第20章
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哪怕文哥兒有再多的不樂意，面對好朋友緊張的小眼神兒，還是把那雕花木匣收下了。他不懷好意地問起謝豆的生辰，準備到時候好好回敬他一番。
謝豆老實報出自己的生日。
文哥兒正兒八經地點頭，表示自己記下了。
這時王華過來找人，把消失了老半天的“主人翁”給找過去抓周。
文哥兒還沒親眼見過抓周這事，興致勃勃地環著他爹的脖子期待起來：抓周是不是會擺很多古色古香小模型給他抓？他要是全抓過來，這些小模型就全歸他了嗎？
這股子興奮勁只持續到文哥兒被放到擺滿各樣物什的長榻上。
只見他面前擺了一大圈的東西。
首先是一疊啟蒙書，無非是《千字文》《三字經》《百家姓》之類的，厚厚的一摞書擺在那，看起來但凡別家孩子有的，這疊書裏都有。
旁邊還擺著套文房四寶，瞧著比他爹早前買給他的品質要好上許多。可即便品質高了，也沒法掩蓋它是一套文房四寶的事實！
接著是一張小弓和一根馬鞭，都是小孩兒上馬能用的那種，只是文哥兒還小，所以沒給他配箭。
元朝時對漢民的武器限制非常嚴格，最過分的時候連菜刀都要十戶人家共用一把，菜刀丟了十戶人家連坐獲罪。
到了明朝，對百姓的限制放寬了許多，雖還是不許民間私藏軍用武器，弓箭、刀槍、魚叉禾叉之類的防身或打獵耕作工具卻不會禁止百姓攜帶。
讀書人的騎射功夫還是要早早練起來的，不然會影響你的歲試考核結果。
要知道如果你騎射了得，童子試時是可以加分的。就算你文化成績一般般，也會破格讓你當秀才！
所以要是對自己的腦子沒什麽信心，大可以從小練習騎射，爭取在這道附加題上拿高分。
這不，抓周就把弓馬給放進來了。
只不過一般人家都是放玩具弓馬，獨獨他爹特立獨行，整的都是能用的。
文武的都有了，剩下士農工商裏的另外幾樣也擺了進來，比如農戶用的鋤頭（榻上擺不下真鋤頭，選的是小花鋤）、工匠用的墨鬥、商賈用的算盤等等。
這些都是擺出來應應景而已，明朝設有匠籍，一旦你成了工匠，世世代代都要讓兒孫當工匠，極大地限制了兒孫的就業範圍。
但凡有點追求的人都不樂意幹這行。
這還是次要的，關鍵在於這些玩意都是直接上真家夥！
比如那墨鬥就是真墨鬥，可以在木頭上彈出筆直墨線來的那種！
文哥兒有點懷疑他爹是故意的。
這一堆堆的，要麽是勞動工具，要麽是費腦的玩意，選了任何一樣都是社畜命！
好在也不是全無選擇餘地，旁邊還有些從市面上買回來的玩具，比如一套捶丸。
這玩意的玩法類似於高爾夫球，就是在場地裏打幾個窩，拿著個特制的桿子把球打進洞裏。
富貴人家家裏庭院夠大，直接拿在自家園子裏搞場地都成，文人雅士和小孩子都愛招呼三五好友一起玩兒。
還有一種叫谷板的玩意，屬於場景DIY玩具，谷板上撒著一層土，小孩子可以在上面搭小茅屋、樹籬笆、種苗苗，足不出戶盡情體驗基建和種田的快樂。
簡直是玩泥巴的升級版！
此外還有什麽圍棋、風箏、九連環、小陀螺之類的常見玩具。
這才是正常的給孩子抓周用的寶貝！
文哥兒瞧見那堆新鮮的玩具後兩眼一亮，目光在一樣樣玩具上流連兩圈，接著就開始哼哧哼哧往自己面前搬家。
小孩子才不做選擇，小孩子當然是全部（玩具）都要！
只要玩具，全要玩具！
文哥兒興致勃勃地把玩具挨個搬完，擡頭一看，他爹正看著他微笑，嘴上沒說什麽，就是眼神有點可怕。
文哥兒當做沒看見。
他又看向趙氏，發現趙氏臉上的笑容有些黯淡，明顯因為他只抓玩具頗為失落。
文哥兒一頓，轉頭看向剩下那些社畜工具，一時不知抓哪個讓他娘開心一下才好。
照他自己的真實想法，那就是一個都不想要。
抓周這麽要緊的日子怎麽能弄虛作假呢，好孩子不應該做這種事！
都怪他爹，挑的東西太正經了，瞧著就讓人害怕。
就不能做成可可愛愛、值得收藏的小模型嗎？！
要不，他隨便抓個弓馬好了？
文哥兒正舉棋不定，就見謝遷掏出一枚隨身帶著的私印，笑著說道：“我來給文哥兒添個印章，瞧瞧文哥兒喜不喜歡。”
印章！
這東西在抓周時與筆墨差不多，一般代表著走官運。
