《造船之從木筏到黑湖探險號》

一、前言

……

二、序言（特邀鄧布利多校長，弗利維教授等作序）

……

三、理論學習與探索

……

三、具體探索過程

木筏的制作：

1、4根直徑40厘米的木頭，社員自行尋找適合木材——材料尋找與辨別

2、木頭中間削平——切割咒精準運用、耐心訓練

3、並排，平面朝上，用結實的繩子綁在一起——捆綁咒的運用

4、周圍綁上懸浮物，例：瓶子——麻瓜常識

註：僅用於20厘米水深——船噸位估計

操作過於簡單，僅作試手之用

實驗次數：3

實驗結果：成功

實驗目的：熟悉船只制作過程，了解一定基礎知識，訓練合作意識，增強魔力運用

失敗經驗：

第一次失敗：即使事先再三強調，大部分人依然沒有意識到材料、尺寸、操作規範的重要性。進行到步驟3，經商討後選擇放棄，重做。

第二次失敗：木筏下水，行進到一半散架，查證為捆綁問題。責令相關人員學習改進。

成果收獲：

相關工作人員清醒認識到了制作船只的困難程度，承諾會學習、研讀本人劃出的造船知識重點。

團隊合作精神、操作意識都得到了提升。

木船的制作：

1、選擇山頂自然生長的紅心杉木——材料獲得

2、原木斷料、破板、分板——操作的精細

3、零部件的組裝——圖紙認識、魔咒與手動操作結合

4、船底定型——難度過高，技巧學習、經驗積累

5、縫隙填實——耐心與細心

6、隔水與防腐——細致、多次重覆

註：需要經驗與技術，難度較高

實驗次數：6次（目前）

實驗結果：失敗（目前）

實驗目的：進一步熟悉操作過程，為下一步黑湖探險號打下堅實基礎，提前排查問題，尋找方法

失敗經驗：（因失敗次數過多，不再分次說明，僅摘錄幾條重要問題）

1、零部件未打磨光滑，無法組裝——魔咒問題，已請教弗立維院長

2、船底定型，無法保證船底兩頭對襟板對稱——工具缺乏，已查閱相關資料

3、船體漏水，未將拼接縫隙塞緊——已責令相關負責人和驗收組整改

4、船板漏水——原因未知，有相關猜測，正待驗證

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愛麗絲嘆著氣，放下了手中的羊皮紙，轉而看向了黑湖邊忙碌的眾人。

格蘭芬多最積極，用漂浮咒擡著材料四處走動。只不過很多只是沒有規劃的瞎跑，徒增運輸工作量。

這次實驗在上午，拉文克勞大多在圖書館學習，因此來的人不多。不多的幾個正圍著建設圖紙激烈爭論。戰況之激烈、情緒之激烈，愛麗絲甚至覺得他們下一秒就要背過氣去了。

斯萊特林來的人倒是出奇的多。某種方面來說，他們還挺團結？沒想到賈維斯真搞定了那位伯斯特。

愛麗絲對那位傲慢的斯萊特林沒什麽好感。雖然他是學生會主席，但是比起卡洛琳學姐還是差遠了。

不過讓斯萊特林做驗收組倒是是一個明智的決定。也許是受院長影響，他們總給人下一秒就會挑刺的即視感。

尤其是對格蘭芬多，開始兩小時，愛麗絲已經看到了三場爭吵。

赫奇帕奇是人數最多的，並且一如既往地脾氣好，只不過這種時候他們就格外忙碌了。傳遞拉文克勞的任務要求，調解格蘭芬多和斯萊特林的矛盾，真的像小獾一樣滿場跑。

“他們打起來了嗎？”

“沒有沒有，在對罵呢。”

“罵什麽？還是斯萊特林的毒蛇、格蘭芬多的傻子？”

“對，就那麽幾句，我都會背了。”

“沒意思，我押的可是他們結束前會打起來的。”

“別廢話，你到底看不看？”

“看，有熱鬧為什麽不看？”

好吧，愛麗絲默默聽著，決定放棄給赫奇帕奇換個任務的想法。

“你覺得這次會成功嗎？”

“不能保證，但可能性非常大。”愛麗絲看向身側的比爾，“吸取前面幾次的教訓，這次有了許多改進。”

弗立維教授友情提供了一個自創的光滑咒，至少能夠保證零件的拼接。

船底的對襟板，經驗豐富的師傅會用繩子、鐵釘等工具一點點將幾十斤的船底對齊。

他們當然做不到這點，但是魔法能夠將不可能變為可能。先描摹出框架，固定後用魔咒將船底與框架重合，沒有力度、角度的要求，大大降低了難度。

木板間的縫隙，嚴格按照書上要求，用油灰和麻絲一點點塞緊。操作人員由格蘭芬多換成了最為細心的赫奇帕奇，又有斯萊特林檢查監督，愛麗絲對這處還是很有自信的。

用火燒過的柴油澆在船上，讓柴油均勻的滲透到木料裏，等幹透以後再用桐油刷過三次才能下水。

這套流程本來要幾個星期，但在速速烘幹咒的幫助下，他們只需要幾小時。有了這層保護，漏水不再是問題。

比爾沒有插話，耐心聽完才接話：“看來這次成功率非常大了。”

