意思，將人好好地誇獎了一通。
一直到這害羞的小鬼的耳朵都紅了，邱玉嬋才故（意）作（猶）不（未）知（盡）地放過了他。
馬文才的這個哥哥還是當得很負責任的，分享過自己的訓練成果以後，他就帶著邱玉嬋來到了池塘邊上，準備把這幾天自己獨自摸索出的可以讓石子漂得更多更遠的方法教給她。
兩個人快快樂樂地玩了一下午，邱玉嬋還註意著沒有弄濕了自己的衣服。
第二天的時候，邱玉嬋一反常態地將上門拜訪的時間放到了早上。這個點，一般是馬文才完成自己文學課業的時間。
她為自己改變行程的舉動和自己接下來要進行的計劃找了個借口——教她打水漂的那個哥哥的生日快要到了。
她想著馬文才同樣也是那個方法的受益人；又是男孩子，應該更懂男孩子的心事。所以上門來找他，希望接下來他可以跟自己一起出門，為那個大哥哥挑選禮物。
馬文才是猶豫地看向了自己桌面上堆積如山的課業一秒，就答應要跟著邱玉嬋一起出門了。
反倒是邱玉嬋，明知故問地指著他收起來的那些課業，問道，“這是什麽東西啊？”
馬文才悶悶道，“這些都是我爹布置給我的功課。”
每天都要一大早起來，起來就對著這些煩人的功課，做到中午都做不完，還要利用晚上的時間。
相比之下，他給自己安排的武術訓練，都成了少有的可以放松的時刻了。
邱玉嬋就向他打聽，這些功課具體都有什麽。
馬文才就說了：每天一百張寫字的練習、中等書院功課的預習、課外知識的閱讀和感悟——這裏要配上不少於五百字閱讀感悟文章……
饒是邱玉嬋已經做好了“既然能讓清姨感到這樣的煩惱、她那人渣丈夫給這小鬼頭布置的課業怕不是不會少”的心理準備，此刻也忍不住想在心裏狠狠地罵上一句，這年頭就孩子需要考試？為人父母不需要學習、培訓、考試就可以直接上崗了嗎？
這麽多功課，怕不是要貫穿孩子所有的放松時間？
等小鬼回去以後，他還要根據課業內容對孩子進行測試？
中等學院的功課明顯超綱了吧？這是孩子不學習就能自學得上的？真以為人人都是小天才啊？
所有課業都要超越同齡人、甚至一些比他大的孩子保持第一？他怎麽不去競爭一下皇位，當上世界上最有權利的大人、給孩子和妻子提供最高規格的生活環境呢？
還有一百張大字、不準不好看、不準有塗改、要用不同的字體、要寫出自己的風格……邱玉嬋已經懶得吐槽這位家長了，清姨和他的感情問題邱玉嬋只是隱隱有所察覺，她又是一個成年人了，邱玉嬋不好給意見。
但是馬文才這邊就……親親，這邊建議您早點跟這位家長斷絕關系呢。
要求高就算了，無理取鬧就不好了吧？還得不到第一就要被打，這要是在現代，她就幫忙報警了！
邱玉嬋心中的怒火正熊熊燃燒著，若不是她來這裏更多的其實是為了清姨，她真的要攛掇這小鬼離家出走啦！
但是現在……她悶下心中的那口氣，用一種近乎天真的語氣道，“文才哥哥，我覺得你完成功課的方式好像有點問題誒。”
畢竟是剛剛認識，現在她又只是一個說話沒有權威性的小孩子，挑撥離間這種事情，還是得一點一點地來呀！
鑒於邱玉嬋之前幫他提升了他的箭術技巧，現在邱玉嬋的話在馬文才的心目中還是很值得重視的。
他給邱玉嬋睇去一個疑惑的眼神，邱玉嬋就開始謅了，“文才哥哥，你真的可以一天不落地完成這些課業嗎？”
馬文才疑惑道，“我可以啊。”雖然完成這些功課以後，他基本上就只剩下吃飯和睡覺的時間了。