讀書嘛，終極目標還是“學成文武藝，貨與帝王家”，所以算是殊途同歸！
不過比起他爹準備的厚厚的啟蒙套餐以及文房四寶，謝遷擺出來的這枚印章就叫人順眼多了。
這私印用的是上等的壽山石刻成，通體盈透潤澤，顏色更是宛如深秋熟透的柿子那樣爛漫迷人，很有傳說中的“壽山田黃”的味道。
文哥兒伸手把那枚印章拿起來，發現底下寫的是“出自幽谷，遷於喬木”。
古人的名與字大多有緊密關聯。
比如謝遷的名字就出自《詩經》裏的這首《伐木》，於是他取字時便依著詩句選了“於喬”。
文人的私印上刻什麽字全憑自己喜好，謝遷這枚印章涵蓋自己名和字，已經屬於非常正經的了。
有的人在印上刻著什麽“杏花春雨江南”“浮生半日閑”“聽鸝深處”“孤山月色”，那就純粹是文人之間樂於賞玩的風雅之物了。
唐伯虎這人格外疏狂，直接給自己刻了個“江南第一風流才子”的私印。
等到唐伯虎陷入科舉舞弊案、仕途徹底無望，還曾自嘲般刻了個“南京解元”印紀念自己有過的風光時刻，每每需要賣畫時就把這印章取出來，蓋到自己的畫作上給它增增值。
那可是南京鄉試第一名，實打實的舉人老爺，有幾個舉人落魄成他這樣的？
不說畫得好不好，光沖著這印章就要買上一幅畫支持支持他！
也算是苦中作樂了。
文哥兒攥著印章不放手，腦海裏冒出一連串關於文人印章的記憶。
最後文哥兒想到的是：唐伯虎現在在哪裏？幾歲了？認識和他一起卷入舞弊案的小夥伴沒有？
據傳唐伯虎那位小夥伴叫徐經，是個特別有錢的人。他認識唐伯虎後頓時驚為天人，每天帶著一堆狗腿子和唐伯虎一起縱橫歡場、流連花叢。
想想看，同在天子腳下等著會試，別人苦哈哈備考，他倆結伴風流快活，一天到晚撒錢買歡，結果會怎麽樣？
結果當然是槍打出頭鳥，他們因為是當屆考生裏最高調、最紮眼的，直接成為弘治年間一場科舉舞弊案的涉案者。
人告發的就是巨有錢的徐經買題！
這位巨有錢的徐經到底多有錢呢？
他卷入科舉舞弊案後傷心不已，回家啥都不幹，閉門讀書等著朝廷允許他重返考場的特赦令。
可惜最後他雖然等到了朝廷的赦免，卻死在了二次趕考的路上。
徐經死了以後，他其中一個兒子光是田地就分到了一萬多畝。
他這個兒子就是徐霞客的曾祖。
這位曾祖接手的遺產分到徐霞客這一代，還能供徐霞客環中國旅游三十年。
真是聞者傷心，見者流淚。
這些可惡的有錢人！
敗家五代都敗不完！
連徐經這麽有錢的家夥都沈迷科舉，到老都要拼著一身老骨頭上京再考一輪，可見那一枚小小的官印真是格外迷人。
唉，官路難走！
文哥兒還不懂得隱藏自己的情緒，也管不住腦子裏天馬行空的稀奇想法。
他抓著手裏的印章，表情一會兒發愁一會兒嘆息，瞧著千變萬化，逗樂了一幹親朋好友。
拿玩具的時候拿得那麽歡，怎麽拿枚印章就唉聲嘆氣起來了？
即便文哥兒一臉挑挑揀揀的嫌棄模樣，這次抓周還算是圓滿落幕，剩下的就是文哥兒最擅長的吃吃喝喝。
他和謝豆坐一起塊，座中還有好幾個小朋友，吃飽喝足以後便相約去玩兒剛到手的玩具。
謝遷看著一群小娃娃鬧哄哄跑了出去，轉頭對王華說道：“你這些抓周用的玩意準備得可真別致。”
一般人哪有給小孩上真家夥的？
王華說笑道：“回頭正好可以給他玩玩。”
就文哥兒那性子，即便用的是假書假筆假弓假箭，他也不會樂意去拿的，倒不如買些可以留著用的東西。
謝遷想想也是，也笑道：“合該如此。”
王華道：“倒是叫你破費了。”
壽山石中的田黃石乃是“印石三寶”之首，價錢可不便宜，何況此印謝遷時常使用、極為愛惜，顯見是他心愛之物。
謝遷能拿出來給文哥兒抓周著實是真心愛重這孩子。
謝遷道：“這小子從小便這般聰慧，說不準我們這些當長輩的以後還得沾他的光，一塊印子算得了什麽。”
他們兩家都是餘姚人，生來便算一派的。況且他們往來多年，關系怎麽算都不算淺，謝遷自是不會愛惜一枚小小的印章。
何況讀書人哪怕入朝為官，也就光鮮這麽一兩代，若是子孫不爭氣又會打回原形。
面對這種情況，他們也是要早做打算的，比如教導一些出色的學生、締結一些往來緊密的姻親，將來哪怕自己仕途遭難，也不愁後人沒人幫扶。
謝遷就很看好文哥兒。
