第1050章 饑渴難耐的大刀

“叮鈴鈴……”

轉眼間45分鐘的上課時間來到了衛生，清脆的下課鈴聲如約而至。

在眾人悲憤的目光當中，秦洛滿臉淡然的離開教室。

但是當秦洛即將跨出門坎之際，秦洛的身體突然頓住了。

他扭頭看向眾人滿臉微笑地說道：“各位同學，請你們記住：失敗乃成功之母，所以不要怕失敗，要更多的失敗。”

“失敗的越多，成功幾率越大。”

“……”

失敗，還更多的失敗，誰特麽喜歡失敗，他們喜歡成功！

“那誰誰誰，快把我40米長的大刀拿來……”

“我的大斧早已饑。渴難耐了……”

“教授，我們允許你跑39米，多跑一米算我輸……”

“……”

兇狠的話語不斷傳進秦洛的耳朵，但是很遺憾，秦洛非但沒有生氣，反而還很喜悅。

不受學生咒罵的老師不是好老師。

作為一個盡責任的老師，秦洛以此為榮。

“就讓暴風雨來的更猛烈些吧……”留下這樣一句話，秦洛頭也不回的離開教授。

“……”

一瞬間，眾人再度懵逼。

他們知道秦洛心臟不小，但是沒想到秦洛心臟這麽大。

“羅主任，這秦教授還當真不走尋常路……”望著秦洛離開的背影，任課老師唐明瞠目結舌。

怎麽說呢？

他有點兒莫不清楚秦洛的性子。

在學術上秦洛一絲不茍，但是在其他方面他的腦回路好像特別的新奇。

聽到唐明的話語，羅明興認真地點點頭，道：“正是因為他不走尋常路，所以才能取得今天的成就。”

“如果他和大家一樣，按部就班隨大流，恐怕會和我們一樣在大學裏教書，而不會像現在這樣縱橫國際學界。”

“是啊，天賦決定人的起.點，環境決定終點。”說話間，唐明的目光落在一眾莘莘學子身上：“索性，我們意識到了這個問題，下一代人一定比我們更出色。”

是的，他們已經意識到了華夏教育的弊端。

華夏教育就像是一個框架，將所有學生都束縛在其中。

在這樣環境下成長起來的人才，他們知識豐富，成績出眾，但是卻很難與國外培養的人才媲美。

究其原因，就是環境的因素。

在固定體系下培養的人才，缺乏創新和開拓精神，他們大都只會按部就班的學習！

“我期待在通識教育下的學生，究竟會如種成就……”羅明興微微一笑，說道。

通識教育，和其他教育體系都不同，他更加註重興趣的培養，而非成績。

“成就什麽的不好說，但是現在他們已經擁有了質問權威的勇氣。”唐明笑著說道：“換做是普通班的學生，我保證他們不會提出質疑。”

燕京核物理研究所面向整個世界作出的報告，這代表的就是權威。

可是竺可楨班的學生依舊提出的了質疑，這本身就是一種改變，雖然就目前來看，這改變還很小，甚至微不足道。

但是唐明相信這絲改變會越來越大，最終席卷整個教育界。

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