偶爾想要陪一陪娘親，還要從幾天之前就開始趕工。
“那你真的好厲害啊！”邱玉嬋真是習慣性地誇了誇他，然後才道，“但這真的不是正常的小孩子應該完成的課業量。”
馬文才欲言又止，現在他還沒有完全對馬太守失望，所以他不知道該如何委婉而又不失準確地跟邱玉嬋說明——我爹他老人家也不是什麽正常的爹啊！
馬文才不知道該怎麽說，邱玉嬋她可太知道了！
於是她繼續道，“所以伯父他有特別跟你說明，這些課業都是需要分開完成的東西嗎？”
“什麽意思？”從來都沒有跟爹娘耍過心眼兒、偷過懶的馬文才懵了。
這回輪到邱玉嬋興致勃勃地來跟他分享自己的經驗了，“咱就比如說這個大字好了，他規定了你要練習的字數，可他規定了你要練習的內容嗎？”
馬文才懵懵搖頭。
“這就對了嘛！”邱玉嬋一拍桌子，“剛剛那個閱讀感悟，他是不是也要求了你不能錯字、不能塗改？”
“是啊。”馬文才好像明白邱玉嬋的意思了。
果不其然，她將桌子上的相關課業合並成兩份，然後充滿鼓勵意味地遞給了他。
馬文才只覺得自己頭皮發麻，“這樣真的可行嗎？”
邱玉嬋肯定地點頭，“可行！”
她雖然不了解這小鬼的父親是什麽人，可是她了解清姨啊！
現在這小子的爹跟娘的教育觀念明顯出現了分歧，崔蘭清都願意為他從夫家轉移到多年不回的娘家來了，邱玉嬋說什麽也要打好這個助攻，不能讓清姨的心血白費了！
要是單純的觀念分歧也就罷了，這小鬼的爹爹是在養孩子嗎？她會讓這小孩兒順著他的心意來才有鬼呢！
把練字和觀後感的課業分配好以後，邱玉嬋又盯上了預習的功課，“哇，你今年才九歲，現在就要學這些是不是太早了啊。”
“我爹說了，是笨鳥就要學會先飛……”這無疑是在承認自己就是他爹口中的笨鳥，於是馬文才的臉“騰”的一下就紅了。
“可是文才哥哥你很聰明嘛！而且我問過清姨，你爹他老人家根本就沒有要你學完功課就跳級的意思，那他提早那麽多讓你接觸這些課業是為了什麽啊？”
——為了他真正學到這裏的時候，可以以壓倒性的優勢勝過別的孩子唄。
馬文才悶悶地不吭聲，邱玉嬋郁悶地鼓著臉，“那文才哥哥你的爹，對你的預習進度有要求嗎？”
馬文才搖了搖頭——雖然沒有具體的要求，但是預習得少了，他爹肯定會動手揍他的。那到時候，娘就又要傷心了。
邱玉嬋把桌面上超綱的課業整理好——當然是在馬文才的幫助下。
然後她說：“那我們找個時間，去讓我哥或者你哥來幫忙吧！”專業的知識就該教給專業的孩子來解決！
這樣既可以提高這小鬼頭的效率，又可以增加他和其他小鬼的接觸，到時候清姨一定會覺得開心噠！
還有沒有規定字數的，就精而簡地完成；表達得太過籠統的，就按照最低的要求來完成……說是要拉著馬文才出門逛逛，邱玉嬋卻在他家耗費了一個上午的時間。
主要還是用來教他偷懶的小花招，然後勸他按她說的這麽做，然後再盯著他把功課做完。雖然浪費了一個上午的時間，但是完成所有功課的用時，不過是往日的三分之一！
馬文才本來還惴惴不安，但是她們今天出不了門了——因為時間不夠了。
邱玉嬋就拉著他，在清姨那裏度過了今天最後的做客時間，然後邀功似的同她說了今天她是怎麽幫馬文才的功課分類的。
崔蘭清起初還沒有反應過來，後來反應過來邱玉嬋為馬文才可以在課業上放松一些做出了多大的貢獻以後，她開心地眼睛都亮了。
自從意外發生以後，馬文才還真是難得見到娘親這樣高興。