王華私下和他透露過，文哥兒雖還不能把《大學》倒背如流，卻也已經認全了上頭的字，掌握了基本的句讀學問，識文斷句已經不在話下。
這樣出色的餘姚好苗子，謝遷自是上心得很。
謝遷笑著與王華打趣道：“都說自己很難教好自家小孩，不如你讓他往後得空就到我們家來，我給他和豆哥兒一同開蒙，順道讓他幫我激一激豆哥兒，你看如何？”
王華聞言兩眼一亮，一口應下：“我自然是求之不得，一會我便叫他改口喊你一聲‘先生’，省得你反悔。”
謝遷道：“既然已經說定了，又怎麽會反悔？”
兩人三言兩語商量好開蒙之事，心情都頗為不錯。
等文哥兒玩得滿頭是汗、帶著小夥伴回來，就驚聞自己擁有了新鮮出爐的老師。
瞧謝遷微笑著立在一旁的模樣，文哥兒驟然意識到“一日為師終身為父”這句話不是假的，照著謝遷這位準老師的官職、學識、前程，絕對夠教他一輩子的！
試問一下，他剛開蒙都由這麽大一個狀元郎來教了，以後誰還能越過這位老師去？
文哥兒敏銳地覺出前方極其危險，可一時半會又分析不出到底是啥危險。
乖乖喊人是以後可能會掉坑，不乖乖喊人是立刻就要面對眼前兩座大山的威壓，文哥兒思來想去，只能麻溜改口喊了聲“先生”。
一直到這場抓周酒正式散場，客人們各回各家，文哥兒都還有點摸不著頭腦。
他自然不懂謝遷他們這些官場中人的種種思量，最終只能小心翼翼地跑去問他爹：有了老師就要上課嗎？課安排得滿不滿？孩子還小課程能不能少安排點？
王華道：“就算你能見天兒往謝家跑，你先生也沒法日日在家教你，頂多只是安排些功課給你做罷了。”
文哥兒：“…………”
晴天霹靂也不過如此！
王華瞥了他一眼，說道：“又不會叫你抄寫練字，只會和平時一樣讓你識字背記而已。”他把順手帶回來的開蒙套餐擺到文哥兒的專屬矮幾上，微微地笑道，“你可以提前預習預習，到時候和你先生家的豆哥兒一同讀書。”
文哥兒徹底蔫了。
怪不得他哥五歲才開口說話，五歲才開口說話的話得省多少功夫啊！
文哥兒試圖掙紮一下：“二哥呢？”
王華道：“你二哥比豆哥兒小，不適合跟你們一同開蒙，你祖父教他就行了。”
文哥兒：“…………”
不是啊，他是弟弟，他比二哥還小，怎地他就要和謝豆豆一起開蒙了！
這些大人真是可怕，在他們面前一點馬腳都不能露，一露就會叫他們逮著不放。
不管文哥兒再怎麽糾結，拜師這事還是敲定下來。
第二天王華還正兒八經地給他備了拜師禮，帶著他去謝家正式認個師門。
在明朝很長一段時間裏，老師和弟子的關系之親密堪比父子，弟子甚至可以住在老師家裏求學。
比如王守仁創立心學之後，就有很多弟子隨侍左右，他的首席大弟子徐愛娶了他妹妹，他的弟子黃綰在他死後把他的老來子接去撫養。
《傳習錄》就是王守仁幾個弟子仿照《論語》格式，隨侍左右記錄王守仁的言行編纂出來的傳世之作。
當然，一般來說開蒙的蒙師是不算在內的。
可王謝兩家的情況又不一樣，他們兩家以後的聯系只會越來越緊密，所以目前是開蒙的老師，以後可就不一定了！
文哥兒經過一宿的掙紮，已經接受自己難以抗拒的現實，乖乖巧巧地跟著他爹到謝府拜師。
對於文哥兒這個新身份，謝豆是最開心的。他一見到文哥兒就拉著他高高興興地讓文哥兒改口：“你以後要喊我師兄。”
小孩子心思非常單純，既然他們要一起讀書，文哥兒年紀又比他小，那肯定是他當師兄沒錯了。
考慮到以後有事可能要謝豆幫忙（比如臨時要抄作業），文哥兒沒有和謝豆爭這個，麻溜就給謝豆改了口：“師兄！”
謝豆聽文哥兒這麽一喊，可高興了，很有師兄派頭地拉著文哥兒往裏走。
文哥兒根本不懂拜師禮儀怎麽走，全程都是他爹在旁指引，他自己一個指令一個動作地照辦。
反正，動腦子是不可能動腦子的。
他才滿周歲，冬天的棉服又厚實，不管是下拜還是別的動作做起來都是圓滾滾的一團，尋常學生拜師時的莊重是瞧不出來的，只覺那小模樣兒分外可愛。
謝遷這個當老師的瞧著也覺有趣，配合著走了個過場，師生名分算是定了下來。
文哥兒跟著他爹娘在謝家蹭飯，理所當然地被安排在他的師祖母鄒氏旁邊，發揮他明朝吃播一哥的功能給他新鮮出爐的師祖母當陪吃。
文哥兒在看到自己座次的一瞬間，感覺自己突然明白了什麽。