“不能懈怠。”愛麗絲一臉嚴肅，“即使成功了也只是木船而已，離黑湖探險號還有很大的距離。”

“但是我們有愛麗絲不是嗎？”比爾半調侃地重覆著這幾天霍格沃茨流傳的口號，成功讓愛麗絲紅了臉。

“那是他們在開玩笑。”愛麗絲拒絕繼續這麽羞恥的話題，“聽說你最近心情不好，是發生什麽了？”

自查理提過一次後，愛麗絲就把這件事放在了心上。但畢竟是不同年級、不同學院，兩人見面的機會比以前少了很多。

她想著等忙完再找比爾的，可今天是覆習考試，明天是實驗出了問題，一拖再拖就拖到了現在。

“查理和你說的。”比爾一下猜到了真相，“看來我要和他好好談談了。”

愛麗絲摸摸鼻子，對不起了查理，看來你要好好感受一下哥哥的愛了。

“所以你確實心情不好，連查理也不能知道原因？”

“其實沒什麽，只不過他還小。”比爾有些無奈，“知道也沒用，只會讓他白白擔心。”

“我不小了，還比你大一歲。”愛麗絲豎起一根手指，“所以比爾弟弟的煩惱可以和愛麗絲姐姐說說嗎？”

“你真的想知道？”

“你想聽真話還是假話？”

比爾笑了：“真話假話我都很好奇。”

“假話是我是個善解人意的學姐。”愛麗熟練地絲露出了專業的級長式微笑，“學弟實在不想說也可以。”

“真話呢？”

“真話是我很擔心你，希望能夠幫助你。”她收起了笑容，“請務必告訴我你的煩惱。”

比爾看了看天色，太陽已經要落山了，晚霞給萬物罩了一層紅紗，連黑湖都平添了幾分浪漫與溫柔。

雖然校長支持學生們進行探險嘗試，但在教授們的要求下，還是制訂了相關規定。其中最重要的一條就是控制課外活動的時長，不能影響正常的學習。

“現在時間不早了，船是不是要下水了？”

愛麗絲克制住自己要回頭的沖動：“正面回答問題，轉移話題可不是好孩子。”

“其實你之前就知道了。”好孩子比爾最終選擇了老實回答問題，“還是關於我要去埃及養龍的事。”

“韋斯萊夫人態度還是沒有軟化？”愛麗絲有些詫異。這麽久了，韋斯萊夫人既然知道比爾是認真的，就不應該會這麽阻撓才對。

比爾搖搖頭：“情況有些覆雜，你們不需要擔心我，我只是要仔細考慮考慮。”

“畢竟關乎未來，考慮也是應該的。你要是……”

“成功了！”不遠處傳來一陣歡呼，愛麗絲猛地回頭，看到了晚霞下小小的木船。

“太棒了！前期實驗全部完成了，明天就開始制造黑湖探險號！”空氣中只留下這麽一句話，等比爾回過神，眼前已經沒了愛麗絲的身影。

擡頭，夕陽下的湖邊，愛麗絲激動地向他招手，金發在霞光下更加耀眼了。

比爾嘴巴動了動，到底沒有說話，笑著揮手回應。

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黑湖探險號的制作：

1、挖掘出足夠大的深坑，輔以木樁和石頭，建造船塢。

2、龍骨、旁龍骨、肋骨、龍筋等構件的制作（註意魔咒的運用，吸取前期教訓）。

3、構件的安裝：

確保肋骨兩端的翹度，中間的平直。

註意旁龍骨的安裝角度，保證船體承受外力的強度。

船殼板，松木板使船體能夠承受縱向彎曲力、水壓力、波浪沖擊力等。

桅孔加固板垂直穿插在甲板梁之間，用螺栓緊固，用來支撐桅桿，使其豎立在內龍骨之上。

4、縫隙的填補，柴油、桐油均勻多遍塗抹（參考木船建造）。

……

次數：1次

結果：成功！

目的：黑湖探險！

成果收獲：

理論對實踐具有指導作用，科學的理論對實踐具有積極的指導作用！

巫師魔法與麻瓜科學的完美結合！

充分運用霍格沃茨全體學生的力量！

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作者有話要說：

造船過程各種資料雜糅，經不起推敲深究

實在搞不懂這個審核，前幾天那麽慢，這兩天十點多又審核好了

文荒好久了，重溫以前的小說，發現自己真的太喜歡溫柔、知禮、可靠的男主了（寫到這才發現就是溫潤君子啊）！

果然是不再年輕了，不僅喜好和流行不一樣，還只能看甜文和搞笑文勉強度日

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