他本來還有點不安的心，瞬間就安定了下來。
只要娘親可以開心，他就是被爹狠狠地打上一頓，也是值得的！
作者有話說：
1、嬋嬋子減少的是文才兄無效用功的時間，倒是不耽誤他向上的決心，只是可能會被渣爹揍而已。
2、改變要一點一點地來，這個時間段，母子二人的攻略進度其實是相互影響的。
3、到這裏為止走的是幫文才兄減負攻略清姨的路線，下章就要換套路啦～
4、所有的套路都是以真心作為出發點噠！
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邱玉嬋難得想要偷懶一天, 可惜她之前的那麽多好感度卻不是白刷的——馬文才竟然主動出來找她了。
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之前幾天自然是沒有等到人的, 馬文才便帶著自己感受不到、可身為旁觀者的崔蘭清卻看得明明白白的失落眼神退了回去。
是以今天兒子一出現, 崔蘭清就用鼓勵和期待的眼神看向了邱玉嬋。
想和美人姨姨貼貼的邱玉嬋：“……”行叭，既然是美人姨姨的要求……
馬文才還不知道, 自己在無形之中又得到了一次助攻。
看到邱玉嬋出現在娘親的小院子裏時，他的眸光瞬間變得晶亮, “玉嬋妹妹！”
“文才哥哥~”在崔蘭清面前，邱玉嬋表現得一向乖巧。
馬文才本來是想跟她分享自己這幾日的訓練成果的, 但是他很快反應過來, 母親不是很喜歡聽自己談論和學習有關的事物。
所以他及時止住話頭，只是不住地望向邱玉嬋的方向。
看得崔蘭清是又好氣又好笑, 這“有了媳婦兒忘了娘”的即視感怎麽就這麽強呢？
好在這個“兒媳婦”她也喜歡，崔蘭清招呼兩個小朋友吃完了點心，然後就目送她們離開院子，出門玩耍去了。
馬文才相當沒有創意地帶著邱玉嬋來到了練武場——他原想領著邱玉嬋到水邊去的, 但演武場這不是更近嗎？
只見他興致勃勃地舉起了自己的專屬小弓，“玉嬋妹妹, 你看！你教我的那個方法真的有用！我用箭的精準度又提高了！”
說著，他就往空地上的箭靶處射了一箭, 然後不出意外地命中了靶心。
於是這會兒就輪到邱玉嬋感到意外了, 她沒想到自己信口胡謅的那個辦法真的有用。
想來這小鬼日積月累的練習量, 已經足夠支撐他由量變轉到質變。只是不知道是心理問題, 還是時機湊巧, 竟然真就讓她的那個辦法趕上了唄。
她原以為這種胡謅出來的辦法肯定是沒有用的, 所以還在私底下準備了一籮筐的游戲方式等著這小鬼, 就等著他一個一個地試（玩），直到試出“有用”的為止來呢。
不過這個辦法有用的話，有些安排反而可以提前了呢。
邱玉嬋自詡自己也不是什麽魔鬼，所以在小朋友興致勃勃的第一天，她還是沒有打斷他快樂的心緒，反倒是順著他的意思，將人好好地誇獎了一通。
一直到這害羞的小鬼的耳朵都紅了，邱玉嬋才故（意）作（猶）不（未）知（盡）地放過了他。
馬文才的這個哥哥還是當得很負責任的，分享過自己的訓練成果以後，他就帶著邱玉嬋來到了池塘邊上，準備把這幾天自己獨自摸索出的可以讓石子漂得更多更遠的方法教給她。
兩個人快快樂樂地玩了一下午，邱玉嬋還註意著沒有弄濕了自己的衣服。
第二天的時候，邱玉嬋一反常態地將上門拜訪的時間放到了早上。這個點，一般是馬文才完成自己文學課業的時間。