很明顯，他老師不是相中了他聰明絕頂的腦袋瓜子，而是想要光明正大請他過來做吃播！
意識到這一點，文哥兒心裏頭那點莫名的忐忑終於消失了。
本來就該這樣的，古代神童多得是，哪有見幾次面就相中個一歲孩子當學生的道理？
古來就有“小時了了大未必佳”和“傷仲永”的說法，可見小時候聰慧過人的人，長大後未必就會多有出息，想提前投資也不會提前這麽早的。
文哥兒心裏有了底，登時不再發愁，開開心心地在謝豆的熱心介紹下認了一圈人。
自家人坐一起吃飯，人口不算覆雜，文哥兒沒見過的也就是師母徐氏、謝豆長兄、謝豆長姐。
至於謝豆妹妹，年紀還小，且剛喝過奶處於昏昏欲睡狀態，只抱出來露了個臉就被抱回去睡覺了。
謝家祖父與謝豆叔父、二哥他們都還在餘姚老家，一時半會還見不著。
這麽簡單的人口構成，文哥兒一下子就記住了，歡快地坐在鄒氏旁邊等著幹飯。
為了照顧家中老小，先端上桌的是一碗馎饦，乃是謝家廚子鉆研唐宋古法做出來的面食。
今兒還算是節慶，因而做的是應節的紅絲馎饦，煮出來的馎饦隱隱透著些許緋紅，非常應景。
別看端出來的就是一碗薄薄的面片，實際上它上桌前可是經歷了不少工序的，光是“紅絲”的那麽一點紅，背後就有許許多多新鮮生蝦付出了它們的蝦仁！
而且這蝦仁還不是整個兒包進面片裏的，而是研磨取汁，拿研取出來的清汁和面。
這麽一通折騰，才算是讓面出鍋時跟熟蝦一樣通體泛紅。
等這紅絲馎饦煮熟後再澆上精心熬制的湯汁，馎饦又鮮又滑，吃著還有點蝦仁獨特的甘甜。
文哥兒還是頭一次吃到這種紅絲馎饦，只覺湯汁鮮美得很，面條也鮮美得很，有時候他都沒嚼兩下就把整片馎饦吞了下去，熱乎乎的感覺便從喉嚨一直蔓延到肚肚裏。
怪舒服的！
文哥兒快樂地吞掉一塊紅絲馎饦，不忘轉頭招呼他師祖母也趁熱吃，嘴裏“好吃”“鮮甜”地誇個沒完。
鄒氏見他這般喜歡，笑著說道：“多吃些。”
謝豆也就著文哥兒吃了好幾塊馎饦，才湊近和文哥兒說悄悄話兼約飯：“你喜歡吃馎饦的話，下次我們一起吃紫馎饦吧！你吃過沒？我第一次見到時被嚇了一跳，滿碗馎饦都黑漆漆的，可奇怪了。”
文哥兒確實沒吃過這種（顏色上的）黑暗料理。
他思考了一下，依稀記得有各種七彩餃子、七彩饅頭之類的做法，既然都是面食，想來這馎饦也大同小異。
文哥兒好奇地猜測：“黑豆？”
謝豆睜圓了眼，驚奇地道：“是的呀，我問了才知道，文哥兒你是怎麽知道的？”
文哥兒道：“猜的。”他見過的黑色食物又不多，隨便蒙一個最常見的而已。
謝豆頓時心服口服，感覺自己有點枉為師兄。不過他還記得他爹早前教過他的，他不該和旁人比，他只要和自己比就可以了！
謝豆由衷誇道：“文哥兒你可真聰明！”
文哥兒很是謙虛：“一般般，一般般。”他一被誇，背後那看不見的小尾巴就開始翹起來，很快又從記憶裏挖出另一種差點被他忘記的黑色食材，轉過小腦袋興致勃勃地說給謝豆聽，“墨魚，也可以！”
墨魚的黑膽裏頭有黑漆漆的墨汁，拿來和面做出來的面食烏黑而有光澤。
做出來必然也是黑黑料理的一種！
謝豆沒聽過墨魚，忍不住問：“墨魚是什麽？”
文哥兒就大致給他解釋了一下：墨魚，學名烏賊，十根爪爪，兩長八短，長得挺醜，會噴墨汁！取了它的黑膽汁，就可以拿來揉面了！
謝豆實在想不出比紫馎饦更黑的玩意，只能說道：“我們以後吃！”
兩個小的嘀嘀咕咕完，埋頭津津有味地吃了半碗紅絲馎饦，又開始挨個嘗起陸續端上桌的菜色，吃得不亦樂乎。
至於讀書什麽的，改天再說吧！
作者有話說：
文哥兒：一歲的我就擁有了老師！
文哥兒：總感覺前面有坑，卻不知道坑是什麽，唉
謝遷、王守仁、楊廷和：唉，其實我們也不是特別坑，一般般，一般般
註：
①出自幽谷，遷於喬木：出自《詩經》的《伐木》一詩，講的是鳥兒從幽谷中飛出來，飛到高高的喬木上鳴叫以求知音。
②其他印章篆刻內容：參考《明代初中期文人印章藝術鉤沈》一文
③捶丸等玩具：參考科普網絡文章《古代的兒童有那些有意思的玩具？》
④馎饦介紹：出自《食說新語》
⑤小時了了大未必佳：出自《世說新語》
傷仲永：出自王安石的《傷仲永》，說到王安石，就想起隔壁《玩宋》有皮皮雱和王老爹可以看！（bushi
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點進專欄可以收獲很多完結書！順手收藏一下專欄就更棒啦！
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這股子興奮勁只持續到文哥兒被放到擺滿各樣物什的長榻上。
只見他面前擺了一大圈的東西。
首先是一疊啟蒙書，無非是《千字文》《三字經》《百家姓》之類的，厚厚的一摞書擺在那，看起來但凡別家孩子有的，這疊書裏都有。
旁邊還擺著套文房四寶，瞧著比他爹早前買給他的品質要好上許多。可即便品質高了，也沒法掩蓋它是一套文房四寶的事實！
接著是一張小弓和一根馬鞭，都是小孩兒上馬能用的那種，只是文哥兒還小，所以沒給他配箭。
元朝時對漢民的武器限制非常嚴格，最過分的時候連菜刀都要十戶人家共用一把，菜刀丟了十戶人家連坐獲罪。
到了明朝，對百姓的限制放寬了許多，雖還是不許民間私藏軍用武器，弓箭、刀槍、魚叉禾叉之類的防身或打獵耕作工具卻不會禁止百姓攜帶。
讀書人的騎射功夫還是要早早練起來的，不然會影響你的歲試考核結果。
要知道如果你騎射了得，童子試時是可以加分的。就算你文化成績一般般，也會破格讓你當秀才！
所以要是對自己的腦子沒什麽信心，大可以從小練習騎射，爭取在這道附加題上拿高分。
這不，抓周就把弓馬給放進來了。
只不過一般人家都是放玩具弓馬，獨獨他爹特立獨行，整的都是能用的。
文武的都有了，剩下士農工商裏的另外幾樣也擺了進來，比如農戶用的鋤頭（榻上擺不下真鋤頭，選的是小花鋤）、工匠用的墨鬥、商賈用的算盤等等。
這些都是擺出來應應景而已，明朝設有匠籍，一旦你成了工匠，世世代代都要讓兒孫當工匠，極大地限制了兒孫的就業範圍。
但凡有點追求的人都不樂意幹這行。
這還是次要的，關鍵在於這些玩意都是直接上真家夥！
比如那墨鬥就是真墨鬥，可以在木頭上彈出筆直墨線來的那種！
文哥兒有點懷疑他爹是故意的。
這一堆堆的，要麽是勞動工具，要麽是費腦的玩意，選了任何一樣都是社畜命！
好在也不是全無選擇餘地，旁邊還有些從市面上買回來的玩具，比如一套捶丸。
這玩意的玩法類似於高爾夫球，就是在場地裏打幾個窩，拿著個特制的桿子把球打進洞裏。
富貴人家家裏庭院夠大，直接拿在自家園子裏搞場地都成，文人雅士和小孩子都愛招呼三五好友一起玩兒。
還有一種叫谷板的玩意，屬於場景DIY玩具，谷板上撒著一層土，小孩子可以在上面搭小茅屋、樹籬笆、種苗苗，足不出戶盡情體驗基建和種田的快樂。
簡直是玩泥巴的升級版！
此外還有什麽圍棋、風箏、九連環、小陀螺之類的常見玩具。
這才是正常的給孩子抓周用的寶貝！
文哥兒瞧見那堆新鮮的玩具後兩眼一亮，目光在一樣樣玩具上流連兩圈，接著就開始哼哧哼哧往自己面前搬家。
小孩子才不做選擇，小孩子當然是全部（玩具）都要！
只要玩具，全要玩具！
文哥兒興致勃勃地把玩具挨個搬完，擡頭一看，他爹正看著他微笑，嘴上沒說什麽，就是眼神有點可怕。
文哥兒當做沒看見。
他又看向趙氏，發現趙氏臉上的笑容有些黯淡，明顯因為他只抓玩具頗為失落。
文哥兒一頓，轉頭看向剩下那些社畜工具，一時不知抓哪個讓他娘開心一下才好。
照他自己的真實想法，那就是一個都不想要。
抓周這麽要緊的日子怎麽能弄虛作假呢，好孩子不應該做這種事！
都怪他爹，挑的東西太正經了，瞧著就讓人害怕。
就不能做成可可愛愛、值得收藏的小模型嗎？！
要不，他隨便抓個弓馬好了？
文哥兒正舉棋不定，就見謝遷掏出一枚隨身帶著的私印，笑著說道：“我來給文哥兒添個印章，瞧瞧文哥兒喜不喜歡。”
印章！
這東西在抓周時與筆墨差不多，一般代表著走官運。
讀書嘛，終極目標還是“學成文武藝，貨與帝王家”，所以算是殊途同歸！
不過比起他爹準備的厚厚的啟蒙套餐以及文房四寶，謝遷擺出來的這枚印章就叫人順眼多了。
這私印用的是上等的壽山石刻成，通體盈透潤澤，顏色更是宛如深秋熟透的柿子那樣爛漫迷人，很有傳說中的“壽山田黃”的味道。