她為自己改變行程的舉動和自己接下來要進行的計劃找了個借口——教她打水漂的那個哥哥的生日快要到了。
她想著馬文才同樣也是那個方法的受益人；又是男孩子，應該更懂男孩子的心事。所以上門來找他，希望接下來他可以跟自己一起出門，為那個大哥哥挑選禮物。
馬文才是猶豫地看向了自己桌面上堆積如山的課業一秒，就答應要跟著邱玉嬋一起出門了。
反倒是邱玉嬋，明知故問地指著他收起來的那些課業，問道，“這是什麽東西啊？”
馬文才悶悶道，“這些都是我爹布置給我的功課。”
每天都要一大早起來，起來就對著這些煩人的功課，做到中午都做不完，還要利用晚上的時間。
相比之下，他給自己安排的武術訓練，都成了少有的可以放松的時刻了。
邱玉嬋就向他打聽，這些功課具體都有什麽。
馬文才就說了：每天一百張寫字的練習、中等書院功課的預習、課外知識的閱讀和感悟——這裏要配上不少於五百字閱讀感悟文章……
饒是邱玉嬋已經做好了“既然能讓清姨感到這樣的煩惱、她那人渣丈夫給這小鬼頭布置的課業怕不是不會少”的心理準備，此刻也忍不住想在心裏狠狠地罵上一句，這年頭就孩子需要考試？為人父母不需要學習、培訓、考試就可以直接上崗了嗎？
這麽多功課，怕不是要貫穿孩子所有的放松時間？
等小鬼回去以後，他還要根據課業內容對孩子進行測試？
中等學院的功課明顯超綱了吧？這是孩子不學習就能自學得上的？真以為人人都是小天才啊？
所有課業都要超越同齡人、甚至一些比他大的孩子保持第一？他怎麽不去競爭一下皇位，當上世界上最有權利的大人、給孩子和妻子提供最高規格的生活環境呢？
還有一百張大字、不準不好看、不準有塗改、要用不同的字體、要寫出自己的風格……邱玉嬋已經懶得吐槽這位家長了，清姨和他的感情問題邱玉嬋只是隱隱有所察覺，她又是一個成年人了，邱玉嬋不好給意見。
但是馬文才這邊就……親親，這邊建議您早點跟這位家長斷絕關系呢。
要求高就算了，無理取鬧就不好了吧？還得不到第一就要被打，這要是在現代，她就幫忙報警了！
邱玉嬋心中的怒火正熊熊燃燒著，若不是她來這裏更多的其實是為了清姨，她真的要攛掇這小鬼離家出走啦！
但是現在……她悶下心中的那口氣，用一種近乎天真的語氣道，“文才哥哥，我覺得你完成功課的方式好像有點問題誒。”
畢竟是剛剛認識，現在她又只是一個說話沒有權威性的小孩子，挑撥離間這種事情，還是得一點一點地來呀！
鑒於邱玉嬋之前幫他提升了他的箭術技巧，現在邱玉嬋的話在馬文才的心目中還是很值得重視的。
他給邱玉嬋睇去一個疑惑的眼神，邱玉嬋就開始謅了，“文才哥哥，你真的可以一天不落地完成這些課業嗎？”
馬文才疑惑道，“我可以啊。”雖然完成這些功課以後，他基本上就只剩下吃飯和睡覺的時間了。
偶爾想要陪一陪娘親，還要從幾天之前就開始趕工。
“那你真的好厲害啊！”邱玉嬋真是習慣性地誇了誇他，然後才道，“但這真的不是正常的小孩子應該完成的課業量。”
馬文才欲言又止，現在他還沒有完全對馬太守失望，所以他不知道該如何委婉而又不失準確地跟邱玉嬋說明——我爹他老人家也不是什麽正常的爹啊！
馬文才不知道該怎麽說，邱玉嬋她可太知道了！
於是她繼續道，“所以伯父他有特別跟你說明，這些課業都是需要分開完成的東西嗎？”
“什麽意思？”從來都沒有跟爹娘耍過心眼兒、偷過懶的馬文才懵了。