文哥兒伸手把那枚印章拿起來，發現底下寫的是“出自幽谷，遷於喬木”。
古人的名與字大多有緊密關聯。
比如謝遷的名字就出自《詩經》裏的這首《伐木》，於是他取字時便依著詩句選了“於喬”。
文人的私印上刻什麽字全憑自己喜好，謝遷這枚印章涵蓋自己名和字，已經屬於非常正經的了。
有的人在印上刻著什麽“杏花春雨江南”“浮生半日閑”“聽鸝深處”“孤山月色”，那就純粹是文人之間樂於賞玩的風雅之物了。
唐伯虎這人格外疏狂，直接給自己刻了個“江南第一風流才子”的私印。
等到唐伯虎陷入科舉舞弊案、仕途徹底無望，還曾自嘲般刻了個“南京解元”印紀念自己有過的風光時刻，每每需要賣畫時就把這印章取出來，蓋到自己的畫作上給它增增值。
那可是南京鄉試第一名，實打實的舉人老爺，有幾個舉人落魄成他這樣的？
不說畫得好不好，光沖著這印章就要買上一幅畫支持支持他！
也算是苦中作樂了。
文哥兒攥著印章不放手，腦海裏冒出一連串關於文人印章的記憶。
最後文哥兒想到的是：唐伯虎現在在哪裏？幾歲了？認識和他一起卷入舞弊案的小夥伴沒有？
據傳唐伯虎那位小夥伴叫徐經，是個特別有錢的人。他認識唐伯虎後頓時驚為天人，每天帶著一堆狗腿子和唐伯虎一起縱橫歡場、流連花叢。
想想看，同在天子腳下等著會試，別人苦哈哈備考，他倆結伴風流快活，一天到晚撒錢買歡，結果會怎麽樣？
結果當然是槍打出頭鳥，他們因為是當屆考生裏最高調、最紮眼的，直接成為弘治年間一場科舉舞弊案的涉案者。
人告發的就是巨有錢的徐經買題！
這位巨有錢的徐經到底多有錢呢？
他卷入科舉舞弊案後傷心不已，回家啥都不幹，閉門讀書等著朝廷允許他重返考場的特赦令。
可惜最後他雖然等到了朝廷的赦免，卻死在了二次趕考的路上。
徐經死了以後，他其中一個兒子光是田地就分到了一萬多畝。
他這個兒子就是徐霞客的曾祖。
這位曾祖接手的遺產分到徐霞客這一代，還能供徐霞客環中國旅游三十年。
真是聞者傷心，見者流淚。
這些可惡的有錢人！
敗家五代都敗不完！
連徐經這麽有錢的家夥都沈迷科舉，到老都要拼著一身老骨頭上京再考一輪，可見那一枚小小的官印真是格外迷人。
唉，官路難走！
文哥兒還不懂得隱藏自己的情緒，也管不住腦子裏天馬行空的稀奇想法。
他抓著手裏的印章，表情一會兒發愁一會兒嘆息，瞧著千變萬化，逗樂了一幹親朋好友。
拿玩具的時候拿得那麽歡，怎麽拿枚印章就唉聲嘆氣起來了？
即便文哥兒一臉挑挑揀揀的嫌棄模樣，這次抓周還算是圓滿落幕，剩下的就是文哥兒最擅長的吃吃喝喝。
他和謝豆坐一起塊，座中還有好幾個小朋友，吃飽喝足以後便相約去玩兒剛到手的玩具。
謝遷看著一群小娃娃鬧哄哄跑了出去，轉頭對王華說道：“你這些抓周用的玩意準備得可真別致。”
一般人哪有給小孩上真家夥的？
王華說笑道：“回頭正好可以給他玩玩。”
就文哥兒那性子，即便用的是假書假筆假弓假箭，他也不會樂意去拿的，倒不如買些可以留著用的東西。
謝遷想想也是，也笑道：“合該如此。”
王華道：“倒是叫你破費了。”
壽山石中的田黃石乃是“印石三寶”之首，價錢可不便宜，何況此印謝遷時常使用、極為愛惜，顯見是他心愛之物。
謝遷能拿出來給文哥兒抓周著實是真心愛重這孩子。
謝遷道：“這小子從小便這般聰慧，說不準我們這些當長輩的以後還得沾他的光，一塊印子算得了什麽。”
他們兩家都是餘姚人，生來便算一派的。況且他們往來多年，關系怎麽算都不算淺，謝遷自是不會愛惜一枚小小的印章。
何況讀書人哪怕入朝為官，也就光鮮這麽一兩代，若是子孫不爭氣又會打回原形。
面對這種情況，他們也是要早做打算的，比如教導一些出色的學生、締結一些往來緊密的姻親，將來哪怕自己仕途遭難，也不愁後人沒人幫扶。
謝遷就很看好文哥兒。
王華私下和他透露過，文哥兒雖還不能把《大學》倒背如流，卻也已經認全了上頭的字，掌握了基本的句讀學問，識文斷句已經不在話下。
這樣出色的餘姚好苗子，謝遷自是上心得很。
謝遷笑著與王華打趣道：“都說自己很難教好自家小孩，不如你讓他往後得空就到我們家來，我給他和豆哥兒一同開蒙，順道讓他幫我激一激豆哥兒，你看如何？”
王華聞言兩眼一亮，一口應下：“我自然是求之不得，一會我便叫他改口喊你一聲‘先生’，省得你反悔。”
謝遷道：“既然已經說定了，又怎麽會反悔？”
兩人三言兩語商量好開蒙之事，心情都頗為不錯。
等文哥兒玩得滿頭是汗、帶著小夥伴回來，就驚聞自己擁有了新鮮出爐的老師。
瞧謝遷微笑著立在一旁的模樣，文哥兒驟然意識到“一日為師終身為父”這句話不是假的，照著謝遷這位準老師的官職、學識、前程，絕對夠教他一輩子的！
試問一下，他剛開蒙都由這麽大一個狀元郎來教了，以後誰還能越過這位老師去？
文哥兒敏銳地覺出前方極其危險，可一時半會又分析不出到底是啥危險。
乖乖喊人是以後可能會掉坑，不乖乖喊人是立刻就要面對眼前兩座大山的威壓，文哥兒思來想去，只能麻溜改口喊了聲“先生”。
一直到這場抓周酒正式散場，客人們各回各家，文哥兒都還有點摸不著頭腦。
他自然不懂謝遷他們這些官場中人的種種思量，最終只能小心翼翼地跑去問他爹：有了老師就要上課嗎？課安排得滿不滿？孩子還小課程能不能少安排點？
王華道：“就算你能見天兒往謝家跑，你先生也沒法日日在家教你，頂多只是安排些功課給你做罷了。”
文哥兒：“…………”
晴天霹靂也不過如此！
王華瞥了他一眼，說道：“又不會叫你抄寫練字，只會和平時一樣讓你識字背記而已。”他把順手帶回來的開蒙套餐擺到文哥兒的專屬矮幾上，微微地笑道，“你可以提前預習預習，到時候和你先生家的豆哥兒一同讀書。”
文哥兒徹底蔫了。
怪不得他哥五歲才開口說話，五歲才開口說話的話得省多少功夫啊！
文哥兒試圖掙紮一下：“二哥呢？”
王華道：“你二哥比豆哥兒小，不適合跟你們一同開蒙，你祖父教他就行了。”
文哥兒：“…………”
不是啊，他是弟弟，他比二哥還小，怎地他就要和謝豆豆一起開蒙了！
這些大人真是可怕，在他們面前一點馬腳都不能露，一露就會叫他們逮著不放。
不管文哥兒再怎麽糾結，拜師這事還是敲定下來。
第二天王華還正兒八經地給他備了拜師禮，帶著他去謝家正式認個師門。
在明朝很長一段時間裏，老師和弟子的關系之親密堪比父子，弟子甚至可以住在老師家裏求學。
比如王守仁創立心學之後，就有很多弟子隨侍左右，他的首席大弟子徐愛娶了他妹妹，他的弟子黃綰在他死後把他的老來子接去撫養。
《傳習錄》就是王守仁幾個弟子仿照《論語》格式，隨侍左右記錄王守仁的言行編纂出來的傳世之作。
當然，一般來說開蒙的蒙師是不算在內的。
可王謝兩家的情況又不一樣，他們兩家以後的聯系只會越來越緊密，所以目前是開蒙的老師，以後可就不一定了！
文哥兒經過一宿的掙紮，已經接受自己難以抗拒的現實，乖乖巧巧地跟著他爹到謝府拜師。
對於文哥兒這個新身份，謝豆是最開心的。他一見到文哥兒就拉著他高高興興地讓文哥兒改口：“你以後要喊我師兄。”
小孩子心思非常單純，既然他們要一起讀書，文哥兒年紀又比他小，那肯定是他當師兄沒錯了。
考慮到以後有事可能要謝豆幫忙（比如臨時要抄作業），文哥兒沒有和謝豆爭這個，麻溜就給謝豆改了口：“師兄！”
謝豆聽文哥兒這麽一喊，可高興了，很有師兄派頭地拉著文哥兒往裏走。
文哥兒根本不懂拜師禮儀怎麽走，全程都是他爹在旁指引，他自己一個指令一個動作地照辦。
反正，動腦子是不可能動腦子的。
他才滿周歲，冬天的棉服又厚實，不管是下拜還是別的動作做起來都是圓滾滾的一團，尋常學生拜師時的莊重是瞧不出來的，只覺那小模樣兒分外可愛。
謝遷這個當老師的瞧著也覺有趣，配合著走了個過場，師生名分算是定了下來。
文哥兒跟著他爹娘在謝家蹭飯，理所當然地被安排在他的師祖母鄒氏旁邊，發揮他明朝吃播一哥的功能給他新鮮出爐的師祖母當陪吃。
文哥兒在看到自己座次的一瞬間，感覺自己突然明白了什麽。
很明顯，他老師不是相中了他聰明絕頂的腦袋瓜子，而是想要光明正大請他過來做吃播！
意識到這一點，文哥兒心裏頭那點莫名的忐忑終於消失了。
本來就該這樣的，古代神童多得是，哪有見幾次面就相中個一歲孩子當學生的道理？