這回輪到邱玉嬋興致勃勃地來跟他分享自己的經驗了，“咱就比如說這個大字好了，他規定了你要練習的字數，可他規定了你要練習的內容嗎？”
馬文才懵懵搖頭。
“這就對了嘛！”邱玉嬋一拍桌子，“剛剛那個閱讀感悟，他是不是也要求了你不能錯字、不能塗改？”
“是啊。”馬文才好像明白邱玉嬋的意思了。
果不其然，她將桌子上的相關課業合並成兩份，然後充滿鼓勵意味地遞給了他。
馬文才只覺得自己頭皮發麻，“這樣真的可行嗎？”
邱玉嬋肯定地點頭，“可行！”
她雖然不了解這小鬼的父親是什麽人，可是她了解清姨啊！
現在這小子的爹跟娘的教育觀念明顯出現了分歧，崔蘭清都願意為他從夫家轉移到多年不回的娘家來了，邱玉嬋說什麽也要打好這個助攻，不能讓清姨的心血白費了！
要是單純的觀念分歧也就罷了，這小鬼的爹爹是在養孩子嗎？她會讓這小孩兒順著他的心意來才有鬼呢！
把練字和觀後感的課業分配好以後，邱玉嬋又盯上了預習的功課，“哇，你今年才九歲，現在就要學這些是不是太早了啊。”
“我爹說了，是笨鳥就要學會先飛……”這無疑是在承認自己就是他爹口中的笨鳥，於是馬文才的臉“騰”的一下就紅了。
“可是文才哥哥你很聰明嘛！而且我問過清姨，你爹他老人家根本就沒有要你學完功課就跳級的意思，那他提早那麽多讓你接觸這些課業是為了什麽啊？”
——為了他真正學到這裏的時候，可以以壓倒性的優勢勝過別的孩子唄。
馬文才悶悶地不吭聲，邱玉嬋郁悶地鼓著臉，“那文才哥哥你的爹，對你的預習進度有要求嗎？”
馬文才搖了搖頭——雖然沒有具體的要求，但是預習得少了，他爹肯定會動手揍他的。那到時候，娘就又要傷心了。
邱玉嬋把桌面上超綱的課業整理好——當然是在馬文才的幫助下。
然後她說：“那我們找個時間，去讓我哥或者你哥來幫忙吧！”專業的知識就該教給專業的孩子來解決！
這樣既可以提高這小鬼頭的效率，又可以增加他和其他小鬼的接觸，到時候清姨一定會覺得開心噠！
還有沒有規定字數的，就精而簡地完成；表達得太過籠統的，就按照最低的要求來完成……說是要拉著馬文才出門逛逛，邱玉嬋卻在他家耗費了一個上午的時間。
主要還是用來教他偷懶的小花招，然後勸他按她說的這麽做，然後再盯著他把功課做完。雖然浪費了一個上午的時間，但是完成所有功課的用時，不過是往日的三分之一！
馬文才本來還惴惴不安，但是她們今天出不了門了——因為時間不夠了。
邱玉嬋就拉著他，在清姨那裏度過了今天最後的做客時間，然後邀功似的同她說了今天她是怎麽幫馬文才的功課分類的。
崔蘭清起初還沒有反應過來，後來反應過來邱玉嬋為馬文才可以在課業上放松一些做出了多大的貢獻以後，她開心地眼睛都亮了。
自從意外發生以後，馬文才還真是難得見到娘親這樣高興。
他本來還有點不安的心，瞬間就安定了下來。
只要娘親可以開心，他就是被爹狠狠地打上一頓，也是值得的！
作者有話說：
1、嬋嬋子減少的是文才兄無效用功的時間，倒是不耽誤他向上的決心，只是可能會被渣爹揍而已。
2、改變要一點一點地來，這個時間段，母子二人的攻略進度其實是相互影響的。
3、到這裏為止走的是幫文才兄減負攻略清姨的路線，下章就要換套路啦～
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