古來就有“小時了了大未必佳”和“傷仲永”的說法，可見小時候聰慧過人的人，長大後未必就會多有出息，想提前投資也不會提前這麽早的。
文哥兒心裏有了底，登時不再發愁，開開心心地在謝豆的熱心介紹下認了一圈人。
自家人坐一起吃飯，人口不算覆雜，文哥兒沒見過的也就是師母徐氏、謝豆長兄、謝豆長姐。
至於謝豆妹妹，年紀還小，且剛喝過奶處於昏昏欲睡狀態，只抱出來露了個臉就被抱回去睡覺了。
謝家祖父與謝豆叔父、二哥他們都還在餘姚老家，一時半會還見不著。
這麽簡單的人口構成，文哥兒一下子就記住了，歡快地坐在鄒氏旁邊等著幹飯。
為了照顧家中老小，先端上桌的是一碗馎饦，乃是謝家廚子鉆研唐宋古法做出來的面食。
今兒還算是節慶，因而做的是應節的紅絲馎饦，煮出來的馎饦隱隱透著些許緋紅，非常應景。
別看端出來的就是一碗薄薄的面片，實際上它上桌前可是經歷了不少工序的，光是“紅絲”的那麽一點紅，背後就有許許多多新鮮生蝦付出了它們的蝦仁！
而且這蝦仁還不是整個兒包進面片裏的，而是研磨取汁，拿研取出來的清汁和面。
這麽一通折騰，才算是讓面出鍋時跟熟蝦一樣通體泛紅。
等這紅絲馎饦煮熟後再澆上精心熬制的湯汁，馎饦又鮮又滑，吃著還有點蝦仁獨特的甘甜。
文哥兒還是頭一次吃到這種紅絲馎饦，只覺湯汁鮮美得很，面條也鮮美得很，有時候他都沒嚼兩下就把整片馎饦吞了下去，熱乎乎的感覺便從喉嚨一直蔓延到肚肚裏。
怪舒服的！
文哥兒快樂地吞掉一塊紅絲馎饦，不忘轉頭招呼他師祖母也趁熱吃，嘴裏“好吃”“鮮甜”地誇個沒完。
鄒氏見他這般喜歡，笑著說道：“多吃些。”
謝豆也就著文哥兒吃了好幾塊馎饦，才湊近和文哥兒說悄悄話兼約飯：“你喜歡吃馎饦的話，下次我們一起吃紫馎饦吧！你吃過沒？我第一次見到時被嚇了一跳，滿碗馎饦都黑漆漆的，可奇怪了。”
文哥兒確實沒吃過這種（顏色上的）黑暗料理。
他思考了一下，依稀記得有各種七彩餃子、七彩饅頭之類的做法，既然都是面食，想來這馎饦也大同小異。
文哥兒好奇地猜測：“黑豆？”
謝豆睜圓了眼，驚奇地道：“是的呀，我問了才知道，文哥兒你是怎麽知道的？”
文哥兒道：“猜的。”他見過的黑色食物又不多，隨便蒙一個最常見的而已。
謝豆頓時心服口服，感覺自己有點枉為師兄。不過他還記得他爹早前教過他的，他不該和旁人比，他只要和自己比就可以了！
謝豆由衷誇道：“文哥兒你可真聰明！”
文哥兒很是謙虛：“一般般，一般般。”他一被誇，背後那看不見的小尾巴就開始翹起來，很快又從記憶裏挖出另一種差點被他忘記的黑色食材，轉過小腦袋興致勃勃地說給謝豆聽，“墨魚，也可以！”
墨魚的黑膽裏頭有黑漆漆的墨汁，拿來和面做出來的面食烏黑而有光澤。
做出來必然也是黑黑料理的一種！
謝豆沒聽過墨魚，忍不住問：“墨魚是什麽？”
文哥兒就大致給他解釋了一下：墨魚，學名烏賊，十根爪爪，兩長八短，長得挺醜，會噴墨汁！取了它的黑膽汁，就可以拿來揉面了！
謝豆實在想不出比紫馎饦更黑的玩意，只能說道：“我們以後吃！”
兩個小的嘀嘀咕咕完，埋頭津津有味地吃了半碗紅絲馎饦，又開始挨個嘗起陸續端上桌的菜色，吃得不亦樂乎。
至於讀書什麽的，改天再說吧！
作者有話說：
文哥兒：一歲的我就擁有了老師！
文哥兒：總感覺前面有坑，卻不知道坑是什麽，唉
謝遷、王守仁、楊廷和：唉，其實我們也不是特別坑，一般般，一般般
註：
①出自幽谷，遷於喬木：出自《詩經》的《伐木》一詩，講的是鳥兒從幽谷中飛出來，飛到高高的喬木上鳴叫以求知音。
②其他印章篆刻內容：參考《明代初中期文人印章藝術鉤沈》一文
③捶丸等玩具：參考科普網絡文章《古代的兒童有那些有意思的玩具？》
④馎饦介紹：出自《食說新語》
⑤小時了了大未必佳：出自《世說新語》
傷仲永：出自王安石的《傷仲永》，說到王安石，就想起隔壁《玩宋》有皮皮雱和王老爹可以看！（bushi
來都來了，順手打串普普通通的廣告——
點進專欄可以收獲很多完結書！順手收藏一下專欄就更棒啦！
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